行政管理专业培养方案

行政管理专业本科培养方案一、专业简介行政管理专业1999年开始招生，现已形成一支以中青年教师为主体，职称、年龄和学历结构合理的师资队伍。

在职教师18名，其中教授3名、副教授5名、讲师10名；拥有博士学位者14人。

现已在政府管理、城市管理等方面形成了特色与优势。

二、培养目标本专业培养具有坚实的政治学、管理学、经济学、社会学等学科领域的基础知识，掌握公共管理基础理论与基本方法，熟悉政府、非政府组织甚至企业单位管理过程与管理技术，能够在政府、非政府组织和企事业单位工作，具备现代管理意识、政治素养与人文精神的高素质、复合型的高级专门人才。

三、培养要求遵循经济社会发展和建构和谐社会的培养要求，根据“方案宽口径、培养个性化、出口多方向”的原则，按照由传统的学术型向应用型转变的培养范式，行政管理专业学生应具备以下方面的知识、素质和能力：1．具有较扎实的人文学科素养和社会科学基础知识。

2．熟悉我国有关的法律法规、公共政策以及相关制度。

3．了解公共管理学的理论前沿以及相关学科的发展动态。

4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

5．具有适应办公自动化、应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能。

6．具备较强的阅读本专业外文资料的能力以及听、说、写、译的能力。

7．具有较强的社会调查、活动策划、公共决策、组织协调和公共关系能力。

四、主干课程和特色课程主干课程：政治学原理、管理学原理、公共行政学、公共政策学、公共财政学、公共事业管理学、西方政治思想史、西方行政学说史、中国传统行政思想、中国政治思想史。

特色课程：行政伦理学、行政领导学、电子政务概论、公共管理案例分析、人力资源管理概论、城市管理学、社区管理、政府绩效管理、地方政府与治理、公共危机管理、公共关系学、社会研究方法、公共管理专业英语。

五、学制与学位标准学制：4年学习年限3-6年授予学位：管理学学士六、毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满188学分(其中必修126学分)，毕业设计(论文)答辩合格，方准予毕业。

行政管理专业培养方案一、专业简介行政管理专业是以公共管理和公共行政的现代化、科学化、规范化为导向，为国家培养文理兼融、人文精神和科学精神兼备、既有扎实的社会科学基础理论和行政管理专业知识，又有较强的管理能力和熟练的行政实务技能的中高级行政管理人才的本科专业。

我校行政管理专业归属于公共管理与传媒学院，是学院最早设置的本科教育专业（1999年），办学时间较长，专业建设各方面发展相对成熟。

行政管理专业拥有一支职称结构和学历结构较为合理、教学和科研实力较为雄厚的师资队伍。

行政管理本科专业学生毕业后主要到各级党政机关、各类公共管理部门、各种企事业和社会团体等单位中从事公共行政管理、人力资源管理、办公室事务管理及研究工作。

二、培养目标行政管理专业面向大数据时代下行业发展需求，以各级党政机关、企事业单位和社会组织的行政管理相关事务人才需求为定位，结合北京信息科技大学的信息教育特色、围绕我校办学定位和指导思想，旨在为社会培养具有能够在互联网背景下、熟练掌握信息应用技术，分析和解决各类行政管理实际问题能力的高素质应用型人才。

本专业要求学生具有扎实的管理学理论基础，系统地掌握行政管理知识，熟练运用电子信息和网络技术，兼具政治学、经济学、法学等方面知识，具备较高的管理、经营、策划、调研、交际等能力。

学生毕业后能胜任各级党政部门、社会团体、公共事业单位、企业单位和群众组织的各种具体政策研究、管理规划，组织与人事管理、行政法律、机关管理、宣传策划、高级文秘等管理工作，并能够充分应用所掌握的互联网知识和网络信息等优势技术，创新性地解决各类实际工作问题。

三、毕业要求1.基本素养：具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德与职业规范；2.基础知识：具有从事行政管理工作所需学科基础知识、以及相关的数学、英语、自然科学知识和一定的经济管理知识；3.专业知识：掌握扎实的管理学基础理论和从事现代行政管理职业所必须具备的厚实的专业基础知识以及较为宽广的相关学科知识，了解本学科的前沿信息和发展趋势，知识结构全面；4.优势技术：较好地掌握互联网环境下的行政管理信息化优势技术，适应未来行业发展需求；5.解决问题能力：具备在考虑各种复杂制约因素的条件下，综合运用所学专业理论、调查方法和技术手段分析并解决行政管理实际问题的基本能力；6.创新能力：掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，创新性地解决各类实际工作问题；7.信息获取：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；8.个人与团队：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；9.终身学习：不断培养自我学习能力和意识，对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；10.国际视野：具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

行政管理培养方案
以下是一种可能的行政管理培养方案：
1. 了解基本知识：学习行政学的基本理论和概念，包括公共管理、组织行为、决策分析等方面的知识。

2. 培养专业技能：学习并掌握政府规章制度、行政法律、政策分析、人力资源管理、预算管理等行政管理相关的技能。

3. 实践能力培养：参与实习项目或项目工作，亲身体验行政管理的实际操作与挑战。

同时，培养与人合作、协商和解决问题的能力。

4. 学术研究能力培养：参与教授指导的科研项目，进行学术研究，提升解决实际问题的能力和学术水平。

5. 学习政府与社会关系：学习政府与社会组织、企业、公民等各方的关系，了解社会需求与政府决策之间的平衡与互动关系。

6. 注重实践与理论结合：将理论知识应用于实践，不断总结经验，加深对行政管理的认识和理解。

7. 培养全面素质：学习其他相关学科的知识，如经济学、社会学、心理学等，
提高综合素质和能力。

8. 发展领导能力：通过参与组织管理、团队管理等实践活动，培养领导能力和管理技巧。

9. 提升国际化视野：了解国际行政管理的发展和最新趋势，学习国际组织与外交事务等内容，提升国际化视野和跨文化交流能力。

10. 持续学习与自我提升：积极参与行政管理相关的学习和培训，不断更新知识和提升能力，保持专业素养的竞争力。

行政管理专业培养方案一、培养目标、培养规格及培养途径（一）培养目标本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，具备管理学、政治学、经济学、社会学等学科知识和能力，德、智、体、美全面发展，能够在党政机关、社会团体和企事业单位以及其它各类公共部门机构从事行政管理、人力资源管理、公共事务管理、政策研究与咨询、教学等工作的应用型高级专门人才。

（二）培养规格1.树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，自觉践行社会主义核心价值观，社会责任感强；遵守法律法规、社会公德和职业操守。

2.人格健全，理性、包容，具有良好的心理素质和社会适应能力；具有竞争意识、团队合作意识、创新意识和国际化视野，具有科学精神和人文精神；具有良好的体育锻炼和生活习惯，身体健康，乐观向上。

3.系统掌握管理学、政治学、经济学等学科知识和能力，主要是行政管理学、中国当代政府与政治、政策科学的基本理论和基本知识，了解行政管理理论发展动态和行业需求，具有一定的批判性思维能力、学习能力。

4.掌握基本的科学研究和分析方法，能运用管理学和政治学的基本分析工具对公共管理领域的实际问题开展初步的科学研究，具备创新思维、综合应用相关知识分析问题和解决问题的能力，具有宏观的管理学和政治学思维；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和专业写作能力。

5.熟悉宪法、行政法律和行政规章，了解中国基层政府的政策及行政条例，具备法制观念、责任意识，具备一定人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养。

6.系统掌握行政管理的实务操作技能，主要是从事公共政策制定、电子政务等的技能，具有进行数据的收集与处理、进行统计分析的基本知识和能力，有较强的社会调查和写作能力。

熟悉现代行政管理方法和技术，具备从事党政部门、事业单位、非营利组织以及企业行政管理事务的基本技能。

7.具有较强的文字、口头表达能力，熟悉英语或其他小语种语言，具有较强的听、说、读、写的应用能力，具备较强的跨文化交流沟通能力，具有较宽的知识面；能熟练地利用计算机、移动网络从事组织内部事务管理及业务工作。

行政管理专业培养方案行政管理专业培养方案（专业代码：110301）一、专业培养目标本专业培养具备行政学、政治学、管理学、经济学、法学等方面的基本理论知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理以及科研工作的应用型高级专门人才。

二、专业培养要求本专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、经济学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。

毕业生可获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握政治学、行政学、管理学、经济学、法学的基本理论和基本知识。

2、掌握辨证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法。

3、具备从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力。

4、熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规。

5、了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、经济学、法学等相关学科的发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。

三、主干学科和主要课程主干学科：政治学、管理学、法学主要课程：管理学、行政管理学、政治学原理、当代中国政治制度、行政法、社会学、行政组织学、地方政府学、公共管理学、公共政策分析、人力资源开发与管理、信息管理概论、管理心理学、西方经济学、电子政务、公务员制度四、修业年限、学分要求和授予学位类别：学制：4年修业年限：3-6年；毕业学分要求：修满187学分。

其中：通识课45.5学分、学科基础课75学分、专业课26.5学分、实践性教学环节28学分、全校性公选课12学分。

授予学位类别：管理学学士五、培养措施1.教学内容改革：为适应学科发展的新趋势，根据社会人才需要状况，本着加强基础，拓宽专业的指导思想，对专业课程设置体系进行了进一步优化整合：增开了“社会保障概论”、“管理定量分析”、“西方经济学”、“中国行政体制改革”、“金融学”等课程，将原来的“中国公务员制度”、“西方文官制度”合并成现在的“中外公务员制度概论”，取消了“领导科学”，开设“行政领导与决策”课程；针对学生汉语文字表达功底不足的现状，我们开设了64个学时的“大学语文”、40个学时的“现代汉语”、48个学时的“应用文写作”作为学科基础必修课，形成本专业课程设置的一个特色。

行政管理Administration一、专业介绍行政管理属管理学门类中公共管理一级学科内的二级学科，是综合运用管理学、政治学、经济学、社会学、法学等学科理论与方法的交叉学科，是系统研究国家行政机关对国家行政事务和社会公共事务进行有效管理及其规律的科学。

二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，了解国家法律和党的方针、政策，具备行政学、政治学、经济学、管理学、社会学等方面的基础知识，人文精神与科学精神兼备，既有扎实的社会科学基础理论与行政管理专业知识，又有较强的公共事务管理能力和熟练的行政研究技能，既能进行国家战略分析与宏观国家治理，又懂乡村治理与社区治理，能在各级党政机关、公共管理部门、企事业单位、国际组织、社会团体、传媒以及非政府组织等单位从事行政管理、机关事务管理、社会工作、政策研究、外事交流、宣传策划、秘书和科学研究工作的学术研究型人才和复合应用型人才。

三、毕业要求及实现矩阵本专业学生应系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等基础理论和专业知识，培养逻辑思维能力、领导决策能力、组织协调能力、沟通交流能力、语言表达和写作能力，掌握社会调查分析方法、现代信息技术和管理操作技术等基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等相关领域的基础理论和基础知识。

2.具有较强的学习意识和创新精神，具备获取、更新和应用知识和信息的能力。

3.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备数据收集、处理和统计分析的基本能力。

4.具有科学的思维方式、良好的逻辑思维能力、较强的语言表达和写作能力。

5.掌握领导决策、组织协调、沟通交流等方面的系统知识和基本能力。

6.掌握和运用现代化信息技术手段，具有较强的信息技术应用能力。

7.熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度。

8.了解学科发展动态和理论前沿。

实现矩阵：课程类别课程名称123456789101112通识课程思想道德与法律基础●●●●中国近现代史纲要●●马克思主义基本原理●●毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论●●●形势与政策●●●●●●英语类●●课程 类别 课程名称1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 程序设计Ⅰ●●微积分ⅠB 、ⅡB ● ● ● 线性代数 A ● ● ● 概率论与数理统计 A ● ● ●军事技能训练 ● ● 军事理论● ●体育类●大学生创新创业基础*● ● ● 管理学原理 ● ● ● 社会学概论 ● ● ●经济学原理 ●● ●学科导论* ● ●●公共管理学 ● ● ● ● ● 政治学基础 ● ● ●创新创业实践操作*● ● ● 行政管理学* ● ●● ● ● 公共经济学 ● ● ●管理心理学 ●● ● ●行政领导理论 ●●行政组织学 ●● ●● 公共管理研究方法 ●●● 公共部门人力资源管理● ● ● 西方行政学说史 ●● 农村社会学 ● ●●公共政策学 ●国家公务员制度* ● ● ● 行政伦理学 ● ● ● 当代中国政治制度 ● ●● 宪法与行政法学 ●●大学生科研训练 SRT ● ● ● 公共管理案例分析 ● ●● 行政管理专题调研 ● ●● 科研基础训练 ●● ●信息管理与电子政务 ● ● ●● 专业综合能力训练 ● ● ●●行政管理综合实习﹟ ● ● ●毕业实习与毕业论文 ●● ●● 公共管理实务专题* ● ● ●专业课程城市管理学●● ●课程类别课程名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 公共危机与应急管理概论●●●●表示课程与毕业要求之间有一定的关联度。

行政管理专业培养方案篇一：20XX行政管理专业本科人才培养方案行政管理专业本科人才培养方案一、基本学制四年二、培养目标本专业培养具备一定马克思主义理论素养和现代公共精神，掌握行政管理领域的基础理论知识和专业技能，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的复合性人才。

三、培养要求本专业学生应系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等基础理论和专业知识，培养逻辑思维能力、领导决策能力、组织协调能力、沟通交流能力、语言表达与写作能力，掌握社会调查分析、现代信息技术和管理操作技术等基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等相关领域的基础理论和基础知识；2、具有较强的学习意识和创新精神，具备获取、更新和应用知识和信息的能力；3、具备科学的思维方式、良好的逻辑思维能力、较强的语言表达和写作能力；4、掌握领导决策、组织协调、沟通交流等方面的系统知识和基本能力；5、掌握和运用现代化信息技术手段，具有较强的的信息技术应用能力；6、熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度；7、了解学科发展动态和理论前沿。

四、主干学科及核心课程1、主干学科：公共管理学、政治学。

2、核心课程：政治学、管理学、公共行政学、组织行为学、中国政府管理、行政伦理学、社会学概论、社会保障学、公共部门人力资源管理、经济学、宪法学、行政法与行政诉讼法等。

3、主要实践性教学环节：社会调查、机关或企事业单位实习、毕业论文等。

五、毕业规定本专业学生必须达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，修满规定学分的必修课、选修课及所有实践性教学环节，获得总学分181学分，其中理论教学135学分，实践教学31学分，课外学分15学分，方能毕业。

六、授予学位管理学学士七、行政管理专业课程设置及教学进程计划表 1. 理论教学课程设置及课时安排表注：1、E表示考试，T表示考查； $表示核心课程；2、“形势与政策”课，分课堂教学与专题讲座两种形式进行；3、“大学英语应用能力达标测试”分别在第3、4学期进行，由外语系提出4个项目，由学生选择其中2项进行自主课外学习，通过考核即可获得该学分；4、体育课在学生第2、3学年时采用俱乐部课外活动模式教学：第2学年，学生每周锻炼3次，每次为1小时；第3学年，学生每周锻炼2次，每次为1小时；5、“大学生心理健康教育”课程的实践内容由“心理健康教育与咨询中心”负责在课外完成。

行政管理专业培养方案（专业代码：110301）一、专业培养目标本专业培养具备行政学、政治学、管理学、经济学、法学等方面的基本理论知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理以及科研工作的应用型高级专门人才。

二、专业培养要求本专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、经济学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。

毕业生可获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握政治学、行政学、管理学、经济学、法学的基本理论和基本知识。

2、掌握辨证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法。

3、具备从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力。

4、熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规。

5、了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、经济学、法学等相关学科的发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。

三、主干学科和主要课程主干学科：政治学、管理学、法学主要课程：管理学、行政管理学、政治学原理、当代中国政治制度、行政法、社会学、行政组织学、地方政府学、公共管理学、公共政策分析、人力资源开发与管理、信息管理概论、管理心理学、西方经济学、电子政务、公务员制度四、修业年限、学分要求和授予学位类别：学制：4年修业年限：3-6年；毕业学分要求：修满187学分。

其中：通识课45.5学分、学科基础课75学分、专业课26.5学分、实践性教学环节28学分、全校性公选课12学分。

授予学位类别：管理学学士五、培养措施1. 教学内容改革：为适应学科发展的新趋势，根据社会人才需要状况，本着加强基础，拓宽专业的指导思想，对专业课程设置体系进行了进一步优化整合：增开了“社会保障概论”、“管理定量分析”、“西方经济学”、“中国行政体制改革”、“金融学”等课程，将原来的“中国公务员制度”、“西方文官制度”合并成现在的“中外公务员制度概论”，取消了“领导科学”，开设“行政领导与决策”课程；针对学生汉语文字表达功底不足的现状，我们开设了64个学时的“大学语文”、40个学时的“现代汉语”、48个学时的“应用文写作”作为学科基础必修课，形成本专业课程设置的一个特色。