中小学教师职业道德规范及行为准则
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中小学教师职业道德规范及行为准则作为中小学教师,我们肩负着培养学生良好品德和素质的重要使命。
为了更好地履行这一使命,中小学教师需要遵守职业道德规范和行为准则。
下面是中小学教师应当遵守的职业道德规范及行为准则:一、爱岗敬业1.热爱教育事业,恪守教学职责,尽职尽责;2.不倚老卖老,不妄自尊大,不怠慢学生,不埋没优秀学生;3.不抱怨,不推卸责任,不对学生进行任意处罚,以身作则,带头尊重学生和同事。
二、办学德高望重1.坚守中立,不得参与政治活动,不得以宗教、政治、性别等歧视学生;2.不谋私利,保护学生权益,不收受礼品、红包或其他不正当利益;3.教师校内活动中,不安排权力部门官员参加活动,做到教育公平公正。
三、教书育人1.严格要求自己,提高教育教学质量,不断自我更新;2.尊重学生个性,充分发展学生潜能,不对学生进行身体伤害或心理辱骂;3.传授学生正确的道德观念和价值观,培养学生正确的社会意识和道德责任感。
四、职业操守1.忠于职业,不散布学生个人信息,保护学生隐私;2.敬业尽职,不利用上课时间进行私人事务;3.不组织或参与学生非法活动,不传授非法信息。
五、师德建设1.严守学术道德规范,不抄袭、篡改学术成果,尊重知识产权;2.尊重学生和家长,保护学生合法权益,不侮辱学生或家长,不进行言语、动作侮辱、打击;3.加强自我修养和学习,提高教育职业素养。
六、与学生和家长关系1.热情接待家长,主动与家长沟通,了解家长对教育过程的期望;2.尊重家长意见,遵守班级纪律,与家长共同关注学生的成长;3.不向家长行贿,不接受家长的不正当要求。
这些职业道德规范和行为准则是中小学教师在日常工作中必须遵守的基本要求,是保持教育行业良好发展的重要保障,也是确保学生发展的关键因素。
只有我们中小学教师严格遵守这些规范和准则,才能更好地履行职业使命,塑造更好的教育环境和培养更优秀的学生。
同时,学校和社会也应对中小学教师的职业道德进行广泛宣传和培训,提高教师的职业操守和道德意识,共同构建一个和谐、健康的教育生态环境。
《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
附件:【以身立教】(一)师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德在意识水准上,师德较之其他职业道德有着更高的要求,这是由教师职业的特殊性决定的。
从根本上说,教师作为一个职业,与其他的职业有相似之处,都是一个工作岗位、一个饭碗。
但是教师职业与其他工作又不一样,他的服务对象是人,他们的劳动在于培养、塑造一代新人,其一切行为都对学生产生强烈的影响。
教师的地位、作用和职业特点,决定了教师必须具备较高的素质。
所以,社会对教师的职业要求比一般的职业更特殊一些。
纵观人类道德史,师德总是处在当时社会道德的最高水准上。
孔子曾用“有教无类”、“学而不厌,诲人不倦”来描述他理想中教师应该具备的职业道德,并以身作则,以自己的实际行动诠释了教师的道德含义,被后世奉为“万世师表”,他所开创的教师职业道德规范也为历代不断继承和丰富。
1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。
答:1爱国守法2爱岗敬业3关爱学生4、教书育人5、为人师表6、终身学习2、结合自身体会,谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
答:一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
3、班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由,在班级制度中作出了如下规定:学生上课迟到一次罚款1元,旷课一次罚款2元,不按时完成作业罚款3元,损坏公物罚款10—200元,吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。
班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。
请分析张某的行为是否违背教师职业道德规范。
为什么?答:张某的行为违背了教师职业道德,教师不得罚款。
中小学教师职业道德规范解读「附全文」中小学教师职业道德规范解读「附全文」中小学教师职业道德规范全文中小学教师职业道德规范(2008年修订)一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
(新增)四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
(新增)五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
(新增)规范的核心内容解读新《规范》共六条,体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,"爱"与"责任"是贯穿其中的核心和灵魂。
"爱国守法"--教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。
建设社会主义法制国家,是我国现代化建设的重要目标。
要实现这一目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。
一个人的文明礼貌的言行,在展示着自身形象的同时,也在展示一种职业、一个部门,乃至一个地区、一个国家的形象。
中小学教师职业道德行为规范第一章总则第一条为规范教师职业道德行为,进一步加强和改进教师师德师风建设,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规和国务院《关于加强教师队伍建设的意见》,教育部印发的《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及四川省人民政府《关于加强教师队伍建设的实施意见》等文件规定,结合绵阳教育实际,制定本规范。
第二条本规范所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师,包括民办学校教师。
第二章职业道德规范第三条爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守国家法律法规和教育规章制度。
不得有违背党和国家方针政策的言行,不得妨碍教育教学工作。
第四条爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘为人梯。
对工作高度负责,认真备课上课、批改作业和辅导学生。
不得擅自兼课或从事第二职业,不得组织或参与校内外有偿补课。
第五条关爱学生。
以人为本,尊重人格,关心爱护全体学生,平等公正对待学生,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不得讽刺、挖苦、歧视学生,不得体罚或变相体罚学生,不得传播有害学生身心健康的思想。
第六条教书育人。
树立优良学风,潜心钻研业务,更新知识结构,提高教学科研水平。
遵循教育规律,推进素质教育。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
第七条为人师表。
坚守高尚情操,遵守社会公德。
知荣明耻,作风正派,严于律己,注重身教。
仪表端庄得体,语言规范健康,举止文明礼貌,不在校园内吸烟。
不得收受、索要学生及家长的钱物,不得向学生推销或者变相推销资料、商品和经营性服务项目,不得诱导、组织、强迫学生参加有偿培训或者补课,不得组织或者参与有偿招生。
中小学教师职业道德规范及行为准则(一)职业道德规范一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
(二)教师二十种文明言行的要求一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语1、应说:“这次考试成绩不理想,多分析一下原因,争取下次取得好成绩。
”忌说“你拖了全班的后腿,你这块臭肉毁了一锅好汤”;2、应说“只要肯下苦功,一定能学好!”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”;3、应说(对家长)“我想和您一起找找原因,帮孩子尽快改掉缺点”。
忌说“你的孩子又犯错误了,回去好好教训他”;4、应说“你的作业很乱,请重写一遍,好吗?”忌说“你的作业乱像狗刨一样,赶快撕了给我重写!”;5、应说“你要好好学习,不断进步,用学的知识为祖国为人民服务,这样才不会虚度此生!”忌说“你这辈子是完了,就是块种地的料”。
中小学教师职业道德规范十项准则一、具有高尚的道德品质。
教师是社会上的一个重要角色,对学生和社会有着深远的影响,所以教师应该拥有良好的道德品质和道德行为。
教师应当践行诚实、公正、宽容、勤奋好学的教育理念,有责任心、热心的态度和客观公平的态度,遵守礼让礼仪,尊重他人,热心助人,有责任心提高自身素养,不断学习新知识,全面提高专业能力和教学质量,做一个激励学生、引导学生、和谐融洽的教师。
二、热爱教育事业,坚持教育理念。
教师应当热爱自己的教育事业,全身投入到教育教学工作中,创造完美的教育盛况,把自己的工作当成事业,努力改进提高教学质量和教学水平。
要学习新知识、把握先进教育理念,坚持一贯的教育理念,以建立一种富有爱心、文明新颖、真实完美的中小学教育体制活动体制活动。
三、善待学生,注重学生的身心健康。
教师应该多爱学生,多表达关心,把孩子看成自己的孩子,以心结合、见行动、督促指导的教育方式,以温和的心态,慈爱教育学生,协助引导和帮助他们,建立良好的师生关系;注重学生的身心健康,为学生提供安全、和谐的学习环境,发现学生身心发展问题及时积极帮助解决。
四、把教学当成职业,尊重学生差异。
教师应该把教学当成一个严肃的职业,做好完整的课前准备工作,布置合理的作业,确保学生的听课效率;珍惜学生的每一分钟,严格把关学生的考试,避免粗心考试,及时发现学生在学习中的问题;尊重学生特点差异,采取有针对性的教学方法,不断统计学生进步,以自我要求严格要求学生,合理分配学习任务,使学生充分发挥,激发学生的学习兴趣,实现学生个性化发展。
五、与家长及时沟通,营造良好的家长学校关系。
教师应当与家长保持及时的联系,让家长了解学生的学习情况,建立起家长学校的桥梁,给孩子提供良好的家庭教育。
家长要舍我其谁舍得开?要把孩子的学习当成自己的事情,让孩子的社会生活和学习相结合,学会教导孩子正确的行为。
六、尊重学校行政管理,落实教学工作教师应尊重学校行政管理,做到服从上级领导和学校管理,执行命令按照学校章程,严格遵守校纪校规,积极落实教学工作,严格把关教学质量,做到教师与学校长久合作。
中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法第一条热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,拥护社会主义,自觉维护党和国家形象,在教育教学中同党和国家方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针政策的言行。
第二条全面贯彻党的教育方针,严格遵守《教育法》《教师法》等法律法规,依法执教,依法履行教师的职责和义务,维护学生的合法权益,自觉遵守师德规范。
第三条自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,教育学生正确认识社会,积极开展社会实践活动,远离邪教和“黄、赌、毒”,不参加非法组织和非法集会,不信谣、不传谣。
第四条自觉维护民族团结,关心爱护少数民族学生,尊重民族习惯和宗教信仰,不能有民族或宗教歧视,不参与民族分裂活动。
二、爱岗敬业第五条爱岗敬业,争做楷模。
树立献身教育的人生观、价值观和忠诚于人民教育事业的职业理想,恪尽职守,甘为人梯,乐于奉献,敢于担当。
服从组织安排,自觉遵守学校规章制度,不在工作时间做与教育教学无关的事。
第六条志存高远,勇于创新。
善于运用教育科学知识,充分合理运用现代化教育资源,探索课堂教学改革,构建自主、合作、探究学习模式,提高课堂教学效益,不因循守旧。
第七条认真备课。
认真研究课程标准,准确把握教材,精心制定教学计划。
积极参加集体备课、制定教案,及时进行教学反思,调整教学策略,不靠惯性教学,不单凭经验教学。
第八条认真上课。
讲究授课艺术,优化课堂语言,创设教学情境,激发学生学习兴趣,打造精神饱满、充满生机的高效课堂,不把负面情绪带进课堂,不得故意不完成课堂教学任务。
第九条认真批改作业。
精选优练,合理布置课后作业,及时批改作业,注重作业评价的针对性和激励作用,善于从作业中了解学情、找出问题,不超量布置作业,不布置惩罚性作业。
第十条认真辅导学生。
积极主动义务辅导学生,耐心解答学生提出的问题,不打击学生的学习积极性,不说不负责任的话语,不得敷衍塞责。
第十一条勤练教学基本功。
有扎实学识,有过硬的教学基本功,说普通话,写规范字,指导学生做好课堂笔记,具备学习、处世、生活、育人智慧,给学生以帮助和指导。
中小学教师职业道德行为规范中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法作为中小学教师,我们应该热爱祖国和人民,坚定拥护XXX和社会主义,自觉维护党和国家形象。
在教育教学中,我们必须与党和国家方针政策保持一致,不允许有任何违背这些方针政策的言行。
二、爱岗敬业作为教师,我们应该爱岗敬业,树立献身教育的人生观和价值观,恪尽职守,甘为人梯,乐于奉献,敢于担当。
我们应该服从组织安排,自觉遵守学校规章制度,不在工作时间做与教育教学无关的事。
同时,我们要勇于创新,善于运用教育科学知识和现代化教育资源,探索课堂教学改革,构建自主、合作、探究研究模式,提高课堂教学效益。
三、关爱学生作为教师,我们应该关爱全体学生,平等公正对待每一位学生,不歧视特殊需要学生,构建民主、平等、和谐的新型师生关系。
当学生在研究、生活上遇到困难时,我们应该及时帮助解决。
同时,我们要认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导学生,勤练教学基本功,给学生以帮助和指导。
第十三条:教师应该尊重学生的人格,包容他们的缺点和不足,并且掌握批评的艺术,帮助他们树立自信心。
教师应该严格但温和,成为学生的良师益友。
在任何情况下,教师都不能使用体罚或变相体罚学生,也不能做出伤害学生人格及心理的言行。
第十四条:教师应该关心学生的身心健康,实施有效的心理健康教育和生命安全教育。
教师应该鼓励学生养成锻炼身体的好惯,并在学生身心不适时及时帮助和疏导。
第十五条:教师应该培养学生的安全意识和自救自护技能,定期排查安全隐患,并在学校组织下开展不同形式的安全教育。
在突发事件发生时,教师应该挺身而出,保护学生的人身安全。
第十六条:教师应该加强课堂管理,掌握学情,循序渐进,正确引导、激发学生研究的主动性和积极性,培养良好的研究惯,提高研究效率。
第十七条:教师应该树立正确的教育理念,客观公正、实事求是地评价每一个学生。
教师应该坚持素质教育质量观,实施多元化评价,不以分数作为评价学生的唯一标准。
中小学师德十项准则
随着教育事业的不断发展,教师的师德水平变得愈发重要。
中小学教师作为学
生的榜样,他们的师德影响着学生成长,塑造着未来社会的风貌。
为了规范中小学教师的师德行为,制定了中小学师德十项准则,以下是这些准则的具体内容:
1.爱岗敬业:教师应热爱自己的教育事业,勇于担当,不懈追求教育
教学的进步和提升。
2.尊重学生:教师应尊重学生的人格尊严,关心每个学生,不歧视、
不侮辱学生,为学生营造和谐的学习环境。
3.关爱学生:教师应关注学生的学习和生活情况,为学生提供必要的
帮助和指导,引导他们健康成长。
4.榜样示范:教师应以自己道德品质优良,言行合一,做学生的榜样,
引导学生积极向上。
5.公平公正:教师应公平对待每个学生,不偏袒、不压制,不擅权、
不徇私,确保教育公平。
6.宣传科学:教师应根据科学知识,科学严谨的态度,教育学生独立
思考,避免传授错误的观念。
7.廉洁自律:教师应保持廉洁自律,不利用职权谋取私利,维护中小
学教育的公平公正。
8.团结互助:教师应团结同事、与家长密切沟通,积极互助合作,共
同促进学校教育事业的发展。
9.诚实守信:教师应讲真话、做实事,言行一致,言出必践,赢得学
生家长的信任。
10.热爱生活:教师应热爱生活、积极向上,不断学习、不断进取,以
更好的姿态投入教育工作中。
以上是中小学师德十项准则的内容,教师在教育教学实践中,应当牢记这十项
准则,不断提升自身素质,为教育事业的可持续发展贡献自己的力量。
中小学教师职业道德行为规范(一)职业道德规范一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
(二)教师二十种文明言行的要求一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语1、应说:“这次考试成绩不理想,多分析一下原因,争取下次取得好成绩。
”忌说“你拖了全班的后腿,你这块臭肉毁了一锅好汤”;2、应说“只要肯下苦功,一定能学好!”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”;3、应说(对家长)“我想和您一起找找原因,帮孩子尽快改掉缺点”。
忌说“你的孩子又犯错误了,回去好好教训他”;4、应说“你的作业很乱,请重写一遍,好吗?”忌说“你的作业乱像狗刨一样,赶快撕了给我重写!”;5、应说“你要好好学习,不断进步,用学的知识为祖国为人民服务,这样才不会虚度此生!”忌说“你这辈子是完了,就是块种地的料”。
中小学教师职业道德规范及行为准则中小学教师职业道德规范及行为准则一、前言中小学教师是国家和社会培养新一代人才的重要群体,其工作的成败直接影响到国家的未来和发展。
为了规范中小学教师的职业道德和行为准则,提高其思想和业务水平,进一步激发教师的教育热情,必须制定一套规范性的中小学教师职业道德规范及行为准则。
二、中小学教师职业道德规范1.爱国、敬业、奉献,遵纪守法,保守秘密,廉洁自律。
2.尊重人权,不歧视任何学生,坚决反对任何形式的欺凌和暴力活动。
3.重视品德教育,在学生面前做出表率,不吸烟、不酗酒、不赌博、不参与不良行为。
4.珍爱时刻,提高工作效率,不影响学生的正常学习。
严禁在公共场合谈论涉及政治和宗教等争议性话题。
5.尊重学生和家长,与学生和家长建立良好的沟通渠道。
耐心聆听学生和家长的意见,及时反馈和解决问题,维护良好的师生关系。
6.严格遵守考试纪律,保证试卷的保密性。
绝不参与学术造假、贪污腐败等违法犯罪行为。
7.注重自己的业务学习和提高,不断提高自己的教学水平,完善自己的教学方法,减轻学生的负担,培养学生的兴趣,创造良好的教育环境。
8.热情关心学生,积极倾听学生的心声,关注学生的身心健康,及时为学生解决困难,用自己的负责为学生创造一个温暖的、有爱的学习环境。
9.严格落实教育部门的各项规定,服从和执行教育行政部门颁布的各项政策法规,不违反教育领域的法律法规。
三、中小学教师行为准则.1.工作准则(1)坚持做出无缺陷的的工作,创造安全、文明、平等、公正的工作场所。
(2)严格按照教育部门的各项工作制度进行行动,遵守工作纪律,履行工作职责,保护公共财物和学生的合法权利。
(3)在工作中认真履行职责,尽心尽力,争取最佳工作成果。
2.服务准则(1)为学生提供优质教育服务,创造良好的学习环境,帮助学生在发展过程中克服困难和挑战。
(2)为分配的学生和家长提供个人教育服务,热情友好地进行教育咨询、探讨问题、解决问题。
(3)积极参加社区、学校、专业及公益活动,为大众服务,为社会作出贡献。
《中小学教师职业道德规范》及解读
《中小学教师职业道德规范》是中华人民共和国教育部制定,旨在规范中小学教师的职业行为和道德规范,提升中小学教育质量,保护学生的权益和健康发展。
职业道德规范内容包括以下几个方面:
1. 教师的职责和使命:教师应本着爱岗敬业、服务社会的精神,担负起培养学生德智体美劳全面发展的责任,努力提高教学水平,为学生的发展做出贡献。
2. 教师的师德要求:教师要具备良好的师德修养,尊重学生和家长,维护学生的尊严和权益,严守职业道德底线,不得有侵害学生身心健康和安全的行为。
3. 教师的学术道德要求:教师要遵守学术规范,坚决抵制学术不端行为,不得抄袭、篡改他人成果,不得以捏造、歪曲事实的方式教学和科研,保持学术诚信。
4. 教师的言行举止要求:教师要言行一致,做到思想言论正确,不散布谣言,不传播不良信息,不利用职务便利谋取私利,言行要以身作则,给学生树立良好的榜样。
解读:
《中小学教师职业道德规范》的制定旨在规范中小学教师的职业行为和道德规范,保障学生的权益和健康发展。
教师作为教育的重要主体,对学生的影响极大。
职业道德规范要求教师具备良好的师德修养,尊重学生和家长,严守职业底线,不侵害学生权益。
同时,教师还要遵守学术规范,保持学术诚信,不得有学术不端行为。
此外,教师的言行举止也要符合道德规范,言行要以身作则,做学生的榜样。
《中小学教师职业道德规范》的制定和实施,对于提高中小学教育质量,培养德智体美劳全面发展的学生具有重要的意义。
教师应该认真学习贯彻职业道德规范,提高自身素质和教育教学水平,为学生的成长和发展做出积极的贡献。
中小学教师师德规范一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
篇2:学习《中小学师德规范》心得体会学习《中小学师德规范》心得体会目前,我国开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。
新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。
因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展,才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。
现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。
教师,作为社会的一份子,更作为培育下一代的言传身教者,他们的心理健康,是与培养下一代息息相关的大事。
教师不是神,爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。
当心情不好时,很容易将内心的烦躁投射到学生身,语言不检点,甚至动手施暴,打碎了自己在学生心目中的美好形象,使学生感到紧张、委屈、怨恨,给学生造成负面影响,造成学生对社会的不信任,甚至可以影响学生的一生。
中小学教师职业道德规范及行为准则一、引言教师,是人类灵魂的工程师,是社会文明的传承者。
他们肩负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人的重任。
在教育实践中,教师的一言一行都对学生产生深远的影响。
因此,制定一套科学、规范的教师职业道德规范及行为准则,对于加强教师队伍建设,提高教育质量,具有重要意义。
二、中小学教师职业道德规范1. 爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2. 爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3. 关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4. 教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5. 为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
6. 终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
三、中小学教师行为准则1. 遵守教育规律,尊重学生个性。
遵循教育教学规律,因材施教,注重培养学生的创新精神和实践能力。
尊重学生个性,关注学生个体差异,促进学生全面发展。
2. 严谨治学,注重实效。
严谨治学,追求真理,注重教育教学的实效性。
积极参加教育教学研究和改革,不断提高教育教学质量。
3. 公正执教,关爱学生。
中小学教师职业道德规范(全文完整版)中小学教师职业道德规范为了规范中小学教师的职业行为,维护教师职业信誉和社会尊严,保障学生的健康成长,制定中小学教师职业道德规范。
本规范适用于中小学各类教师的职业行为,包括教学、管理、科研、社会服务等方面。
在教师职业活动中,应以本规范为基础,遵守职业道德规范,维护职业操守。
第一章总则第一条中小学教师应当了解并遵守相关法律法规,尊重岗位,恪守职业操守,秉持正确的职业精神和高尚的职业理念,以身作则,做出良好的职业行为表率。
第二条中小学教师应当崇尚科学,严谨治学,着力提高自己的学科知识水平和教育教学能力,不断提高教学质量。
第三条中小学教师应当坚持德育教育首位,立足教育的本质,尊重学生的个性,促进学生全面发展,培养学生的良好品德和正确的价值观。
第四条中小学教师应当弘扬爱国主义、集体主义和社会主义价值观,树立正确的社会心态和社会责任。
第五条中小学教师应当遵守诚实守信原则,全面贯彻执行教育行政部门和学校的决策,保守师德秘密,不利用职务之便谋取个人利益。
第六条开展评优评先、晋升评聘、职称评审等活动时,中小学教师应根据实际情况,真实反映本身的贡献,不得采用弄虚作假、瞒报少报、与他人串通行骗等手段获取不当利益。
第七条中小学教师应当尊重知识产权,保护学术成果,不得抄袭、剽窃、伪造他人学术成果;同时,要依法使用他人的学术成果,并向他人与科学致谢。
第八条中小学教师应当尊重学生的人格尊严,严禁体罚或惩罚学生;同时,中小学教师应当严格要求学生自觉遵守学校的规章制度,不得以任何手段欺压、歧视或侵犯学生的人权。
第二章教学行为规范第九条中小学教师应当遵守教学计划,全面、有序、有节奏地组织教学活动,注重发挥学生的主体作用,增强学生的学习兴趣和自主学习能力。
第十条中小学教师应当根据学生的身心发展特点,恰当设置教学内容和教学方法,注重培养学生的创新精神和综合素质。
第十一条中小学教师应当遵循教育教学理论,教育科研成果,推动教育教学改革和创新,提高教育教学质量。
中小学师德师风十项准则内容是什么
1.热爱教育事业
作为中小学教师,首先要热爱教育事业,以视其为职业生涯的使命和乐趣,全心全意投入到教学中。
2.严守教师职责
教师应当明确自己的职责,严格执行教学任务,不偷懒、不逃避,对学生负责,为学生的发展贡献心力。
3.尊重学生个体差异
教师应当尊重每个学生的个性和差异,平等对待每位学生,保护学生的尊严,给予他们充分的关爱和支持。
4.热情关爱
教师应当以热情的态度关爱学生,倾听他们的心声,关注他们的成长,给予他们爱与支持。
5.注重专业发展
教师应该不断学习,提高自己的专业素养,不断更新教育理念、教学方法,为提升教学质量不懈努力。
6.严守纪律要求
教师应当遵守学校纪律,严格要求自己,做到言行一致,为学生树立榜样。
7.关注家校沟通
教师应积极与家长沟通,建立良好的家校合作关系,共同关注学生的成长和发展。
8.勇于创新实践
教师应该勇于尝试新的教学方法和手段,不断创新实践,不墨守成规,让教学更富有活力和魅力。
9.积极参与社会公益
教师应当积极参与社会公益活动,传递正能量,为社会发展贡献自己的一份力量。
10.不断提升自我修养
教师应该注重自身修养的提升,培养良好的职业素养和品德修养,做一个合格的中小学教师。
以上十项准则是中小学师德师风的核心内容,只有教师认真遵守、实践这些准则,才能更好地育人、成就未来。
中小学教师的职业道德规范中小学教师的职业道德规范中小学教师是祖国未来的希望,有着崇高的职业使命。
作为教育工作者,教师不仅要有卓越的教学水平,还要具备高尚的道德品质,扮演着学生道德模范的角色。
而教师的职业道德规范则是教师行为的基本准则,对于确保教育教学质量的提高和学生全面发展起着重要的作用。
一、坚守教育的理想信念。
中小学教师应坚守教育事业的初心,坚定教书育人的信念。
教师应该明确自己的教育目标和责任,注重培养学生的德智体美劳全面发展,以德育人为重的工作方式,培养学生的正确价值观和道德观念。
教师还应坚持追求真理和知识的热忱,不断充实自己的专业素养,提高自己的教育教学水平。
二、尊重学生,关注学生发展。
中小学教师应具备高尚的师德,尊重学生的人格,关注学生的身心健康和全面发展。
教师应该激发学生的学习兴趣,激发学生的创造力,培养学生独立思考和问题解决的能力。
教师还应该关心每个学生的成长,做到公平公正,不偏不倚,不以成绩高低评价学生,尽最大努力帮助每个学生实现自我价值。
三、严守职业规范,提高教学质量。
中小学教师应严格遵守教育法律法规、学校规章制度的规定,履行教书育人的职责。
教师应按照教学大纲和教学计划进行教学活动,保证教学内容的合理性和科学性。
教师应注意学生个体差异,采用多样化的教学方法,培养学生的综合能力和实际操作技能。
教师还应及时批改学生作业,及时反馈学生的学习进展,发现学生问题及时给予正确指导。
四、树立良好师生关系,促进和谐发展。
中小学教师应树立良好的师生关系,与学生进行平等、友好、尊重的沟通和交流。
教师应当做到爱岗敬业,为人师表,注重个人形象和仪容仪表。
在处理学生问题时,要做到公平公正,秉持公正的原则做出决策。
教师还应尊重和倾听学生的意见和建议,与学生建立互信和共进的关系,促进教育教学和学生的和谐发展。
五、廉洁奉公,师道尊严。
中小学教师应自觉践行社会主义核心价值观和社会道德规范,保持师道尊严。
教师应做到廉洁奉公,不以权谋私,不谋私利,不接受贿赂。
中小学教师职业道德行为规范中小学教师职业道德行为规范是我们教育界的重要基础。
作为一名教师,在专业职业道德方面,我们需要有清晰的认知、自觉贯彻执行以及不断完善的意识。
在此,本文将分别探讨中小学教师职业道德行为规范的定义及意义、规范的内容和要求、规范的实施和约束以及教育行政部门如何扶持中小学教师职业道德行为规范。
一、中小学教师职业道德行为规范的定义及意义中小学教师职业道德行为规范是基于职业责任、职业品质、职业行为及职业精神的标准和规范。
这是在师德、教育理念、教育行为准则等因素的综合作用下,形成的教育工作者必须遵循的基本法。
其意义在于规范教师职业行为,加强教育教学管理,提高思想意识水平以及引导教师履行教育职责,切实推进教育现代化。
二、规范的内容和要求中小学教师职业道德行为规范的内容包括教师的职业精神、职业责任、师德师风以及工作标准。
其中教师的职业精神应涵盖敬业精神、责任感、创新意识等,并做到言行一致。
教师的职业责任是教师根据教育目标,承担起自己的职责,肩负起应有的责任和义务。
师德师风是教师职业道德的核心,要求教师以身作则,为学生树立正确的价值观。
工作标准是教师工作的具体要求,包括教学进程、教育管理、学生评价等。
三、规范的实施和约束中小学教师职业道德行为规范的实施和约束需要各方共同努力。
首先是教育行政部门对规范制度的实施和约束,应该加强规范的宣传和培训工作,定期开展规范考评、奖励和纪律处分制度,并在日常工作中严格监督和监管。
其次是学校教育管理者,应该带头落实规范要求,严格要求教育教学要求,并且定期组织教师交流,以提高教师思想理论水平。
教师应该加强自身修养,自觉遵循规范,在教学及生活中维护自己的职业操守,树立好的品德形象。
四、教育行政部门如何扶持中小学教师职业道德行为规范为了推进中小学教师职业道德行为规范,教育行政部门可以采取以下措施:首先,加强规范的宣传和推广,广泛发动教育工作者和社会各界人士的关注和支持,以推动规范的落实和执行。
新版中小学老师职业道德标准
一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国____领导,拥护社会。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行老师职责权利。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真修改作业,认真辅导学生。
三、关爱学生。
关心保护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生平安,关心学生安康,维护学生权益。
不挖苦、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,施行素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面开展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作那么。
穿着得体,语言标准,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵抗有偿家教,不利用职务之便谋取____。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识构造。
潜心钻研业务,勇于探究创新,不断进步专业素养和教育教学程度。
中小学教师职业道德规范及行为准则(一)职业道德规范
一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵
制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
(二)教师二十种文明言行的要求
一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语
1、应说:“这次考试成绩不理想,多分析一下原因,争取下次取得好成绩。
”
忌说“你拖了全班的后腿,你这块臭肉毁了一锅好汤”;
2、应说“只要肯下苦功,一定能学好! ”
忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”;
3、应说(对家长)“我想和您一起找找原因,帮孩子尽快改掉缺点”。
忌说“你的孩子又犯错误了,回去好好教训他”;
4、应说“你的作业很乱,请重写一遍,好吗?” 忌说
“你的作业乱像狗刨一样,赶快撕了给我重写! ”
5、应说“你要好好学习,不断进步,用学的知识为祖国为人民服务,这样才不会虚度此生! ”忌说“你这辈子是完了,就是块种地的料”。
6、应说“请你站起来回答问题”、“请坐下” 忌说
“站起来! 给我回答问题!
7、应说“请你坐好”。
忌说“你给我坐好了”、“你
没长骨头啊! ”
8、应说“你把衣服穿好了,这样不更潇洒吗?” 忌说
“把衣服给我穿好,看你像个痞子似的”。
9、应说“你把头发理一理,不显得更精神吗?” 忌说
“看你不男不女的,快给我去剃了”。
10、应说“我看你不带首饰、不化妆更漂亮”。
忌说:
“看你打扮得像个妖精似的”。
11、应说“请你把个人卫生搞好”。
忌说“看你脏得像
个猴似的,快给我整理好! ”。
12、应说“请你振作精神,专心听讲! ” 忌说“你上
课睡觉也行,只求你别捣乱! ”
13、应说“这件事我不太清楚,我给你问问”。
忌说
“我不知道”、“我不管”、“谁知道找谁去”
14、应说:“见师长请主动问好” 忌说“看你像个哑巴
似的,连句话也不会说”。
15、应说“见到师长请主动让座”。
忌说“你没长眼
啊,你屁股长铅了”。
16、应说“对不起,这个字老师误写了! ”
忌说“老师毕竟是老师,走过的桥比你走的路还多,老师总比你强”。
17、应说“请你和学校加强联系,密切配合,共同教育好您的孩子。
”
忌说“你的孩子屡教不改,你把孩子领回去,我们无法教育!”
18、应说“有了错误不要紧,只要改正就是好学生”。
忌说“再犯错误,就把家长叫来! ”
19、应说“你违犯了纪律,应冷静地考虑一下,这样做到底对不对?对自己对别人究竟带来什么危害! 下课后来找我谈谈你的想法。
”
忌说:“一边站着去!”或“滚!给我滚出去!”
20、应说“不要紧张,请你再听听,再想想! ”
忌说“这么简单的问题也不会,我说了几遍你都听不懂,真是对牛弹琴! ”
(三)、提倡“应做二十种事,忌做二十种事”
1、应忠诚党的教育事业,全身心投入工作,忌工作敷衍塞责,三心二意。
2、应培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
忌只抓智育不顾其它。
3、应面向全体学生。
忌只抓尖子生或少数好学生。
4、应建立新型师生关系,平等待人,尊重学生人格。
忌缺乏耐心、歧视、讽刺、斥责、体罚和把学生赶出教室。
5、应认真学习科学文化知识,刻苦钻研业务。
忌不学无术,信口开河。
没有根据妄加猜度。
6、应在教学方法上灵活多样,讲练结合,精益求精,勇
于创新。
忌千篇一律,因循守旧,只顾“满堂灌”,不顾学生是否愿意接受。
7、应既教给学生知识,又教给学生学习方法,逐步培养学生“自学”的良好习惯。
忌只教给学生知识,不教给学生学习方法,使学生被动地接受知识。
8、应谦虚谨慎,团结协作,取长补短,互相尊重。
忌夸夸其谈,文人相轻,互不服气,拨弄是非。
9、应淡薄名利,洁身自好,忌让学生或通过学生家长为自己谋取私利。
10、应加强思想道德修养,处处时时以身作则。
忌赌博、酗酒、读淫秽书刊,看淫秽录像,到不健康场所娱乐。
11、应团结友爱,相互信任,忌争吵,背后毁谤别人,搞小动作。
12、应与人为善,助人为乐。
忌把困难留给别人,把方便荣誉留给自己。
13、应以诚相待,谦逊礼让,忌虚言假套、盛气凌人。
14、应在办公室、教学区专心致志学习和工作。
忌大声喧哗,下棋,打扑克影响他人学习和工作。
15、应在工作时间不喝酒、控制吸烟。
忌在学生面前吸烟,酒后进教室。
16、应坐如钟、立如松、行如风,忌无坐相、站相等不良行为。
17、应养成良好卫生习惯。
忌随地吐痰、乱扔纸屑、瓜果皮等,在大街、校园、公共场所边走边吃。
18、应着装自然、洁净大方,协调得体。
忌穿奇装异
服。
19、应仪表庄重、为人师表。
忌佩戴首饰、浓妆艳抹、穿短裤背心、拖鞋办公或进教室。
20、应节约水、电、纸,忌浪费
(四)教师行为十不准
一、外在形象方面(3 条)
1、不准穿着奇装异服进入校(园),衣不露脐、裙不过膝、鞋不露趾,不穿着无袖、吊带装;
2、不准戴过多、过于明显的各类首饰、饰物进入课堂,严禁将通讯工具带入教室并使用,不在学生视线范围内抽烟;
3、不准教师浓妆艳抹,男教师留长发,女教师漂染。
二、言行举止方面(4 条)
4、不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生,训斥、侮辱学生家长;
5、不准旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担;
6、不准越级上访,参与赌博、非法集会、从事特殊服务行业、参与各类宗教活动。
7、不准有违背国家法律、方针政策、教育法规的其他言行。
三、廉洁自律方面(3 条)
8、不准以老师工作之便向学生和家长乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料;
9、不准向学生和家长索要或变相索要、收受财物;
10、不准在本校内举办、参与以敛财为目的的补习班,组织学生开展有偿家教活动,开办小饭桌。
(五)教师基本修养
1、热爱学生,尊重学生,不讽刺学生。
2、与学生谈话要用热情的语调,鼓励的眼神。
既严格要求,又避免简单粗暴,不训斥学生,不伤害学生的自尊心。
3、学生行礼问好时,教师要微笑还礼致意。
4、保持良好的心境,善于控制调节自己的情绪,不得向学生发泄怨气而影响工作,损害自己的形象。
5、教态亲切,声情并茂,形成良好的教育教学风度。
不准用教鞭敲桌子。
不坐着上课(生病不能坚持者除外)。
6、坚持正面教育,不准以罚代教(罚站、罚劳动、罚抄作业,罚不准进教室上课等)。
7、保持校园和办公室的安静,轻声说话,轻步走路,不打扰他人工作、学习。
不聚在一起闲谈,无事不随便出入他人办公室。
上下楼梯靠右行。
8、尊重他人,团结同事,诚恳待人,礼貌相处,不议
论、
不传播别人隐私,不诽谤中伤同事,不互相拆台,教师之间,不允许言行粗鲁和争吵行为,团结协作,奋发向上。
经常使用礼貌用语,诚恳待人,重视与同事的协作关系,形成教育教学合力。
9、接待家长和来宾,要热情有礼,起立送迎。
10、提倡不接受家长馈赠,不得向家长索取物品,不得在任何节假日暗示学生送礼。
不得对学生有亲疏远近的表示,不勉强家长为自己办私事。