三年级英语上册开学第一课

新标准小学英语外研版（三起）三年级开学第一课（一）初见英语，感受文化差异1. HELLO, HELLO歌曲热身：边听歌曲边跟学生们用英语打招呼。

1.Greeting:a. 用“Hello/ Hi.”与学生们互致问候。

b. 适当练习：跟读、问候、大小声练习。

c. 小思考：Q: 请出Hello和Hi这两个单词有什么共同点。

预设：根据学生们对首字母的关注，总结出两个单词有共同的首字母H，引入“字母”的概念并板书。

d. 请同学们说一说自己多了解的英文字母，播放“ABC song”。

【设计意图：用最简单的Hello/ Hi相互问好后，在互动中感受英语学习的成就感和乐趣，由简单的小问题引入“字母”的概念，通过字母歌感受字母歌谣的韵律美。

】3.老师自我介绍a. Hello, boys and girls. I’m Dong Yuxin. I’m Ada.以老师的名字为例引入中文名和英文名，并适当介绍英文名字的命名习惯。

b. OK, if you don’t have an English name, you can say your Chinese name. I’m xxx.c. 刚才很多同学还没有介绍自己的名字，请同桌练习一下小对话。

A: hello/ hi/! I’m ...B: Hi,（二）童谣分享，故事启智1.看图片猜情景，谈感想2.分段播放视频，看视频回答问题。

Q1: What was the first pig’s house made of?第一只小猪用什么造的房子？——The hay（稻草）Q2: What was the second pig’s house made of?第二只小猪用什么造的房子？——The sticks（木棍）Q3: What was the third pig’s house made of?第三只小猪用什么造的房子？——The bricks（砖头）3.孩子们，如果由你来建造一间房子，你想用什么材料呢？预设：学生们肯定也会选择较坚固的材料，为后续小结做准备。

《三年级英语开学第一课》教案一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

激发学生学习英语地兴趣。

明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

2、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程（一）自我介绍课三年级学生第一次接触英语和英语老师，为此首先要做自我介绍，自我介绍的时候还要有新意，为此，我会前精心准备一张英语名片小学生好奇心、模仿性都很强，利用这个特点，在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣。

作为一个老师，形象是非常重要的，尤其是英语老师。

因为在学生的心目中，英语老师是个会说外国话的老师，和其他老师还是有点区别的。

所以教师可以给孩子们准备一份小礼物——自制的英文名片，既能拉近我们老师与孩子们之间的距离，让学生了解老师。

发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语，用英语来做事，课后还能让学生也试着动手设计制作一张名片，送给老师，让老师更快更好地了解学生。

（二）课堂交流——英语开场白既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。

走进教室后，我一边招手一边面带笑容的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”，并简单介绍“I’m your new English can call me Miss Yan"然后互相用”Hello!"打招呼，这个时候学生还有些胆怯，不能完全放开，我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们："Very good!"“How nice!"进一步打消他们对英语的畏惧感，并且让学生在第一时间领略到英三、让学生了解生活中的英语英语其实离我们学生的日常生活一点都不远，在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事书上等等，很多地方都能找到英语；外出就餐，很多食物名称其实就是英语直译过来的，如coffee,hamburger等；还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌——纳爱斯，其实就是nice的音译，表示美好，整洁；而一些感叹词，如：Yeah! Wow! Cool!等更是广泛出现在孩子们的口中。

《三年级英语开学第一课》教案一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

激发学生学习英语地兴趣。

明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

2、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程（一）自我介绍课三年级学生第一次接触英语和英语老师，为此首先要做自我介绍，自我介绍的时候还要有新意，为此，我会前精心准备一张英语名片小学生好奇心、模仿性都很强，利用这个特点，在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣。

作为一个老师，形象是非常重要的，尤其是英语老师。

因为在学生的心目中，英语老师是个会说外国话的老师，和其他老师还是有点区别的。

所以教师可以给孩子们准备一份小礼物——自制的英文名片，既能拉近我们老师与孩子们之间的距离，让学生了解老师。

发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语，用英语来做事，课后还能让学生也试着动手设计制作一张名片，送给老师，让老师更快更好地了解学生。

（二）课堂交流——英语开场白既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。

走进教室后，我一边招手一边面带笑容的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”，并简单介绍“I’m your new English teacher.You can call me Miss Yan"然后互相用”Hello!"打招呼，这个时候学生还有些胆怯，不能完全放开，我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们："Very good!"“How nice!"进一步打消他们对英语的畏惧感，并且让学生在第一时间领略到英三、让学生了解生活中的英语英语其实离我们学生的日常生活一点都不远，在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事书上等等，很多地方都能找到英语；外出就餐，很多食物名称其实就是英语直译过来的，如coffee,hamburger等；还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌——纳爱斯，其实就是nice的音译，表示美好，整洁；而一些感叹词，如：Yeah! Wow! Cool!等更是广泛出现在孩子们的口中。

教学思路（小学英语开学第一课）
物以类聚，人以群分。

《易经》
如海学校陈泽学
开学第一课
一、自我介绍及英语简介
1.老师做英文自我介绍并询问学生名字，互动。

2.介绍英文的26个字母和英语这种语言的起源及发展。

3.说英语的国家的介绍和罗列。

4.我们为什么要学习英语。

学习英语的必要性简介。

5.英语课堂上会用到的英语口语和指令语的讲解和操练示范。

6.看书上人物图片，认识一些书上马上要学习认识到的人物名称。

二、学习要求及学习方法
1.英语课上要求和作业要求。

2.英语学习策略和方法。

【素材积累】
每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，旧能向成功迈进。

1、立志多摘少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志旧读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。

他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著民的画家。

3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。

三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。

他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。

4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄。

三年级英语上册第一课介绍本文档将介绍三年级英语上册第一课的内容。

三年级英语上册是小学阶段的课程之一，主要是帮助学生入门英语学习，并建立英语基础。

第一课是课程的开篇，将会引入学生对英语的兴趣，并学习一些基本的英语单词和短语。

课程目标三年级英语上册第一课的主要目标是：1.帮助学生熟悉英语学习环境；2.引起学生对学习英语的兴趣；3.学习英语的基本问候语和自我介绍。

课程内容1.学习英语问候语在第一课中，学生将学习一些常见的英语问候语，如“Hello”（你好）、“Good morning”（早上好）等。

老师将会与学生进行互动，通过对话的方式引导学生说出正确的表达方式，并进行模仿和练习。

示例对话：Teacher: Good morning, class!Students: Good morning, teacher!Teacher: How are you today?Students: I’m fine, thank you. And you?Teacher: I’m great, thank you for asking.2.学习自我介绍在本课中，学生还将学习如何进行简单的自我介绍。

通过教师示范和学生模仿的方式，学生将会学会用简单的句子来介绍自己的名字、年龄以及喜欢的事物。

示例对话：Teacher: My name is Miss Smith. I am your English teacher. What’s your name?Student: My name is Tom.Teacher: Nice to meet you, Tom. How old are you?Student: I am eight years old.Teacher: Great! What do you like to do, Tom?Student: I like playing football.3.学习基本动作词汇本课还将引入一些基本的动作词汇，如。

人教版三年级英语上册第一课I. IntroductionThe first lesson of the third grade English textbook of People's Education PressII. Lesson OverviewThe first lesson of the third grade English textbook of People's Education Press introduces basic greetings and self-introduction phrases. Students will learn to say "Hello" and "What's your name?" as well as respond to these questions. Through various activities and exercises, they will engage in interactive learning to develop their listening and speaking skills.III. Lesson ContentA. GreetingsThe lesson begins by teaching students how to greet one another in English. They will learn common greetings such as "Hello," "Hi," and "Good morning." The teacher will demonstrate the greetings and encourage students to practice saying them aloud.B. Self-IntroductionAfter mastering the greetings, students will move on to learning how to introduce themselves. They will be taught phrases such as "My name is [name]" and "Nice to meet you." The teacher will demonstrate the self-introduction phrases and provide opportunities for students to practice using them.C. Question & AnswerTo reinforce the learned content, the lesson includes question and answer activities. Students will practice asking and answering basic questions like "What's your name?" and "How are you?". The teacher will guide the students through these exchanges and encourage them to interact with their peers.IV. Teaching MethodologyA. Total Physical Response (TPR)The lesson incorporates Total Physical Response to enhance student engagement and understanding. TPR involves using physical movements and gestures to reinforce language learning. For example, students may be asked to stand up and greet their classmates using the new greetings they have learned.B. Pair Work and Group WorkThe lesson includes ample opportunities for pair work and group work. Students will be encouraged to practice greetings and self-introduction phrases with their classmates. This interactive approach allows for increased fluency and confidence in English communication.V. AssessmentThroughout the lesson, the teacher will assess students' understanding and progress through observation and participation. Informal assessments such as checking students' pronunciation and comprehension during pair work activities will be conducted. Additionally, the teacher may assign tasksfor students to complete individually, such as drawing a picture and introducing themselves using the learned phrases.VI. ConclusionIn conclusion, the first lesson of the third grade English textbook of People's Education Press provides students with essential language skills for greetings and self-introduction. Through various interactive activities and exercises, students will develop their listening and speaking abilities. With the use of teaching methodologies such as Total Physical Response, pair work, and group work, students will be actively engaged and motivated to learn.。

三年级上册英语冀教版第一课一、课程简介冀教版三年级上册英语第一课的主题是“新学期，新朋友”。

本节课旨在让学生掌握基本的日常交流词汇和句型，培养学生们的英语口语表达能力。

通过本节课的学习，孩子们将能够运用所学词汇和句型与他人进行简单的对话。

二、重点单词和短语1.新学期：new semester2.新朋友：new friend3.名字：name4.班级：class5.学习：study6.很高兴：happy7.见面：meet三、实用对话1.A：Hello, my name is Lisa.你好，我叫莉莎。

B：Hello, my name is Jack.我叫杰克。

A：Nice to meet you, Jack.很高兴认识你，杰克。

B：Nice to meet you too, Lisa.也很高兴认识你，莉莎。

2.A：What class do you belong to? 你属于哪个班级？B：I belong to Class 3, Grade 3.我属于三年级三班。

A：Oh, we"re in the same class! 哦，我们同班呢！3.A：What do you like to study? 你喜欢学习什么？B：I like to study English and math.我喜欢学习英语和数学。

A：That"s great! 我也很喜欢学习英语和数学！四、课堂活动建议1.教师可以组织学生们进行自我介绍，让他们练习新学的单词和句型。

2.分成小组，让学生们互相提问，练习对话。

3.利用图片或实物，让学生们用英语描述物品，巩固所学知识。

五、课后作业建议1.复习本节课所学单词和句型，掌握其发音和拼写。

2.仿照课堂对话，与家人或朋友进行英语交流。

3.预习下一节课的内容，提前了解课程主题和要点。

通过本节课的学习，学生们将能够运用新学的词汇和句型进行简单的英语日常交流。

三年级英语上册第一课讲解三年级英语上册第一课的内容主要是对英语字母的认识和学习。

通过这门课程，学生将会学习到26个英语字母的发音、大小写形式以及相应的单词。

本文将对这些内容进行详细讲解。

一、英语字母的发音英语字母的发音是学习英语的基础。

下面是26个英语字母及其对应的发音：A /ei/B /bi:/C /si:/D /di:/E /i:/F /ef/G /dʒi:/H /eich/ I /ai/ J /dʒei/ K /kei/ L /el/ M /em/ N /en/O /ou/ P /pi:/ Q /kju:/ R /ɑ:/ S /es/ T /ti:/ U /ju:/ V /vi:/ W /dʌbəlju:/ X /eks/ Y /wai/ Z /zed/二、英语字母的大小写形式英语字母有大写和小写两种形式。

在书写和拼读英语单词时，需根据具体情况使用大写或小写字母。

下面是26个英语字母的大写和小写形式：A aB bC cD dE eF fG gH h I i J j K k L l M m N nO o P p Q q R r S s T t U uV v W w X x Y y Z z三、英语字母与对应单词学习英语字母的过程中，还需要了解与每个字母相关联的单词。

这有助于学生更好地记忆和理解字母的发音和形式。

下面是每个字母对应的一些单词：A - apple, ant, airplaneB - banana, boy, ballC - cat, car, cowD - dog, doll, duckE - elephant, egg, envelopeF - fish, frog, flowerG - girl, goat, glassesH - house, hand, hatI - ice cream, igloo, insectJ - juice, jar, jeansK - kite, key, kangarooL - lion, lamp, leafM - monkey, moon, mouseN - nose, nest, netO - octopus, orange, owlP - pig, pen, pencilQ - queen, quilt, questionR - rabbit, rainbow, ringS - sun, shoe, starT - turtle, table, treeU - umbrella, unicorn, underwearV - violin, vegetables, vaseW - whale, window, watermelonX - xylophone, x-ray, boxY - yogurt, yellow, yo-yoZ - zebra, zoo, zipper通过学习以上内容，学生能够掌握英语字母的发音、大小写形式以及相关的单词。

人教版英语书三年级起点第一课第一课的主题为"Hello"，是英语学习的起点。

在这一课中，学生将学习如何自我介绍以及简单的问候语，打下英语学习的基础。

一、自我介绍在第一课中，学生将学会如何用简单的英语介绍自己。

比如：1. Hello, I'm [name].你好，我是[name]。

2. I'm [age] years old.我[age]岁了。

3. I'm from [place].我来自[地方]。

通过这个部分的学习，学生将能够简单地介绍自己，为之后的英语学习打下基础。

二、问候语除了自我介绍，学生还将学习一些简单的问候语，比如：1. Hello!你好！2. Good morning/afternoon/evening!早上/下午/晚上好！3. How are you?你好吗？通过学习这些问候语，学生会更加熟悉日常的交际用语，为日常生活的英语交流打下基础。

三、学习方法在第一课中，教师应该注重培养学生的兴趣和动手能力。

可以通过游戏、歌曲等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教师还应该注重反复操练，让学生在课堂上充分巩固所学内容，提高学生的英语口语表达能力。

四、拓展延伸在教完第一课的基础知识之后，教师可以设计一些拓展延伸的教学活动，比如让学生进行角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际的交际中更好地运用所学内容。

第一课是英语学习的起点，通过这一课的学习，学生将初步建立起英语学习的兴趣，掌握简单的自我介绍和问候语，打下坚实的英语学习基础。

希望教师们能够在教学中注重培养学生的兴趣，让学生在愉快的氛围中学习英语，为日后的学习打下良好的基础。

在继续扩写新内容之前，先来总结一下上面的内容。

第一课的主题为“Hello”，在这一课中学生学习了如何进行自我介绍和简单的问候语。

这些基础知识是英语学习的起点，为之后学习更复杂的语法和词汇打下了坚实的基础。

续写1500字的内容：在接下来的学习中，学生将继续巩固并拓展第一课所学的内容。

三年级英语上册第一课内容In this unit, we learn to greet people and introduce ourselves. We learn to say "Hello, I'm Mingming" and "What's your name?". We also learn to say "My name is Lisa" and "Nice to meet you".We learn the dialogue "Hello, I'm Mingming." "Hello, Mingming. What's your name?" "My name is Lisa. Nice to meet you." We practice the dialogue with our classmates. We take turns being Mingming and Lisa.We also learn to sing the song "Hello, Hello, What's Your Name?" We sing and dance to the music. We have a lot of fun learning how to greet people and introduce ourselves.We also learn to write and recognize the letters of the alphabet. We learn the sounds that each letter makes. We practice writing our names and spelling simple words.In this unit, we also learn to count from 1 to 10. We learn to recognize and write the numbers. We practice counting objects and matching the numbers to the right objects.At the end of the unit, we have a class party to celebrate all that we have learned. We greet each other and introduce ourselves using what we have learned. We also sing the song and count the number of treats we have at the party.Unit 1 is a fun and exciting start to our English learning journey. We have learned how to greet people, introduce ourselves, recognize and write the alphabet, and count from 1 to 10. We are looking forward to using what we have learned in the next unit.。

三年级上册英语新版第一课In this unit, we are going to learn about a classroom. A classroom is a place where we study and learn. There are many things in the classroom. There is a big blackboard in front of the classroom. The teacher writes on the blackboard with chalk. There are desks and chairs in the classroom. We sit on the chairs and write on the desks. There are windows in the classroom. We can look out of the windows and see the outside world. There are also books in the classroom. We read the books to learn new things.We learn many subjects in the classroom, such as English, math, science, and art. We listen to the teacher and we ask questions if we do not understand something. We raise our hands before we speak. We study hard in the classroom and we have fun. We also make friends in the classroom.In the classroom, we need to follow the rules. We need to listen to the teacher and do our homework. We need to keep our classroom clean and tidy. We need to respect each other.I love my classroom. I learn many things there. I have many friends there. I enjoy studying and playing in the classroom. I hope to learn more things and make more friends in the classroom.。

《三年级英语开学第一课》教案一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

激发学生学习英语地兴趣。

明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

2、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程（一）自我介绍课三年级学生第一次接触英语和英语老师，为此首先要做自我介绍，自我介绍的时候还要有新意，为此，我会前精心准备一张英语名片小学生好奇心、模仿性都很强，利用这个特点，在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣。

作为一个老师，形象是非常重要的，尤其是英语老师。

因为在学生的心目中，英语老师是个会说外国话的老师，和其他老师还是有点区别的。

所以教师可以给孩子们准备一份小礼物——自制的英文名片，既能拉近我们老师与孩子们之间的距离，让学生了解老师。

发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语，用英语来做事，课后还能让学生也试着动手设计制作一张名片，送给老师，让老师更快更好地了解学生。

（二）课堂交流——英语开场白既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。

走进教室后，我一边招手一边面带笑容的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”，并简单介绍“I’m your new English can call meMiss Yan"然后互相用”Hello!"打招呼，这个时候学生还有些胆怯，不能完全放开，我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们："Very good!"“How nice!"进一步打消他们对英语的畏惧感，并且让学生在第一时间领略到英三、让学生了解生活中的英语英语其实离我们学生的日常生活一点都不远，在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事书上等等，很多地方都能找到英语；外出就餐，很多食物名称其实就是英语直译过来的，如coffee,hamburger等；还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌——纳爱斯，其实就是nice的音译，表示美好，整洁；而一些感叹词，如：Yeah! Wow! Cool!等更是广泛出现在孩子们的口中。