2018年人教版三年级健康教育下册全册教案(含教学计划)

小学三年级健康教育教案(全册)目标本文档旨在为小学三年级的健康教育课程提供教案，以培养学生良好的健康意识和惯。

教学内容第一课：身体清洁与卫生- 研究正确洗手的方法- 讲解身体清洁对健康的重要性- 引导学生养成良好的卫生惯第二课：健康饮食- 研究各种食物对身体的影响- 引导学生选择健康的饮食- 探讨饮食均衡的重要性第三课：适度运动- 讲解适度运动对身体健康的好处- 引导学生形成主动参与运动的惯- 介绍一些简单的室内和室外运动方式第四课：心理健康- 引导学生了解心理健康的概念- 研究自我情绪管理的方法- 提供一些简单的放松和减压技巧第五课：安全与急救知识- 讲解个人和环境安全的重要性- 研究常见急救知识与技能- 提供一些常见意外事故的预防方法教学方法- 倡导以讲解、示范和互动为主的教学方式- 利用多媒体教具和图片展示等辅助教学手段- 鼓励学生参与小组讨论和角色扮演活动- 定期进行复和测验，以巩固学生的研究成果教学评估- 根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评估- 设立简单的测试题目，检验学生对健康知识的掌握程度- 定期与学生或家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的实际应用情况教学资源- 准备相关PPT和教学图片- 使用主题相关的绘本、故事书和视频资源- 提供一些互动游戏和教具，增加研究的趣味性教学安排- 每周一节健康教育课，每节课45分钟- 按照教案依次进行教学，每个课时的教学内容要符合学生的认知能力和课程进度- 安排课后作业，以帮助学生巩固所学内容教学反馈与调整- 定期与学生进行教学反馈交流，了解学生对教学内容和方式的理解与喜好- 根据学生的反馈和课堂表现，进行教学调整和优化教学效果评估- 在学期结束时进行综合测评，以评估学生对健康知识的掌握情况- 结合学生的研究情况，总结改进教学方案的经验和方法以上为小学三年级健康教育教案，希望能够通过这些教学内容和方法，培养学生良好的健康习惯和意识。

第一课《养成良好的习惯》活动课题：《好习惯伴我成长》——心理健康课活动地点：多媒体教室活动目标：1、培养学生良好的行为习惯，做文明好学生。

2、通过现实当中一些事例让学生认识到从小培养良好习惯的重要性。

3、深入挖掘剖析目前学生当中存在的不文明、不和谐的言行，并能自觉改正。

七、习惯质疑八、成长树九、教师总结再现给同学们看看吗？3、表演过后，及时教育学生发现自己有哪些坏习惯，在小组说一说你怎样改正。

大屏幕出示问题1、提问：每次都要人提醒才做的是不是好习惯呢？教师根据学生回答归纳板书：自我约束2、提问：今天我做到睡前看半个小时书了，是不是就有好习惯了呢？教师板书：贵在坚持教师课前准备一棵树板，上面画上叶子的线条，让学生每人准备几个剪好的绿叶子，上课时把自己应该养成的好习惯写在上面，同时播放音乐。

一位哲人曾经说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

习惯、坏习惯？在小组畅所欲言，大家提醒同学有什么坏习惯，帮助他怎样改正，自由说。

学生根据问题在小组展开讨论，然后回报，并说出原因，能简练归纳成条的最好。

听音乐，学生把好习惯写在叶子上，然后在大树上板贴树叶。

完成快的同学看屏幕的有关好习惯的名人名言。

师生共同齐读“好习惯，早养成，益终生”然后结束课程。

心改掉自己的坏习惯，同事学生可以互相监督，帮助改正。

两次质疑让学生明白好习惯的养成不是一朝一夕的事情，要能够自我约束，持之以恒去做，才能真正把习惯带在身上。

有了决心还不够，学生还要能看到自己的决心，成长树以后就挂在教室里，每天提醒学生“好习惯，益终生”做到课堂外的延伸，而不是要上完一节课而已。

板书设计：好习惯伴我成长自我约束贵在坚持第二课《迷恋电子游戏害处多》教学目标：1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。

2、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。

三年级下册健康教育教学计划及教案一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生了解和掌握健康的基本知识和技能。

（3）提高学生的心理健康水平，增强心理承受能力。

2. 教学内容：（4）安全自护：学会自我保护，避免意外伤害。

（5）运动与健康：了解运动的基本知识，积极参加体育锻炼，增强体质。

3. 教学方法：（1）采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

（2）结合生活实例，让学生在实践中掌握健康知识和技能。

（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 教学评价：（1）学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。

（2）学生作业完成情况：检查学生作业，了解学生对健康知识的理解和掌握程度。

（3）学生实践操作能力：组织实践活动，评估学生的实践操作能力。

二、教学教案1. 教案一：身体发育与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、讨论【教学过程】（1）导入：讲解人体发育的基本知识，引导学生关注身体变化。

2. 教案二：营养与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解食物的基本营养素，引导学生关注膳食搭配。

（2）新课：讲解合理膳食的重要性，引导学生学会合理搭配膳食。

（3）实践：学生分组讨论，设计一份合理的膳食计划。

3. 教案三：心理健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践、讨论【教学过程】（1）导入：讲解调整情绪的方法，引导学生关注心理健康。

（2）新课：讲解与人相处的重要性，引导学生学会与人沟通、合作。

（3）实践：学生分组讨论，分享自己的心理调适经验。

4. 教案四：安全自护【教学目标】让学生学会自我保护，避免意外伤害。

【教学内容】讲解自我保护的方法，引导学生学会避免意外伤害。

【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解自我保护的重要性，引导学生关注安全问题。

（2）新课：讲解避免意外伤害的方法，引导学生学会自我保护。

三年级健康教育下册教案教学内容：健康饮食和运动一、教学目标：1. 通过学习，让学生了解什么是健康饮食和运动对身体的好处。

2. 培养学生正确的饮食和运动习惯，形成健康的生活方式。

二、教学重点：1. 学习健康饮食的基本原则。

2. 学习掌握正确的运动方法和适量运动的重要性。

三、教学过程：1. 导入：教师可以通过展示一些健康饮食和运动的图片，引导学生思考以下问题：- 图片中的食物或运动方式有什么特点？- 我们为什么要选择健康的食物和进行适当的运动？2. 学习健康饮食：①激发学生的学习兴趣，教师可以给学生分发一些食物的图片，让学生分类：健康食物和不健康食物。

②引导学生总结健康饮食的基本原则，例如：- 多吃蔬菜水果，少吃糖果和零食。

- 进餐时细嚼慢咽，不吃油腻和辛辣食物。

- 多喝水，少喝含糖饮料。

③教师给学生示范一些健康食物的制作方法，让学生动手体验并尝试。

3. 学习适量运动：①教师给学生介绍适量运动的重要性，例如：- 运动可以增强体质，提高免疫力。

- 运动可以促进血液循环，保持心脏健康。

- 运动可以消耗能量，防止肥胖。

②引导学生分组讨论并总结一些适合他们的运动方式，例如跑步、游泳、打篮球等。

③进行体育课活动，让学生实践所学的运动方式。

4. 总结与延伸：通过小组展示和学生个人表演等形式，让学生总结并巩固所学的健康饮食和运动知识，教师可以给予肯定和评价。

四、教学反思：本节课采用了多种教学方法，如图片展示、讨论、实践操作等，使学生能够全方位地了解健康饮食和运动的重要性，并进行一定的实践操作。

通过多种形式的学习，培养了学生的综合运用能力和动手实践能力。

同时，教师要不断激发学生的学习兴趣，增强他们的主动性和参与性，以提高学习效果和教学质量。

学期教学备课(教学设计)三年级健康教育下册教学内容：本册健康教育课程主要包括个人卫生、营养饮食、心理健康、生理健康、安全防范等方面。

通过本册的学习，让学生了解和掌握基本的健康知识和技能，培养健康的生活习惯，提高自我保护意识。

教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性，学会正确的洗手、刷牙、洗澡等基本卫生习惯。

2. 使学生掌握合理膳食的原则，养成良好的饮食习惯。

3. 帮助学生认识心理健康的重要性，学会简单的心理调适方法。

4. 让学生了解生理健康知识，学会基本的生理保健方法。

5. 培养学生的安全防范意识，学会预防和处理常见的安全问题。

教学难点：1. 个人卫生习惯的培养。

2. 合理膳食的搭配。

3. 心理调适方法的掌握。

4. 生理保健知识的理解。

5. 安全防范意识的提高。

教具学具准备：1. 多媒体设备：用于展示图片、视频等教学资源。

2. 模型、实物：用于直观展示教学内容，如牙齿模型、食物金字塔等。

3. 活动道具：用于开展课堂活动，如游戏卡片、安全标志等。

教学过程：第一课时：个人卫生1. 引入：通过提问方式引导学生思考个人卫生的重要性。

2. 新课导入：讲解个人卫生的基本知识和技能。

3. 活动实践：分组讨论，分享个人卫生习惯。

4. 总结讲解：强调正确的个人卫生习惯对健康的影响。

5. 课后作业：让学生回家后观察并记录自己的卫生习惯。

第二课时：营养饮食1. 引入：通过展示食物金字塔，引导学生思考合理膳食的重要性。

2. 新课导入：讲解营养饮食的原则和方法。

3. 活动实践：分组讨论，设计一份合理的午餐食谱。

4. 总结讲解：强调合理膳食对身体健康的影响。

5. 课后作业：让学生回家后向家长请教一道健康菜谱。

（后续课时的教学过程类似，此处省略）板书设计：板书设计应简洁明了，突出重点。

每个课时结束后，将本课时的知识点以提纲形式呈现，便于学生复习。

作业设计：1. 个人卫生作业：让学生回家后观察并记录自己的卫生习惯，家长签字确认。

小学三年级下册健康教育教学计划小学三年级下册健康教育教学计划（精选5篇）小学三年级下册健康教育教学计划1一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

5、了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

三、教学措施1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。

利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

四、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

五、实施措施1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

2、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

3、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。

4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。

六、教学进度加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！小学三年级下册健康教育教学计划2树立“健康第一”的思想。

小学三年级下册健康教育全册教案【教案名称】小学三年级下册健康教育全册教案【教案编写目的】本教案旨在通过小学三年级下册健康教育全册的教学，帮助学生了解和掌握有关健康的基本知识和技能，培养良好的卫生习惯和健康意识，促进学生身心健康发展。

【教学目标】1. 知识目标：- 掌握健康的定义和重要性；- 了解健康饮食的基本原则；- 知晓常见传染病的预防措施；- 了解日常生活中的安全知识；- 学会正确使用急救知识。

2. 能力目标：- 培养学生良好的个人卫生习惯；- 培养学生正确的饮食习惯；- 培养学生自我保护和急救的能力。

3. 情感目标：- 培养学生对健康的重视和关注；- 培养学生关心他人的意识和习惯；- 培养学生积极向上、乐观向前的生活态度。

【教学内容】本教案将按照小学三年级下册健康教育全册的内容安排教学，主要包括以下几个方面：1. 健康的定义和重要性：- 通过课堂讨论和图文展示，让学生了解健康的概念和对个人和社会的重要性。

2. 健康饮食的基本原则：- 通过讲解和实例分析，引导学生了解均衡饮食的重要性，学会选择健康食物。

3. 常见传染病的预防措施：- 通过案例分析和小组讨论，让学生了解常见传染病的症状、传播途径和预防方法。

4. 日常生活中的安全知识：- 通过图片展示和角色扮演，教授学生日常生活中的安全常识，如交通安全、火灾逃生等。

5. 急救知识的学习：- 通过视频展示和模拟演练，教授学生基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。

【教学方法】本教案将采用多种教学方法，以促进学生的参与和主动学习：1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生传授相关知识；2. 图文展示：利用图片、图表等形式，直观地展示相关内容；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和思维碰撞；4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，培养应对能力；5. 视频展示：播放相关教育视频，让学生更直观地了解相关知识；6. 模拟演练：组织学生进行急救技能的模拟演练，提高应急能力。

学期教学备课(教案)三年级健康教育下册一、教学目标1.了解自己的身体构造和基本功能。

2.理解不同食物对身体的作用，发展正确的饮食习惯。

3.掌握基本的个人卫生和文明礼仪知识，培养良好的卫生习惯和社交行为。

二、教学重点1.自我认知：了解身体构造和基本功能，认识不同食物的作用。

2.卫生习惯：掌握基本的个人卫生和文明礼仪知识，培养良好的卫生习惯和社交行为。

三、教学难点1.维持卫生：让学生养成良好的卫生习惯和社交行为，维护身体健康。

2.饮食习惯：引导学生理解不同食物的作用，培养正确的饮食习惯。

四、教学方法1.课堂讲授2.小组讨论3.案例分析五、教学内容及安排第一课：认识身体构造和功能1.了解身体构造和所处的生活环境，探究身体各个部位的功能。

2.根据课本内容，教师介绍人体头、躯干、手、脚等部位的主要功能。

3.通过教师的讲解和学生的互动问答，加深学生对身体构造和功能的认识。

第二课：认识不同食物的作用1.引导学生关注自己的饮食习惯，讲解各种食物对身体的作用。

2.鼓励学生合理搭配食物，让他们了解水、蛋白质、碳水化合物等各种营养素对身体的重要性。

3.针对学生对某些食物的误解，教师通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生理解食物作用。

第三课：科学饮食，健康成长1.引导学生理解错误的饮食习惯给身体健康带来的危害。

2.介绍如何科学饮食，让学生了解什么是均衡饮食，并且掌握如何合理搭配食物。

3.运用课堂互动、图表展示等方式，让学生了解健康成长与科学饮食的密切联系。

第四课：维护个人卫生1.讲解个人卫生的含义及其重要性，以及会影响个人卫生的因素。

2.通过多角度的视角，给学生呈现环境卫生、衣物卫生、日常清洁等个人卫生问题。

3.传授具体的维护个人卫生的方法和技巧，培养良好的卫生习惯。

第五课：文明礼仪，社交行为的培养1.讲解基本的礼仪规范，培养优雅、文明、尊重、爱心等社交行为。

2.通过案例分享、模拟演练等形式，让学生理解不同场合和情境下的合适行为。

三年级下册健康教育教案
《三年级下册健康教育教案》
一、教学目标：
1.了解食物的分类和重要性。

2.学习如何保持个人卫生。

3.认识身体的基本结构和功能。

二、教学内容：
1.食物的分类和重要性：通过课堂讨论和图片展示，让学生了解食物分为蔬菜水果、谷物、蛋白质食品和奶类食品，并讲解每种食物的重要作用。

2.个人卫生：教授学生如何正确刷牙、洗手、洗澡等日常生活中的个人卫生常识，让学生养成良好的卫生习惯。

3.身体结构和功能：通过生动的模型和动画，呈现身体的组成和各个部位的功能，让学生对身体有更深入的了解。

三、教学活动：
1.食物的分类游戏：组织学生玩食物分类游戏，让他们根据食物的不同特点进行分类，并说出每种食物的重要作用。

2.个人卫生实践：组织学生进行刷牙、洗手等日常卫生实践操作，纠正不正确的行为。

3.身体组织和功能展示：准备多媒体设备，向学生展示人体结构的组成和各个器官的功能，引导学生对身体的关注和保护。

四、教学评价：
1.观察学生在食物分类游戏中的表现，评价其对食物分类和重
要性的理解。

2.观察学生在个人卫生实践中的表现，评价其对个人卫生常识
的掌握情况。

3.观察学生对身体结构和功能展示的反应，评价其对身体的认
识和关注程度。

五、拓展延伸：
1.邀请营养师或医生给学生讲解更深入的营养知识和健康常识。

2.组织学生进行户外健康运动，增强体能和促进身心健康。

3.鼓励学生培养自我卫生意识和健康生活习惯。

通过《三年级下册健康教育教案》的学习，学生将更全面地了解健康相关知识，养成良好的生活习惯，增进身体健康和心理健康。

三年级健康教育下册教案
《三年级健康教育下册教案》
一、教学目标
1.了解水的重要性和作用，树立正确的饮水观念；
2.认识并掌握简单而实用的食物卫生知识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯，注重食物的多样性和均衡性；
4.了解户外活动对健康的重要性，树立积极参与户外活动的意识。

二、教学重点
1.学习掌握正确的饮水观念，了解水的作用和重要性；
2.了解食物卫生知识，掌握简单实用的食物卫生常识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
4.了解户外活动对健康的重要性。

三、教学难点
1.如何向学生灌输正确的饮水观念和食物卫生知识；
2.如何培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
3.如何引导学生积极参与户外活动。

四、教学内容
1. 饮水的重要性和作用
2. 食物卫生知识
3. 健康饮食习惯的养成
4. 户外活动对健康的重要性
五、教学过程
1.引入新课，向学生讲述水的重要性和作用，以及食物卫生知识。

2.进行互动讨论，让学生分享自己的饮水习惯和食物卫生知识。

3.向学生讲解健康饮食习惯的重要性，引导他们养成良好的饮
食习惯。

4.组织学生参与户外活动，并让他们体验户外活动对健康的重
要性。

六、教学评价
1.观察学生在课堂中的表现和参与程度；
2.检查学生对饮水和食物卫生知识的掌握情况；
3.收集学生在户外活动中的表现和体验，进行评价。

七、教学反思
1.总结本课的教学效果，对学生的理解情况和学习效果做出评估；
2.发现教学中存在的问题，为下一次教学改进做准备。