四年级数学手抄报内容

四年级数学小报内容（5篇）【#四年级# 导语】数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.四年级数学小报内容数学考试技巧一、填空题1、认真完整读题目2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法3、认真仔细计算(画图)4、是否有特殊方法5、结果是否最简(最简分数、最简比)6、单位统一：带上单位二、选择题1、认真完整读题目2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法3、从选项中排除不可能的情况(排除法)4、计算对照(推理)，可将结果代入题目中检验是否合理三、判断题1、认真完整读题目2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法3、把问题特殊化(把问题具体化)4、能否拿出数据、举例*给定的结论5、考虑是否超越限制条件四、图形操作1、认真读题、弄清要求2、回忆有关作图要求3、按作法要求认真作图4、标上相关数据、名称2.四年级数学小报内容陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。

但有谁会想到，他的成就源于一个故事。

1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。

几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。

由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。

一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。

每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。

因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。

大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。

【导语】⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都接触过⼿抄报吧，借助⼿抄报可以提⾼我们搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。

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1.四年级数学⼿抄报内容 1.乘法算式中各数的名称：“×”是乘号，乘号前⾯和后⾯的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后⾯的数叫做积。

10(因数) ×(乘号) 200(因数) =(等于号) 2000(积) 2.平⾏：在平⾯上两条直线、空间的两个平⾯或空间的⼀条直线与⼀平⾯之间没有任何公共点时，称它们平⾏。

如图直线AB平⾏于直线CD，记作AB∥CD。

平⾏线永不相交。

3.垂直：两条直线、两个平⾯相交，或⼀条直线与⼀个平⾯相交，如果交⾓成直⾓，叫做互相垂直。

4.平⾏四边形：在同⼀平⾯内有两组对边分别平⾏的四边形叫做平⾏四边形。

2.四年级数学⼿抄报内容 1.⾓ (1)⾓的静态定义 具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做⾓。

这个公共端点叫做⾓的顶点，这两条射线叫做⾓的两条边。

(2)⾓的动态定义 ⼀条射线绕着它的端点从⼀个位置旋转到另⼀个位置所形成的`图形叫做⾓。

所旋转射线的端点叫做⾓的顶点，开始位置的射线叫做⾓的始边，终⽌位置的射线叫做⾓的终边 2.⾓的符号：⾓的符号：∠ 3.⾓的种类：⾓的⼤⼩与边的长短没有关系;⾓的⼤⼩决定于⾓的两条边张开的程度，张开的越⼤，⾓就越⼤，相反，张开的越⼩，⾓则越⼩。

在动态定义中，取决于旋转的⽅向与⾓度。

⾓可以分为锐⾓、直⾓、钝⾓、平⾓、周⾓、负⾓、正⾓、优⾓、劣⾓、0⾓这10种。

以度、分、秒为单位的⾓的度量制称为⾓度制。

此外，还有密位制、弧度制等。

(1)锐⾓：⼤于0°，⼩于90°的⾓叫做锐⾓。

(2)直⾓：等于90°的⾓叫做直⾓。

(3)钝⾓：⼤于90°⽽⼩于180°的⾓叫做钝⾓。

4.乘法：乘法是指⼀个数或量，增加了多少倍。

四年级数学下册手抄报内容一、数学名言。

1. “数学是打开科学大门的钥匙。

”——培根。

2. “数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

”——高斯。

二、知识点整理。

1. 四则运算。

- 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

例如：25 + 7 - 18 = 32 - 18=14；12×5÷6 = 60÷6 = 10。

- 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。

比如：15+3×4 = 15 + 12=27。

- 算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。

如：(12 + 8)÷5=20÷5 = 4。

2. 小数的意义和性质。

- 小数的意义：把整数1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

例如，把1米平均分成10份，每份是0.1米。

- 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

例如，3.20 = 3.2。

- 小数点移动引起小数大小的变化：小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍……反之，小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的(1)/(10)；向左移动两位，小数就缩小到原数的(1)/(100)……例如，3.25的小数点向右移动两位变为325，325是3.25的100倍；56.7的小数点向左移动一位变为5.67，5.67是56.7的(1)/(10)。

3. 三角形。

- 三角形的分类：- 按角分，可以分为锐角三角形（三个角都是锐角）、直角三角形（有一个角是直角）、钝角三角形（有一个角是钝角）。

- 按边分，可以分为等边三角形（三条边都相等，三个角都是60°）、等腰三角形（两条边相等）、不等边三角形（三条边都不相等）。

四年级下册的数学小报内容可以包括以下几个方面：
1. 数学知识：介绍一些有趣的数学知识和数学现象，例如奇数和偶数、质数和合数、几何图形、分数等。

可以通过一些实例或者故事来让孩子们更好地理解这些知识。

2. 数学游戏：介绍一些有趣的数学游戏，例如数独、魔方、拼图等，让孩子们在游戏中感受到数学的乐趣。

3. 数学故事：通过一些有趣的数学故事来让孩子们更好地理解数学的应用，例如加减乘除在生活中的实际应用、数学与密码学之间的关系等。

4. 数学文化：介绍一些与数学相关的文化知识，例如数学在艺术、建筑、文学等领域中的应用，以及中外数学家的故事和贡献等。

5. 数学题目：出一些适合四年级下册学生的数学题目，让孩子们在思考和解答中提高自己的数学能力。

总之，四年级下册的数学小报内容应该注重趣味性和互动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高自己的数学能力。

数学小报内容摘抄4年级下册
以下是一些适合四年级下册学生的数学小报内容摘抄：
1. 分数的基本性质：分数可以表示部分与整体的关系，例如1/2表示一个物体的一半。

分数的基本性质是分子和分母同时乘以或除以同一个非零数，分数的大小不变。

2. 小数的性质：小数是一种特殊的分数，它的小数部分永远是一个有限或无限循环小数。

小数的性质和分数一样，也可以进行加、减、乘、除等运算。

3. 三角形的性质：三角形有三条边和三个角，它的内角之和为180度。

三
角形具有稳定性，不易变形。

4. 长方形的周长：长方形的周长等于两倍的（长+宽）。

周长是长方形四条边的总和。

5. 乘法的分配律：乘法的分配律是数学中的一个基本运算律，它表示两个数的和与第三个数相乘，等于每个加数分别与第三个数相乘的和。

6. 轴对称图形：轴对称图形是指一个图形关于一条直线对称，也就是说如果将这个图形沿这条直线折叠，两侧的部分可以完全重合。

例如等腰三角形、正方形等都是轴对称图形。

7. 面积的概念：面积是指一个平面图形所占的大小，通常用平方单位来表示，例如平方米、平方厘米等。

8. 平面几何中的单位：几何学中常用的单位有米、厘米、毫米等，这些单位是长度单位，也可以用来计算面积和体积等。

9. 角的度量：角度是指两条射线、线段或平面之间的夹角。

常用的角度单位有度、分、秒等，例如一个完整的圆等于360度。

10. 勾股定理：勾股定理是几何学中的一个重要定理，它表示直角三角形中直角边的平方和等于斜边的平方。

勾股定理在解决实际问题中有着广泛的应用。

这些内容可以帮助学生巩固数学知识，提高数学思维能力。

数学小报内容四年级下册25字一、数学名言（1）数学是无穷的科学。

——赫尔曼外尔（2）数学是上帝描述自然的符号。

——黑格尔（3）数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。

——考特（4）数学是人类的思考中最高的成就。

——米斯拉（5）数学是科学之王。

——高斯（6）数学是各式各样的证明技巧。

——维特根斯坦（7）数学是符号加逻辑。

——罗素（8）数学是打开科学大门的钥匙。

——培根（9）数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

——努瓦列斯（10）数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。

它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

——冯纽曼二、数学家的趣闻"1名数学家=10个师"的由来第二次世界大战中，美国曾经宣称：一名优秀的数学家的作用超过10个师的兵力。

你可知这句话的由来吗?1943年以前，在大西洋上英美运输船队常常受到德国潜艇的袭击，当时，英美两国限于实力，无力增派更多的护航舰，一时间，德军的"潜艇战"搞得盟军焦头烂额。

为此，有位美国海军将领专门去请教了几位数学家，数学家们运用概率论分析后发现，舰队与敌潜艇相遇是一个随机事件，按数学角度来看这一问题，它有一定的规律。

一定数量的船(如100艘)编队规模越小，编次就越多(如每次20艘，就要有5个编次);编次越多，与敌人相遇的概率就越大。

比如5位同学放学都回自己家里，老师要找一位同学的话，随便去哪家都行，但若这5位同学都在其中某一家的话，老师要找几家才能找到，一次找到的可能性只有20%。

美国海军接受了数学家的建议，命令船队在指定海域集合，再集体通过危险海域，然后各自驶向预定港口。

结果奇迹出现了：盟军舰队遭袭被击沉的概率由原来的25%降低为1%，大大减少了损失，保证了物资的及时供应。

漂亮的小学四年级数学手抄报内容资料1、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

——京斯2、观察可能导致发现，观察将揭示某种规那么、模式或定律。

——波利亚3、上帝是一位算术家——雅克比4、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。

——维尔斯特拉斯7、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

――康托尔8、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。

――哥德9、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

——克隆内克10、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四那么运算那么可以看作是数学家的全部装备。

——麦克斯韦“人嘛，还可以，是个大团。

〞刘建明先生心里一阵惊喜：一个大团，又一笔大生意，真是太好了。

作为一名导游，于江看出刘建明先生的心思，他记上心来，慢条斯理的说：“先生，如果你能算出我们团的人数，我们就住您们大酒店了。

〞“您请说吧。

〞刘建明先生自信的说。

“如果我把我的团平均分成四组，结果多出一个人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一个人，再把分成的四个小组平均分成四份，结果又多出一个人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人？〞“一共多少呢？〞刘建明先生马上思考起来，他一定要接下这笔生意，“没有具体的数字，应该如何下手呢？〞他不愧是精明的生意人，很快就知道了答案：“至少八十五人，对不对？〞于江先生快乐地说：“一点都不错，就是八十五个人。

请说说你是怎么算的？〞“人数最少的情况下是最后一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：第三次分之前有 1×4+1=5(人) ，第二次分之前有5×4+1=21(人 ) ，第一次分之前有 21×4+1=85(人) 〞“好，我们今天就住这里了。

〞“那你们有多少男的和女的？〞“有 55 个男的， 30 个女的。

〞“我们这儿现在只有11 人的房间，7 人、 5 人的房间，你们想怎么住？〞“当然是先生您给安排了，但必须男女分开，也不能有空床位。

1、数学是无穷的科学。

一赫尔曼外尔2、在数学中最令我欣喜的, 是那些能够被证明的东西。

一一罗素3、在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。

一一拉普拉斯4、数学是锻炼思想的体操。

一一加里宁5、一个数学家越超脱越好。

一一无名氏6、这是一个可靠的规律,当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时,他是在胡说八道。

一一A.N.怀特海7、数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。

一一开普勒8、数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。

一德摩9、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。

一一柏拉图10、历史使人明智,诗歌使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑与修辞使人善辩。

一培根苏步青故事9岁那年,苏步青的父亲挑上一担米当学费,走了50公里山路,送苏步青到平阳县城,当了一名高小的插班生。

从山里到县城,苏步青大开眼界,什么东西都新奇。

他第一次看到馒头里有肉末,常用饭票换成钱买”肉馒头"吃。

一个月的饭票提早用完了,只好饿肚子。

他见到烧开水的老虎灶,也觉得好玩,把家里带来的鸡蛋掷进锅里,-锅开水变成一锅蛋花汤,烧水工看到气极了, 揪住他打了-顿。

苏步青整天玩呀、闹呀,考试时常坐”红交椅”到期末考试,他在班里得了倒数第一名。

可是,他的作文写得还不错,私塾里的”偷听”, 激发了他学习语文的兴趣,为作文打了一点基础。

然而，语文老师越看越不相信,总认为苏步青的作文是抄来的。

因此还是批给他一一个很低的分数。

这样, 更激发了他的牛脾气,老师越说他不好,他越不好好学,-连三个学期,都是倒数第一名。

同学和老师都说他是“笨蛋”。

有一次,地理老师陈玉峰把苏步青叫到办公室,给他讲一个小故事:“牛顿12岁的时候,从农村小学转到城里念书,成绩不好,同学们都瞧不起他。

有一次,一个同学蛮横无理地欺负他,-脚踢在他的肚子上。

数学小报四年级内容(一)
数学小报四年级内容
1. 介绍
•数学小报是帮助孩子们提高数学能力的一种工具。

•本文针对四年级学生，在小报中介绍了相关数学内容。

2. 四则运算
•加法
•减法
•乘法
•除法
3. 数字与数的关系
•整数
–正整数
–负整数
•整数的比较
4. 分数
•分子与分母
•真分数与假分数
•分数的大小比较
5. 数字的进位与退位
•十进制数的进位与退位
•百位、千位及更高位的进位与退位6. 小数
•十分位、百分位及更小位的小数•小数的加减法
•小数的乘除法
7. 几何形状
•点、线、面的基本概念
•直线与曲线
•正方形、长方形、圆形的特点
8. 计量
•常用的长度、面积、容量、质量单位
•不同单位之间的换算
9. 统计与概率
•数据的收集与整理
•棒图、饼图的制作与解读
•事件的可能性与概率计算
10. 逻辑与推理
•数字的推理与奇偶性
•排列、组合与问题解决能力
以上是数学小报四年级内容的简要介绍。

通过这些内容的学习，四年级的学生能够提高他们的数学技能，并为将来的学习打下坚实的基础。

数学手抄报四年级内容大全数学手抄报四年级内容大全一、数的认识1.什么是数数是用来计数和表示数量的工具。

数字是表示数的符号。

比如0、1、2、3、4、5、6、7、8、9等数字。

2.自然数自然数是从1开始的数，其中包括1、2、3、4、5、6、7、8、9等。

3. 0和负数0是自然数的起点，是一个特殊的数字。

负数是小于0的整数，如-1、-2、-3等。

4.数字的顺序数字有顺序，从小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

5.数的进位和退位在整数位上进位是指从个位到十位，从十位到百位，以此类推。

退位则反之。

6.数的比较比较大于、小于、等于的基本符号。

大于表示的是数量多于的关系，小于表示的是数量少于的关系，等于表示的是数量相同的关系。

二、加法和减法1.算式和运算符算式由数字和运算符组成，运算符表示加法、减法、乘法和除法等运算。

2.加法加法是数的运算中最简单的形式，其基本性质是交换律。

3.减法减法是比较两个数之间的差，减法中最常出现的问题是退位。

4.超过十的加减法超过十的加减法需要使用进位和退位的方法。

5.零的运算零与任何数相加都不会改变其值，零减去任何数等于负数。

三、乘法和除法1.乘法乘法是数的运算中最常用的形式之一，其基本性质是交换律和结合律。

2.乘法表乘法表是用来帮助学习乘法口诀的方法。

3.乘法与加法的关系乘法是加法的快捷形式，例如3 × 4 = 3 + 3 + 3 + 3。

4.除法除法是求整除和余数的运算，其基本性质是除数乘以商再加上余数等于被除数。

5.乘法和除法的应用乘法和除法在日常生活中的应用非常广泛，例如购物、计算面积等。

四、数的整体感和应用1.数字的整体感有序排列的数的概念，形成数线图，帮助培养学生对数量的整体感。

2.数和非数介绍一些特别的数，如无理数、虚数等，使学生对数和非数的区别有一定了解。

3.数的应用数学在生活中的应用非常广泛，如测量、计算、预测等。

五、图形的认识1.点、线和面点是没有大小和形状的，线是由点组成的，面是由线围成的。