第七章：问题解决与创造性

创造性思维与问题解决创造性思维是指人们在面对问题时能够提出新颖、独特、富有创意的解决方案的思维方式。

而问题解决则是指通过思考、分析和判断等过程，找到解决问题的方法和途径。

在现代社会中，创造性思维和问题解决能力成为了一项重要的能力，对个人和团队的发展都有着重要的影响。

一、创造性思维的重要性创造性思维不仅可以帮助我们解决问题，还能够激发我们的创新能力，推动社会的进步与发展。

在现实生活中，我们时常会遇到各种各样的问题，有些问题可能是以前从未遇到过的，需要我们主动思考，提出新颖的解决方案。

而这就需要我们具备创造性思维的能力。

创造性思维能够帮助我们从不同的角度和思维方式来看待问题，帮助我们发现问题的本质和根源，从而找到更有效的解决方法。

它可以激发我们的创新意识和创业精神，培养我们的创造力和创造力，进而推动社会进步。

创造性思维也有助于培养我们的独立思考能力和批判性思维，使我们能够思考问题的逻辑和合理性，对各种观点进行评估和辨析。

这对于我们的终身学习和终身成长都有着重要的促进作用。

二、问题解决的关键步骤在实践中，我们可以通过以下关键步骤来解决问题：1.明确问题：首先需要明确问题的定义和范围，弄清楚问题的核心和关键点。

2.调研分析：对问题进行调研和分析，了解问题的原因和背景，收集相关信息和数据。

3.创造性思考：运用创造性思维的方法和技巧，提出多种可能的解决方案，尽可能地开拓思路，避免陷入固定的思维模式。

4.评估选择：对提出的各种解决方案进行评估和比较，选择最适合解决问题的方案。

5.实施行动：将选择的解决方案付诸实施，制定详细的计划和时间表，并积极行动。

6.监控和调整：在解决问题的过程中，及时进行监控和评估，根据实际情况进行调整和改进。

通过以上步骤，我们可以更加有针对性地解决问题，提高解决问题的效率和准确性。

三、培养创造性思维和问题解决能力的方法1. 多角度思考：培养从不同角度思考问题的能力，可以通过观察周围环境和事物，启发自己的联想和想象力。

问题解决和创造性学习指导一、重点和难点1、重点：问题解决的理论；学生解决问题能力及创造性思维能力的培养。

2、难点：问题解决的过程和基本步骤。

二、学习要求（一）识记：1、问题、问题解决和问题教学的定义，问题教学的基本步骤，问题解决共有的特点，试误说、顿悟说、信息加工论的主要观点；2、杜威的问题解决五步骤，华莱士的四个阶段；3、功能固着、定势、认知策略；4、创造性、创造性思维的特征，创造力与智力的关系，左右脑的不同功能；5、脑力激励法，局部改变法，棋盘法，清单法，比拟法。

（二）理解：1、信息加工的基本策略，手段－目的分析法；2、邓克尔的汇总模式和信息加工模式的意义；3、影响问题解决的课题因素和个人因素，训练学生解决问题能力的基本方法4、创造性的实质，高创造性儿童的表现及特点，影响创造力的因素；5、戈登的隐喻训练法和吉尔福特的多重策略。

（三）应用：在实践中试用所学方法去培养小学生的创造性思维并写出体会。

第一节问题解决的概念教会学生学会解决生活中遇到的不同问题是学校教育的重要目标。

解决问题的能力对于人们处理生活问题、学习问题、掌握科学技术、发明创造以及个人健康发展均有极其重要的意义和作用。

解决问题既是一个过程，也是一种能力，还是一种学习活动。

创造性是解决问题的最高表现形式。

为了更好促进学生解决问题能力和创造性的发展，有必要了解决问题的性质、步骤以及影响问题解决的因素。

一、问题问题解决的首要条件是先要发现并提出问题。

问题解决的发生必须把学生置于问题情境之中，并使学生真正意识到问题的存在。

发现并提出问题对问题解决起着决定性的作用。

问题就是矛盾，它意味着个体正处在一种情境之中，此时的个体对当前的任务没有现成的解决方法，需要动员已有的概念和规则并组成新的高级规则，以便走出困境，达到完成任务的目标。

心理学上所研究的“问题解决”中的“问题”，不是肯定、否定、或简单一句话即可以回答的问题，而是那些必须运用一系列认知操作程序才能解决的“难题”。

科学发现的问题解决与创造性思维科学发现是人类认知世界、探索未知的过程中不可或缺的一环。

在科学研究中，问题解决是个重要的部分，而创造性思维则是推动问题解决的关键要素。

本文将探讨科学发现中的问题解决与创造性思维的关系，并提供一些实践建议来培养和发展创造性思维。

问题解决是科学发现过程中的核心环节。

科学家们通过观察和实验，发现了各种现象、现象背后的规律以及未解决的问题。

问题的出现为科学家们提供了研究的方向，通过解决问题，他们推动了科学的发展。

然而，问题解决并非一帆风顺，常常伴随着各种困难和挑战。

在问题解决过程中，创造性思维发挥着重要的作用。

创造性思维是指独立和非常规的思维方式，能够产生新颖的、有用的解决方案。

科学家们需要超越传统的思维框架，以不同的角度来审视问题，找到非常规的思路。

他们需要拥有开放的心态，接受不同的观点和想法，并能够将这些观点和想法结合起来，形成新的思考方式和解决方案。

创造性思维从某种程度上是一种天赋，但也可以通过培养和锻炼来发展。

以下是一些实践建议，帮助人们培养创造性思维能力：1. 培养好奇心：拥有好奇心是培养创造性思维的重要条件。

保持对世界的好奇，探索未知领域，主动提出问题，发现问题。

2. 多元化的思考：学会看待问题的多个角度，尝试从不同的角度来思考问题，增加思维的灵活性。

3. 勇于冒险：不怕失败，勇于尝试新的方法和思考方式。

创造性思维需要展现在具体实践中，勇于冒险是成为创新者的必备品质。

4. 基于观察和实践：观察是培养创造性思维的重要方法之一，通过观察周围的事物，捕捉到不同的细节和现象，可以培养敏锐的观察力。

5. 多源启发：通过阅读与学习，了解相关领域的前沿动态，与其他领域的知识相结合，融会贯通，从而产生新的思维方式和解决方案。

创造性思维是科学发现中至关重要的一环。

它推动了问题解决过程，促进了科学的进步。

通过培养和发展创造性思维能力，人们可以在科学研究中更好地面对问题，发现新的解决方案，并取得突破性的成果。

解决问题与创造性思维创造性思维在现代社会中变得越来越重要。

随着社会的发展，我们需要不断解决各种问题和挑战。

而解决问题需要一种创造性思维的能力，这种能力可以帮助我们在复杂的环境中找到创新的解决方案。

本文将探讨解决问题与创造性思维的关系，以及如何培养创造性思维。

一、解决问题的重要性解决问题是我们日常生活中不可或缺的一部分。

无论是在学校、工作还是个人生活中，我们都会面临各种各样的问题。

解决问题的能力可以使我们更好地适应环境，提高工作效率，提升个人能力。

解决问题的过程也是一个自我成长的过程，它可以帮助我们提升思维能力和解决困难的能力。

二、创造性思维的定义创造性思维是指在解决问题时能够产生创新、独特的想法和解决方案的能力。

它涉及到对问题的重新审视，从不同的角度来思考，并能够提出新颖的观点和解决方法。

创造性思维是一种非线性的思维方式，它追求超越常规的思考和行动。

三、解决问题与创造性思维的关系解决问题和创造性思维是相辅相成的。

解决问题需要思考和分析能力，而创造性思维则是在解决问题的基础上，不断寻找新的解决方案和创新点。

解决问题是创造性思维的前提和基础，而创造性思维则为解决问题提供了更多的可能性。

只有具备创造性思维，我们才能更好地解决复杂的问题，推动社会的发展和进步。

四、培养创造性思维的方法1. 做广泛的阅读：广泛的阅读可以帮助我们接触到不同的思想和观点，拓宽我们的思维边界，激发创造性思维的火花。

2. 学会提问：培养提问的能力可以使我们更好地探索问题的本质和深层次的原因，从而激发创造性思维。

3. 锻炼想象力：通过开展各种有趣的活动，如头脑风暴、艺术创作等，来锻炼我们的想象力，培养创造性思维。

4. 学会接受失败：创造性思维需要勇于尝试和接受失败。

只有从失败中吸取教训，我们才能更好地提升创造性思维的能力。

五、结语解决问题与创造性思维是紧密相关的，它们相互促进、相辅相成。

在现代社会中，创造性思维不仅是一种优势，更是一种必要的能力。

问题解决中的创造性思维与创新方法在日常生活和工作中，我们经常面临各种问题和挑战。

解决这些问题需要一种创造性思维和创新方法。

本文将探讨问题解决中的创造性思维和创新方法，并分享一些实用的技巧。

一、创造性思维的重要性创造性思维是指寻找新颖、独特和富有想象力的解决问题的方法。

它与传统的线性思维不同，能够打破常规，找到与众不同的解决方案。

在问题解决中，创造性思维具有以下重要性：1. 提供多样性的解决方案：创造性思维能够产生多样性的解决方案，帮助我们避免陷入固定和传统的思维模式。

通过开放思维和跳出常规，我们可以获得更多可能的解决方案。

2. 激发创新和进步：创造性思维是创新的基础。

只有通过不断尝试新的方法和思路，才能推动进步和突破。

创造性思维能够激发我们的创新潜能，帮助我们在问题解决中找到更好的方案。

3. 增强问题解决的韧性：面对复杂的问题，传统的思维方式可能无法应对。

创造性思维能够帮助我们在困难和挑战面前保持积极的态度，并寻找新的解决途径。

它能够增强问题解决的韧性，使我们更具应变能力。

二、创造性思维的技巧1. 提问与思考：在面对问题时，培养主动提问的习惯是培养创造性思维的重要一步。

通过提出问题，我们能够拓宽思维的边界，并寻找新的思路和观点。

2. 多角度观察：用不同的角度观察问题，可以发现问题背后的本质和潜在的机会。

多角度观察可以打破我们的偏见和思维定式，为创造性思维提供更多的素材。

3. 激发想象力：想象力是创造性思维的核心。

通过激发自己的想象力，我们可以超越现实的限制，提出与众不同的解决方案。

可以通过阅读、旅行、观察等方式来培养和拓展想象力。

三、创新方法的运用创新方法是指一系列有助于创造性思维和问题解决的工具和技术。

在问题解决中，以下方法可以帮助我们寻找新颖的解决方案：1. 思维导图：思维导图是一种通过图形化的方式记录思维过程和关联的工具。

通过绘制思维导图，我们可以将问题和解决思路形象化，帮助我们更好地理清思路和找到创新的连接点。

创造性思维与问题解决如何培养和应用创造性思维来解决问题创造性思维与问题解决创造性思维是指对问题和挑战寻找新颖、独特和有创意的解决方案的能力。

它是在日常生活和职业领域中非常重要的一项能力。

本文将探讨如何培养和应用创造性思维来解决问题，从而提高个体和团队的创造力。

一、培养创造性思维的方法1. 培养好奇心：好奇心是培养创造力的关键，通过对事物的好奇和主动探索，可以激发创造性思维。

例如，可以提出一系列的“为什么”问题，并努力找到答案。

2. 鼓励多样化的思维：认识到每个人在思考和解决问题时都有不同的方式和观点，可以促进创造性思维的发展。

接触不同领域的知识和经验，能够为问题解决提供新的角度和思路。

3. 提供创造性的环境：创造性思维需要一个开放、鼓励创新的环境。

提供自由的空间和资源，让人们有机会尝试新的想法和方法，并鼓励他们分享和交流。

二、应用创造性思维解决问题的过程1. 确定问题：首先要准确地界定问题，并分析问题的原因和影响。

通过梳理问题，可以帮助思考问题的不同方面和可能的解决方案。

2. 收集信息：收集相关的信息和数据，了解问题的背景和现状。

通过广泛的信息获取，可以拓宽思维的范围，找到更多解决问题的可能性。

3. 创造性思考：运用创造性思维技巧，如思维导图、头脑风暴、侧面思考等，从不同的角度和思路考虑问题。

挑战传统思维模式，寻找新颖和独特的解决方案。

4. 评估和选择：评估各种解决方案的优劣，并选择最适合的解决方案。

考虑可行性、效果和成本等因素，并寻找平衡点。

5. 实施并评估：将解决方案付诸实施，并在实施过程中持续评估和调整。

及时反馈和适当的改进措施可以帮助提高解决问题的效果。

三、创造性思维在不同领域的应用1. 商业创新：创造性思维对于商业创新至关重要。

通过寻找新的市场机会，改进产品和服务，可以为企业带来竞争优势。

2. 教育领域：培养学生的创造性思维能力是教育的重要目标之一。

创造性思维可以帮助学生独立思考、解决问题，并在学习中获得更多的乐趣和成就感。

创造性思维与解决问题创造性思维是人类大脑的重要能力之一，它能够帮助我们寻找新的解决方案，创造新的观点和创意，从而更好地应对各种问题。

本文将探讨创造性思维对问题解决的重要性，并介绍一些培养创造性思维的方法和技巧。

一、创造性思维对于问题解决的重要性创造性思维是指通过独特的、非传统的方式思考问题，超越常规思维模式，寻找新的解决方案。

在解决问题的过程中，创造性思维能够帮助我们跳出固有的思维框架，发现问题的本质和多样化的解决路径。

首先，创造性思维能够帮助我们从多个角度审视问题。

创造性思维鼓励我们关注问题的细节和潜在因素，从而帮助我们全面了解问题的本质，并在多个层面上寻找解决方案。

其次，创造性思维能够激发我们的想象力。

通过培养创造性思维，我们能够从现实中脱离出来，勇于尝试新的理念和观点，发掘事物的多种可能性。

最后，创造性思维能够提高我们的问题解决能力。

随着社会的发展和竞争的加剧，解决问题的能力成为了一个重要的竞争力。

创造性思维能够帮助我们快速、高效地找到最优解决方案，使我们在工作和日常生活中更加出色。

二、培养创造性思维的方法和技巧1. 做“思维导图”。

思维导图是一种通过图形化的方式展示思维过程和思维关系的方法。

通过绘制思维导图，我们可以将问题的各个要素有机地连接起来，帮助我们更好地理清问题的逻辑和思维路径。

2. 提问和质疑。

在解决问题的过程中，我们应该提出更多的问题，并对传统观念进行质疑。

通过提问和质疑，我们能够挑战现有的认知，激发创造性思维的火花。

3. 探索多元文化和领域的知识。

了解不同文化和领域的知识，可以为我们提供新的思考角度和解决问题的方法。

通过学习和探索多元文化和领域，我们可以打开思维的局限，拓宽思路。

4. 练习思维跳跃。

思维跳跃是指跳出已知的框架，迅速联想到新的概念和观点。

可以通过进行日常思维训练，如谜语解答、创意游戏等来提高思维跳跃的能力。

5. 创造宽松的环境。

创造性思维需要一个宽松和舒适的环境。

创造性思维与问题解决方法创造性思维是指在解决问题时能够产生创新、独特和有创造性的思路和想法的能力。

创造性思维不仅限于艺术和设计领域，它在各行各业都有着重要的作用。

本文将探讨创造性思维的定义、特征以及与问题解决方法的关系。

一、创造性思维的定义与特征创造性思维是相对于传统思维模式而言的，它能够突破常规的思维方式，寻找新颖、独特的解决问题的方法。

创造性思维不受限于固有的框架和思维惯性，能够提供独特的解决方案。

创造性思维有以下几个特征：1. 非常规思维：创造性思维能够跳出传统思维模式，寻找新的思维路径和解决问题的方法。

2. 连接思维：创造性思维能够将看似不相关的事物进行连接，从中产生新的想法和见解。

3. 想象力和创造力：创造性思维依赖于个人的想象力和创造力，能够产生独特的、前所未有的解决方案。

4. 探索和冒险：创造性思维鼓励探索和冒险，勇于尝试新的想法和方法。

5. 擅长逆向思维：创造性思维能够倒推问题的根源，并从中找到解决问题的新思路。

二、创造性思维与问题解决方法的关系创造性思维是一种高级思维能力，它与问题解决方法有着密不可分的关系。

在解决问题的过程中，创造性思维能够为我们提供全新的思考角度和解决方案。

1. 拓宽思维路径：创造性思维能够为问题解决提供多样化的思维路径，拓宽我们的思维空间，从而提供更多的解决方案。

2. 提供创新解决方案：创造性思维能够帮助我们产生独特的解决方案，从而在解决问题时走出常规，找到更加创新有效的方法。

3. 打破思维定势：创造性思维有助于打破我们的思维定势，摆脱传统思维的束缚，从而能够更灵活地应对问题。

4. 结合多元思维：创造性思维强调多元思维的融合，能够将不同领域的思考模式和知识结合起来，为问题解决提供新的视角和思路。

5. 激发创新潜能：创造性思维能够激发个体的创新潜能，培养创造性思维的能力，从而在问题解决过程中获得更好的效果。

三、发展创造性思维与问题解决能力的方法1. 激发好奇心：保持对事物的好奇心和求知欲，对待问题时能够持有开放的心态，不断寻找新的思路和方案。

1．什么是问题解决问题解决有何特点心理学上所研究的“问题解决”中的“问题”，不是肯定、否定、或简单一句话即可以回答的问题，而是那些必须运用一系列认知操作程序才能解决的“难题”。

概括起来，问题是指这样一种情境：个体想做某件事，但不能立即知道做这件事所需采取的一系列行动。

问题包含四个成分：（1）问题情境；（2）已有的知识、技能；（3）障碍；（4）方法。

问题解决是指对问题形成一个新的答案或解决方案。

这一答案不是简单应用已经学过的规则，而是对已有的知识、技能或概念、原理进行重新改组，形成一个适应问题要求的方案。

问题解决有以下特点：（1）问题解决所遇到的问题是新问题，即第一次遇到的问题。

（2）问题解决是一个思维的过程，它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合。

（3）问题一旦解决，在解决问题过程中形成的原理或规则，就贮存下来，并成为学生认知结构中的一个组成部分。

问题解决是更为高级的一种学习活动。

2．有代表性的问题解决有哪些关于问题解决的理论有许多,其中有代表性主要为试误说、顿悟说（相关内容参见第3章）信息加工模式和现代认知理论等信息加工理论从信息加工转换的角度来分析问题解决的过程，将问题解决看成是信息加工系统（即大脑或计算机）对信息的加工，把最初的信息经过加工转换成最终的信息状态的过程。

他们认为，在解决问题的过程中主体会遇到各种问题情境，这些问题情境的综合就构成了问题状态，问题状态可以分为初始状态、目标状态以及从初始状态到目标状态的一系列中间状态。

问题解决的目的就是设法从问题的初始状态一步步转变为目标状态。

将一种问题状态转化为另一种状态的操作称为算子，问题解决的过程就是利用算子从初始状态转变到目标状态的过程。

在这方面最有代表性的研究者当属纽厄尔和西蒙。

现代认知理论从认知的角度来解释人类解决问题的过程。

他们既不利用动物也不借助于计算机，而是研究人类解决某类问题的实际过程。

对问题解决技能的培养和教学具有更好的指导意义。

创造性思维与问题解决创造性思维和问题解决是人类智慧和创新的两个重要方面。

创造性思维是指能够从不同角度出发，寻找到独特的、有创意的解决方案的思维能力。

而问题解决则是通过运用创造性思维，找出并解决出现的各种困难和挑战。

本文将从创造性思维的重要性、创造性思维的培养以及创造性思维在问题解决中的应用等方面进行探讨。

一、创造性思维的重要性创造性思维在现代社会中具有举足轻重的地位。

首先，创造性思维是推动社会进步和创新的关键。

没有创造性思维，人类就难以有新的发现和创新的突破。

其次，创造性思维是解决复杂问题和挑战的核心能力。

在现代社会，问题和挑战时常出现，需要我们从各个角度出发，寻找创造性的解决方案。

再者，创造性思维是培养创业精神和实践能力的重要手段。

在创业过程中，创造性思维可以帮助人们发现商机、解决问题，从而取得成功。

二、创造性思维的培养创造性思维是可以通过培养和锻炼来提升的。

首先，注重培养好奇心和求知欲。

好奇心和求知欲是创造性思维的前提，只有持续地探索和学习，才能拥有更多的知识和信息资源，为创造性思维提供充分的素材。

其次，鼓励多样化的思考方式。

人们在思考问题时常常采取固定的模式和思维路径，这样容易限制了创造性思维的发挥。

通过尝试不同的思考方式，可以开拓思维的边界，激发创造性思维的潜力。

最后，鼓励自由和开放的思想环境。

在自由和开放的思想环境下，人们才能够放松心态，敢于提出不同的观点和创造性的想法，从而激发创造性思维的活力。

三、创造性思维在问题解决中的应用创造性思维在问题解决过程中发挥着重要作用。

首先，创造性思维帮助我们重新审视问题。

在面对问题时，我们常常陷入思维定势，无法看到问题的本质和潜在解决方案。

而通过创造性思维，我们可以从新的角度出发，深入挖掘问题的根源，找到更全面和准确的解决办法。

其次，创造性思维启发我们寻找创新的解决方案。

传统的解决方法可能已经无法适应新的需求和挑战，因此需要我们运用创造性思维，从不同行业、领域中汲取灵感，创造出创新的解决方案。

创造性思维与解决问题创造性思维是指一种能够独立、创造性地思考问题、提出新观点和解决问题的能力和倾向。

它是人类智慧与创造力的体现，对于解决问题、促进创新和推动社会进步起着重要的作用。

本文将探讨创造性思维的定义、特点以及与问题解决的关系，并提出提升创造性思维的方法。

一、创造性思维的定义及特点创造性思维是指在解决问题和面对挑战时，能够以开放、灵活的思维方式进行思考，产生出创新的观点、想法和解决方案。

它与传统的线性思维相比，更加注重跨界融合、突破固有模式的能力，体现了非常丰富的想象力和创造力。

创造性思维具有以下几个特点：1. 非传统思维：创造性思维能够打破常规思维模式，超越传统的思维框架，寻找新的视角和解决问题的方法。

2. 多元思维：它能够将多种不同领域的知识、经验和思维方式相融合，形成创新的观点和思考路径。

3. 前瞻性思维：创造性思维具有对未来趋势和发展方向的敏感性，能够提前发现问题和机遇，并寻找创新解决方案。

4. 不受限思维：创造性思维能够摆脱限制和束缚，不受现实条件和常规思维的禁锢，勇于挑战传统观念和常规做法。

二、创造性思维与问题解决的关系创造性思维与问题解决密切相关，它为解决问题提供了新的视角和方法。

创造性思维能够帮助我们看到问题的本质、发现问题的内在联系，从而提出更为创新和有效的解决方案。

1. 针对问题的重新定义：创造性思维能够帮助我们重新定义问题，并提出更具独创性和前瞻性的问题表述，为解决问题提供新的思路和方向。

2. 跨界融合的思考方式：创造性思维能够将不同领域的知识和经验相融合，形成全新的思考路径，使得问题更具全面性和多维度的考虑。

3. 创新的解决方案：创造性思维能够从非常规和创新的角度出发，提出独特和有效的解决方案，使得问题得到更好的解决或者优化。

4. 激发团队创造力：创造性思维不仅仅适用于个人，也可以在团队合作中发挥重要作用。

创造性思维可以激发团队成员的创新意识和团队的集体智慧，推动团队解决问题的能力和效率。

《心理学基础》解释名词题第一章心理学的性质解释名词1、心理学：是研究人的行为与心理活动规律的科学。

2、认知过程：是指个体获取知识和运用知识的过程。

3、情绪过程：是指个体对客观事物所产生的态度体验。

第二章人格与学校教育解释名词1、人格：指个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、气质、需要、动机、价值观和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的身心组织。

2、社会化：是指人人在与他人的交往中掌握社会经验和行为规范，获得自我的过程。

3、气质：是指依赖于人体的遗传素质和身体特点的人格特征，它使个体的所有心理活动都染上独特的色彩。

4、性格：是个体对现实的态度和习惯化了的行为倾向。

第四章行为的动力机制解释名词1、动机：是指直接推动一个人进行活动的内部动力2、需要：是人对客观事物的需求在头脑中的反映。

3、价值观：是指人们用以评价事物价值的标准，并以之指导行为的心理倾向系统。

4、兴趣：是指建立在需要的基础上、带有积极情绪色彩的认知和活动倾向。

5、双重趋避冲突：是指个体面临两个或两个以上都带有积极和消极两方面因素的目标是所发生的冲突情境。

6、内知内驱力：是指出于了解和理解事物，掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需要。

7、自我提高内驱力：是出于想要通过学习成绩赢得相应地位的需要。

8、亲和内驱力：又称附属内驱力，是指个体与别人亲近的心理倾向。

9、自我效能感：是由班杜拉提出的，是指个体对自己从事某项工作所具有的能力的主观评价和确信，是一种主观的心理感受。

10、内驱力：是由于人内部的某种缺乏或不平衡状态所产生的旨在恢复稳态的一种内在推动力。

第六章认知学习解释名词1、知觉整体性：是指人的知觉系统具有把握个别属性、个别部分综合成为整体的能力。

2、知觉理解性：是指人在知觉过程中，会以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。

3、知觉选择性：是指人在知觉客观世界时，总有选择地把少数事物当作知觉的对象，而把其他事物当做知觉的背景。

第七章 问题解决与创造性一、不定项选择题（每题有一个或多个答案，不答、少答或多答都不得分） 1、问题解决有下面几个基本特点 （ ） A 目的性 B 认知性 C 序列性 D 确定性 E 模糊性 2、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型答案，这表明他的思维有（ ） A 流畅性 B 变通性 C 指向性 D 独创性 E 复杂性 3、创造力与智力的关系，并非简单的线性关系，以下说法正确的是（ ） A 低智商不可能具有创造性 B 高智商可能有高创造性 C 高智商一定有高创造性 D 低创造性者的智商水平可能高 E 低创造性者的智商水平一定不高。

4、大多数心理学家认为，任何问题都含有三个基本成分 A 给定的条件 B 达到的目标 C 确定的解法 5、创造性思维的核心是（）A 形象思维B 发散思维C 辐合思维 6、利用红色可以做什么属于（）发散思维 A 用途扩散 B 结构扩散 C 方法扩散 ） 存在的限制或障碍 E 给定的范围。

直觉思维 形态扩散 7、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ A 原型启发 B 负向启发 8、一般认为，创造性思维的核心是 A 形象思维 B 抽象思维9、影响问题解决的主要因素包括（ A 问题的特点 B 定势 10、创造性的基本特征是（ A 流畅性B 变通性 11、下列属于问题解决的是（ A 漫无目的的幻想 B 走路C 功能固着 ） C 辐合思维 ） C 功能固着 定势影响 发散思维 已有知识经验 C 独创性 指向性 E 聚合思维 E 内容扩散 ） E 正向迁移E 类比思维 E 练习时间 E 复杂性C 联想 ） C 执行解法D 发明创造E 学生考试 12、一般认为有结构的问题解决过程是 A 建立问题表征 B 搜寻解法 13、瓦拉斯 1926 年提出了创造性思维的几个阶段，即（ A 思考期 B 准备期C 酝酿期14、头脑风暴训练应遵循的基本原则有（ ） A 畅所欲言 B 鼓励标新立异 C 鼓励多种想法 D 鼓励提出改进意见 E 对所提方案暂不做评价或判断 15、教师对幼儿的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定， 的个性时要注意（ ） A 解除个体对答错问题的恐惧心理 C 鼓励幼儿的独立性和创新精神 16、高创造性者一般具有一些个性特征（ A 具有幽默感 B 有抱负 17、发散思维的主要特征是（ A 集约性 B 流畅性 18、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ A 刺激情境 B 既定疑问 C 思维状态 D 思维起点 19、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ ）训练 D 评价 ） D 豁朗期 E 反馈强化 E 验证期 这体现了在塑造创造性 B 保护幼儿好奇心 D 给幼儿提供具有创造性的榜样 ） C 喜欢幻想 E 激发学生的学习动机 D 有强烈的好奇心 E 具有独立性 ） C 变通性 D 辐射性 E 独创性5、 6、 7、） 搜寻解法、执行解法和评价。

创造性思维与问题解决创造性思维与问题解决是一种重要而独特的思维方式和能力，其在现代社会中的重要性日益凸显。

创造性思维可以帮助我们发现问题、提出解决方案，并引导我们跳出传统思维的框框，从而在面对各种挑战时能够找到创新和独特的解决方法。

本文将从创造性思维的定义、特点以及在问题解决中的应用等方面进行阐述，以期更深入地理解创造性思维与问题解决的关系。

一、创造性思维的定义与特点创造性思维是指一种能够产生新颖、有意义和符合实际的想法和观点的思维方式。

与常规思维相比，创造性思维更为开放、灵活，并具有以下几个特点：1.非传统性：创造性思维超越传统思维的禁锢，不受框架限制，能够找到更多可能的解决方案。

2.联想性：创造性思维能够将看似独立的事物联系起来，创造出新的组合和关联，形成有力的创新。

3.风险承受能力：创造性思维鼓励尝试和冒险，对风险有一定的承受能力，不畏惧失败，从失败中吸取经验教训。

4.自由度与多样性：创造性思维追求自由度和多样性，不拘泥于常规与传统，能够勇于突破思维的条条框框。

二、创造性思维在问题解决中扮演着重要的角色。

传统思维常常困在一种模式中，对问题的理解和解决方式比较固化，而创造性思维能够突破这种思维的限制，创造出新的视角和解决方案。

下面将结合几个实际例子，探讨创造性思维如何应用于问题解决。

1.创造性思维推动科学创新科学研究需要创造性思维来突破现有的认识和观念，从而发现新的科学规律和解决方法。

例如，美国科学家罗伯特·诺伊斯在研究化学反应过程中，遇到了一个难题，无法解释某个观察结果。

然而，他没有束手无策，而是把问题转化为“如何才能重现这个观察结果”，并使用了一种非常规的实验方法。

最终，他发现了一种新型反应机理，填补了该领域的研究空白。

2.创造性思维激发商业创新在商业领域，创造性思维也发挥着重要的作用。

有时候，企业会面临市场需求的逐渐下滑以及竞争压力的增加。

这个时候就需要创造性思维来找到新的商业模式和创新的产品或服务。