冀教版四上登山课件2

“就是因为我害怕它。” 列宁说，“我们不应该让害 怕把我们吓倒，得每时每刻、 随时随地锻炼自己的意志。”
填空：
在学习时，我害怕（ 我准备（ ）。
在生活中，我害怕（ 我准备（ ）。
），
），
列宁站立了几分钟， 定了定神，又小心地向前 移动脚步。终于，他一步 一步地走过了这段危险的 小路。
填上恰当的词语：
他们登上山顶，一道（ ） 阳光正好射穿（ ）的薄雾。远处， （ ）湖水反射出（ ）亮光， （ ）露珠儿也闪烁着光芒。鸟儿 们放开歌喉，（ ）歌唱着。
跟第一次相比不同的情况有： ①巴果茨基说不必走原路，而 列宁坚持仍走原来的小路； ②走的时候，不是巴果茨基先 走，而是列宁先走； ③列宁在最危险的地方没有停 下来，毅然决然走过去。
30 登山
初读课文，用简练 的语言概括课文的主要 内容。
再读课文，找出故事发 生的时间、地点、人物。
认读词语
狭窄 薄雾 耀眼
光芒
陪伴
解释
锻炼
毅然
路宽只能容下一只 脚，一边是峭壁，一边 印象？
巴果茨基背贴着峭壁， 扭转了头，不去看深渊，用 碎小的步子在狭窄的小路上 慢慢向前移动。

•
14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
只有登上险峰才会迎来曙光！ 克服困难就是胜利！ 走过黑暗就是黎明！
小结：
• 它启示我们：要时时刻刻、随时随 地锻炼自己的意志，做个意志坚强 的人。
害怕前进就是后退，应 当不顾一切，勇往直前！
——列宁
拓展延伸
• 在日常生活中，你有过害怕吗？当时是怎么想 的？学了这课后，你有什么新的体会？
• 讨论：在生活中，怎样才能锻炼意志，又注意 安全。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•

小学复习课件
四年级语文上册第六单元30登山第1课时课件冀教版
登山 （第一课时）
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人物介绍 初读感知 生字学习 词语学习 课后作业
人物介绍
列宁，无产阶级革命导 师，列宁主义创始人，苏联 共产党和苏维埃社会主义共 和国联盟的主要缔造者。 1917年领导“十月革命”， 推翻资产阶级临时政府，建 立苏维埃政权。
初读感知
跟着课文朗读默读课文，思考课文主 要讲了一个什么样的故事？列宁几次走这 条小路？找出相应的段落。
参考《登山》课文朗读
课后作业
1、会写本课生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读 课文。 3、简单复述课文。
薄雾 照耀 解释 陪伴生字学习 Nhomakorabea点击
锻 duàn 巍 wāi
锻炼 巍峨
炼 liàn 炼钢 渊 yuān 深渊
峭 qiào 陡峭 喉 hóu 喉咙
词语学习
巍峨 深渊 峭壁 狭窄 耀眼 闪烁 解释 锻炼 毅然决然
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
初读感知
第一课时
学习目标 1、正确认读8个生字，会写10个生字；理 解“深渊、峭壁、狭窄、毅然决然、锻炼” 等词语的意思。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 思考课文讲了一件什么事。
生字学习
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狭 xiá 狭窄 薄 bó 雾 wù 雾气 耀 yào 芒 máng 光芒 释 shì 毅 yì 毅然 陪 péi

登山 （第一课时）
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ห้องสมุดไป่ตู้物介绍
列宁，无产阶级革命导 师，列宁主义创始人，苏联 共产党和苏维埃社会主义共 和国联盟的主要缔造者。 1917年领导“十月革命”， 推翻资产阶级临时政府，建 立苏维埃政权。
初读感知
第一课时
学习目标 1、正确认读8个生字，会写10个生字；理 解“深渊、峭壁、狭窄、毅然决然、锻炼” 等词语的意思。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 思考课文讲了一件什么事。
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锻炼 巍峨
炼 liàn 炼钢 渊 yuān 深渊
峭 qiào 陡峭 喉 hóu 喉咙
词语学习
巍峨 深渊 峭壁 狭窄 耀眼 闪烁 解释 锻炼 毅然决然
初读感知
跟着课文朗读默读课文，思考课文主 要讲了一个什么样的故事？列宁几次走这 条小路？找出相应的段落。
参考《登山》课文朗读
课后作业
1、会写本课生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读 课文。 3、简单复述课文。

“有是有。就是------”
登 “什么？” “路太窄，又太危险，要经过深渊边上。” “您走过那条小路吗？”
山 “走过几次------” “我们就走那条小路！” “你看看，是这样的路。你不能从这儿过。” “那么你呢？”“你能过去吗？” “当然能。不信，我走给你看看。”
开始
问题1 小路 句子1 问题2 景色 朗读 问题3 句子2 总结 讨论
14*
登 山
课文通过讲列宁为看日出走两次 险路，使我们体会到列宁面对危 险不退缩的可贵品质值得学习。
开始
问题1 对话 小路 句子1 问题2 景色 问题3 朗读 句子2 讨论
14* 讨论：
登 山
在生活怎样才能做到既锻炼了 意志,又注意了安全？
老师希望同学们在今后的生活中， 面对困难要勇于挑战，即要坚持 锻炼意志，也要注意安全。 登山是一项很危险的运动，不能 盲目模仿。
开始 问题1 对话 句子1 问题2 景色 朗读 问题3 句子2 总结 讨论
14*
登 山
只见他的背贴着峭壁，扭转了头， 不去看渊，用碎小的步子在狭窄 的小路上慢慢向前移动。
列宁跟在他的后边，就在最险的地 方停住了。他知道列宁头昏目眩。
列宁站立了几秒钟，定了定神， 又小心的向前移动。他不慌不忙， 一步一步地走过了这段危险的小路
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14*
登 山
首页
问题1 对话 小路 句子1 问题2 景色朗读 问题3 句子2总结 讨论
14*
登 山
自由郎读第二自然段（2~18）， 思考下面问题：
1. 从课文中找出描写小路的句子。
2.巴果茨基和列宁怎样走过小路？
开始
对话 小路 句子1 问题2 景色 朗读 问题3 句子2 总结 讨论

同学们，再 见！
请您欣赏
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天 的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的
14*
登 山
课文通过讲列宁为看日出走两次 险路，使我们体会到列宁面对危 险不退缩的可贵品质值得学习。
开始
问题1 对话 小路 句子1 问题2 景色 问题3 朗读 句子2 讨论
1.有感情地朗读课文，熟读课文，背过 背诵片段。
2. 正确书写本课生字新词，并做好对 应的练习。
3.学了本节内容，你学会了什么呢？跟 大家交流一下吧！
“有是有。就是------”
登 “什么？” “路太窄，又太危险，要经过深渊边上。” “您走过那条小路吗？”
山 “走过几次------” “我们就走那条小路！” “你看看，是这样的路。你不能从这儿过。” “那么你呢？”“你能过去吗？” “当然能。不信，我走给你看看。”
开始
问题1 小路 句子1 问题2 景色 朗读 问题3 句子2 总结 讨论
开始
问题1 对话 小路 问题2 景色 朗读 问题3 句子2 总结 讨论
14*
登 山
请再思考下面问题： 他们登上山顶后看到什么景色？
开始
问题1 对话 小路 句子 景色 朗读 问题3 句子2 总结 讨论
他们登上山顶时， 一道柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。
远处蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的亮光。
山顶上的雪刹那间变成了粉红色
树丛和草地上的露水珠 儿也开始闪烁着光芒。
好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌吼，欢快的唱了起来。
开始 问题 对话 小路 句子1 景色 朗读 问题3 句子2 总结 讨论
14*
登 山
他们登上山顶时，一道柔和的阳 光正好射穿黎明前的薄雾。远处 蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的 亮光。山顶上的雪刹那间变成了 粉红色，树丛和草地上的露水珠 儿也开始闪烁着光芒。好像有谁 在指挥似的，鸟儿们放开歌吼， 欢快的唱了起来。

30 登山
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认8个生字，会写10个生字，理解由生字组成的
新词 2.读课文，了解列宁和巴果茨基一起登山的这次不同 寻常的经历，体会文中细致描写的语段对表现人 物精神的作用。 （重点）
冀教版四年级语文上册
相关资料 列宁(1870－1924)，俄国著名的马克思主义 者，无产阶级革命导师。他继承了马克思主义，
并与俄国革命相结合形成列宁主义，被全世界的
共产主义者普遍认同为“国际无产阶级革命的伟 大导师和精神领袖”。
冀教版四年级语文上册
我会写
xiá
狭
书写指导
左窄右宽。“犭”的两 撇排列均匀。
冀教版四年级语文上册
bó
薄
书写指导
“艹”要有覆盖之势， 下部写紧凑。
冀教版四年级语文上册
wù
雾
书写指导
“雨”要有覆盖之势，
难道这次登山没有趣吗？ _______________________________________________________ (3)蔚蓝色的湖水反射出耀眼的亮光。(缩句)
湖水反射出亮光。 _______________________________________________________ (4)他们正好看到了日出。他们走近路去山顶。(用恰当的关联词将
“务”横撇的撇与捺伸展。
冀教版四年级语文上册
yào
耀
书写指导
左边要略小而偏上， “翟”布局要紧凑。
冀教版Hale Waihona Puke 年级语文上册máng芒
书写指导
上小下大，中间一横要写 得长一些，点在横中间。
冀教版四年级语文上册
shì

āo
xián pān
军衔
攀谈
a.25
a.
nìng wū ní
ào
tān
b. 泥 泞
污 泥 高傲
沙滩
c.
zāo gāo l ú wěi
d.
糟糕
芦苇
a.26
a.qiāng a.diān a.lián yī
a.腔调 掂量 涟
漪
a.l a.shǔ
ǜ
b.无a.z忧ǎi 无虑 属于
a.27
a.词
语:
a. 慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。
1.休息时间到啦
1.同学们，下课休息十分钟。现在是休息时 们休息一下眼睛，
2.看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一 坐对身体不好哦~
a.24
a.[生字词]
a.
shǔ
b.
属于
c.
d.
竹筒
e.
f.
依赖
g.
h.
熬汤
ěr shuài
鱼饵
率领
tǒng dàng zǎi
勾当
主宰
lài sī béng
厮打
甭想
合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然 后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚 掌放到地上。 • 就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。
a.31
a. （13、白鹅） b. 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急
速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里 的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时 非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
a.17
a.白公鹅
a. 我们来认识 俄国作家叶·诺索夫 描写的鹅。
a.18

《登山》教案教学目标1.进一步阅读课文，深入了解列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义。

2.结合阅读课文学会本课新出现的词语，并会用“闪烁”、“锻炼”造句。

3.有感情地朗读课文。

教学重点在进一步阅读课文中，深入了解列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义。

教学难点在进一步阅读课文中，深入了解列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义。

教学方法阅读、讨论、探究。

课前准备课件、搜集列宁名言及资料。

课时安排两课时教学过程第2课时一、导课1.复习字词。

2.课文主要内容是什么？（列宁为了看日出，往返走过一条危险的小路，锻炼自己的意志。

）3.同学们，我们预习了关于伟大导师列宁的文章《登山》这一课，这个故事发生在1917年苏联十月社会主义革命胜利之前，列宁因从事革命活动被当时的反动政府逮捕，就改名换姓来到波兰，继续革命工作。

这个登山的故事，就是写他在波兰时和波兰的革命者巴果茨基一起登山看日出的情景。

我们继续学习这篇课文。

二、新授《登山》一课，讲了列宁为了登山看日出，往返走过一条危险的小路，锻炼自己的意志的故事。

1．课文第一段交待了故事发生的什么？播放的手机典型的导学成果。

（交待了故事发生的时间——俄国十月革命前；地点——普罗宁；人物——列宁，以及列宁隐居普罗宁的原因——躲避沙皇警察的搜捕。

）“隐居”是什么意思？为什么要“隐居”？换成“居住”行不行？为什么？“隐居”是隐蔽在偏僻的地方居住，目的是躲避敌人的搜捕。

换成“居住”就没有躲避的意思了。

2．齐读第一段，提问：如果不要这一段，直接从第二段说起，可以不可以？为什么？试着读一读，看看。

（没有这一段不可以：不知道普罗宁是个什么地方，列宁为什么到这里来，故事发生在什么时期，这些都不知道，显得故事很不完整，给读者留下不少疑问。

）3.阅读第二段：（1）指名读（或自由读）第二段，边读边思考：列宁和巴果茨基登上山看日出，为什么要走近路？（出发晚了点儿，走远路怕赶不上看日出。

者
a.
法国著名昆虫学家
。被世人称为“昆虫界的
昆虫界的“维吉尔”。
b.
他从小喜欢昆虫，
个为虫子写历史的人。著
记》10卷。
a.知识锦
囊
a.
法布尔以毕生的时间
详细地观察了昆虫的生活和
进行的斗争，然后把观察所
详细确切地记录下来，最后
。在书中法布尔以充满爱的
们描绘了一个异彩纷呈的昆
该书出版后，好评如潮，被
虫的史诗”。
：
a.形近a.遵照
：
a.组词a.蹲守
：
a.结构a.
：
a.笔画
数：
尊敬
蹲坐
a.fèng
a.笔顺
：
a.音序 a.F
：
a.偏旁a.
：
a.形近a.起风
：
a.组词a.凤凰
：
a.结构a.
：
a.笔画
数：
凤凰
龙凤
a.xù
a.笔顺
：
a.音序 a.X
：
a.偏旁a.广
：
a.形近a.抒写
：
a.组词a.顺序
：
a.结构a.
地上的露珠儿也闪烁着光芒。鸟儿们放
开歌喉，欢快地歌唱着。”
• “就是因为我害怕它。”列宁说，
“我们不应该让害怕把自己压倒，得
每时每刻、随时随地锻炼自己的意
志。”
1.列宁在什么情况下说这段话的?
2.这段话包含几层意思？
（两层：①怕
②克服）
3.“我害怕它”它指的是谁？（险路）
没有付出就没有收获，面对困难，
a.gòu
a.笔顺
：
a.音序 a.G
：
a.偏旁a.木

冀教版小学四年级上册语文课件：《登山》教学目标一知识与技能：1认识本课生字。

2了解本课内容，培养独立阅读能力。

二过程与方法：自读理解，讨论交流，朗读感受分角色朗读课文。

三情感态度与价值观：1培养良好的读书、学习习惯。

2学习列宁自觉锻炼意志，培养良好的品质。

3以读为主，培养学生的审美、想象和思维能力。

教学重点联系列宁走险路的经过，体会最后一段的含义。

教学难点弄清列宁为什么还要走那条险路。

教学准备课文插图字幕投影幻灯片教学过程一背景介绍，倒入新课。

同学们，我们预习了关于伟大导师列宁的文章《登山》这一课，这个故事发生在1917年苏联十月社会主义革命胜利之前，列宁因从事革命活动被当时的反动政府逮捕，就改名换姓来到波兰，继续革命工作。

这个登山的故事，就是写他在波兰时和波兰的革命者巴果茨基一起登山看日出的情景。

现在以自己喜欢的方式读课文，把你想知道的问题和不懂的问题提出来。

二初读课文，整体感知。

1朗读课文，正音正字。

(1)刹（cha四声）的刹闪烁（shuo四声‵）的烁解释(shi‵四声)的释(2)区分多音字。

刹薄似得2学生提出问题，根据学生的发言，老师总结几个问题。

（屏幕）1从哪看出路险？2列宁第一次是怎样走小路的？3课文的题目是登山，作者为什么还要写在山上看到的美的景色？4下山时列宁为什么还要走那条险路？这两次走有什么不同？“一个革命者不应该让害怕压倒自己自己，咱们得每时每刻锻炼自己的意志。

”这两句话应该怎样理解？二自主学习，合作探究。

1学生四个人一组，自读以后，针对以上问题进行讨论探究。

2集体交流。

（1）师：列宁和巴果茨基为了看日出，他们只有走小路才来得及。

从哪里看出路的险？生：路宽只能容一只脚，一边是峭壁，一边是深渊。

“路太窄，又太危险，要经过深渊边上。

”师点评（2）师：列宁第一次是怎样走小路的？谁来读一读？（生读，评价读的怎么样。

）生：列宁动作的词：贴、扭、不去看、移动。

列宁的感觉：“头晕目眩”。

师：读这一段你有什么感触，你想到了什么？生自由回答。

冀教版四年级语文上册
登山
想一想
• 列宁这个人物给了你怎样 的印象？为什么？
勇于路之险？
巴果茨基背贴着峭壁， 扭转了头，不去看深 渊，用碎小的步子在 狭窄的小路上慢慢向 前移动。
• 面对如此危险的小路， 列宁如何表现的？
读一读，议一议
• 他们登上山顶，一道柔和的阳光正好射穿 黎明前的薄雾。远处，蔚蓝色的湖水反射 出耀眼的亮光，树丛和草地上的露珠也闪 烁着光芒。鸟儿们放开歌喉，欢快地歌唱 着。
文章题目是登山，为什么写美丽景色呢？
抒发了列宁战胜自己后的喜悦心情， 也揭示了“无限风光在险峰”的道理。
• 列宁两次走小路有什么不同？
•第二次 • 1 不必走，而列宁仍旧走； • 2 列宁先走； • 3 列宁在最险的地方没有停下， 毅然决然地走了过去。
说说你对这段话的理解 “就是因为我害怕它。”列宁 说，“我们不应该让害怕把自己 压倒，得每时每刻、随时随地锻 炼自己的意志。”
小练习
• 他们登上山顶，一道 柔和 的阳光正 蔚蓝色 的湖 好射穿黎明前的薄雾。远处， 水反射出 耀眼 的亮光，树丛和草地上的露 珠也 闪烁 着光芒。鸟儿们放开歌喉，欢快 地歌唱着。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

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狭 xiá 狭窄 薄 bó 雾 wù 雾气 耀 yào 芒 máng 光芒 释 shì 毅 yì 毅然 陪 péi
薄雾 照耀 解释 陪伴
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锻炼 巍峨
炼 liàn 炼钢 渊 yuān 深渊
峭 qiào 陡峭 喉 hóu 喉咙
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巍峨 深渊 峭壁 狭窄 耀眼 闪烁 解释 锻炼 毅然决然
登山 （第一课时）
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人物介绍
列宁，无产阶级革命导 师，列宁主义创始人，苏联 共产党和苏维埃社会主义共 和国联盟的主要缔造者。 1917年领导“十月革命”， 推翻资产阶级临时政府，建 立苏维埃政权。个生字，会写10个生字；理 解“深渊、峭壁、狭窄、毅然决然、锻炼” 等词语的意思。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 思考课文讲了一件什么事。