幼儿园开学第一周随笔

开学第一周值周总结随笔开学第一周值周总结随笔（通用10篇）在学习、工作生活中，应该很少人不知道随笔吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。

那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是小编精心整理的开学第一周值周总结随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

开学第一周值周总结随笔篇1新学期第一周工作在全校老师、同学们的紧张忙碌中顺利结束了。

由于开学前学校行政班子、全体教师做了大量、充分的准备工作，从8月30日(星期一)学生到校第一天起，按周计划布置的各项工作得到有序推进，为本学期的起步工作奠定了良好基础。

9月1日(星期三)正式上课。

同学们能够很快从假期状态回复到学习状态中，全校师生的工作学习显得乐观而充满生机。

现在总结一下上周的值周情况:一、做得比较好的地方1、班级管理方面:开学第一周，各班都能按照学校的统一要求，加强了学生的系列常规教育，从进出楼梯、做操站位到进上下学交接等方面都做了统一要求和训练。

尤其是班主任老师下班及时，班级管理在开学第一天就很快进入正规，全校秩序有条不紊。

特别是刚从幼儿园升入一年级的小同学，在很短的时间内很快地适应了新环境的小学校园的生活。

2、卫生方面:8月31日上午，全校进行了全面的、彻底的大扫除，以崭新的面貌迎接新的一个学期。

由于各部门卫生观念强、督促检查到位，各班真正做到了窗明地净、一尘不染。

各班学生都把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得非常干净，校园内公共场地的卫生干净整洁，很少发现纸屑杂物，这是同学们环境意识增强的表现，也是全校师生和学校清洁工辛勤工作的结果。

3、纪律方面:早读午读的纪律比较好，各个班级的大多数学生早上、下午一进到教室在班干部的组织下都能够自主有序地认真进行早读和午读，自觉看书、读书，下班老师下班及时，有的老师甚至提前20分以上到班组织学生早读。

同学们都能以饱满的精神参加升旗仪式、队形训练和做广播操，列队整齐，队礼也比较规范。

幼儿园开学初教育教学随笔(精选7篇)幼儿园开学初教育教学随笔（精选篇1）开学第一周，孩子们很快就适应了集体生活，新来的小朋友也很快就融入了我们这个大集体。

老师也在忙忙碌碌中发觉孩子们都长大了，相对去年而言，他们的进步有了一个质的飞跃。

上课更加专心投入了。

开学第一天，我们就按计划上课了。

在第一节的语言活动《有朋友真好》中，孩子们认真地倾听着故事，积极举手发言，还学说了故事中的对话。

老师的提问，也能收到各种不同的回答，不再出现盲目跟从，更多地有了自己的想法。

活动下来，大家还互相介绍了自己的好朋友，感受到了朋友再次见面时的开心和快乐，懂得了朋友之间应该互相关心、帮助。

而我也成了他们的好朋友，一个个给了我温暖的拥抱，这样的氛围真温馨。

吃饭更香了，午睡更安静了。

吃饭的时候，孩子们会自己拿饭菜，安静地吃完自己的那一份饭、菜、汤，有的还会添饭，吃得多了，吃得快了，相信我们的体质也会更棒。

午睡一开始就比较安静，入睡动作也快了。

看，我们都在进步!我相信：中三班的每个孩子，都是一只只会自己发光发亮的小小萤火虫，我们的快乐班级一定会更加温馨、和谐!幼儿园开学初教育教学随笔（精选篇2）户外活动后，孩子们排着队准备喝水。

这个等待接水的时间也是我们大班孩子们讨论各种话题的时间。

这时的我就是个安静的听众，听着孩子们你一言我一语的讨论。

原来，今天大家的话题是“关于上小学”。

大壮说：“上小学能戴红领巾，可威风了。

”晶晶说：“只有好孩子才能上小学呢!上小学能学很多知识。

”“我听我哥哥说，小学生作业可多了，一回家就得先写作业。

”楠楠委屈的说。

“嗯，小学上课坐着可累了”“小学的老师可不跟我们玩，也不跟我们做游戏。

”……听了这些，让我很吃惊，一直以来我们都在对孩子进行引导：上小学很好，能学很多知识，是件很棒的事情。

可是为什么孩子们交流的话语中，对于上小学还是有如此多的恐惧和担心呢?原来，他们很焦虑自己能不能够适应小学生活。

于是，我决定和孩子们聊一聊，怎样才能让他们真正了解小学生活呢?我们一起搜集了许多小学生在小学的生活的视频和图片，还有小学生在家的生活片段。

幼儿园开学第一周总结（12篇）幼儿园开学第一周总结篇1我的幼儿园生活就这样开始了，8月23日，星期一。

早晨爸爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园，环境还不错，还有几个认识的小朋友。

正当我满心以为爸爸妈妈要和我一起在幼儿园好好玩的时候，他们却和我再见了。

我开始还没有搞太清楚，等明白过来他们已经离我而去，虽然两个老师都还不错，但我很不爽，一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的，也一直在找爸爸妈妈，你们什么时候来接我呀!好不容易盼来了4：50，爸爸妈妈笑着接我来，我却哇哇大哭，实在不想上幼儿园。

不过爸爸妈妈给我买冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。

星期二，我是全面发作了，先是不愿意去幼儿园。

进了幼儿园后，由于和老师缺乏沟通。

我在家里比较自主，什么事都想自己做，但还做不好，也不让老师帮我，结果我基本是哭嚷了一天，老师也搞的不知所以，下午爸爸妈妈接我的时候，和老师嘀咕了半天，估计是在说我的脾气，反正总算能暂时逃脱了，晚上睡觉的时候还老做梦在幼儿园里的事情，唉!爸爸妈妈也一个劲的和我解释长大了就要去幼儿园，我才两岁9个月，很大吗?不过爸爸妈妈说在幼儿园能认识好多新朋友，这倒是真的。

星期三，我有点发烧，为了让我快点适应幼儿园的集体生活，爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。

不过和老师千叮万嘱的说了我的情况，保育的韩老师对我也是比较喜欢的，我也是生病了，没有力气闹了，总之比较安静的过了一天，可下午接的时候还是哭的不行。

周四周五的时候，我稍微好了一点，能适应一点了，还得了一朵红花。

父母很开心，但我还是哭了。

为此父亲还特意查了相关资料，说我都有分离焦虑和集体生活不好的问题，反应比较强烈，只能慢慢适应。

就要周末了，我又可以和爸爸妈妈快乐的过两天了，可是马上新的一星期又要来了……幼儿园开学第一周总结篇2XXXX年秋季，我园根据县教育局的指示精神，行动早、落实快，立足实际，精心安排，幼儿园的各项工作迅速步入正轨。

现将我园开学工作情况汇报如下：一、园务安排科学7月25日下午，我镇召开了全镇园长座谈会，在王校长的主持下，通过XXXX年幼儿园资源整合的工作方案，研究了人事、招生、报名、收费、安全、宣传、设施设备等开园各项准备工作及具体日程安排。

幼儿园开学第一周幼儿总结范文（精选5篇）幼儿园开学第一周幼儿总结范文（精选5篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的幼儿园开学第一周幼儿总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园开学第一周幼儿总结1本周也已经结束了，在这个工作当中，我确实也是感触很多，作为一名xx的教师，我对此也是深有体会，从各个方面来讲，孩子们在园内的表现还是不错的，这对我的工作也是产生了很大的方便，带大班孩子们相对而言比较轻松，很多方面都是不需要操心的，所以接下来我需要更加努力的去做好这些，这也是我对自己应该要有的态度，回顾这段时间以来的工作，我一直都是能够做到认真思考，我也希望能够认真的做到这一点，在学习方面，这是我应该要去考虑的，每天面对这么多的孩子说没有压力肯定是假的，开学一周以来也陆续步入状态，也就过去一周来的工作，我总结一番：这开学一周到现在，我确实还是做的比较认真的，在这方面，我也愿意去做好相关的事情，让孩子们能够有一个好的学习环境是非常重要的，回想这段时间以来的经历，我的确是受益匪浅，我也是掌握了很多经验，在工作方面也有了自己的看法，从孩子们日常状态开始，我一直都是非常的关注，确实在这个过程当中，我一直都是做的比较认真的，我也感激家长们对我工作的配合，开学第一周工作是比较繁忙的学生们有很多事情需要去做好，督促好这也是非常关键的，所以在这个方面我也确实是应该要做出更好的成绩来，让孩子们能够有一个好的学习环境，这一点是毋庸置疑的。

开学到现在我也是对我自己各方面有着比较客观的看法，在这一周当中，和孩子们进行了很多沟通，经过一个假期之后，孩子们相互之间也是需要熟悉一下，所以乘着天气好的时候，让孩子们参与一下互动，一起做一些户外游戏，融洽相互之间的关系，这是我接下来应该要去做好，大班的孩子们确实相对而言是好带一点，这一周的时间下来，我也是感觉非常的有成就感，也做出了一些成绩来，让孩子们能够有一个好的状态去留意这些，开学这一周的时间也标志着这个学期的学习要开始了，所以各方面我还是感觉很有必要的，对于这期间应该要做好的事情还是有很多的。

幼儿小班下学期随笔第一周转眼之间又到了开学季了，下面就跟随小编一起看看开学第一周都有哪些趣事吧。

幼儿小班下学期随笔第一周【第一篇】：教育随笔今年我带的的孩子是小班，想想我送上去的两个大班，两个大班的孩子经常会出现的一些问题还是时常会浮现在眼前，“老师，我的鞋子穿不上了，我的铅笔找不到了？”“老师，你给我背上书包”“老师，张浩又把我的书装错了，他的书还在桌子上？”“老师这个我不能那个我不会”，所以我开始担忧，我现在的孩子们，开学初期过后，是不是要加强孩子这方面的培养呢？我的这群孩子们其实应该是能很好地去解决这类生活小问题的。

是什么原因阻碍了孩子该有的成长呢？过多的限制，过多的干预，让孩子也慢慢习惯了接受，习惯了求助。

于是，我们决定对班级幼儿的生活教育来一次大的变革，让孩子学学自己做事。

我们首先做的就是让幼儿自己的事情自己做。

作为小班幼儿，他们可能具备了基本的自我能力，如果我们像对待上两个班级的孩子一样的包办，也许会摧毁孩子的自我服务能力，这样就不能很好的促进他们的成长了。

（让他们从“家里娇惯的小皇帝”变成一个大哥哥，大姐姐的经历，当然是制定一些他们力所能及的小事情，）体验自己服务自己的快乐。

因此，我们试着让孩子去实现服务自我：饭后自己把勺子和小碗放到洗刷盆里，自己接水漱口，自己来园后能够自己拉出小椅子坐下，喝水的时候自己能够拿水杯子了，上床午休时，不在是一个挨着一个的让老师脱鞋子，找做的好的小朋友表演，在榜样演示中孩子们很快地学会了更多的生活本领，这不单是一个动作的学会，更多的是幼儿的一种自我意识。

我们全班老师都欢喜的不得了，欢喜不是因为自己帮孩子干的少了，而是孩子自理能力有了一点提高，为我们的孩子欢呼吧！我们用奖励小红花，表扬最棒的幼儿，还有做得不是很成功的孩子，我们会用，下次你也会做得很好，等等多种方式来让孩子感受自己进步的乐趣，他们自然也很开心，家长也比较拥护我们的做法，比如韩林洁的妈妈说：“我孩子上幼儿园和不上就是不一样了，自己喝药也不哭闹了，林洁自己说，我上幼儿园了，老师说我是大姐姐了，我要勇敢。

幼儿园新生入园一周总结（7篇）幼儿园新生入园一周总结篇1我的幼儿园生活就这样开头了，8月23日，星期一。

早晨爸爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园，环境还不错，还有几个熟悉的小伴侣。

正值我满心以为爸爸妈妈要和我一齐在幼儿园好好玩的时候，他们却和我再见了。

我开头还没有搞太清晰，等明白过来他们已经离我而去，虽然两个老师都还不错，但我很不爽，一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的，也一向在找爸爸妈妈，你们什么时候来接我呀！好不简单盼来了4：50，爸爸妈妈笑着接我来，我却哇哇大哭，实在不想上幼儿园。

可是爸爸妈妈给我买冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。

星期二，我是全面发作了，先是不情愿去幼儿园。

进了幼儿园后，由于和老师缺乏沟通。

我在家里比较自主，什么事都想自我做，但还做不好，也不让老师帮我，结果我基本是哭嚷了一天，老师也搞的不知所以，午时爸爸妈妈接我的时候，和老师嘀咕了半天，估量是在说我的脾气，反正终于能临时逃脱了，晚上睡觉的时候还老做梦在幼儿园里的事情，唉！爸爸妈妈也一个劲的和我解释长大了就要去幼儿园，我才两岁9个月，很大吗可是爸爸妈妈说在幼儿园能熟悉好多新伴侣，这倒是真的。

星期三，我有点发烧，为了让我快点适应幼儿园的团体生活，爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。

可是和老师千叮万嘱的说了我的情景，保育的韩老师对我也是比较喜爱的，我也是生病了，没有力气闹了，总之比较清静的过了一天，可午时接的时候还是哭的不行。

星期四，星期五我稍好一些，能够稍稍适应一些了，还得了一个红花，爸爸妈妈可兴奋，但我还是哭。

爸爸为此还特地查了相关资料说我是分别焦虑和过不好团体生活的问题全有，并且我的反应比较剧烈，只能是渐渐适应了。

就要周末了，我又能够和爸爸妈妈快乐的过两天了，可是立即新的一星期又要来了……幼儿园新生入园一周总结篇2开学第一天，在老师和气可亲的笑容中，小伴侣又回到了熟识的幼儿园。

小班的孩子们在老师热忱接待下，紧急的心情渐渐消逝，跟随老师玩起了趣味的嬉戏，个个脸上露出了快乐的笑容。

幼儿园开学第一周随笔以下是随笔网小编为大家整理的幼儿园开学第一周随笔，欢迎大家阅读。

幼儿园开学第一周随笔【第一篇】：今年我新接的班级中有这样一位幼儿，他活泼爱动，常常给老师闹小“恶作剧”。

比如大家一起游戏时，他趁老师不注意就会掉头乱窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁；室内活动时他会钻到桌子底下与老师“捉迷藏”；玩玩具时，他又常常将玩具扔得满地……我曾开玩笑地对他的妈妈说：“你的儿子简直就是一个‘自由人’。

”如何教育这样一位“自由人”呢？我没有只是一味地训斥他，而是悄悄寻找他的优点，并鼓励他发扬优点。

我首先对孩子进行细致的观察，不长时闻我就发现他很聪明，反应能力强。

因为班上的门被风一吹总发出响声，有风时我们就把里边的插销插上，有老师从外面进教室时就会轻轻敲门或通过门上的玻璃框向教室里的小朋友招招手，示意小朋友过来开门，三岁的孩子大多猜不透老师的心思，可班上的“自由人”反应很快，有几次都是他急匆匆地跑过去，给老师打开门，这时我便亲他一口，并伸出大拇指以示鼓励，让他感受到：“我跑过去是因为做了一件正确的事，老师才会喜欢我！”我还发现他喜欢交朋友，人缘好，班上的小朋友很喜欢和他一起玩。

一天早上开饭时他迟迟不吃，他说要等他的好朋友来了一起吃！班上的扬扬小朋友因生病几天没来园，当扬扬小朋友来园时，他主动走上前去迎接，并拉着他的手认真地说：“你怎么了？”此时我看出他当时的心情，他是真的想这位小朋友了，我及时表扬了他关心同伴。

一次次的观察，一次次的发现，让我对这个孩子有了新的了解；一次次的鼓励给了他自信，使他获得了积极的情感体验，从而产生了更多的积极行为，并为其带来了更多的成功体验。

一段时间后，他的进步可不小，现在他再也不一个人跑出去让老师追来追去了；玩玩具时用一个拿一个，还能主动将掉到地上的玩具捡起来。

记得一位专家曾这样说过：“要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得以独特发展。

幼儿园小班开学第一周教育随笔幼儿园小班开学第一周教育随笔（精选14篇）在日常学习和工作中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔，顾名思义就是随笔一记，篇幅一般比较短小。

想看看大家都在写什么样的随笔吗？下面是店铺为大家整理的幼儿园小班开学第一周教育随笔（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班开学第一周教育随笔篇1下班后，在门囗等待已久的家长，随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐，孩子们安安全全的让家长接走，日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天。

一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情，告诉亲爱的小宝宝.你看，一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑。

有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。

每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。

有的家长则不这么认为，应对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。

家长透过与孩子谈话，不仅仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达潜力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏状况，对幼儿进行了潜移默化的教育。

幼儿园小班开学第一周教育随笔篇2淼森是个看上去活跃的男孩子，可是缺乏自信，他时常自我在一个地方撒欢，当你走近他时，他却又表现的不知所措。

经过观察我发现他异常喜欢帮忙小朋友做一些整理性的事情，如帮别人收地垫、整理图书等。

于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成，他高兴极了，每次工作得都异常认真，他的举动也赢得了小朋友的赞扬。

同时他在对自我的约束本事方面也有了很大提高。

我只是为淼森供给了一个机会，使他感到：我对自我感兴趣的事有本事做好，我能够帮忙小朋友，我在班里有很重要的位置。

大班开学随笔(12篇)大班开学随笔(12篇)大班开学随笔1随着暑假的结束，迎来了开学第一天。

又看到一张张可爱稚嫩的小脸，心里涌起一股无法言表的爱怜。

2年前今天的那一幕好像就在眼前：“抱一个、拉一个、面前站一个”，都哭成泪人的孩子转眼都长大了，懂事了。

虽然班里也插了七八个新生，而且又换了新的环境。

但在上午早操时孩子们就进入了状态“排队、排座位、上厕所、喝水等”，经老师一指点就完成得很不错。

特别是第一个语言活动《重要电话》这个故事中莎莎由胆小后成为勇敢的.孩子这一情景的感知后，孩子们也都认为自己长大了。

在谈话“你觉得自己长大了，会为家里做些什么时？”他们的回答都成了小大人的口气，我及时肯定和表扬了他们。

是的，你们都长大了，能帮家里做事了，那我们幼儿园也有很多事等着长大的你来做呢。

乘机我把幼儿园的一些常规归纳进去了：“长大了，早上来园要跟老师打招呼，跟家人说再见了；长大了，喝水、上厕所要排队；长大了，要认真做操，上课要遵守纪律，下课要和同伴友好相处，不乱扔垃圾；长大了，吃饭要快而干净；长大了，平时要讲究卫生；长大了，要认真做作业等。

”你们觉得长大了是要这样做吗？孩子们齐声回答“是”。

那你们可别忘了哦！“行”。

他们的回答我很满意。

虽然我心里很清楚，孩子们不会做得完全到位，但毕竟是孩子，他们能意识到自己长大了，能尽力去做就够了。

通过一上午的接触，我很高兴看到孩子们这么出色的表现。

真希望他们能再接再励，成为老师家长心目中的好孩子。

大班开学随笔2在这万物复苏、阳光明媚的日子里，我带着幼儿教师特有的激情和柔情以及对孩子的想念，走进了童话的乐园，回到了孩子们的`中间。

迎来了孩子们银铃般的笑声和歌声，随着各项准备工作的就绪，一切都要进入正常工作。

我班今年又新来了几个孩子，他们对幼儿园都不熟悉，刚开始的时候，必须要进入一个适应阶段。

在这个阶段里，要领着孩子们多活动、多游戏、多让他们做交流，以便他们能尽快的适应幼儿园的生活。

幼儿园新生入园教育随笔下面是作者整理的幼儿园新生入园教育随笔（共含12篇），希望能帮助到大家! 篇1：幼儿园新生入园随笔对于刚入园的小班幼儿来说，最大的困难是由入园导致的生活规律及周围环境的转变而给幼儿造成的心理负担，即幼儿入园焦虑。

如果入园后没有及时帮助幼儿克服入园焦虑，幼儿就无法适应幼儿园的生活，会给幼儿的身心健康造成负面影响，帮助幼儿克服焦虑也必须从幼儿的需要入手。

尽管这已是我第四个所带的小班了，每一批新生都是来自不同地方不同家庭的适龄幼儿，但纵观这些不同的孩子在入园适应方面的表现，他们具有某些方面相同的特点。

首先，适应较快的幼儿能积极参与各类游戏。

在入园的第一天里，虽然很多新生在离开家长后都会哭闹、焦虑，但也有一些幼儿会沉浸在教师提供的游戏环境内，自己玩或随着教师一起玩。

随着入园时间的推移，越来越多的幼儿关注并参与到各类游戏中去。

实践证明这些爱玩的孩子往往是适应很快的幼儿。

在今年咱们惠幼小二班中的沙慧婷、许子扬和张雅娴等小朋友，他们在入园前的亲子体验日活动中就表现出对游戏的积极参与兴趣，在入园后很快投入到每日的各类游戏中，情绪很快稳定下来，并且很快适应了幼儿园的一日生活。

其次，适应较慢的幼儿往往很难参与各类游戏。

我们知道幼儿个体的家庭教育环境、个体性格特征以及个体需要等原因，让每位幼儿在入园适应方面会有其独特的`表现和需要。

但在对个别幼儿入园后的行为观察分析后发现，个别哭闹很多的幼儿对教师组织的一日活动及各类游戏并不关注，甚至根本不参与。

如本班的小宇小朋友，开学第一周每天早上都是哭着进园。

在他妈妈离开后他还是哭着要找妈妈，甚至在见到其他成人就跑上去拉手要让叔叔阿姨帮他找妈妈。

当教师组织孩子们吃早饭、做早操和玩游戏时，他都哭着不要参与静静坐在一旁。

因此，从新生参与游戏的行为表现可见幼儿入园的适应状况。

面对这些不同特点的新生，教师该如何有针对性的提供帮助和引导呢？对于能积极参与游戏的幼儿，教师要相信通过各类游戏的吸引，这些幼儿会很快适应幼儿园生活的。