计算机应用基础说课

《计算机应用基础》说课机电系孟超各位领导、老师：你们好！我是机电系孟超，教授《计算机应用基础》这门课程，我将从课程定位、教学资源、教学设计、教学实施、课程特色以及教学效果六个方面对本门课程进行说明。

一课程定位《计算机应用基础》课程是高职高专院校各专业的必修课程，是讲授计算机文化知识和微机使用方法的入门课程，是要求学生学习后获得全国计算机等级考试（一级）或全国高等学校计算机等级考试（文管二级）的证书课程。

该课程涵盖了劳动部国家职业技能鉴定中心“职业核心能力培训认证体系”中信息处理能力的内容，并兼顾当前各行业对员工计算机应用基本能力的要求，以及计算机应用领域的前沿知识，有着很强的应用性和实践性，属于技能操作类课程。

《计算机应用基础》课程是各个专业普及计算机文化教育的一门公共基础课，是一门实践性和实用性很强的课程。

该课程要教会学生具有计算机文化、计算机应用的基础知识，能够熟练使用计算机进行搜索信息，能够熟练的进行文件管理、字标处理等，为将来运用计算机从事文字、表格处理和常规的信息检索、办公信息处理奠定基础。

根据《计算机应用基础》课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：1 知识目标：（1）了解计算机的特点及应用，了解计算机系统中软、硬件系统的基本知识和各部分的基本功能。

（2）了解操作系统的作用，理解文件和文件夹得概念和windows系统多工作用户的概念。

（3）了解互联网发展、特点，了解TCP/IP协议，IP地址、域名的使用格式，URL地址的表示方法，了解电子邮件的收发机制。

了解计算机安全防护的基本知识，了解计算机病毒的特征、表现、传染途径、预防方法。

（4）了解Word的特点和功能，理解数据源、合并域等概念，理解样式的概念。

（5）理解工作薄、工作表、单元格的概念和相互之间的关系。

（6）理解PowerPoint演示文稿、幻灯片的常用概念，理解母板的概念。

2 技能目标：（1）能够快速的进行汉字输入。

计算机应用基础说课尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的内容是《计算机应用基础》。

下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、课程定位《计算机应用基础》是一门面向各个专业的公共基础课程，具有很强的实用性和基础性。

在当今数字化、信息化的时代，计算机已经成为人们工作、学习和生活中不可或缺的工具。

无论是处理文档、制作表格、演示文稿，还是进行数据分析、图像处理、网络通信等，都离不开计算机的应用。

本课程旨在培养学生的计算机应用能力，使学生掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为后续学习和工作打下坚实的基础。

同时，通过本课程的学习，还能够培养学生的信息素养和创新意识，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

二、教学目标1、知识目标了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。

掌握操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。

熟练掌握办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。

了解计算机网络的基础知识，掌握网络的基本应用。

2、能力目标能够熟练使用计算机进行日常办公和信息处理。

能够运用办公软件制作规范、美观的文档、表格和演示文稿。

具备一定的计算机故障排除和维护能力。

能够利用网络获取信息、交流沟通和资源共享。

3、素质目标培养学生的信息素养和创新意识，提高学生对信息的敏感度和利用能力。

培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。

培养学生的自主学习能力和终身学习意识，使学生能够不断适应社会发展的需求。

三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和特点。

计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。

计算机的工作原理和数制转换。

2、操作系统Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件和文件夹管理等。

系统设置和控制面板的使用。

3、办公软件Word 文字处理软件，包括文档的创建、编辑、排版、打印等。

计算机应用基础说课稿一、课程概述本次课程是关于计算机应用基础的说课稿，我们将讨论计算机的基本概念、软硬件组成以及计算机网络等内容。

通过本节课的学习，学生将了解计算机的基本原理和应用，培养计算机操作和应用的能力，为今后进一步学习和使用计算机奠定基础。

二、教学目标1. 知识目标：- 掌握计算机的基本知识，包括计算机的定义、分类、发展历程等。

- 了解计算机软硬件的组成，各个部件的作用和相互关系。

- 理解计算机网络的概念和作用。

2. 能力目标：- 运用所学知识解释计算机的工作原理。

- 能够正确操作计算机，并运用常见的办公软件进行基本的操作。

- 具备一定的网络安全意识，并能正确使用计算机网络资源。

3. 情感目标：- 培养学生对计算机的兴趣和热爱，激发他们进一步学习和探索计算机应用的欲望。

- 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作学习提高学生的综合能力。

三、教学内容与方法1. 计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机的发展历程- 计算机的工作原理2. 计算机硬件组成- 中央处理器（CPU）- 存储器（内存和硬盘）- 输入设备（键盘、鼠标等）- 输出设备（显示器、打印机等）- 其他辅助设备（扫描仪、摄像头等）3. 计算机软件组成- 操作系统- 应用软件- 开发软件4. 计算机网络概述- 网络的定义和分类- 互联网的发展和应用- 网络安全和隐私保护教学方法：- 情景教学法：通过具体的案例和实际操作引导学生深入理解计算机的工作原理和应用。

- 互动式教学法：鼓励学生积极参与讨论和互动，提高学生对计算机应用的思考能力和创造力。

- 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合能力和解决问题的能力。

四、教学过程安排1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频等引发学生对计算机的兴趣，激发学生的学习动机。

2. 知识讲解与示范（25分钟）- 讲解计算机的基本知识，包括计算机的定义、分类、发展历程等。

计算机应用基础说课一、课程概述计算机应用基础是一门旨在培养学生掌握计算机基本操作和应用能力的课程。

随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的工具。

掌握计算机应用基础，对于提高工作效率、拓宽知识视野、提升个人素质具有重要意义。

本课程将从计算机硬件、软件、网络、办公软件、多媒体等方面进行系统讲解，帮助学员熟练掌握计算机基本操作，提高计算机应用能力。

二、教学目标1.知识目标：使学生了解计算机硬件、软件、网络、办公软件、多媒体等方面的基本知识，为深入学习计算机专业课程打下基础。

2.能力目标：培养学生熟练掌握计算机基本操作，能运用所学知识解决实际问题，提高工作效率。

3.情感目标：激发学生对计算机科学的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。

三、教学内容1.计算机硬件：介绍计算机硬件的基本组成，包括CPU、内存、硬盘、显卡等，以及它们的工作原理和性能指标。

2.计算机软件：讲解操作系统的基本概念、功能以及常见的操作系统，如Windows、Linux等。

同时，介绍软件的分类、安装与卸载、软件许可等知识。

3.计算机网络：介绍网络的基本概念、分类、拓扑结构，以及网络通信协议、IP地质、域名系统等。

讲解网络设备的功能和配置，如路由器、交换机等。

4.办公软件：以MicrosoftOffice为例，详细介绍Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法，包括文档编辑、表格制作、演示文稿设计等。

5.多媒体技术：讲解多媒体的基本概念、文件格式、处理软件等。

介绍音频、视频、图像等媒体素材的采集、编辑与制作技巧。

四、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握计算机应用基础的理论知识。

2.实践法：安排上机操作，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高动手能力。

3.互动法：组织课堂讨论、小组合作等教学活动，激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力。

4.案例分析法：结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

计算机应用基础说课稿计算机应用基础说课稿一、引言计算机应用基础是一门专业课程，旨在培养学生的计算机基本操作能力和计算机应用技能。

通过学习该课程，学生将掌握计算机的基本知识、操作技巧和常用应用软件。

二、课程目标本课程的主要目标是使学生能够熟练运用计算机操作系统，掌握基本的办公软件操作技能，并了解计算机网络、计算机安全等相关知识。

三、课程内容1-计算机基础知识1-1 计算机的基本概念1-2 计算机的组成和工作原理1-3 计算机硬件和软件1-4 计算机存储器和输入输出设备2-计算机操作系统2-1 操作系统的基本概念2-2 常见操作系统介绍：Windows、Linux、Mac OS等2-3 操作系统的安装与配置2-4 操作系统的基本操作技巧3-办公软件应用3-1 文字处理软件的基本操作：Word、WPS等3-2 电子表格软件的基本操作：Excel、WPS等3-3 演示文稿软件的基本操作：PowerPoint、WPS等4-图像处理软件4-1 图像处理软件的基本概念4-2 图像处理软件的基本操作技巧：Photoshop、GIMP等5-计算机网络5-1 计算机网络的基本概念5-2 网络传输协议：TCP/IP、HTTP等5-3 互联网的基本使用和安全注意事项6-计算机安全6-1 计算机安全的基本概念6-2 常见的计算机安全威胁和防范措施6-3 防止计算机和恶意软件的攻击6-4 个人信息安全保护四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法。

教师将通过讲解、演示和实践操作等形式，帮助学生理解和掌握相关知识和技能。

同时，鼓励学生进行思考和实践，提高其自主学习和问题解决能力。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、课堂作业和考试。

其中，平时表现包括课堂参与、实践操作和小组讨论等，课堂作业主要包括实践操作和问题解答，考试内容包括理论知识和实践操作。

附件：1-英语术语表2-相关示例文件3-实践操作指南法律名词及注释：1-计算机软件著作权：指计算机程序及其文档的著作权。

计算机应用基础说课稿计算机应用基础说课稿第一章引言计算机应用基础是计算机科学与技术相关专业的必修课程，旨在让学生掌握计算机基本操作、常用软件的使用及计算机网络等基础知识。

本课程的教学内容涵盖了计算机硬件与软件、操作系统、办公软件、网络基础等方面的知识。

通过本课程的学习，学生将掌握计算机基本操作技能，能够熟练使用办公软件进行日常办公与学习，并具备一定的计算机网络知识。

第二章计算机硬件1.计算机系统组成1. 主机a. 中央处理器（CPU）b. 内存c. 硬盘2. 外设a. 输入设备b. 输出设备2.计算机硬件的选型与升级1. CPU的选择与优化2. 内存的选择与优化3. 硬盘的选择与优化4. 显示器的选择与优化第三章计算机软件1.操作系统1. DOS2. Windowsa. Windows的安装与配置b. Windows的基本操作技巧2.办公软件1. Microsoft Officea. Word的基本操作与格式化b. Excel的基本操作与公式运算c. PowerPoint的基本操作与演示设计2. 其他办公软件的使用3.图像处理软件4.多媒体软件5.网页制作软件第四章计算机网络基础1.网络基础知识1. 网络概述2. 网络拓扑结构3. 网络通信协议4. 网络安全2.局域网与广域网1. 局域网介绍与实现2. 广域网介绍与实现3.网络设备与网络配置1. 路由器与交换机2. IP地质分配与子网划分3. 网络配置与故障排除第五章附件本文档附带以下内容：1.PowerPoint演示稿2.相关资料与案例分析第六章法律名词及注释1.盗版：指未经版权所有者许可，擅自复制、发行或传播其作品的行为。

2.软件许可协议：是一种电脑程序使用的合同，约定了软件的使用范围、使用方式、限制以及可能的违规行为的后果等内容。

3.网络安全法：是指规范网络行为，保护网络安全的法律法规和相关政策。

计算机应用基础说课计算机应用基础说课一、课程背景与目标本课程旨在介绍计算机应用基础知识，培养学生的计算机操作和应用能力，使其能够熟练掌握计算机的基本操作技巧，并能在日常工作和学习中灵活运用计算机技术。

二、课程内容1·计算机的基本概念与分类1·1 计算机的定义1·2 计算机的分类2·计算机硬件组成与功能2·1 主机2·2 显示器2·3 键盘与鼠标2·4 存储设备2·5 输入与输出设备3·操作系统与常用软件3·1 操作系统的作用与分类3·2 常见的操作系统3·3 常用软件的功能与应用4·常用办公软件的使用4·1 文字处理软件4·2 电子表格软件4·3 幻灯片制作软件4·4 数据库软件5·互联网与网络应用5·1 互联网的发展历程与基本概念 5·2 网络应用的常见类型与功能 5·3 网络安全与常见威胁6·数据库与数据管理6·1 数据库的概念与分类6·2 数据库的设计与创建6·3 数据查询与管理7·电子邮件与即时通讯工具的使用7·1 电子邮件的基本原理与使用方法7·2 即时通讯工具的功能与应用8·信息安全与隐私保护8·1 信息安全的概念与重要性8·2 信息安全的威胁与保护措施8·3 隐私保护的原则与方法三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲解、案例分析、实验操作等多种教学手段。

通过理论学习和实际操作结合，培养学生的计算机技能，并增强实际应用能力。

四、教学评价方法本课程的教学评价主要通过以下方式进行：1·平时作业：布置与课程内容相符的作业，包括理论题、实践题等。