计算机应用基础说课

课程定位与目标
能 力 目 标
①培养学生自主学习； 培养学生自主学习； ②协作学习及分析问题； 协作学习及分析问题； ③解决问题的实践操作能力 。
课程定位与目标
素 质 目 标
①具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工 具有勤奋学习的态度，严谨求实、 作作风； 作作风； 具有良好的心理素质和职业道德素质； ②具有良好的心理素质和职业道德素质； 具有高度责任心和良好的团队合作精神； ③具有高度责任心和良好的团队合作精神； ④具有一定的科学思维方式和判断分析问题的 能力； 能力；
课程教学改革
使用多媒体等辅助教学手段
以学生为本, 以学生为本,调 动学生的学习
理论与实际紧密结合
积极性, 积极性,促进学 生积极思考,激 生积极思考, 发学生的潜能
以学生的角度开展教学
课程教学改革
模拟实验室教学法
教 学 方 法
师生互动的“讨论”教学 师生互动的“讨论” 案例教学 问题驱动教学
教学活动单元设计
知 识 目 标
Βιβλιοθήκη Baidu
①了解计算机系统的基本知识； 了解计算机系统的基本知识； 会在计算机中管理文件及资源的操作方法； ②会在计算机中管理文件及资源的操作方法； 能使用WORD文字处理软件，会创建图文混排的 文字处理软件， ③能使用 文字处理软件 文档； 文档； 会使用EXCEL电子表格软件； 电子表格软件； ④会使用 电子表格软件 了解网络的基本概念和知识， ⑤了解网络的基本概念和知识，学会使用浏览器和 在网上获取信息的能力。 在网上获取信息的能力。
学会制作电子 报刊、 报刊、求职简 历和编排毕业 论文
教学活动单元设计
课程教学设计
数据处 理 演示文 稿制作
学会运用 excel进行数 进行数 据处理操作
学会使用 Power point， ， 学会制作电子贺 卡和公司庆典发 布会
考核方式
平时成绩(30%) 平时成绩(30%) 期末考试(70%) 期末考试(70%) 对计算机应用的相 关知识的理解， 关知识的理解，对 word、excel、 、 、 Power point的应 的应 用
平时作业 实验报告 上课考勤 期中考试
课程设计的思路
课程设计
以培养学生具 备计算机操作能 力和计算机文化 涵养为中心来组 织教学。 织教学。
采用案例教学法 来加强学生理解 计算机应用能力， 计算机应用能力， 采用启发式教学 方式来提高学生 学习的参与性。 学习的参与性。
课程实验采用 任务驱动法， 任务驱动法， 以计算机在实 际工作、 际工作、生活 中的应用来安 排课程实验。 排课程实验。
2
在体系结构上突 出了基本性、典 出了基本性、 型性、简约性、 型性、简约性、 逻辑性、 逻辑性、实践性
3
以任务的方式让 学生从建立模型、 学生从建立模型、 寻找方法，直到 寻找方法， 问题解决的全过 程中得到计算机 知识和技能的训 练
课程定位与目标
课 程 目 标
知识目标 能力目标 素质目标
课程定位与目标
计算机多媒体教研室
主要内容
1 2 3 4 5 课程定位与目标 课程设计的思路 课程教学改革 教学活动单元设计 考核方式
课程定位与目标
课程定位
————基础课程 基础课程
操作系统应用 图文混排
网络应用
计算机 应用基础
数据处理 演示文稿制作
课程定位与目标
课程任务
1
帮助学生提高信 息素养为主要目 的，满足不同专 业的学生个性发 展为基本理念
初识计算机 操作系统应用 网络应用 图文排版 数据处理 演示文稿制作
课 程 主 要 内 容
教学活动单元设计
课程教学设计
初识计算 机 操作 系统 应用 网络应 用 图文排 版
让学生掌握计 算机的发展、 算机的发展、 组成和键盘操 作
掌握计算机文 件资源管理和 计算机管理
熟练操作上网搜 素信息和收发电 子邮件， 子邮件，了解病 毒防治