最新8086简易计算器的设计微机原理计硬报告整理

实验报告一、题目：数字计算器的汇编语言实现二、设计任务：利用8086微处理器,可编程并行通信接口芯片 8255A等相关器件在proteus中设计仿真一个简单数字计算器，利用8086汇编语言编写完成加、减、乘、除、幂运算、阶乘运算、求余运算等功能，能实现键盘十进制运算表达式的输入和显示，按“=”后输出十进制表示的运算结果。

三、需求分析：（一）根据数据的输入要求对键盘（本实验中用4X5按钮阵来代替键盘）的数据读取及运算符号读取进行定义，根据8255A的相关性质对其进行编程实现，使每一个按钮对应一个十以内的整数或者某一个运算符号。

（二）根据8255A的输出性质，选择输出端口，对其进行编程，8255A为8086微处理器与外部设备之间提供并行输入/输出的通道。

不用附加外部电路，并行接口是在多根数据线上，以数据字节/字与I/O设备交换信息。

（三）数据的显示有LED数码管显示，LED数码管有7个字符段和一个小数点段组成，每段对应一个二极管，当二极管点亮时，相应的的字符段点亮，可以进行数据的显示。

四、总体方案首先利用程序不断扫描所设的按钮键盘是不是有输入，如果没有就一直扫描，如果有就调用子程序进行判断，是数值则进行存储并同时进行显示，是运算符号等就调用相应的子程序进行操作，操作后则继续利用程序不断扫描键盘是不是有输入，从而实现部分十进制数的加、减、乘、除、幂运算、阶乘运算、求最大公约数的运算。

运算完成后根据程序将运算的结果储存到锁存器中并显示到LED显示器上。

五、硬件设计本次实验需要的元器件有：8086微处理器、可编程并行通信接口芯片8255A、输入输出锁存器74LS373、LED数码显示管、若干按钮组成的4X5矩阵按键、若干电阻、总线等。

1、8086微处理器当引脚接高电平时，CPU工作于最小模式。

此时，引脚信号24～31的含义及其功能如下：（1）IO/M：存储器、I/O端口选择控制信号。

信号指明当前CPU是选择访问存储器还是访问I/O端口。

简易计算器实验报告简易计算器实验报告引言：计算器是我们日常生活中常用的工具之一。

它可以帮助我们进行简单的数学运算，提高计算的效率。

在本次实验中，我们将设计并制作一台简易计算器，通过实践来掌握计算器的原理和工作原理。

实验目的：1. 了解计算器的基本原理和工作原理；2. 掌握计算器的设计和制作方法；3. 提高动手能力和创造力。

实验材料：1. 电路板；2. 按键；3. LED显示屏；4. 电容；5. 电阻；6. 电源。

实验步骤：1. 连接电路板和电源，确保电路板能够正常工作；2. 将按键连接到电路板上，用于输入数字和运算符；3. 连接LED显示屏，用于显示计算结果；4. 添加电容和电阻，用于控制电路的稳定性和电流；5. 调试电路，确保计算器能够正确运行。

实验结果：经过一番调试，我们成功制作出了一台简易计算器。

它可以进行基本的加减乘除运算，并且在LED显示屏上显示结果。

通过按键输入数字和运算符，我们可以进行各种运算，从而得到我们想要的结果。

这台计算器虽然简单，但是它的实用性和便携性都非常高。

实验分析：在本次实验中，我们主要学习了计算器的基本原理和工作原理。

计算器是通过按键输入数字和运算符，然后经过电路的计算和控制，最终在显示屏上显示结果。

在电路中，电容和电阻的作用是为了保证电路的稳定性和电流的控制。

通过这个实验，我们更加深入地了解了计算器的内部结构和工作原理。

实验总结：通过本次实验，我们成功制作了一台简易计算器，并且对计算器的原理和工作原理有了更深入的了解。

实验过程中，我们不仅提高了动手能力和创造力，还培养了解决问题的能力。

计算器作为一种常见的工具，它的设计和制作过程并不复杂，但是它的实用性和便携性却非常高，为我们的生活带来了很大的便利。

未来展望：通过这次实验，我们对计算器的原理和工作原理有了初步的了解。

在未来，我们可以进一步深入研究计算器的更高级功能和更复杂的电路设计。

同时，我们也可以将这种简易计算器的设计思想应用到其他领域，如电子设备、机器人等，从而提高我们的创造力和创新能力。

实验12:8086最小系统构建和I/O地址译码实验1、实验目的：（1）掌握I/O地址译码的工作原理和电路设计（2）掌握Proteus ISIS中电路原理图的模块化设计方法（3）绘制通用的8086最小系统电路图和I/O地址译码电路图供后续实验使用2、实验设备：安装有Proteus的PC一台3、实验过程：编写测试程序，对8086最小系统和I/O地址译码电路模块进行仿真测试。

（1）所绘制电路图如下面截屏所示：首先是8086最小系统电路图，如下：第二个是I/O地址译码子电路图，如下：实验电路图如下面所示：（2）实验仿真运行画面截图如下所示：（对所给程序稍微作了变动）（3）程序源代码如下所示：.model small.8086.stack.data.code.startupmov dx,1000hlp0:mov bx,0e001hlp1:mov al,blout dx,almov ah,1call delaycmp bl,0jz lp2rol bx,1jmp lp1lp2:mov ah,8call delayjmp lp0delay:mov cx,5000d: loop ddec ahjnz delayretend4、实验总结：（1）绘制实验电路图时主要问题包括标号的设置（如果未设置则会出现八个灯同时亮的情况），总线等的连接（注意对应接口相同，引脚线与总线的连接末端采用斜线）等。

（2）程序中，lp0中将点亮的模式传送给bx寄存器，可改变该值从而改变点亮的模式（如改为0e004h则变为有4个灯同时亮）；Lp1中，将每个周期中灯与灯的时间间隔设为一个基本单位并存入了ah中，可改变该值以延长时间（如实验习题中）；Lp2中，将不同周期直接的时间间隔设为8个时间单位并存放入ah中，与上一个值一起可以调控灯亮的持续时间和周期等。

（3）注意总线标号的输入为中为XD[0..15]而非XD[0,,15]；另外注意合理安排位置以使电路图更加美观。

成都理工大学微型计算机原理及接口技术实验报告学院: 核技术与自动化工程学院专业: 电气工程及其自动化班级:学号:姓名:指导老师:完成时间:实验一EMU 8086软件的使用1、实验目的通过对emu8086的使用，来理解《微型计算机原理及接口技术》课本上的理论知识，加深对知识的运用，以及emu8086交互式学习汇编语言（Assembly Language）、计算机结构（Computer Architecture）和逆向工程（Reverse Engineering）的完整仿真体系。

以及了解创建，编译，链接，调试运行，拟屏幕、源代码观察、复位、辅助工具、变量、DEBUG、堆栈及FLAGS（标志寄存器）观察等功能。

2、实验环境及设备实验中用到的硬件：记本电脑。

软件：emu8086编程程序emu8086.exe。

3、实验内容1.emu8086的编辑面板：其中编程时要做好三个要点1.数据段：segmentends2.堆栈段：segmentends3.代码段e segmentends这三个框架。

编辑好程序如下; multi-segment executable file template.data segment; add your data here!a db 0b db 1c db 0pkey db "press any key...$"endsstack segmentdw 128 dup(0)endscode segmentstart:; set segment registers:mov ax, datamov ds, axmov es, ax; add your code heremov al ,aadd al,bmov c,allea dx, pkeymov ah, 9int 21h ; output string at ds:dx; wait for any key....mov ah, 1int 21hmov ax, 4c00h ; exit to operating system.int 21hendsend start ; set entry point and stop the assemble d1 segment进行编译后：无错误后点击运行:程序中实现了赋值，传址，加法，中断等功能。

微机实验报告第一部分：8086汇编语言程序设计一、实验目的通过上机练习，初步掌握8086的指令系统，熟悉8086汇编语言程序的编写格式，学会编写简单的汇编语言应用程序，初步学会使用DEBUG调试工具。

二、实验题目（一）编程实现从字符串中查找特定的字符，记录特定字符的个数，并将结果在屏幕上显示，同时退出并返回DOS。

（要求字符串从键盘上输入）1、流程图2、实验程序及注释DATA SEGMENTBUFSIZE DB 20 ；数据段ACTCHAR DB ? ；定义字符串CHARTEXT DB 20 DUP(?) ；给输入字符分配内存DB '$'CNT DB 0 ；给计数器分配内存STRING1 DB 'PLEASE INPUT THE STRING:','$'STRING2 DB 0AH,0DH,'INPUT THE WORD YOU WANT TO CHECK:','$' STRING3 DB 0AH,0DH,'THE NUMBER OF THE WORD IS:','$'DATA ENDS ；数据段结束COSEG SEGMENT ；代码段ASSUME CS:COSEG,DS:DATASTART: MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV DX,OFFSET STRING1 ；显示提示语：请输入字符串MOV AH,09H ；输出字符串STRING1INT 21HMOV DX,OFFSET BUFSIZE ；从键盘输入字符串存入BUFSIZEMOV AH,0AH ；并送显INT 21HMOV DX,OFFSET STRING2 ；显示提示语：想查询的字符是MOV AH,09H ；输出字符串STRING2INT 21HMOV AH,01H ；从键盘上输入字符到AL中并送显INT 21HMOV BX,OFFSET CHARTEXT ；将字符串首地址存入BXMOV CL,ACTCHAR ；置循环次数CX=字符串长度XOR CH,CHLP1: CMP AL, [BX] ；字符串从头开始与键入字符AL比较JZ LP2 ；相等则转入LP2INC BX ；指针指向字符串下一个字符DEC CX ；循环次数减一JNZ LP1 ；若还有未比较的字符，继续循环LP1JMP FINI ；若全部比较完毕，跳转FINILP2: INC CNT ；计数器增一INC BX ；指针指向字符串下一个字符DEC CX ；循环次数减一JNZ LP1 ；若还有未比较的字符，跳至LP1 FINI: MOV DX,OFFSET STRING3 ；显示提示语：所查询的字符个数：MOV AH,09HINT 21HMOV AL,CNT ；将计数器的值送ALAAM ；将此值转换成非压缩BCD码ADD AH,30H ；将BCD码转换为ASCⅡ码MOV DL,AH ；高位送显MOV AH,02HINT 21HMOV AL,CNT ；再将计数器的值送ALAAMADD AL,30H ；将BCD码转换为ASCⅡ码MOV DL,AL ；低位送显MOV AH,02HINT 21HMOV AH,4CH ；结束INT 21HCOSEG ENDS ；代码段结束END START ；程序结束3、运行结果PLEASE INPUT THE STRING(先输入字符串):ASDFAAD↙INPUT THE WORD YOU WANT TO CHECK(输入待查找字符): A↙THE NUMBER OF THE WORD IS(数量为):3↙PLEASE INPUT THE STRING(先输入字符串):ASDFAAD↙INPUT THE WORD YOU WANT TO CHECK(输入待查找字符):9↙THE NUMBER OF THE WORD IS(数量为):0↙PLEASE INPUT THE STRING(先输入字符串):ASDFAAD↙INPUT THE WORD YOU WANT TO CHECK(输入待查找字符): S↙THE NUMBER OF THE WORD IS(数量为):1↙4、程序改进○1循环次数的改进原来的程序：MOV CX,19改进原因：此程序表明无论输入的字符串多长，即使没有达到限定的最大字符串的长度，也要循环19次。

简易计算器的设计 自动化（电站方向）计算机硬件技术实践报告题目 姓名 专业 班级学号上海电力学院自动化工程学院 实践报告内容（目录）一. 设计题目二.开发目的三.小组成员分工及成果四.设计方案以及论证五. 硬件原理图（包括芯片的选型介绍）六. 程序流程图（包括各个子系统和子过程的程序流程）七. 程序清单，要有适当的注释八. 程序运行结果分析与预测九. 结果评述或总结（对实验结果进行分析，对实验过程进行总结，系统改进升级建议或者提出新的方案等。

）8255 控制键. 设 计题目 :用 8086 设计一个能实现 0~9 整数加法运算的计算器 , 并用 2 位 LED 数码显示 . 键盘包 括0-9 , + , - ,*, / , =, ON/C;共16个按键.能实现简单的清零操作,减法运算,乘法运算.. 开发目的 :通过课程设计，熟悉和掌握微机系统的软件、硬件设计的方法、设计步骤，得到微机 开发应用方面的初步训练。

培养集体讨论设计题目的总体设计方案、 编程、软件硬件调试、 编写设计报告等问题，做到理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力，实现由学习知识到应用知识的初步过渡。

通过本次课程设计熟练运用程序对 盘和LED 显示的控制，完成计算器加减法的应用,并熟练应用8086汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤，熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法。

本组的三个成员一起讨论研究简易计算器设计的主要方案。

粗略设计程序流程图以确定简易计算器设计的大概框架。

明确目的后各自查询资料了解设计原理、逐步清晰设计思路。

以下为大体分工：主要负责： 1 、设计主要程序，编写；2、查找资料验证修改；主要负责： 1、选择需要用的各个芯片；2、设计硬件原理图；主要负责： 1、各个芯片功能的资料查找；2 、设计程序流程图四. 设计方案以及论证利用程序不断扫描所设的按钮键盘是不是有输入，如果没有就一直扫描，如果有就调 用子程序进行判断，是数值则进行存储并同时进行显示，是运算符号等就调用相应的子程 序进行操作，操作后则继续利用程序不断扫描键盘是不是有输入，从而实现部分十进制数 的加、减、乘、除的运算。

8086/8088微机原理课程设计1、课程设计说明“微机原理与接口技术课程设计”主要是测试学生的8086/8088系统输入输出技术应用能力、数字电路应用能力和程序设计能力。

设计题目中综合了《数字逻辑》、《微机原理与接口技术》和《程序设计基础》等课程中的相关知识点。

特别是电气工程系各专业学习了《模拟电子》、《传感器技术》、《单片机技术》等课程，给题目的扩展和实际应用提供了基础。

本课程的课程设计实际上是一个综合性应用的设计和制作。

这里只给出了部分课程设计的题目，主要和接口电路有关，每个题目的实现方式和扩展空间都很大，指导教师可根据学生的具体情况决定设计题目的内容和设计量。

纯汇编语言软件的设计未在这里列出。

欢迎学生自拟题目，经指导教师审核其难易程度和确定所用器材，优先选用。

2、课程设计计分办法课程设计的计分由课设题目（60）、课设报告（20）、考勤（20）三部分组成。

一、题目的选择设计题目分为星级制（★），根据选择题目的难易程度确定成绩，以百分制计算，按比例计入总成绩。

要根据个人情况合理选择题目，不可多组选择同一题目。

1、无星为最简题目，做完多个题目仅记分为及格（69分及以下）。

2、1星（★）为简单题目，做完1个题目记分为良（70～89分）。

3、2星（★★）为较难题目，做完1个题目记分优（90～100分）。

4、星级题目多做可提高分值。

5、课设一般为分组实施，主要设计者记原星级分值，辅助者减1星。

6.、未完成设计者视设计程度减星计分。

7、无星题目可单人完成，但不选题目者记0分。

二、报告要求课设报告应按规定格式书写，并按时上交。

报告原则上要求手工书写，如要打印必须是独立版本，遇雷同课设报告均不计入总成绩。

三、考勤考勤。

点名一次未到扣5分，5次以上记0分。

3、课程设计题目设计一、发光管间隔交替闪烁。

使QTH实验仪上的8个发光管间隔交替闪烁，要求：①8255的PA0～PA7接L1～L8；②8255的片选信号CE接地址线A15；③闪烁时间可通过PC键盘、QTH小键盘或波动开关调整；说明：①发光管可接8255的其它口，CE也可接其它地址线。

电梯模拟实验一、实验目的通过综合实验使学员复习并熟练掌握各个模块电路功能、基本原理、线路连接和驱动方法。

自己编写嵌入式代码进行驱动，掌握相关的程序设计、电路测试的基本能力。

通过动手实践进一步加深对理论知识的理解，提高动手能力。

二、实验原理1.使用模块：本实验使用了8254、8255、七段数码管、4*4键盘、步进电机、喇叭6大模块来进行模拟电梯的综合实验。

2.连接电路：(1).使用8255的C口的PC0~PC7连接4*4键盘的行3~列0，接收4*4键盘输入；(2).将8255的A口PA0~PA7分别与七段数码管的段码驱动输入端a~dp相连,位码驱动输入端S0接+5V,S1~S3接GND，编程实现在其显示电梯所处的楼层；(3).使用8255的B口的PB0~PB3分别与步进电机的驱动输入端BA~BD相连，编程实现根据键盘输入实现顺时针（反时针）转动；(4).8254的CLK0接1MHz时钟，GATE0接8255的PB5，OUT0和8255的PB4分别接与门的两个输入端A和B，与门输出端Y连接喇叭，编程实现电梯到达所要求的楼层后发出设定的声音进行提示,具体实验电路如下图.3.接线：4.程序流程三、关键点及难点1．关键点(1).8255的控制方式8255是通用并行接口芯片，但在具体应用时，要根据实际情况选择工作方式，连接硬件电路（外设），待进行初始化编程之后才能成为某一专用的接口电路。

8255的初始化编程比较简单，只需要一个方式控制字就把3个端口设置完成。

方式控制字决定端口A、B和C的工作方式，如下图所示。

(2).I/O端口值的读写实验中，会对大量的I/O端口进行读写操作，我们通过I/O端口对相关的硬件进行数据的读写，在进行数据读写的过程中，要清楚相关的函数操作以及写入的bit位的值对硬件起到怎样的控制。

下面是C语言方式对I/O端口读写进行操作的相关函数：(3).七段数码管工作原理实验所用的七段数码管为共阴型，段码采用同相驱动，输入加高电平，选中的数码管亮，位码加反相驱动器，位码输入端高电平选中。

8086实验报告8086实验报告引言：8086微处理器是Intel公司于1978年推出的一款16位微处理器，它在计算机发展历史上具有重要的地位。

本实验旨在通过对8086微处理器的实际应用，深入了解其工作原理和功能。

一、实验目的本实验的目的是通过对8086微处理器的实际操作，掌握其基本指令的使用方法，并了解其内部结构和工作原理。

二、实验材料和方法1. 实验材料：- 8086微处理器开发板- 电源线- 串口线- 电脑2. 实验方法：- 将8086开发板与电脑通过串口线连接- 将电源线插入开发板并连接电源- 打开电脑，启动开发板上的操作系统- 使用汇编语言编写程序，并通过串口线将程序下载到开发板中- 在开发板上运行程序，观察结果并进行分析三、实验过程1. 硬件连接：将8086开发板与电脑通过串口线连接，并确保连接稳定。

2. 软件操作：打开电脑，启动开发板上的操作系统。

使用汇编语言编写程序，并通过串口线将程序下载到开发板中。

3. 程序运行：在开发板上运行程序，并观察结果。

通过分析程序的运行过程，了解8086微处理器的工作原理和功能。

四、实验结果与分析在本次实验中，我们编写了一个简单的程序，用于在开发板上显示一段文字。

通过观察开发板上的显示屏，我们可以看到程序成功地在8086微处理器上运行，并显示出我们编写的文字。

通过对程序的分析，我们可以了解到8086微处理器具有强大的计算和控制能力。

它能够执行各种指令，完成各种复杂的计算任务。

同时，8086微处理器还具有较大的存储空间和高速的数据传输能力，使得它能够处理大量的数据和信息。

此外，8086微处理器还具有良好的扩展性和兼容性。

它可以与其他外部设备进行连接，实现更多的功能和应用。

同时，8086微处理器与其后续型号的兼容性也非常好，这使得它在计算机领域得到了广泛的应用。

五、实验总结通过本次实验，我们深入了解了8086微处理器的工作原理和功能。

我们通过编写程序并在开发板上运行，亲身体验了8086微处理器的强大计算能力和高效数据传输能力。

8086汇编语⾔实现简易计算器8086汇编语⾔实现简易计算器本周看了⼀个很有意思的知识。

C语⾔的编译器最初是怎么来的？最初应该是由汇编语⾔实现⼀个简化版C语⾔，然后使⽤简化版的C语⾔进⾏多次迭代，功能更新，从⽽出现了如今强⼤的C语⾔。

本⼈找到了⼀个古⽼的课程设计，当时学汇编时候的⼀个⼩demo分享出来。

1.概述为了更深⼊地理解计算机⼯作原理以及CPU的功能和结构，掌握汇编语⾔的使⽤。

本⽂以简易计算器程序的汇编语⾔实现为主要任务，进⾏对程序的⼀些算法和汇编语⾔语法的论述。

计算器是最简单的计算⼯具，简单计算器具有加、减、乘、除四项运算功能。

想要⽤汇编语⾔实现简单的计算器，就必须通过对数据存储，寄存器的使⽤，加减乘除相关指令以及模块的调⽤等汇编语⾔知识进⾏运⽤，以实现⼀个基本功能完善，界⾯友好，操作简便易⾏的计算器。

⽤汇编语⾔实现简单计算器还涉及到输⼊输出模块的设计，加减乘除运算的判断以及退出程序的判断的设计。

通过对各种指令的合理使⽤，设计各个功能模块。

当实现各个程序模块后，通过程序的调⽤最终实现⼀个简单的计算器。

本⽂以⽤8086汇编语⾔实现简易计算器为⽬标，对程序的算法以及结构进⾏分析和解释。

汇编语⾔的语句类型有指令语句、伪指令语句和宏指令语句。

在实现简易计算器的过程中暂不需要宏指令语句，故对此语句不进⾏介绍。

计算器的实现需要使⽤输⼊输出，DOS系统的01H，02H，09H号调⽤可以完成所需功能。

由于简易计算器对结果没有很⾼的范围要求，故对四则运算只需考虑ADD,SUB,MUL,DIV等指令。

在计算器中，输⼊的是10进制数字，⽽在汇编语⾔中读⼊字符只能⼀位⼀位的读取，故需要使⽤MUL设置⼀个循环算法，将输⼊的数字以16进制形式放⼊寄存器中，⽽输出则是使⽤MOD设置⼀个循环算法，将16进制转化为10进制后处理为ASCII码进⾏输出。

2.程序算法结构简易计算器程序的任务主要有处理输⼊数据，选择运算⽅式进⾏计算，显⽰算式结果。