幼儿园手卫生宣教

幼儿园小班健康教案《小手真干净》卫生习惯教育一、教育目标1.1知道手的重要性和保护手的重要性；1.2掌握简单的洗手步骤；1.3 培养良好的卫生习惯，保持手的清洁卫生。

二、教学过程2.1 导入老师向孩子们展示微型农场，告诉孩子们这里生活的动物需要我们的照顾，但是在照顾动物的时候我们也需要保护自己的身体卫生。

2.2 正文2.2.1 讲解手的重要性老师告诉孩子们，人的身体上有很多细菌和病毒，而手是最容易受到这些细菌和病毒的侵害的部位。

手是我们日常接触最多的部位，所以一定要保持双手的清洁和卫生才能远离疾病。

手不洗干净可能会使身体生病，手洗干净就不容易生病。

2.2.2 洗手步骤通过制作洗手步骤图板，教孩子们简单易懂的洗手步骤，重点让孩子们学会正确的洗手方法：用流动的水将双手弄湿，倒上适量肥皂，搓揉双手、指缝、手腕等部位至泡沫，之后大力冲洗干净泡沫，再用干毛巾擦干双手。

2.2.3 讲解手的保护方法老师将手的保护方法分为两种，一种是手的保暖，另一种是手的保洁。

手的保暖可以通过穿手套、洗手后擦干双手等方法来实现。

在平时需要注意不要用脏手触碰鼻子、嘴巴和眼睛等敏感部位。

2.3 实践老师带领孩子们到洗手间或水槽前进行手洗实践。

先确定自来水流通，每个孩子自己动手打开水龙头，欣赏流水的美妙;然后让孩子按照所学习的洗手步骤，自己动手洗手。

当孩子们洗手完毕后，老师带领孩子们回到教室，检查孩子们的手洗是否规范，提醒孩子重新进行洗手教育并给予指导。

三、课堂延伸3.1 洗手游戏通过参加洗手比赛、洗手分组等游戏来巩固和检验孩子们所学的洗手知识。

这不仅能让孩子们感受到洗手的重要性，还能激发他们保持身体的正确卫生习惯的兴趣和培养的能力。

3.2 家庭作业鼓励家长和孩子们在家中通过上厕所、吃饭等一些必要的生活行为来进行手洗练习。

并告诉家长，让手洗干净成为孩子们的生活习惯，并引导孩子们在家中重复流程、引导孩子们坚持每天总结、追求进步，最终养成良好的卫生习惯。

幼儿园中班手卫生习惯教案随着社会的进步，人们越来越重视卫生健康问题，而手卫生更是其中的重要一环。

幼儿园是培养孩子健康卫生习惯的重要阶段之一，幼儿园中班手卫生习惯教案的制定与实施非常必要。

一、教育目标1、培养幼儿的卫生意识和健康观念，养成正确的手卫生习惯。

2、通过手卫生习惯教育，预防幼儿园内各类传染病的发生，保障幼儿的健康。

3、促进幼儿的自理能力、协作能力和社交技能的提高。

二、教学内容1、手卫生的概念及意义。

2、正确的洗手方法：用流动水冲洗双手，取适量肥皂搓揉双手，把肥皂泡沫涂满手背、手心、指缝、手指等部位，再用流动水冲洗干净即可。

3、定期检查幼儿的手卫生习惯，及时指导纠正。

4、引导幼儿自觉养成预防性消毒的好习惯，如：勤洗手，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾等。

5、可以给幼儿介绍如何避免各类传染病。

三、教学方法1、情景教学法：通过模拟洗手场景，引导幼儿学会正确的洗手方法。

2、互动教学法：让幼儿参与游戏，自主发现手卫生问题，从中学会正确的手卫生习惯。

3、故事教育法：通过讲述有关手卫生的故事，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿理解手卫生的重要性和意义。

四、实施方案1、制定手卫生习惯教育计划，根据课程标准、教学需要和幼儿的实际情况，设计具体的教学内容。

2、整理教学教材和教具，选取适合幼儿的图片、视频、实物等材料，以生动形象的方式展示手卫生习惯。

3、分步骤进行手卫生教育，逐渐加深幼儿的理解和掌握程度。

先让幼儿了解手卫生的意义和方法，演示正确的洗手方法，再让幼儿自己实践，接着进行检查并及时纠正。

4、通过宣传栏、幼儿手册、家长信等形式，向家长介绍手卫生教育的意义和教学内容，并倡导家庭中注意手卫生做起。

五、教学效果1、幼儿的手卫生习惯得到显著提高，遵守手卫生规则的行为更加自觉。

2、幼儿园内各类传染病的发生减少，幼儿的健康得到保障。

3、幼儿学习兴趣得到激发，积极参与手卫生教育活动，竞争意识和协作精神得到提高。

六、结语手卫生是卫生学的基础，是健康的前提。

幼儿园小朋友如何做好手卫生方案一、前言手卫生是一项非常重要的卫生习惯，尤其是在幼儿园，由于小朋友的免疫系统尚未完全发育，因此做好手卫生显得尤为重要。

本文将从以下四个方面为大家详细介绍如何做好手卫生。

二、为什么要做好手卫生？1.避免传染疾病幼儿园小朋友的免疫系统尚未完全发育，容易感染各种病菌。

通过做好手卫生可以有效地预防感染疾病。

2.培养良好的卫生习惯幼儿时期是形成良好卫生习惯的关键期，通过做好手卫生可以培养出小朋友良好的卫生习惯。

3.保护自己和他人通过做好手卫生可以保护自己和他人不被感染各种病菌。

三、如何做好手卫生？1.正确洗手步骤：（1）用流动水将双手湿润；（2）取适量肥皂搓揉双手至起泡；（3）搓揉双手20秒以上，包括手背、指缝、指尖、手腕等部位；（4）用流动水冲洗干净双手；（5）用干净毛巾或纸巾擦干双手。

注意事项：（1）洗手前应将首饰、手表等物品取下；（2）使用肥皂要确保是无菌的；（3）儿童在洗手时应有成人的指导和帮助。

2.正确戴口罩步骤：（1）拿出口罩，将口罩展开，从上至下捏住鼻夹并固定在鼻梁处；（2）佩戴口罩时要确保口罩完全覆盖口鼻，并与面部紧密贴合；（3）拉开口罩下方的折痕，使口罩完全覆盖下巴和下颚；（4）检查一遍是否戴好。

注意事项：（1）每次佩戴口罩不能超过4小时，需要及时更换新的口罩；（2）儿童需要成人的指导和帮助。

3.正确使用纸巾/手帕擤鼻涕/咳嗽步骤：（1）使用纸巾/手帕擤鼻涕或咳嗽时要遮住口鼻；（2）使用后要将纸巾/手帕放入垃圾桶内；（3）咳嗽和打喷嚏时应尽量避免靠近他人。

注意事项：（1）经常更换纸巾/手帕，不要重复使用；（2）教育小朋友养成良好的鼻涕和咳嗽习惯。

4.正确保持环境卫生步骤：（1）不乱扔垃圾，将废弃物放入指定的垃圾桶内；（2）注意环境清洁，定期清洁地面、桌面、门把手等易受污染的部位；（3）保证空气流通，开窗通风。

注意事项：（1）教育小朋友养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾；（2）尽量避免到人多拥挤的场所。

幼儿园是孩子们开始接触集体生活的地方，保持洗手卫生习惯对孩子们的健康成长至关重要。

本文将就幼儿园洗手卫生习惯养成指导进行探讨。

1. 洗手卫生的重要性在幼儿园洗手卫生习惯养成指导中，首先要向幼儿传达洗手卫生的重要性。

洗手是预防疾病、保持健康的重要方法之一，尤其是在幼儿园这样的集体生活环境中更是必不可少。

幼儿园作为孩子们日常生活的地方，易受到各种细菌和病毒的威胁，因此要告诉幼儿，洗手可以有效地清洁双手、预防疾病，提高身体素质和抵抗力，帮助他们树立正确的卫生意识。

2. 培养洗手卫生习惯的方法培养孩子洗手卫生习惯，首先要从老师和家长入手，通过模仿、示范等方式，让孩子们逐渐养成洗手的好习惯。

在课堂教育中，可以通过故事、漫画等形式向孩子们传达洗手卫生习惯的重要性，激发他们的学习积极性。

同样，家长在家中也要给孩子们树立榜样，引导他们每天养成正确洗手的习惯。

可在幼儿园中设置洗手间、洗手盆，并将洗手的步骤制作成图示，贴在洗手盆旁，引导儿童逐步掌握洗手的正确步骤。

并且老师还可以通过各种形式的互动游戏来对孩子们进行洗手卫生习惯的培养，使其在游戏中引导幼儿们养成良好的洗手卫生习惯。

3. 注意事项在幼儿园洗手卫生习惯养成指导中，还需要注意一些细节的事项。

老师要时刻引导幼儿们养成勤洗手的好习惯，尤其是在外出游玩、接触动物、接触脏物后，要及时引导幼儿进行洗手。

要注意洗手用水的温度，尽量让幼儿使用舒适的温水来洗手，避免对他们的皮肤造成不良影响。

还要注意引导幼儿使用肥皂，帮助幼儿们掌握洗手的正确步骤，避免草率的洗手程序。

另外，要在洗手盆旁边备有干净的毛巾或纸巾，方便幼儿们擦干双手。

这些都是培养幼儿园洗手卫生习惯时需要注意的细节。

4. 教师和家长的配合要强调教师和家长的配合是培养幼儿园洗手卫生习惯的关键。

教师要注重对幼儿的引导教育，以身作则，营造良好的洗手环境，引导和帮助幼儿养成良好的洗手习惯。

要和家长进行沟通合作，共同培养孩子良好的洗手卫生习惯，让洗手卫生成为孩子们生活的一部分。

第1篇尊敬的家长、老师们：您好！随着秋季的到来，气温逐渐降低，各种病毒和细菌也开始活跃。

为了保障孩子们的健康，预防疾病传播，我园特制定以下幼儿园安全教育洗手通知，请您认真阅读并严格执行。

一、洗手的重要性洗手是预防疾病传播最简单、最有效的措施之一。

通过洗手，可以有效去除手上的细菌、病毒等病原体，降低感染疾病的风险。

因此，我们要求全体师生养成良好的洗手习惯，从源头上切断疾病传播途径。

二、洗手时间及要求1. 进餐前、便后、触摸眼睛、鼻子或嘴巴后、接触公共物品后、触摸他人后，必须立即洗手。

2. 洗手时，请使用流动水，按照以下步骤进行：（1）打开水龙头，湿润双手。

（2）取适量洗手液或肥皂，涂抹在手上。

（3）按照“六步洗手法”认真洗手，确保双手各部位都能被清洗到。

（4）用流动水冲洗双手，直到洗净泡沫。

（5）关闭水龙头，用纸巾或干净毛巾擦干双手。

（6）用纸巾或干净毛巾将水龙头开关擦干，防止细菌滋生。

三、洗手注意事项1. 洗手时，请确保双手充分湿润，避免因干燥导致皮肤损伤。

2. 洗手过程中，避免用手揉搓眼睛、鼻子或嘴巴。

3. 洗手液或肥皂要选择适合儿童使用的，避免刺激皮肤。

4. 洗手后，请及时关闭水龙头，避免水资源浪费。

5. 培养孩子养成良好的洗手习惯，让他们明白洗手的重要性。

四、家园共育为了确保孩子们的健康，我们希望家长朋友们能积极配合幼儿园，共同做好以下工作：1. 在家中，也要教育孩子养成良好的洗手习惯，让他们学会在日常生活中注意个人卫生。

2. 鼓励孩子多参加户外活动，增强体质，提高免疫力。

3. 孩子生病时，请及时就医，并告知幼儿园，以便我们采取相应措施，保障其他孩子的健康。

4. 如有特殊情况，请提前与幼儿园沟通，确保孩子的安全。

五、幼儿园措施1. 我园将定期开展洗手教育宣传活动，提高师生对洗手的重视程度。

2. 加强对洗手设施的维护，确保洗手设施的正常运行。

3. 对洗手情况进行监督检查，对未按规定洗手的行为进行纠正。

01手卫生重要性及目的Chapter预防疾病传播与感染保持手卫生还可以防止幼儿因接触不洁物品而导致皮肤过敏、感染等问题。

良好的手卫生习惯有助于幼儿形成健康的生活方式，促进身体健康成长。

手卫生是维护幼儿身体健康的重要措施之一，可以减少因手部不洁而引起的腹泻、呼吸道感染等疾病。

维护幼儿身体健康培养良好生活习惯手卫生宣教是培养幼儿良好生活习惯的重要途径之一，可以让幼儿从小养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

良好的生活习惯不仅有助于幼儿身体健康，还可以对其未来的成长和发展产生积极影响。

通过手卫生宣教，可以引导幼儿养成注重个人卫生的习惯，从而培养其独立生活能力和自我管理能力。

幼儿园加强手卫生宣教可以增强家长对幼儿园的信任度和满意度，提高家长对幼儿园工作的认可和支持。

家长是幼儿园教育的重要合作伙伴，通过手卫生宣教可以加强与家长的沟通和交流，促进家园共育。

同时，手卫生宣教也可以让家长更加了解幼儿园的教育理念和工作方式，从而增强其对幼儿园的归属感和认同感。

提升家长满意度和信任度02手卫生基本知识与技巧Chapter湿手搓揉冲洗干手01020304正确洗手方法及步骤演示洗手液肥皂注意事项030201合适使用洗手液或肥皂产品介绍注意事项与误区提示注意事项误区提示实际操作演练环节演练步骤演练准备按照正确洗手方法及步骤进行实际演练，注意每个步骤的操作要点和顺序。

演练评估03幼儿园日常手卫生管理规范Chapter制定并执行定期清洁消毒制度明确清洁消毒的时间、频次和方法01分配责任和任务02建立记录制度03确保清洁用品质量与安全性能选择符合标准的清洁用品购买和使用符合国家卫生标准的洗手液、消毒液等清洁用品。

定期检查更新对清洁用品进行定期检查，确保其有效期内且性能良好；及时更新过期或损坏的清洁用品。

正确使用与储存培训员工正确使用清洁用品，并按照规定进行储存，避免阳光直射和高温环境。

监督检查机制建立与完善设立监督检查小组成立由园方管理人员、家长代表等组成的监督检查小组，负责对手卫生管理情况进行检查。

中班健康活动：手卫生教案随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们的卫生意识越来越强，也越来越重视预防保健。

在中班的幼儿教育中，手卫生教育是一项必不可少的健康活动。

以下是一份手卫生教案，希望能够帮助广大幼儿教育工作者更好的开展此类教育活动。

一、教育目标1、了解病毒、细菌对人体健康的危害。

2、掌握饭前、便后及接触污染物后正确洗手的方法。

3、提高幼儿自尊心、自信心以及健康意识。

二、教育内容1、病菌对人体健康的危害。

（1）病毒、细菌是可以引起感染的病原体。

（2）举例说明儿童日常生活中可能感染的疾病即肠道传染病、呼吸道传染病等。

（3）防止感染病菌的途径，即勤洗手、保持环境清洁卫生等。

2、洗手的方法。

（1）饭前、便后、接触过污物或者使用鼻子擤完以后要洗手。

（2）洗手基本步骤即洗手液的使用、揉搓手掌、洗指缝、洗指尖、冲洗、擦干。

三、教学重点1、引起幼儿对病菌的危害的关注，增强幼儿的自我保护意识。

2、让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

三、教学难点1、如何让幼儿掌握正确的洗手方法。

2、如何引起幼儿对病菌的危害的关注，增强幼儿自我保护意识。

四、教学过程1、通过图片、视频等形式，向幼儿介绍病菌以及感染病菌的途径。

2、引导幼儿进行洗手练习。

（1）让幼儿起立排队，有节奏的唱歌”洗洗手，搓搓手，十秒钟就好了。

”。

（2）边唱边让孩子进行洗手动作，通过歌曲的引导让孩子掌握洗手的基本步骤。

（3）可将更多的学习元素加入到洗手练习中，如利用洗手盆教孩子分清热水和冷水，了解洗手液的作用等。

3、通过课堂教学和教育片等方式，让幼儿了解洗手的意义以及加强自身的健康意识。

五、教学评价1、教师在教学过程中，要时刻关注幼儿的反应，引导幼儿积极参与教学。

2、教师需要及时回收幼儿的练习作业，加以指导和评价。

3、可以考核学生的交互，口语表现等来评估学生。

六、总结手卫生是我们日常生活中非常重要的一项卫生习惯。

通过针对中班幼儿的手卫生教育，可以提高幼儿的自我保护意识，防止病菌感染。

幼儿园小班手卫生教案一、教学目标通过本次手卫生教学，达成以下教学目标：1.认识病菌可以通过手传播，养成洗手的好习惯。

2.正确洗手的方法，培养幼儿自己学会洗手。

3.教育幼儿不轻易分享个人物品，避免交叉感染。

二、教学准备1.课件及相关素材2.洗手液和干手巾3.课前准备：（1）课前带领幼儿一起将手涂有荧光涂料，展示荧光灯。

（2）准备幼儿喜欢的游戏或小礼物，鼓励幼儿自己练习洗手的技巧。

三、教学过程1.引入通过一张图片引导幼儿思考：“我们日常生活中哪些东西可以通过手传播？”引导幼儿思考，总结出病菌可以通过手传播的结论。

2.正文接着，教师会给幼儿演示正确的洗手方法，强调要洗20秒，从掌心到手指缝都要洗净，保证洗手是干净的。

老师可以将正确的洗手方法制作成幼儿可操作的小动画，和幼儿一起学习洗手方法。

接下来，老师会让每个幼儿模仿自己洗手。

老师可以鼓励幼儿使用洗手液和干手巾，锻炼他们的自理能力。

老师会教育幼儿不轻易分享个人物品，如水杯、玩具等，以避免感染。

3.结束老师会通过游戏或小礼物鼓励幼儿习惯自己洗手。

同时，加强与家长的沟通，营造共同爱护个人卫生健康的氛围。

四、教学反思本次手卫生教学，让幼儿了解到病菌可以通过手传播，养成洗手的好习惯；同时教育幼儿不轻易分享个人物品，如水杯、玩具等，以避免感染。

在教学中，老师对幼儿的引导适度，使用了游戏等兴趣有趣的方式培养幼儿自觉学习的能力。

同时老师的引导和督促也十分到位，提高了幼儿自我卫生意识。

此次教育取得良好效果，也希望通过这样的教学方式能帮助更多的人加强自我卫生健康意识。

幼儿园洗手卫生安全教育洗手卫生的重要性洗手是保持身体健康的基本卫生习惯，也是预防病菌传播的有效措施之一。

幼儿园洗手卫生教育的目标是帮助幼儿养成正确的洗手习惯，提高他们的卫生意识和自我保护能力。

清洁的手能够预防疾病让孩子理解洗手的重要性是预防疾病的基础，幼儿应了解：•病菌可以通过空气、物体、其他人的手等途径传播。

•病菌主要通过手部传播给其他人或进入自己的口鼻。

洗手卫生的时机洗手卫生不仅仅是在饭前饭后，还应该注意以下几个时机：•在使用厕所后。

•在接触垃圾、动物、土壤等脏物后。

•在咳嗽、打喷嚏或擤鼻涕后。

•在进食前后。

•在接触生病的人或动物后。

如何正确洗手步骤一：用温水清洗双手1.打开水龙头，确保温水适宜（不要太热或太冷）。

2.用清水将双手弄湿。

3.使用适量的肥皂。

步骤二：搓揉双手1.右手掌心转动并搓揉左手背部，然后交换手掌和背部搓揉。

2.手指交接处和指间缝隙要特别注意，轮流搓揉。

步骤三：搓揉指甲1.用拇指的指腹搓揉其他手指的指尖部分。

2.用拇指和食指夹住其他手指的根部搓揉。

步骤四：清洗手腕1.用肥皂搓揉手腕，同时搓揉手腕上下方的区域。

2.用清水冲洗双手，确保将肥皂彻底冲洗干净。

步骤五：用干净的纸巾擦干双手1.使用干净的纸巾或干净的毛巾擦干双手。

2.关闭水龙头，同时用纸巾或手肘避免直接接触水龙头。

洗手时遇到的问题和解决办法问题一：孩子不愿意洗手解决办法： - 给予正面肯定，让孩子了解洗手的好处。

- 创造愉快的洗手环境，使用可爱的肥皂、温暖的水。

- 赞扬孩子正确洗手的行为，让他们感受到成就感。

问题二：孩子洗手时间太短解决办法： - 使用洗手歌或计时器来帮助孩子掌握洗手的时间。

- 教育孩子专注于每个步骤，确保每个部位都搓洗干净。

问题三：洗手设施不便利解决办法： - 学校应提供方便的洗手设施，例如通过安装更多的水龙头和洗手池来解决拥堵问题。

- 可以组织定期的洗手卫生检查，确保洗手设施的正常使用和卫生情况。