《童年的花裙子》阅读答案

最新三年级下册语文沪教版阅读理解辅导专项练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。

锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。

平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。

牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”1．前两个自然段是围绕“_________________________”这句话来写的。

2．从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“”画出来。

3．短文第2自然段着重描写的景物有_______、_______、______，突出了草原__________的特点。

4．短文第4自然段主要描写了__________、__________、__________等动物，突出了草原__________的特点。

二、阅读理解。

我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

名著阅读《童年》习题及答案《童年》一、选择题1、他是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将他养大，外祖父却怂恿他每次赶集都要偷东西。

他聪明能干，却由于雅科夫舅舅的自私，在搬十字架时被压死。

他是高尔基《童年》中的（）A．小茨冈 B．阿廖沙 C．格里戈里一、答案：1. A二、填空题1、高尔基的“自传体”小说《童年》，塑造了这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了的生活状况。

2、高尔基的《童年》用第人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在家中的生活历程。

3、阅读下面的文字，根据要求填空。

(2分)夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西注入胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻柔地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切——所有的苦难和辛酸，白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。

仰面朝天躺着，看星星怎样亮起来而使天空显得深不可测，真是让人陶醉的事情……外祖母久久不能入睡，她躺在那里，把手交叉着枕在脑后，兴奋地讲着故事。

“阿廖沙，你睡着了吗?”显然她很在乎我是否在听。

她总能找出一个恰当的童话故事，使我感觉夜晚是如此的美丽和神秘。

听着她均匀有节奏的话语，我不知不觉地进入了梦乡。

上述文字节选白文学名著，作者是。

4、阅读名著片段，回答问题。

我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。

……每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候卖得更多，外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么聊不起的！”有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

（1）这段文字选自《______ _》，作者是________ 。

（2分）（2）读完这部小说后，你认为主人公阿廖沙是一个怎样的人？（2分）5、走近名著。

(4分)全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都用讥笑的口气说他；那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。

部编人教版三年级下册语文阅读理解及答案（通用）一、我会阅读短文，回答问题。

我爱花城①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……②春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

③夏天，花城是白兰花的天地。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

④继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头。

看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

⑤秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！⑥一阵北风吹过，百花凋零。

这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。

它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

⑦啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！1．在括号里填上合适的词。

（__________）的木棉花（__________）的菊花（__________）的水仙花2．根据意思在短文中找出词语，写在括号内。

（1）眼睛看着复杂繁多的景物感到迷乱。

（______________）（2）泛指自命清高，自我欣赏的人。

也指脱离群众，自以为了不起。

（______________）3．用“﹏﹏”画出文中描写菊花颜色的句子。

4．从短文第⑤自然段中找出一对反义词：（______________）——（______________）5．这篇短文是按________顺序来写的，它分别从春夏秋冬四个不同的季节写了花城的美丽。

其中写了春天开___________；夏天开___________和___________；秋天开菊花；冬天开___________。

童年的花裙子作文仿写童年像海边的贝壳，各式各样；童年又像路边的花儿，五彩缤纷。

童年是人生不可缺少的一部分，是人生最幸福的时候。

我的童年十分有趣，有许多值得回忆的事。

其中有一件事，让我终生难忘。

故事发生在我的家乡横县。

那是一个炎热的夏天，四岁的我和姐姐、奶奶在家里看电视。

这时，奶奶拿出了一条裙子，这条裙子非常美丽，五彩缤纷。

有许多不规则的图形和许多花儿，是给姐姐穿的，因为等一下要去龙头赶墟。

奶奶对姐姐说：“静，等一下要去赶墟，你穿这条裙子去吧！”“好啊好啊，又有新裙子穿喽！”姐姐高兴地说。

我坐在一旁，右手的'食指放在嘴唇上，斜着脑袋瓜，看着这条裙子，心里十分羡慕姐姐能有这么漂亮的东西。

于是我来到奶奶面前，摇着她的手说道：“奶奶，我也要，我也要嘛！”奶奶听了我的话，加上看到我那种渴望的眼神，不禁大笑起来。

她弯下腰来，抚摸着我的头说道：“钟啊，这是裙子，是女孩子穿的东西，你不能穿。

”“我就要穿，我就要穿！”我直发牢骚，滚在地上大哭，不肯起来。

姐姐见状大笑起来：“弟弟好丑啊，滚在地上，还要穿裙子，哈哈，真好笑！”奶奶见我这样，没办法，只好拿出一条旧裙子让我穿。

我穿上裙子，拿着一块小镜子左瞧瞧，右瞧瞧，觉得很美！这时，奶奶对我说：“该去龙头了，脱下来吧！”“不不，我不脱！”我非常不听话。

奶奶没办法，对我说：“那好吧，你就穿着它去龙头吧！”“好好好！”我非常高兴，于是出了门。

走到禾堂时，六哥和朋友正在玩，他们见到我，都哈哈大笑起来。

我看着他们，也笑了起来。

因为我以为他们在赞我漂亮。

在去龙头的路上，我发现所有人都指着我说说笑笑，我心里也十分高兴。

一路上，我蹦蹦跳跳，跑来跑去，显得无比欢乐。

到了龙头，我依然没有脱掉裙子，人们还把我认成是女孩子呢！赶完回到家，我还没有脱掉裙子，直到睡觉了才肯脱下它。

这件事虽然我显得非常傻，但是它带给了我童年美好的回忆，裙子脱掉了，却永远脱不掉童年五彩缤纷的衣服。

最新三年级下册语文阅读理解课后练习题（含答案）湘教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。

有一个孩子大声嚷道："快来看呀，这是什么花呀？""它叫小蝴蝶花。

"另一个孩子回答。

"多好看的小蝴蝶花呀！"孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……小蝴蝶花的心情平静了。

它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。

1．给本文加个标题。

2．选择恰当的字填在前面横线上。

3．给本文分段，用“△”标在段首，并写出各段段意。

_________________________________4．文章最后一句话的含义是什么？______________________________二、读下面的文段，完成练习。

①小城里每一个庭院都栽了很多树。

（甲）有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（乙）初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（丙）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（）。

②小城的公园更美。

这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像（），树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

③小城的街道也美。

除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

④这座海滨小城真是又美丽又整洁。

1．将下列短语正确地填入文中的括号里。

（填序号）A．一顶顶撑开的绿绒大伞B．一片片红云中2．“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（）。

A．小城赏花的人很多B．小城的凤凰树很多C．凤凰花争奇斗艳，争相怒放3．第①②③段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。

名著《童年》文段阅读理解题名著《童年》(文段)阅读理解题000文段阅读（一）天气变好了，我和外祖母从早到晚都呆在甲板上，头上是明朗的天空，伏尔加河两岸被秋天镶上一层金，又缝上了绸缎。

橙红色的轮船逆水而上，轮桨缓缓地拍打着湛蓝色的水，发出隆隆的声音，船尾用一条长长的牵引索拖着一只驳船。

驳船是灰色的，样子像一只土鳖。

太阳在伏尔加河上空悄悄地移动着；周围的景象不断地变换着，时时刻刻都是新的。

翠绿的山好似大地的华丽衣服的漂亮褶儿。

沿岸有城市和乡村，远远看去仿佛一块块的甜点心。

水面上漂着金黄色的秋叶。

“你瞧，多么好啊！”外祖母不住地这样说，一会儿跑到船这边，一会儿跑到船那边，她容光焕发，高兴得眼睛睁得老大。

她常常对着河岸发呆，把我也给忘掉了；她站在船边，两手交叉在胸前，微微笑着，一声不响，眼里充满着泪水。

我拉拉她的挑花的黑裙子。

“啊？”她抖动了一下，“我像是在打瞌睡，做了一个梦似的。

”“你哭什么？”“亲爱的，我这是因为快乐，因为年老，”她微笑着说，“我已经老了，你知道吧，我已经六十整了。

”她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些希奇的故事：讲慈善的强盗，讲圣人，讲各种怪兽和妖魔。

她讲童话故事的时候，声音很低沉，很神秘，她俯下身子靠近我的脸，睁大了眼睛注意地看着我，就仿佛往我心里灌输一种使我兴奋的力量。

她说话像唱歌似的，越说越流畅。

听她说话使人格外愉快。

我每次听完以后，总是要求：“再讲一个！”1．上面文字选自，作者是。

2．文段写我家祸不单行后，我跟着外祖母和母亲乘船到尼曰尼的外祖父家去。

一路上景色美好，它对写我们的心情有什么作用？3．为什么我从见到外祖母的第一天起，我就和她要好了？1、《童年》高尔基2、烘托人物的愉悦心情。

3、因为外祖母的慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让的品性情怀感染了幼小的我，让我从见到她的第一天起，就喜欢上了她。

（二）小茨冈听音乐的时候，也和大家一样，全神贯注，他把手指插进乌黑的头发里，眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼噜声。

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母“童年的花裙子”阅读理解答案
阅读下面的文字，回答问题。

 童年的花裙子
 那年我才九岁。

 父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。

一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。

七点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：“明天六-一节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。

”我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。

我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。

平日，哥哥穿不下的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。

我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎幺办？想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。

 心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。

看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。

不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。

小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的“花裙子”中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。

终于，试唱完毕。

我逃也似的回到。

《童年》《昆⾍记》名著阅读期末复习题《童年》——在苦难中长⼤主要内容：主⼈公阿廖沙三岁失去⽗亲，被母亲带到外祖⽗家，过着压抑沉闷、悲凉凄苦的⽣活，母亲因不堪忍受这种⽣活，离开了阿廖沙。

⽽⼩茨冈“好事情”、尤其是外祖母等⼈。

特别关⼼爱护阿廖沙，在他们影响下，阿廖沙逐渐恢复了⾃信，闯荡真正的“⼈间”。

主要⼈物形象：①阿廖沙是⼀个善良，坚强，勇敢，纯洁，同情不幸，憧憬美好⽣活的正直少年②外祖⽗卡希林：家长制⼿⼯业的形象，凶恶残暴，没有亲情，唯利是图，寡情薄义③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳动⼈民的优秀品质④其他：⽗亲彼什科夫（⼿⼯业者，⽼实、本分）⼤舅舅⽶哈伊尔（⾃私⾃利）⼩舅舅雅科夫（⾃私⾃利）典型事例：①与外祖⽗等⼈联欢②外祖⽗打外祖母③报复⽼师艺术特⾊：选材独特，取材于作家的经历②交替运⽤⼉童视⾓和成⼈视⾓，交替描写的多视⾓描写⽅法启⽰或感受：读了⾼尔基的《童年》会让我们备感⾃⼰童年的幸福。

我们会更加珍惜⾃⼰幸福的⽣活。

《昆⾍记》 P252“昆⾍的史诗”——谱写昆⾍⽣命的诗篇作者：法布尔：是⼀位严谨、细致、热爱⽣命、珍爱⾃然的昆⾍学家。

主要内容：主要描写昆⾍本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等⽣活情景，表达了作者对⽣命的关爱之情，充满了对⾃然万物的赞美之情①既是科普著作，同时也是⽂学经典②全⽂⽣动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣法布尔也由此获得了“科学诗⼈”、“昆⾍荷马”、“昆⾍世界的维吉尔”等桂冠。

典型事例：1、两只塔蓝图拉毒蛛惊⼼动魄的厮杀场⾯；2、螳螂捕⾷的情景启⽰或感受：昆⾍也是⽣灵，它们与⼈有着丝丝缕缕的相通之处，我们⼈类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。

【语段阅读】（⼀）“我也开始挣钱：我逢休息⽇，⼀⼤早就背着⼝袋⾛遍各家的院⼦，⾛遍⼤街⼩巷去捡⽜⾻头、破布、钉⼦。

⼀普特破布和碎纸卖给旧货商可以得⼆⼗⼽⽐，烂铁也是这个价钱，⼀普特⾻头得⼗⼽⽐或⼋⼽⽐……………‘谢谢你，好孩⼦！咱们俩养活不了⾃⼰吗？咋们俩？有什么了不起的！’……………有⼀次我偷偷地看她，她把我的五⼽⽐放在⼿掌上，瞅着它们，默默地哭了……”以上语段出⾃名著《》，⽂中加点的“我”是，“她”是。

童年的花裙子作文500
童年时代,每个小女孩都会有一条最喜欢的小裙子,对我来说,就是那件漂亮的花裙子。

它不是市面上卖的,而是妈妈亲手为我缝制的。

那件裙子是浅蓝色的棉布做底,上面绣着一朵朵粉红色的小花儿。

妈妈说这是她从小时候学会的刺绣技艺,花朵虽然简单,但每一针每一线都蕴含着对我的浓浓爱意。

我穿上它的时候,总是兴高采烈,仿佛是个小公主。

我最喜欢穿着那条裙子在家里晃来晃去,妈妈会夸我像一只灵动的小蝴蝶。

如果是节日的时候,我就更喜欢将它展现在外婆、姑姑和其他长辈面前,迎接他们的夸奖和赞美。

有时玩闹过火,裙子沾上了泥巴或者被撕破了,我便哭着找妈妈修补,生怕失去这件宝贵的心爱之物。

渐渐长大,身材也变了,那条小裙子再也穿不下了。

妈妈把它小心翼翼收起来,我常常将它拿出来端详,回忆起那个单纯快乐的年代。

虽然现在的我也有更时髦的衣裙,但童年的那件花裙子,永远是我人生中最珍贵的礼物,见证了我成长的每个脚印。

名著《童年》（文段）阅读理解题《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有《在人间》、《我的大学》）。

小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。

从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。

她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。

”如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

父亲彼什科夫（手工业者，老实、本分）继父叶夫根尼.马克西莫夫（脾气暴躁，经常毒打妻子）大舅舅米哈伊尔（自私自利）小舅舅雅科夫（自私自利）如片断（2）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；片断（13）写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《________ 》《________ 》。

2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。

《童年》练习题 一、填空题1、《童年》讲述的是 _____ __ （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代_______下层人民的生活状况。

2、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙__________________，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。

3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句_________而得来的。

4、外祖父的染坊起火，_________把硫酸盐从火里取出来。

5、外祖父家年轻力壮的学徒________身份很特殊，而秃顶大胡子的_________则常常受到捉弄。

6、节日狂欢中，通常由___ ____弹琴，____ ___表演的舞蹈则让大家如痴如醉。

7、“我” 到外祖母家，我最喜欢的事情是__________ ____，其中印象最好的是______________这个故事。

8、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是_____ ___，甚至因此两个舅舅还________。

9、第一个教阿廖沙识字的人是_______。

10、外祖母从猫嘴里救下一只________并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是__________ __。

11、在________的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

12、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是_____ 。

13、阿廖沙因为______ _____________而没能参加母亲的婚礼。

14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用____ ______做为奖励。

15、阿廖沙读了_____年小学。

16、在外祖父眼里，他认为法律就是______ __。

17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶_ _ 。

18、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个___ __的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。

《童年》中考语文名著阅读重点梳理及相关练习题玛克西姆·高尔基（Maxim Gorky，1868年3月28日—1936年6月18日），原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。

高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。

4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。

10岁那年，高尔基开始独立谋生。

他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等，切身体验到下层人民的苦难。

在此期间，他发奋读书，开始探求改造社会的真理。

1906年，高尔基受列宁的委托，由芬兰去美国进行革命活动，在美国出版长篇小说《母亲》。

后定居意大利卡普里岛。

童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。

《童年》描写了阿廖沙（童年高尔基）从3岁到10岁的生活。

3岁丧父后，阿廖沙被母亲和外祖母带到外祖父家生活。

外祖父是一个濒临破产的染坊主，性情暴躁、乖戾、贪婪、自私，经常毒打外祖母和孩子们。

阿廖沙的两个舅舅也粗野、自私，为争夺家产争吵、打架，残暴到令人发指。

外祖父家里，人与人间弥漫着仇恨之雾。

而阿廖沙的母亲又十分好强、任性，在阿廖沙最需要母爱的年龄段，曾经两次消失。

阿廖沙就是在這样一个“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。

母亲去世后，外祖父破产，阿廖沙无法继续寄人篱下的生活，被外祖父赶出家门，走入社会，独立谋生。

虽然长期生活在污浊、黑暗的环境中，阿廖沙却一点点成长为一个坚强、善良的人。

人物形象母亲阿廖沙第一次遭外祖父毒打，母亲却没有勇气阻止，连外祖母都责怪她的懦弱。

实际上，她的内心有太多的痛苦：心爱的丈夫猝然去世，小儿子出生后就死去；回到娘家原本是为了栖身和疗伤，可阿廖沙的两个舅舅怕她要当初嫁妆的钱，对她虎视眈眈。

她跟儿子成为这个家里的“外人”，能待到什么时候，未来是什么命运，全然是未知数。

红花衣和日记本的阅读理解答案红花衣和日记本阅读答案你还知道小时候的红花衣和日记本吗?来看看作者记忆中的红花衣和日记本是怎样的吧。

下面由WTT为大家带来红花衣和日记本的阅读答案，希望对大家有帮助!红花衣和日记本的阅读材料①我们家里小孩多，布票①远远不够用，母亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣服。

衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套没有染。

我记得裤子是紫色的底子上起花朵，上衣是大红底子起小绿叶。

我一点都不喜欢这种色彩搭配，觉得怪扎眼的。

可是没有别的衣服穿，只能穿它们。

我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校。

有一个同学还特地到我跟前来问：“你怎么穿这种衣服啊?”我答不出，我的脸发烧，恨不得钻进地里去。

②那一天，大家都不愿和我玩游戏，嫌我土里土气。

不过毕竟是孩子，到了第二天、第三天，他们就忘了这事，又喝我玩起来了。

想想看，一个奇瘦的女孩，脸色苍白，穿着那种母亲用手工赶制的、硬邦邦红彤彤的大花衣和同样硬邦邦的紫色花裤子，那会是什么样子，当然土得掉渣了。

我是不敢同人比穿的，我最大的愿望是不要引起别人的注意。

一来我瘦骨伶仃，穿衣服撑不起;二来我的所有衣服是便宜布，母亲粗针大线缝制的上不得台面。

③尽管样子难看，尽管从来出不了风头，尽管老师也因为我的“出身”看我时带着异常的眼神，我却并不消沉。

现在回想起这事来有点怪，或许是我体内超出常人的活力给了我某种自信?我总是蠢蠢欲动，跃跃欲试，从来没有一刻消沉过。

荡秋千我能荡得高，作文我能写得最好，算术总是第一。

当然我做这些事远比别人认真，比别人付出要多。

④老师让我们每天写日记，交给他批改。

他要求我们每个人买一个正式的日记本，外面有塑料壳的那种。

那时的塑料是很贵的、时髦的东西。

⑤休息日，父母带我上街去买本子。

我们来到百货店的文具柜，我看中了柜里的好几种，红的、黄的、有花儿的，我激动得一颗心在胸膛里怦怦直跳。

可是他们叫营业员拿出来翻了翻，又退回去了，说：“太贵了。

《童年》阅读题（一）天气变好了，我和外祖母从早到晚都呆在甲板上，头上是明朗的天空，伏尔加河两岸被秋天镶上一层金，又缝上了绸缎。

橙红色的轮船逆水而上，轮桨缓缓地拍打着湛蓝色的水，发出隆隆的声音，船尾用一条长长的牵引索拖着一只驳船。

驳船是灰色的，样子像一只土鳖。

太阳在伏尔加河上空悄悄地移动着；周围的景象不断地变换着，时时刻刻都是新的。

翠绿的山好似大地的华丽衣服的漂亮褶儿。

沿岸有城市和乡村，远远看去仿佛一块块的甜点心。

水面上漂着金黄色的秋叶。

“你瞧，多么好啊！”外祖母不住地这样说，一会儿跑到船这边，一会儿跑到船那边，她容光焕发，高兴得眼睛睁得老大。

她常常对着河岸发呆，把我也给忘掉了；她站在船边，两手交叉在胸前，微微笑着，一声不响，眼里充满着泪水。

我拉拉她的挑花的黑裙子。

“啊？”她抖动了一下，“我像是在打瞌睡，做了一个梦似的。

”“你哭什么？”“亲爱的，我这是因为快乐，因为年老，”她微笑着说，“我已经老了，你知道吧，我已经六十整了。

”她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些希奇的故事：讲慈善的强盗，讲圣人，讲各种怪兽和妖魔。

她讲童话故事的时候，声音很低沉，很神秘，她俯下身子靠近我的脸，睁大了眼睛注意地看着我，就仿佛往我心里灌输一种使我兴奋的力量。

她说话像唱歌似的，越说越流畅。

听她说话使人格外愉快。

我每次听完以后，总是要求：“再讲一个！”1．文段写我家祸不单行后，我跟着外祖母和母亲乘船到尼曰尼的外祖父家去。

一路上景色美好，它对写我们的心情有什么作用？2．为什么我从见到外祖母的第一天起，我就和她要好了？（二）小茨冈听音乐的时候，也和大家一样，全神贯注，他把手指插进乌黑的头发里，眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼噜声。

有时他突然叫起来，惋惜地说：上帝啊，要是给我一副好嗓子，我也来唱一个！”外婆这时叹着气说：好啦，雅沙，你弹得让人心里难受！凡尼亚，你来给大家跳个舞吧……”这时候，外婆的请求不是马上能够得到满足的，不过乐师往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒钟，然后握起拳头，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既无形又无声的东西从自己身上甩掉，神气活现地喊道：“扔掉忧愁和烦恼吧！凡尼卡，出场！”小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求到：“只是你的节拍要快一点，雅科夫·瓦西里奇！”于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。

语文版小学三年级语文下册阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下面的短文，回答问题。

尊重自己沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。

小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。

有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏。

那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”，沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。

一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。

这时，同学都已放学回家了。

第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。

他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。

老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思进取，甘愿做一个没出息的矮子。

”第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。

昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。

一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。

”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。

他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。

此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。

1．写出下面词语的近义词或反义词。

近义词：尊重——（）训斥——（）反义词：喜欢——（）眉飞色舞——（）2．小时候，沈从文为什么被老师严厉地责备？（）A．和同学打架。

B．上课不用心开小差。

C．学习成绩太差。

D．因为看木偶戏而旷课。

3．画线句子里的“矮子”指谁？（）A．个子矮的人。

B．沈从文人小，比楠木树矮。

C．指不求上进，不思进取的人。

D．沈从文因为人矮小，所以被称为“矮子”。

4．读了沈从文的故事，你知道他有一个什么好习惯吗？（）A．知错就改 B．热爱劳动 C．遵守纪律 D．不懂就问5．这则故事主要告诉我们什么？______________________________________二、阅读下文，回答问题。

小院的景色小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

童年》练习题母亲站起来，走到窗前。

背冲着大家，一声不吭。

这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

1．上面文段节选自著名作家的长篇小说《》。

请你写出作者其他两部自传体小说《》《》。

2．节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？3．分析画线部分语言的表达效果。

（两个要点）（二）他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。

他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。

”“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。

船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。

第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。

1．听外公讲述自己的童年之后，他对外公的看法有了什么变化？（用文中原话回答）为什么会发生变化？2．外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？（结合小说内容推测一下）答：3．一、填空题《1、《童年》讲述的是_____ __ （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代_______下层人民的生活状况。

2、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙________________ __，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。

3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句_________而得来的。

课题 9、《童年》学案课前热身温故知新说一说自己童年中印象最深刻的人或事，并谈谈对童年的感受。

学习目标有的放矢1、了解作者笔下神奇、快乐、美好的童年。

（重点）2、鉴赏文章的语言美，意境美。

（难点）3、珍惜童年生活，保持一颗快乐向上的童心。

指点迷津授之以渔1反复诵读品味。

2联想、想象，涉及考点形成网络（总）引出童年的回忆海边嬉戏无忧无虑热爱童年（分）原野漫步快乐无比（童年生活）留恋月夜浮想神奇美好（总）追忆童年，珍惜时光一未雨绸缪1.预习（1）初读课文，至少三遍，要求读得准确、流利，不添字，不漏字。

（2）有感情的反复品读课文，勾画出文章运用比喻、拟人、排比等修辞的句子，体会文章的语言美，意境美。

（3）记住本课中的生字、生词。

（4）了解本文文体、作者及其作品。

2.参考复习资料中学教材全解3.小试牛刀预习检测,（3分钟）（1）本文是一首散文诗。

“”点明了文章的主要内容，让读者自然产生一种对那一生中最美妙时光的追求。

本文选自- ，作者，浙江镇海人，文学史家，杂文家。

俄国有一位伟大的作家写过一部同名小说，这位作家是，他的自传体三部曲是《》、《》、《》。

（2）根据课文内容，选词填空。

a 我的心里也-------（荡起，漾起）了一线笑痕。

b在石榴花开得火一般红的时候，我骑在牛背上，缓缓地---------（踱过，走过）了绿的原野。

c在童年的宝座上，我跨着长虹，----------（飞翔，遨游）与大漠似的天空。

(3)解释下列加横线的词语。

a 白鸟在波涛上缓缓地翱翔。

b晚风吹过垂柳，这上面散布着它的风韵。

二课堂探究1.自主学习（6分钟）（1）同学们，读罢此文，留给你的最初印象是什么？（2）寻找童年请同学们跳读课文的2—4部分，寻找作者快乐、梦一般的童年生活。

（阳光、活力）童年在原野（童真、童趣）（恬静、欢快）以自己喜欢的方式再读课文2-----4部分，感受作者笔下快乐、美好、神奇的童年。

2.合作探究(兵教兵)（12分钟）品味语言美、意境美（1）分角色朗读：女生朗读第二部分，男生朗读第三部分，全班齐读第四部分。