幼儿园大班科学教案《声音》

幼儿园大班科学教案《认识声音》教学目标1.认识声音是什么。

2.学习有关声音的一些基本实验。

3.发现有关声音的一些规律性质。

4.培养幼儿的科学想象力和科学探究的兴趣。

准备工作1.音响设备和器材：一台音响和一些能让幼儿自由进行音乐演唱、自由发声的乐器。

2.实验器材：可以制造噪音的物品（如：铃铛、敲打不同大小的玻璃瓶、撕纸等）。

教学内容及步骤第一步：导入在开学前或课前，老师找出能制造各种不同声音的物品（如铃铛，敲不同大小的玻璃瓶、移动板凳产生类似翻滚的声音等），发出声音向幼儿介绍“声音”这个概念，并让幼儿尝试模仿。

第二步：实验1.利用实验器材对幼儿进行体验教学。

2.调低音乐的音量，让幼儿注意和听到自己发出的声音。

3.要求幼儿用自己喜欢的方法制造声音。

老师也可以示范助于幼儿理解。

第三步：分享音乐及声音1.让幼儿聆听一些音乐和声音，了解不同的声音类型，包括歌唱、对话、声效及乐器等。

2.为幼儿提供一些制造“音乐” 的材料，比如鼓、锣、小号等，让孩子们进行合唱等互动活动。

第四步：结合生活场景1.利用幼儿熟悉的环境来学习“声音”。

2.带领幼儿走进教室，让幼儿找到能发出声音的物品，比如：开关、扇子、水龙头等，让他们可以自由玩耍并自由发声。

教学重点和难点1.让幼儿通过实际操作、互动体验学习有关声音的基本规律和概念。

2.让幼儿能够理解不同的物品会产生不同类型的声音。

教学评价1.通过实验，观察幼儿是否能准确制造有关声音。

2.观察幼儿是否参与到活动中，有没有合作互动。

3.观察幼儿是否理解声音的基本概念，有没有提出自己的有关声音的问题。

总结在教学中，我们不只是让幼儿去学习“声音”这个概念，而且更重要的是要让幼儿感受到科学带来的快感，并从实践中得到快乐的体验。

希望我们的幼儿在这次课程中，既能学到科学知识，也能享受到科学带来的快意。

幼儿园大班科学探究“声音教案反思一、引言在幼儿园大班科学教学中，声音是一个非常有趣和具有挑战性的主题。

通过声音教学，可以引发孩子对世界的好奇心，培养他们的观察、实验和探究能力。

然而，针对大班幼儿的声音教学需要因材施教，注重启发性教学和实践操作。

本文将对一节幼儿园大班科学探究“声音教案”进行反思和探讨。

二、教学目标1.启发幼儿对声音的好奇心，培养其观察和发现的能力。

2.让幼儿理解声音是由物体的振动产生的，并能够通过实地实验加深对声音形成的认识。

3.培养幼儿的合作意识，让他们通过小组协作完成实验并进行结果总结。

4.提高幼儿对声音探究的积极性和参与性。

三、教学内容1.通过观察身边的环境，引导幼儿发现和记录不同的声音。

2.通过实地实验，让幼儿探究声音产生的原理。

3.组织小组合作，让幼儿从不同的角度来探讨声音现象。

4.总结实验结果，提出对声音的认识和看法。

四、教学过程1.引导幼儿观察和记录环境中的声音现象，可以是风声、鸟叫、交通声等。

2.通过展示振动产生声音的实验，让幼儿亲自操作，感受振动和声音之间的联系。

3.组织小组活动，让幼儿围绕“什么样的物体可以发出声音？”“声音的大小和高低与什么有关？”等问题展开讨论和实验。

4.引导幼儿进行结果总结，让他们共享自己的发现和体会。

五、教学反思1.教学侧重点过于倾向于展示和指导，缺乏启发性和探究性。

应该更多地给予幼儿独立探究的机会，引导他们自主发现和思考。

2.实验环节设计单一，缺乏趣味性和多样性。

可以增加一些趣味性实验，如利用日常物品制作简单乐器等，增加幼儿的参与度和兴趣。

3.结果总结过程中，教师对幼儿的引导和提示较多，应该更多地给予幼儿自由发挥的空间，让他们尝试用自己的语言总结和表达。

六、结论通过对幼儿园大班科学探究“声音教案”的反思，我们发现在声音教学中，应该更注重启发性教学和实践操作，让幼儿在探究中发现、在合作中交流，在实践中理解。

教师的引导和提示应该适度，给予幼儿足够的自主空间，让他们在探究中获得成长和满足感。

幼儿园大班教案《声音》含反思
一、教学目标
1.能够认识和区分不同的声音
2.能够辨别不同的声音来源和特点
3.能够模仿和制造不同的声音
4.能够理解声音对人的影响和意义
二、教学准备
1.各种发声器材和乐器，如哨子、鼓、铃铛等
2.课件或图片
3.针对幼儿的音乐、视频素材
三、教学过程
1. 导入（10分钟）
•听音乐：播放具有节奏感和掌声声音的音乐，让幼儿动起来，认识声音的有趣和愉悦，培养舞动感官的兴趣。

2. 探究声音（25分钟）
•观察课件：用PPT或图片来展示各种常见的声音来源，如火车、汽车、喇叭、手机等，让幼儿通过形象的视觉学习，认知声音的来源和相对应的特点。

•认识声音：让幼儿听到悬挂在教室各个角落的声音，如风铃声、钟表声、雨声等，让幼儿自主辨认声音是来源于哪里，并填写“声音来自哪里”的答题卡，让幼儿能够更好地辨识声音的来源。

3. 制造声音（20分钟）
•自主制造声音：提供各种发声器材和乐器，让幼儿自主制造声音并分享给同伴，让幼儿创造性地。

儿童声音学认知大班教案一、教学目标1.了解声音的基本概念与产生方式；2.认识语言中的声音，学习声音的发音方法；3.调动幼儿积极性能力，提高听辨能力和语言表达能力；4.通过活动训练幼儿的听觉、视觉和手脑协调能力。

二、教学内容1.声音的基本概念；2.发音的方法和技巧；3.音乐游戏：听音辨字、唱游等。

三、教学过程1.导入活动（1）教师用音乐启蒙幼儿对声音的感知，让幼儿听一段音乐，通过观察幼儿的反应，引导幼儿理解声音；（2）教师把不同的声音一一示范出来，引导幼儿感受，让幼儿模仿、重复，以此培养幼儿对声音的认知和表达能力。

2.语言学习（1）教师以“大象”、“老鹰”等幼儿熟悉的动物为范例，展示它们的叫声，并引导幼儿模仿；（2）通过示范、模仿，让幼儿了解声音的产生方式和特征，并培养幼儿对叫声的认知和表达能力。

3.发音训练（1）教师介绍发音技巧，让幼儿注意语音的正确发音；（2）教师以“爸爸、妈妈”等常用词语为例，训练幼儿的发音方法和技巧，引导幼儿发音准确。

4.音乐游戏（1）听音辨字：教师播放一段语音，并给出相应图画，让幼儿听音辨字，培养听觉记忆力；（2）唱游：教师带领幼儿唱动物叫声、儿歌等，调动幼儿的兴趣，培养幼儿的良好嗓音。

5.总结活动教师对本节课的重点内容进行回顾，并指出幼儿学习中的重点和难点，激励幼儿继续学习和探究。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿能够了解声音的基本概念、产生方式和特征；认识语言中的声音，学习声音的发音方法；调动幼儿积极性能力，提高听辨能力和语言表达能力。

同时，通过音乐游戏的形式，训练幼儿的听觉、视觉和手脑协调能力。

本节课的教学目标得到了较好的完成。

但在实施过程中，还需要结合幼儿的实际情况和认知水平，适时调整教学方法和策略，让幼儿更好地掌握知识和技能。

大班科学公开课教案《声音的秘密》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯，能够自由地选择材料进行对声音的探索，知道声音是因为物体的震动而产生的，不同的声音可以表达不同的意思，能够根据物体发声的原理设计制作乐器，具有基本的动手操作能力，快来看看幼儿园大班科学公开课《声音的秘密》含反思教案吧。

【活动目标】1、能够自由地选择材料进行对声音的探索，知道声音是因为物体的震动而产生的，不同的声音可以表达不同的意思。

2、了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。

3、能够根据物体发声的原理设计制作乐器，具有基本的动手操作能力。

4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

【活动准备】1、小鼓、碰铃、串铃、三角铁等各种乐器和盘子、碗、小勺等任何可以发声的物品若干；2、空瓶子、木糖醇瓶子、米、豆子、空盒子、皮筋等各种可以制作乐器的物品；3、教学课件、背景音乐等。

【活动过程】1、创设情景，导入主题。

教师带领幼儿进入声音王国，激发幼儿的探索欲望。

2、自由探索，交流讨论。

请幼儿在声音王国中寻找各种声音，并请个别幼儿向集体展示、交流自己在声音王国中的发现，引导幼儿熟悉各种声音及物体发声的具体方法。

3、发现问题，得出结论。

教师出示小锣，敲击产生声音，用手将小锣固定住就不会有声音了，从而明白，声音是因为物体间碰撞震动而产生的。

4、结合课件，了解生活中的声音。

教师搜集来自生活中的各种声音让幼儿倾听，懂得不同的声音可以传达不同的意思。

5、认识乐音和噪音，渗透轻声说话的习惯培养。

通过聆听两段不同的音乐，让幼儿来区分什么样的声音好听，什么样的声音不好听，教育幼儿要学会轻声说话。

6、自我尝试制作乐器，参加声音王国演奏会。

请幼儿结合所学物体发声的原理，尝试制作各种乐器，在音乐的伴奏下集体演奏，增强幼儿的成就感和动手操作的兴趣，教师做好现场录制。

幼儿园大班科学《声音的传播》教案一、教学目标：1.理解声音的传播规律。

2.掌握声音的产生方法。

3.能够在实际生活中运用所学知识。

二、教学重点：1.声音的传播规律。

2.声音的产生方法。

三、教学难点：1.最小语音单位——音素。

2.声音的传播方式。

四、教学内容：1.声音的产生方法教师通过实际演示向孩子们介绍声音的产生方法。

例如：教师采用音叉敲击玻璃杯，让孩子们听到声音，并向他们讲解声音是因为物体振动能量传递到空气中而产生的。

然后，教师还可以通过搓手、敲击条板等方式让孩子们感受声音的产生方式，同时也让孩子们发现，不同的物体在发出声音时，发出的声音音调和大小也是不同的。

2.声音的传播方式了解声音的传播方式，不仅帮助我们更好地理解声音的本质是什么，同时还能帮助我们更好地掌握声音从一处传到另一处的方式和规律。

教师可以通过口吹气球或者口哨，让孩子们听到声音，同时也向他们讲解声音的传播方式。

让孩子们发现，在空气中传播的声音速度非常快，而且能够传播到很远的地方。

3.最小语音单位——音素在教授声音的传播知识时，教师要特别注意介绍音素的概念。

音素是组成语音的最小单位。

语言中的每个音都由一个或多个音素组成。

教师可以提供一些不同的单词，让孩子们发现它们共用的音素。

五、教学方式：1.教师讲解。

2.物品演示。

六、教学资料：1.音叉2.气球3.玻璃杯4.条板七、教学反思：在教学过程中，教师注重通过实际演示帮助孩子们感受声音的传播方式和产生方法。

这样不仅更直观地展示了声音的本质，同时也让孩子们对所学知识更加有感觉。

同时，教师还注重介绍音素的概念，帮助孩子们掌握语音的基本元素。

通过这些教学方法，孩子们能够更加深入地了解声音，同时也更好地理解了用自己的声音进行交流的重要性。

声音幼儿园大班活动教案声音幼儿园大班活动教案作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是作者收集整理的声音幼儿园大班活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

声音幼儿园大班活动教案1听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。

“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境，在这个特定的情景中，幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。

声音在哪里？你听，我的身体会发出各种声音，好象会唱歌；拿个勺子敲敲，厨房里的炒菜声……在听一听，找一找中，幼儿发觉自己的身体会发出如此奇妙的声音，发现听觉通道会给自己带来那么多的享受；声音不但可以感知，还可以去创造……于是，在有趣的游戏中，我们引领幼儿汲取了隔音的科学知识，生成了积极自觉的社会性行为，或许辨证的意识，也正在悄然潜入他们的心灵。

另外，乐器是我园的一项特色活动，每当中、大班的哥哥、姐姐在小乐器上叮叮咚咚发出美妙的声音时，孩子们情不自禁会驻足倾听。

小乐器的声音让孩子们感到愉悦，感到神奇……这些美妙的声音唤起了孩子探索的欲望。

我们设想通过聆听几位艺术家的故事，参观乐器室，认识乐器等活动，让幼儿了解有关乐器，萌发对乐器的兴趣。

活动目标1、引导孩子关注周围环境中的各种声音，如家中的电话铃声等，感受声音的丰富和奇妙。

2、在此基础上引导幼儿分辨来自屋内和屋外的声音；或分辨哪些声音是近处的，哪些声音是远处的。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

环境创设1、幼儿自带能发出声音的玩具来园2、在活动室内和窗口挂上幼儿自制的风铃，并引导幼儿聆听发出的'声音。

家园共育1、和孩子一起讨论：什么时候说话声音可以响些，什么时候说话声音要轻？请家长准备一些乐器演奏的音乐给幼儿欣赏。

2、请家长与幼儿一起了解一些我国的民族乐器，以及它们发出的声音。

幼儿园微课教案大班科学《声音的秘密》宝鸡市陈仓区茗苑幼儿园谭婷设计意图:自然界的声音无处不在，无所不有，对于大班孩子来说，声音是熟悉的，但是对于声音是怎们产生的却又很陌生的。

为了培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度,提高幼儿思维的灵活性及动手操作能力，本节课我通过让幼儿动手操作、探索发现声音产生的秘密，并借助声音驻波器感受声音的大小与物体振动之间的关系，最后让幼儿感受身边的噪音,了解其危害,再次增加幼儿对声音探索的兴趣。

活动目标：1、能够自由地选择材料进行对声音的探索，知道声音是因为物体的振动而产生的。

2、感受声音的大小与物体振动之间的关系。

3、感受身边的噪音,了解噪音的危害,体会好听的声音给人们带来的快乐!活动准备：1、小鼓、碰铃、串铃、三角铁等各种乐器和盘子、碗、小勺等任何可以发声的物品若干；2、教学课件（声音驻波器）活动过程：1、创设情景，导入主题。

——教师播放好听的音乐，幼儿感受这段音乐的美好。

——激发兴趣，谈谈生活中还有哪些声音。

2、自由探索，交流讨论。

——幼儿自由选择乐器，并请个别幼儿向集体展示。

——交流自己的发现，引导幼儿说出这种物体是怎么发出声音的，为下一环节做铺垫。

3、发现问题，得出结论。

教师出示小鼓，敲击产生声音，通过小豆子在鼓面上跳舞的实验，从而明白，声音是因为物体间碰撞振动而产生的。

4、教师设疑：怎样能使小豆子在鼓面上跳的高一点？怎样使小豆子在鼓面上跳的低一点？幼儿探索，并实际操作，得出结论，拍打鼓面的力量与小豆子跳的高低有关系。

教师总结：物体振动强度大，产生的声音就会大；相反，物体振动强度小，发出的声音小。

5、结合声音驻波器，想象直观的感受物体振动与声音大小的关系。

6、幼儿感受生活中的噪音，如汽车发动机的轰鸣声、建筑工地的施工声、KTV唱歌的声音等，了解噪音对人们的危害，同时感受好听的声音带给人们的愉悦感。