人教版七级地理上册地形图的判断公开课-PPT

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3.爱心公益提高自己的道德品位。一 个人是 否受人 拥戴， 不在于 地位的 高低， 金钱的 多寡， 而在于 是否有 一颗仁 爱之心 。
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4.互联网可以让全世界同处一个地球 村，拉 近人与 人之间 的距离 ，使天 涯咫尺 变成现 实,也可 以为高 智能犯 罪提供 更加隐 蔽的场 所，甚 至将人 送上不 归路, 可谓瑕 瑜互见 ，利弊 共存。
人教版七年级地理上册1.4地形图的判 断（共 20张PP T）
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山谷：两个山脊间的低凹部分
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• 补充：山谷是山体的集水部分，山谷最低 点的连线叫做集水线。
• 地图上表示山谷的是一组沿集水线方向向 高出凸出的等高线。
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陡崖
鞍部
• 鞍部：相邻两个山顶之间的低下部分
• 地形图上：鞍部由两组对应等高线组成， 一组是山脊等高线，一组是山谷等高线， 凸出部分共同指向鞍部中心。
• 回答：地面上高山——等高线地形图表示， 大海占地球表面70%，怎么表示大海呢？
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• 课本P25或地图册P16 • 山峰： • 山脊： • 山谷： • 陡崖： • 鞍部：
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7.书信体写作大家都比较熟悉，我也 另外安 排了书 信体考 场作文 写作讲 座。对 于怎样 撰写书 信，这 里就不 具体展 开。我 们就直 接看两 篇优秀 范文.
感谢观看，欢迎指导！
人教版七年级地理上册1.4地形图的判 断（共 20张PP T） 人教版七年级地理上册1.4地形图的判 断（共 20张PP T）
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用一个水平面去横截地形，这个水平面与地 面的交线就是等高线。不同海拔水平面去 截地形——不同层次等高线垂直投影到平 面图上——等高线地形图
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5.如何正确利用好互联网,让它更加方 便 我们的生活,提高我们的生活质量 和幸福指数,这是人们必须冷静思考、 慎重对 待的问 题。
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6.在物质极大富足的今天，人们 逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后， 很少有 人在意 节日的 内涵。 我不禁 大声疾 呼：批 判地继 承传统 风俗习 惯，让 我们自 身变得 更有品 位，让我们的生活更加丰富多彩。
• 等深线：
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1.历史上无数英雄随着时光流逝而一 去不返 ，可是 他们却 给后人 留下了 耐人寻 味的故 事，让 后人代 代咀嚼 和品味 ，一个 个故事 凝成了 厚重隽 永的华 夏文化 ，哺育 着后人 。
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2. 项羽不 屑小计 谋是真 诚的， 他梦想 用他所 崇尚的 武力去 解决一 切问题 ，最终 ，项羽 用性格 的笔为 世人书 写下了 只属于 他的人 生篇章 ，算是 一种对 自己的 薄奠。
• 等高线：
• 等高线特点：
• 1、同一条等高线上海拔高度相同，不同等 高线不能相交，断崖除外
• 2、等高线都是连续不断闭合曲线
• 3、等高线间垂直于两条等高线的最短线段 方向，相当于实地最大坡度线
• 4、同一等高线地形图上，相邻两条等高线 之间高差相等
• 5、两条等高线水平距离大小与其坡度大小 乘反比
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看图比Baidu Nhomakorabea：
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坡度陡的地方和坡度缓的地方等 高线有何不同？
地形圖的判斷
等高線地形圖
思考：
• 地球表面：陆地、高山、大海、深谷，高 低起伏
• 地图是平面，怎样来表达这些内容？
• 等高线地形图、分层设色地形图、地形刨 面图
等高线地形图
• 提问：珠峰高度8844.43米，生活在青藏高 原人民看它不过4000多米，why?
概念： • 海拔（绝对高度）： • 相对高度：
山峰
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• 补充： • 示坡线：在等高线地形图上表示山顶的
等高线是一个小环圈，环圈外边有时绘有 与等高线垂直的短线，叫做示坡线。示坡 线指向高度降低的方向 • 地图上表示凹地的等高线也是一个小环圈 ，但是示坡线在内侧。
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山脊：从山顶到山脚的凸地部分
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• 补充： • 斜坡：从山顶到山脚的倾斜状坡面