小青蛙学本领 (2)

小班健康活动小青蛙学本领教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《我会运动》，详细内容为第二节《小青蛙学本领》。

通过模仿小青蛙的动作，让幼儿了解和掌握基本的跳跃技巧，培养幼儿的运动兴趣和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的特点，知道跳跃运动对身体的好处。

2. 培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。

3. 提高幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：跳跃动作的协调性和灵活性。

重点：掌握小青蛙跳跃的基本技巧，培养团队协作意识。

四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、教学挂图、音乐播放器。

学具：体操垫、绳子、标志桶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶引入课题，让幼儿观察小青蛙的特点，了解跳跃运动。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范小青蛙跳跃动作，讲解动作要领，让幼儿跟随练习。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行小青蛙跳跃比赛，鼓励幼儿互相学习，互相帮助。

4. 团队协作游戏（10分钟）设置障碍跳跃游戏，让幼儿分组进行，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 小青蛙学本领2. 跳跃动作要领双脚并拢，身体蹲下双手向前摆动，用力向上跳落地时轻轻弯曲膝盖七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示小青蛙跳跃动作，并教给他们。

2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对跳跃动作不协调、灵活性不足的幼儿进行个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的跳跃方式，鼓励他们模仿并创作新的跳跃动作。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和团队协作游戏4. 板书设计5. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点：跳跃动作的协调性和灵活性。

说明：对于幼儿来说，跳跃动作的协调性和灵活性较难掌握。

教师在教学过程中应重点关注这一部分，通过分解动作、反复练习和个别指导，帮助幼儿逐步克服难点。

2024年幼儿园小班精彩教案《小青蛙学本领》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小青蛙学本领》，具体内容包括：1. 认识小青蛙的外形特征和习性；2. 学习小青蛙的叫声；3. 了解小青蛙的本领，如跳跃、捉虫等。

二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的外形特征、习性和本领，增强对动物的兴趣；2. 培养幼儿模仿能力，提高语言表达能力；3. 培养幼儿团队协作精神，提高集体活动参与度。

三、教学难点与重点难点：小青蛙的叫声模仿、跳跃动作的掌握；重点：小青蛙的外形特征、习性和本领的了解。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、玩具青蛙、捉虫玩具；2. 学具：画纸、画笔、绿色卡纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点，如绿色的身体、大大的眼睛等。

2. 讲解：（1）教师介绍小青蛙的外形特征、习性和本领；（2）教师示范小青蛙的叫声，引导幼儿模仿；（3）教师演示小青蛙的跳跃动作，让幼儿跟随学习。

3. 实践：（1）幼儿用绿色卡纸制作小青蛙的手工作品；（2）幼儿分组进行捉虫游戏，模仿小青蛙的本领。

4. 例题讲解：教师通过玩具青蛙捉虫的情景，引导幼儿观察并讲述小青蛙捉虫的过程。

5. 随堂练习：（1）幼儿模仿小青蛙的叫声；（2）幼儿模仿小青蛙的跳跃动作；（3）幼儿用画笔在画纸上描绘小青蛙捉虫的场景。

六、板书设计1. 小青蛙的外形特征、习性和本领；2. 小青蛙的叫声、跳跃动作；3. 捉虫游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙捉虫的场景；2. 答案要求：画面中包含小青蛙、虫子和捉虫过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带幼儿到户外观察小青蛙，了解它们的生活环境，增强幼儿对自然环境的认识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教学过程中的实践环节；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：小青蛙的叫声模仿、跳跃动作的掌握；详细说明：针对难点，教师需在课堂上进行充分的示范和指导。

小班体育优质课教案《树叶飘、小青蛙学本领》课时：1课时适用对象：小班儿童（3-4岁）教学目标：1.能够在空间中控制自己的身体，如跳跃、蹲下、转身等。

2.能够在运动中加深对树叶、小青蛙等自然物体的理解。

3.培养团队合作意识，通过合作完成一些简单的动作。

教学准备：1.树叶图案卡片。

2.小青蛙图案卡片。

3.音乐播放器。

4.绳子或标识线。

教学内容和步骤：步骤一：引入（5分钟）1.老师播放适合运动的轻快音乐。

2.老师带领孩子们挥舞双臂，扭动身体，热身准备开始体育课。

3.引导孩子们观察教室中的一些物体，如树叶、小青蛙等，并鼓励他们说出自己知道的关于这些物体的特点。

步骤二：树叶飘（10分钟）1.老师出示树叶图案卡片，引导孩子们观察，并告诉他们我们要模仿树叶飘落的样子。

2.老师引导孩子们跳跃起来，同时双臂向前伸展，身体向后倾斜，模仿树叶飘舞的动作。

3.老师和孩子们一起做几次，加深对树叶飘的理解和体验。

步骤三：小青蛙学本领（15分钟）1.老师出示小青蛙图案卡片，引导孩子们观察，并告诉他们我们要学习小青蛙的本领。

2.老师引导孩子们蹲下，并告诉他们要用双手双脚同时离地，模仿小青蛙跳跃的动作。

同时，可以加入“呱呱呱”的声音效果，增加趣味性。

3.老师和孩子们一起做几次，加深对小青蛙跳跃的理解和体验。

步骤四：合作游戏（10分钟）1.老师将绳子或标识线放置在教室地板上，形成一个圆形或其他形状。

2.老师告诉孩子们，他们要站在圈内，并手拉手，一起进行一个简单的合作动作。

3.老师示范并解释，孩子们需跳过绳子或躲过绳子下方，但是不能松手。

如果有人松手了，大家要重新开始。

4.老师引导孩子们一起进行合作游戏，并鼓励他们相互帮助，一起完成游戏任务。

步骤五：总结与结束（5分钟）1.老师引导孩子们坐下，让他们分享自己在课堂上的体验，如最喜欢的动作、最有趣的时刻等。

2.老师总结课堂内容，强调要通过运动增强身体的灵活性，加深对自然物体的理解，并培养团队合作意识。

活动名称：小青蛙学本领活动目标：1、练习双脚并拢向前跳，发展弹跳力，锻炼幼儿下肢。

2、在活动中体验体育游戏的快乐。

活动准备：呼啦圈、擦汗毛巾、纸巾活动过程：一、起始部分律动《小猪吃的饱饱》、小兵操观察：幼儿是否能够跟着音乐律动做操指导：指导个别幼儿跟着音乐一起念，并且能够主动动起来。

二、基本部分（一）小蝌蚪长大导入语：早上好，刚才我们画了许多小蝌蚪！那小蝌蚪长大了会变成什么？对啊。

现在你们就是小青蛙，跟着青蛙妈妈一起锻炼身体吧！要求：幼儿听指令做动作，如：伸伸手、踢踢腿、蹲一蹲、用力往上跳一跳观察：幼儿双脚并拢跳的动作（向上、向前）交流：双脚并拢跳（二）小青蛙练本领导入语：这里有三条小路，圈圈路，荷叶路，栏杆路。

我们要用跳的办法过小路，每条路都去试一试，看看谁的本领大。

要求：双脚并拢跳过三条小路（每一条路都去试试）观察：1）幼儿跳过小路时的动作是否协调（来，小脚并拢，蹲下，往前跳）2）提醒幼儿擦汗、喝水（你去旁边擦擦汗，喝点水）交流：青蛙宝宝集合啦！这些小路你们都跳过吗？谁来说一说，你是怎么跳过这些小路的？1）谁跳过圈圈路？你来说一说。

（双脚并拢轻轻往前跳）2）哎，怎么过荷叶路？有点远要怎么做呢？（双脚并拢用力向前跳）3）栏杆路很高，谁成功了？请你试试怎么跳？（双脚并拢，用力往上跳）（三）小青蛙捉害虫导入语：你们的本领真大，哎呀河对面有好多害虫飞来了，你们不要害怕，帮妈妈一起去捉害虫！看看谁最勇敢！要求：跳过小路每次捉1个小虫回来观察：1）幼儿是否遵守规则2）重点指导幼儿跳过栏杆路3）提醒幼儿擦汗喝水交流：表扬幼儿克服困难三、结束部分放松动作：小青蛙游泳导入语：小青蛙们辛苦啦，谢谢你们，我们一起回到河里游游泳休息一下吧！指导：模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿、扭腰、下蹲）。

小班健康《小青蛙学本领》教案附反思教案：小班健康《小青蛙学本领》一、教学内容1. 教材：《幼儿园健康领域活动指导手册》第四章第二节2. 内容：学习小青蛙的本领，培养幼儿的观察力、模仿力和协调能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对小青蛙的兴趣，提高观察力和模仿力。

2. 培养幼儿的协调能力，锻炼身体。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

三、教学难点与重点1. 难点：幼儿观察小青蛙的细节，模仿小青蛙的动作。

2. 重点：幼儿协调能力的培养，参与课堂活动。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐。

2. 学具：幼儿每人一个小青蛙玩偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的外貌和动作，激发幼儿对小青蛙的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解小青蛙的本领，如跳跃、捉虫等，引导幼儿模仿小青蛙的动作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小青蛙本领的模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织“小青蛙捉虫”游戏，幼儿扮演小青蛙，用协调能力捉虫，培养幼儿的团队合作精神。

六、板书设计小青蛙学本领1. 观察力2. 模仿力3. 协调能力七、作业设计1. 观察身边的动物，了解它们的特点和本领。

2. 模仿一种动物的动作，与家长分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对小青蛙产生了浓厚的兴趣。

在随堂练习和游戏环节，幼儿的观察力、模仿力和协调能力得到了锻炼。

但在教学过程中，部分幼儿对小青蛙本领的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的小青蛙，深入了解小青蛙的生活习性。

同时，开展“我是小青蛙”主题班会，让幼儿进一步了解小青蛙的本领，培养幼儿的保护动物意识。

重点和难点解析：在小班健康《小青蛙学本领》的教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

实践情景引入环节的设计。

在这个环节中，教师通过展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的外貌和动作，激发幼儿对小青蛙的兴趣。

中班教案健康活动《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自健康教育教材第四章《学会生活》，主题为《小青蛙学本领》。

详细内容包括：了解青蛙的生活习性，学习青蛙跳跃、游泳等运动技能，培养幼儿自主锻炼身体的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生活习性和运动特点，增强对自然环境的认识。

2. 培养幼儿的跳跃、游泳等运动技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿自主锻炼身体的意识，养成良好生活习惯。

三、教学难点与重点难点：青蛙跳跃、游泳动作的模仿和练习。

重点：了解青蛙的生活习性和运动特点，培养自主锻炼身体的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、玩具青蛙、游泳池、跳绳、瑜伽垫等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察青蛙图片和玩具青蛙，引导幼儿讨论青蛙的生活习性和运动特点。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范青蛙跳跃、游泳的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行青蛙跳跃、游泳的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织青蛙捉害虫的游戏，让幼儿在游戏中巩固跳跃、游泳的动作。

六、板书设计1. 板书《小青蛙学本领》2. 板书内容：（1）青蛙的生活习性（2）青蛙的运动特点（3）跳跃、游泳动作要领七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的青蛙形象，并描述青蛙的生活习性和运动特点。

2. 答案示例：我画了一只可爱的青蛙，它生活在池塘里，喜欢吃蚊子和小虫子。

青蛙擅长跳跃和游泳，它的后腿很强大，可以帮助它跳得很远。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对青蛙的生活习性和运动特点有了更深入的了解，跳跃、游泳的动作也得到了锻炼。

但在游戏环节，部分幼儿动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察青蛙，了解它们的生活环境，提高幼儿对自然环境的保护意识。

大班体育游戏教案评价《小青蛙学本领》
《小青蛙学本领》是一份大班体育游戏教案，下面是对该教案的评价。

1. 教案设计合理：教案中的活动设计有清晰的目标和步骤，能够帮助幼儿逐步掌握游
戏技能。

教案遵循了从简单到复杂、由易到难的原则，符合幼儿认知发展特点。

2. 考虑到兴趣与参与性：教案中的游戏活动充满趣味，能够吸引幼儿的兴趣，激发他
们的积极参与。

游戏规则简单明了，易于理解和操作，能够让幼儿轻松愉快地参与其中。

3. 体现综合素养培养：教案中除了游戏技能的培养，还融入了团队合作、交流、观察
等元素，有助于培养幼儿的综合素养。

通过游戏，幼儿可以学会与他人合作、倾听和
表达自己的意见，提高自己的观察力和判断力。

4. 注重安全教育：教案中对游戏的安全问题进行了考虑和提醒，例如提醒幼儿不要在
湿滑的地面上奔跑，避免碰撞和摔倒。

这对于保障幼儿游戏过程的安全是非常重要的。

总体来说，《小青蛙学本领》是一份很好的大班体育游戏教案。

它综合考虑了幼儿的
兴趣和参与性，设计合理有趣，能够帮助幼儿学习游戏技能的同时培养其团队合作和
综合素养。

同时，也注重了游戏过程的安全教育，确保幼儿在游戏中不会发生意外。

【儿童故事】小青蛙学本领从前，有一只小青蛙，它生活在一个美丽的池塘里。

它非常喜欢在池塘里跳跃和游泳，每天都充满了活力和好奇心。

一天，小青蛙看到一只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞，它羡慕地看着蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

小青蛙忍不住问道：“蝴蝶姐姐，你飞得真高真远，我也想学会飞翔。

”蝴蝶微笑着说：“小青蛙，你只是一只蛙，你天生就是游泳的好手，为什么要学会飞翔呢？你应该善于发挥自己的优势。

”小青蛙有些失落地低下了头。

不久后，小青蛙看到一只蚂蚁正在努力搬运一颗大米，它看起来非常辛苦。

小青蛙好奇地问：“蚂蚁叔叔，你真厉害，我也想学会搬运东西。

”蚂蚁笑着说：“小青蛙，你的腿不适合搬运东西，你应该专注于游泳，那才是你的本领。

”小青蛙又感到失望了，它开始怀疑自己是否有本领。

一天，小青蛙遇到了一只燕子，小青蛙向燕子抱怨自己不会飞翔也不会搬运东西。

燕子耐心地对小青蛙说：“小青蛙，每个动物都有自己的特长，你不必羡慕别人。

你是池塘中游泳最快的动物，这是你独特的本领。

不要轻易放弃，专注于发展自己的长处，你将会变得更加强大。

”小青蛙听了燕子的话，开始反省自己。

它意识到自己是一只擅长游泳的青蛙，而且它游得非常快。

于是，它决定发挥自己的优势，努力学习游泳技巧。

每天，它都不断练习跳跃和游泳，每一次都比上一次更加优秀。

终于有一天，小青蛙参加了池塘里举办的跳跃比赛。

其他的青蛙都对小青蛙的实力十分羡慕。

跳跃比赛开始了，小青蛙信心满满地跳了出去，它迅速超越了其他的青蛙，最终获得了第一名。

看到小青蛙的出色表现，其他的动物们也被鼓舞了。

它们开始反思自己的长处，并努力发展和利用自己的本领。

于是，动物们在各自的领域中变得更加优秀和出色。

从那以后，小青蛙成为了池塘里的明星，它通过发挥自己的优势，展示了自己的本领，不再羡慕别人。

其他的动物们也明白了，每个人都有自己的特长，应该专注于发展自己，不要轻易放弃。

所以，无论是小青蛙还是其他的动物们，他们都开始珍惜并发展自己的本领，过上了更加充实和快乐的生活。

【儿童故事】小青蛙学本领从小，小青蛙就听爸爸说：要想在池塘里生存，就得有一技之长。

于是，小青蛙开始学习各种本领。

第一课是游泳。

小青蛙说：“游泳很简单，我可以自己学。

”于是，小青蛙跳进水里，挥动着腿，却不知道如何前进。

小青蛙又练了几次，还是一点儿也不会游泳。

爸爸说：“学游泳不仅要会腿动，还要会用手划水。

”小青蛙一边用腿蹬水，一边用手将水向后推，结果游得很快。

小青蛙很自豪，它发现只要愿意学习，什么本领都能学好。

第二课是跳跃。

小青蛙觉得这很容易，因为它跳得很高。

可是，当它想跳出水面时，它总是跳不那么高。

小青蛙很沮丧。

爸爸说：“跳跃要掌握力度和方向。

”于是，小青蛙开始练习跳跃。

它先是通过助跑使劲跳出水面，然后慢慢开始掌握跳跃的力度和方向。

最后，它能够优雅地跳到池塘的树枝上，让小鸟羡慕。

第三课是捕食。

小青蛙学会了游泳和跳跃，现在它只需要学会如何抓住飞过的昆虫。

爸爸说：“抓昆虫要耐心和技巧。

”小青蛙试了很多次，总是抓不住。

爸爸告诉他，抓昆虫时要耐心地等待，然后迅速地伸出舌头将昆虫吞到肚子里。

小青蛙找到一个昆虫，它很认真地等待，然后迅速地伸出舌头抓住了昆虫。

它成功了！小青蛙学习了游泳、跳跃和捕食三种本领。

现在，它在池塘里玩耍，摇摆着身子向前游，跳跃到池塘里的石头上，捕捉着每只昆虫。

在每次成功后，它喜欢高兴地摇晃着身子，当它成功抓住第一只昆虫时，它就意识到：只要你有信心和耐心，你就可以克服任何难关！。