幼儿园大班户外游戏活动：小蜈蚣来比赛(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班户外教案：小蜈蚣来比赛(四篇)目录：幼儿园大班户外教案：小蜈蚣来比赛一幼儿园大班户外活动：小蜈蚣来比赛二幼儿园大班户外活动：蜈蚣竞走三幼儿园大班户外游戏教案：好玩的报纸四幼儿园大班户外教案：小蜈蚣来比赛一【设计意图】大班的幼儿活泼好动,喜欢户外活动,现在的孩子大多是独生子女,缺少玩伴,具有较强的个性,缺少合作的意识和合作的能力,在户外游戏中更要注重培养孩子的合作意识和竞争意识,让孩子自己去体验感受游戏活动中的快乐因此设计了此项游戏活动。

【活动目标】1、训练幼儿下蹲走时身体的协调性,锻炼幼儿的腿步和腰部力量2、.培养幼儿的合作意识和合作能力,使幼儿有趣的竞赛中发挥团结协作的能力,并从游戏活动中获得成功的快乐。

【活动准备】呼啦圈若干、小红旗、宽敞的场地【活动过程】1.教师带领幼儿走进活动场地,随音乐《健康歌》作热身运动师幼谈话:今天老师给大家带来了一个新朋友,你们想不想知道他是谁呀?情境创设:师说:森林里要举行运动会,许多小动物都报名了,像小乌龟、小白兔、小松鼠都报名参加了赛跑。

还有一位小动物也想参加,可是-----因为,这位朋友的脚太多了,光穿鞋就穿了一大早晨,你们知道他是谁了吧?对,他就是:“小蜈蚣。

”游戏规则:教师发出口令后,各组幼儿齐喊“一,二,一,调节全组幼儿统一协调的走,喊“一”时,出左脚。

喊“二”时,出右脚。

如果出现断节,走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上,才能继续走。

到最后一名幼儿走到终点时,拿起红旗全组即可站起。

以最先拿到红旗的队为胜利。

2、分组蜈蚣竞走玩法一:徒手式蜈蚣竞走:把幼儿5—8人分成一组,分成若干组,各组一路纵队,幼儿蹲下,一个一个拉着前面幼儿的衣服,听着信号各组同时由起点出发,先到终点拿到小红旗者为胜。

玩法二:抱腰式蜈蚣竞走:把幼儿5—8人分成一组,分成若干组,各组一路纵队,幼儿蹲下,一个一个拉着前面幼儿的腰部,然后:“一二一二” ,先到终点拿到小红旗者为胜。

幼儿园大班体育教案《蜈蚣竞走》含反思大班体育教案《蜈蚣竞走》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验按左右方向顺序游戏的方法，提高辨别左右方向的能力，初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，锻炼腿部和腰部的力量，积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐，培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿喜欢参加游戏活动，并从游戏活动中获得成功的快乐，快来看看幼儿园大班体育《蜈蚣竞走》含反思教案吧。

活动目标1.初步掌握"蜈蚣爬"的合作行走方式，锻炼腿部和腰部的力量。

2.体验按左右方向顺序游戏的方法，提高辨别左右方向的能力。

3.积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐，培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿喜欢参加游戏活动，并从游戏活动中获得成功的快乐。

4.培养幼儿健康活泼的性格。

5.感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备1.幼儿20名。

2.幼儿玩过一些合作的小游戏。

3.宽敞的场地、音乐、磁带、录音机。

活动过程1.随音乐带领幼儿做热身运动：队列练习。

大圆：开花走：六路纵队：向左、右、前、后四个方向高人，矮人走。

师用哨音提示幼儿。

2.一起玩向左向右走的游戏，为学习新动作做铺垫。

请幼儿分别面向或背向教师玩"1、2、3"的游戏，师巡回指导，提醒幼儿注意找准左、右方向。

3.学习新游戏"蜈蚣爬"。

(1)师交代游戏名称，并引发幼儿参与游戏的兴趣。

(2)多名幼儿分组尝试"蜈蚣爬"游戏比赛，师敲鼓表示快、慢节奏。

请合作较好的幼儿进行示范。

4.音乐下教师组织幼儿做放松活动。

活动反思：1.每一次游戏后的总结很重要。

小朋友的记性都很好，游戏玩法还有注意要点都是他们自己说的。

我重复了一遍加深他们的印象，但在游戏过程中总有那么几个小朋友会破坏规则，但是当时各组在比赛，所以结束后的点评就尤其重要了，针对游戏中出现的问题来解决。

2.教师也要有相应的引导作用。

在这次游戏时，我的教案里原本是有喊一二一的过程的，但是当时给忽略了。

大班体育教案《蜈蚣竞走》大班体育教案《蜈蚣竞走》精选3篇（一）教学目标：1.能够正确理解蜈蚣竞走的规则和要求。

2.能够规范运动，学会协作与竞争。

教学重点：1.蜈蚣竞走的规则和要求。

2.规范运动。

教学难点：1.学生之间的协作与竞争。

教具准备：1.标志物（如小旗子）。

教学过程：Step 1：导入对蜈蚣竞走进行简单的介绍，告诉学生蜈蚣竞走是一项团体项目，需要队员之间的合作与协作。

Step 2：讲解规则和要求1.将学生分成数个小组，每个小组由3-5名学生组成。

2.每个小组的学生站成一排，手拉手，形成蜈蚣的形状。

3.指定一个起点和终点，小组要从起点迅速走到终点，走的时候不能松手，也不能出现间隙。

4.当一个小组到达终点时，用标志物标记，最先到达终点的小组获胜。

Step 3：展开活动1.让学生按照规则进行练习，练习几次后，让他们逐渐增加速度和难度。

2.观察每个小组的表现，给予肯定和鼓励。

Step 4：总结和评价1.请学生回答以下问题：你觉得蜈蚣竞走有什么困难吗？你们小组在哪方面表现好？还有哪些可以改进的地方？2.根据学生的回答，给予评价和建议。

Step 5：延伸活动1.让学生自由发挥，设计其他有趣的团队竞赛项目。

2.鼓励他们在体育课外进行这些活动，培养团队合作的能力。

Step 6：作业请学生写一篇小结，记录自己参与蜈蚣竞走的感受和体会。

大班体育教案《蜈蚣竞走》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和兴趣。

2. 培养幼儿运动技能，提高身体协调能力。

3. 培养幼儿的观察力和判断力。

教学重点：1. 学会认识蜗牛搬家的规则。

2. 学会根据游戏的情况进行判断和决策。

3. 培养运动技能和协作意识。

教学准备：1. 教具准备：跳绳、球、场地标示物、图示牌。

2. 教材准备：《蜗牛搬家》游戏规则。

教学环节：1. 热身活动（5分钟）：教师引导幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、简单的伸展运动等。

2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏的规则：幼儿分成两队，每队有一个“蜗牛”，幼儿用绳子将场地分成两半，每半都有一个家。

幼儿园大班体育教案《蜈蚣竞走》含反思教学目标•了解蜈蚣竞走游戏规则•通过竞走游戏，培养幼儿的协作精神和团队意识•引导幼儿关注身体的协调性和平衡感教学准备•教学场地：室内或室外均可，建议选择相对平坦、空间较大的场地•教具：彩虹绳或橡皮筋教学过程第一步：导入老师向幼儿们展示蜈蚣的图片，并介绍蜈蚣的生活习性以及蜈蚣竞走的规则，引导幼儿思考如何才能成为一只优秀的蜈蚣。

第二步：讲解规则老师向幼儿们详细介绍蜈蚣竞走游戏规则：•从一端开始，小组成员依次踏上被绑好的彩虹绳或橡皮筋（每个人只能踩一格）•待全组员都踩好后，从最后一个人开始，每一个人依次向前跨过绳子•最后一个人从最前面出发，重新开始踩绳子游戏•尝试在规定时间内跨越尽可能多的格子，最后完成任务的小组获胜第三步：分组练习老师将幼儿分成若干个小组，让他们在规定时间内练习蜈蚣竞走游戏。

在大班幼儿中，可设置为4到5人一组，以保证每个幼儿有参与感，又不会太拥挤。

第四步：活动比赛经过分组练习后，幼儿们大概掌握了游戏规则和技巧，可以进行正式比赛。

比赛中的小组要按照规则行动，并且协作默契，互相帮助，争取获胜。

第五步：活动总结老师与幼儿们共同回顾蜈蚣竞走的游戏规则、小组协作以及比赛过程。

并对于小组中出现的问题进行引导性提问，让幼儿发现和解决问题的方法。

教学反思蜈蚣竞走是一种既有益于身体，又有助于团队合作的体育活动，对于幼儿的发展非常有帮助。

在教学过程中，我在规定时间内限制比赛次数，给幼儿打了压力，导致有一些幼儿无法完成活动，教师应该注意在游戏活动中，合理分配时间和策划活动，让每一个幼儿都能享受到活动带来的乐趣。

总的来说，在教学规划中充分考虑幼儿的认知、兴趣和发展特点，可以让孩子们在参与体育活动中更充实、更快乐。

大班体育活动《蜈蚣走路》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班优秀户外体育活动：蜈蚣竞走《蜈蚣竞走》是小唐老师新整理的大班体育教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整，喜欢参加竞走游戏，能步调一致地学蜈蚣走，练习协调地蹲着走的技能.【活动目标】1．练习协调地蹲着走的技能，掌握下蹲走的动作要领，锻炼腿部和腰部力量.2．能步调一致地学蜈蚣走，在有趣的竞赛中提高团结协作的能力。

3．喜欢参加竞走游戏，体验与同伴合作获得成功的快乐。

【活动准备】在每个幼儿的左脚上贴一朵小花，画有起点线和终点线的宽敵的场地，背景音乐【活动建议】1．创设“动物运动会”情境，带领幼儿进行热身活动，引发幼儿活动兴趣。

宣布“动物运动会”即将开始，与幼儿一起模仿各种动物做热身活动，重点活动腿部、脚腕和腰部。

2．创设“蜈蚣练本领”情境，引导幼儿探索、掌握“蜈蚣走”的动作要领。

（1）提问：蜈蚣为什么还没到运动场？引发幼儿讨论，帮助幼儿了解蜈蚣多足、走得慢等特点。

（2）引导幼儿探索、模仿蜈蚣走路的样子，掌握“蜈蚣走”的动作要领：幼儿几人一组，面向同一方向站成一队，膝盖弯曲呈半蹲状，后面的幼儿依次用双手扶住前面幼儿的腰。

提问：蜈蚣是怎样走路的？我们要怎样做才能像多足的蜈蚣在走路？（4）请幼儿分小组合作练习，重点探索如何协调一致地走。

可提示幼儿先迈贴小花的左脚（4）针对幼儿行走过程中出现的问题（适错即、快慢不统一、没蹲好等）进行小结3．组织幼儿玩游戏“绘竟走”，引导幼几尝试用不同的方法进行“走”体验游戏的快乐（1）介绍不同的竞走形式，请幼儿练习抱腰式蜈蚣竞走：幼几下，双手扶着前面幼儿的部走徒手式蜈蚣竞走：幼儿下，拉着前面幼儿的农服走。

拉圈式蜈蚣竞走：幼儿下，拉住前面幼儿套在身上的呼图走。

（2）幼儿练习，教师观察、指导，正个别幼儿不规范的动作，鼓幼儿坚持完成游戏（3）幼几分组自选竞走方式，进行比赛，教师对比赛情况进行小结4．创设“庆功”情境，引导幼儿创造性地放松身体，结東活动。

小蜈蚣体育教案大班教案标题：小蜈蚣体育教案（大班）教学目标：1. 帮助学生发展基本的协调能力和灵活性。

2. 通过体育活动，培养学生团队合作和社交技能。

3. 提高学生对身体活动的兴趣和积极性。

教学内容：1. 游戏介绍：小蜈蚣游戏是一种团队合作游戏，旨在培养学生的协调性和团队精神。

2. 游戏规则：学生分成多个小组，每个小组站成一条直线，手拉手，模拟小蜈蚣的形状。

教师会给出指令，要求学生在保持手拉手的前提下，一起行动。

例如，向左转、向右转、停下、加速等。

3. 游戏过程：a. 教师向学生解释游戏规则和目标，并演示如何形成小蜈蚣的队列。

b. 学生分组，每个小组站成一条直线，手拉手。

c. 教师给出指令，学生按照指令一起行动。

d. 游戏进行中，教师可以适时给予鼓励和指导，确保学生的安全和参与度。

e. 游戏结束后，教师和学生一起回顾游戏的过程和体验。

教学资源：1. 教室或室外空间，以适应学生的体育活动需求。

2. 学生分组标志物，如彩色带子或小旗子，以区分小组。

3. 游戏指令卡片，上面写有不同的指令，如“向左转”、“向右转”、“停下”、“加速”等。

教学步骤：1. 导入：教师介绍游戏的目标和规则，并与学生一起讨论小蜈蚣的特点和形状。

2. 游戏准备：学生分组，每个小组站成一条直线，手拉手，形成小蜈蚣的队列。

3. 游戏进行：教师给出指令，学生按照指令一起行动，保持手拉手的同时移动。

4. 游戏结束：教师和学生一起回顾游戏的过程和体验，鼓励学生分享他们在游戏中的感受和发现。

教学扩展：1. 小蜈蚣比赛：学生分组进行比赛，看哪个小组能够最快地完成指令。

2. 变换指令：教师可以增加难度，给出更复杂的指令，如“跳一下”、“蹲下”等，让学生挑战自己的协调能力。

3. 创新小蜈蚣：学生可以尝试创造自己的小蜈蚣形状，如两个小蜈蚣合并成一个更长的蜈蚣等。

评估方法：1. 教师观察学生在游戏中的参与度和表现，包括是否能够保持手拉手的动作、是否能够按照指令一起行动等。

大班体育户外游戏方案-快乐的小蜈蚣大班的孩子玩过了许多的合作性的游戏，如炒蚕豆、老鹰捉小鸡等，有一定的合作能力。

同时他们也喜欢挑战更有难度的这合作游戏。

下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!大班体育教案：快乐的小蜈蚣活动目标：1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作，发展肢体的协调能力，锻炼幼儿的腿部力量。

2、通过听口令学习协调一致的合作行走。

3、体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成游戏。

活动准备：1、经验准备：幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。

2、物质准备：沙包(和幼儿人数相等)，小蜈蚣图贴人手一个。

音乐《加加油》3、场地准备活动重点：幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经验。

活动难点：组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。

活动过程：一、准备活动1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。

热身操《加加油》(自编)2、游戏：高人走，矮人走。

(复习蹲行)二、基本部分1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图：小朋友们，现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣，那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。

小蜈蚣们，我们来练习小蜈蚣走路。

(幼儿自由练习个人蹲行)。

请个别幼儿示范，幼儿观察，说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。

请幼儿根据节奏由慢变快再次练习。

2、小蜈蚣慢慢长大了，变成了四条腿的蜈蚣了，谁来说说看，小蜈蚣怎样长大?小朋友们试试看，能不能让长大的蜈蚣走起来。

幼儿自由找朋友，探索两人合作蹲行。

请幼儿示范。

请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功，总结两人蹲行的动作要领。

幼儿再次练习。

3、小蜈蚣继续长大，探索三人合作蹲行。

幼儿自由找朋友，合作游戏。

引导幼儿在游戏的过程中，不断探索、调整，寻找三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法，使游戏顺利进行。

请一组幼儿示范。

大家讨论他们成功的经验。

老师小结：事先商量好先出哪一只脚，再通过喊口令的方法统一步伐。

如果有人没跟上，“蜈蚣头”要停下来等一等，接上后再走。

示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。

幼儿园体育教案大班健康游戏活动：蜈蚣竞走
一、活动目的：
通过蜈蚣竞走游戏活动，让幼儿感受运动的乐趣，增强幼儿体质，提高运动技能，培养幼儿的团队协作精神。

二、活动准备：
1、场地：室外草坪或操场。

2、器材：分界线，彩带或短棍（作为蜈蚣体节），扔球或打气球（作为蜈蚣头部）。

3、活动人员：班级全体幼儿和教师。

三、活动过程：
1、教师先通过讲解和演示，向幼儿介绍本次游戏的规则和注意事项。

2、选择八名幼儿充当蜈蚣，其他幼儿为观众。

八名幼儿排成一列，手握彩带或
短棍，身体弯曲着向前移动，模拟蜈蚣的身体节奏。

其中第一名幼儿手持球或气球，
作为蜈蚣的头部。

3、蜈蚣队在双脚规定的范围内进行竞走比赛，教师为蜈蚣队设立起点和终点，
以明确比赛时限。

4、假设一次比赛时间为两分钟，同时可以设定多个组别进行比赛。

5、比赛过程中，每到终点的一名蜈蚣，就将球或气球交给下一位，下一位再将
其传递给后面的幼儿，继续移动身体。

直到所有幼儿完成一圈，比赛结束。

6、比赛结束后，教师可将所有幼儿分成若干组，以比赛用时最短的组获胜。

四、活动总结：
1、教师可以借助游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中认识小动物，增长知识，
提高身体素养。

2、教师应该注意加强安全教育，避免幼儿在游戏中发生意外事故。

3、教师在活动过程中可以根据幼儿年龄和身体情况适度调整活动难度，保证活
动效果和安全。

4、最后教师应该和幼儿一起总结这次活动，让幼儿学到更多知识，在玩耍中快乐成长。

大班户外游戏活动：小蜈蚣来比赛前言户外游戏活动是非常受欢迎的一种活动形式，可以让孩子们在玩耍中发挥自己的想象力和创造力、锻炼身体、促进团队合作等，是一种非常有益的教育活动。

本文将介绍一种大班户外游戏活动：小蜈蚣来比赛。

简介小蜈蚣来比赛是一种非常有趣的团队游戏，通常适合5至15人参加，旨在通过比赛的方式促进团队合作、加强团队精神和锻炼身体。

规则1.分组：将所有参加比赛的孩子平均分成两个队伍，每个队伍站成一排。

2.游戏道具：准备一条长长的绳子，名义上是小蜈蚣的身体，另外还需要准备一个纸质的蜈蚣头，环节如下：–蜈蚣头放在比赛场地起点处。

–绳子一端绑在蜈蚣头上，另一端由队伍A的第一个孩子拿着，站在起点。

–绳子沿着起点继续向前，在比赛场地中央设置一个折返点，然后继续往前，直到绳子的另一个端点也处于一个终点处。

3.规则说明：–比赛开始后，绳子上的“小蜈蚣”会呼喊：我是小蜈蚣，我要回家了，我要回家了！–队伍A的第一个孩子会拉着绳子向前走，其他队员会依次跟上。

–等队伍A到达中央折返点，绳子上的“小蜈蚣”会再次呼喊：我是小蜈蚣，我要回家了，我要回家了！–队伍A的第一个孩子将绳子逆向回拉，让绳子上的“小蜈蚣”依次经过中央点，直到到达起点处，完成比赛。

–队伍B的孩子也要在队伍A完成前完成自己的回家路程。

游戏收获在小蜈蚣来比赛的过程中，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以通过团队合作、互相协助，增强团队的凝聚力和信任感，加强彼此之间的沟通和合作能力，以及通过游戏来认识和交流新朋友。

结语户外游戏活动的重要性不言而喻，希望本文能够给大家带来一些有用的信息和启示，让孩子们在游戏中得到更多的成长和发展。

让我们一起热烈欢迎小蜈蚣的到来！。