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习题册参考答案绪论一、选择题1、（ A ）是用来减轻人的劳动，完成做功或者转换能量的装置。
A．机器B．机构C．构件2、下列装置中的，属于机器的是（ A ）。
A．内燃机B．台虎钳C．自行车3、在内燃机曲柄滑块机构中，连杆是由连杆盖、连杆体、螺栓以及螺母等组成。
其中，连杆属于（ C ），连杆体、连杆盖属于（ A ）。
A．零件B．机构C．构件4、下列机构中的运动副，属于高副的是（ A ）。
A．火车车轮与铁轨之间的运动副B．螺旋千斤顶中螺杆与螺母之间的运动副C．车床床鞍与导轨之间的运动副5、右图所示为（ A ）的表示方法。
A．转动副B．高副C．移动副6、（ C ）是用来变换无聊的机器。
A．电动机B．手机C．缝纫机7、金属切削机床的主轴、拖板属于机器的（ A ）。
A．执行B．传动C．动力8、通常用（ C ）一词作为机构和机器的总称。
A．机构B．机器C．机械9、电动机属于机器的（ C ）部分。
A．执行B．传动C．动力10、机构和机器的本质区别在于（ A ）。
A．是否做功户实现能量转换B．是否有许多构件组合而成C．各构件间是否产生相对运动二、判断题1、（×）机构可以用于做功或转换能量。
2、（√）高副能传递较复杂的运动。
3、（×）凸轮与从动杆之间的接触属于低副。
4、（√）门与门框之间的连接属于低副。
5、（×）构件都是由若干个零件组成。
6、（√）构件时运功的单元，而零件则是制造的单元。
7、（×）高副比低副的承载能力大。
8、（√）机构就是具有相对运动构件的组合。
9、（×）车床的床鞍与导轨之间组成转动副。
10、（√）如果不考虑做功或实现能量转换，只从结构和运动的观点来看，机构和机器之间是没有区别的。
三、填空题1、机械基础课程内容主要包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动方面的基础知识。
2、计算机室用来实现变换信息的机器。
3、机器一般由动力部分、执行部分、传动部分和控制部分组成。
机械基础(第五版)习题册案场各岗位服务流程销售大厅服务岗：1、销售大厅服务岗岗位职责：1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品;2)保持销售区域台面整洁;3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等;4)收集客户意见、建议及现场问题点；2、销售大厅服务岗工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。
班中工作程序服务流程行为规范迎接指引递阅资料上饮品（糕点）添加茶水工作要求1）眼神关注客人，当客人距3米距离时，应主动跨出自己的位置迎宾，然后侯客迎询问客户送客户注意事项15度鞠躬微笑问候：“您好！欢迎光临！”2）在客人前方1-2米距离领位，指引请客人向休息区，在客人入座后问客人对座位是否满意：“您好！请问坐这儿可以吗？”得到同意后为客人拉椅入座“好的，请入座！”3）若客人无置业顾问陪同，可询问：请问您有专属的置业顾问吗？，为客人取阅项目资料，并礼貌的告知请客人稍等，置业顾问会很快过来介绍，同时请置业顾问关注该客人；4）问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好，这里是XX销售中心，这边请”5）问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好6）关注客人物品，如物品较多，则主动询问是否需要帮助（如拾到物品须两名人员在场方能打开，提示客人注意贵重物品）；7）在满座位的情况下，须先向客人致歉，在请其到沙盘区进行观摩稍作等待；阶段工作及服务流程班中工作程序工作要求注意事项饮料（糕点服务）1）在所有饮料（糕点）服务中必须使用托盘；2）所有饮料服务均已“对不起，打扰一下，请问您需要什么饮品”为起始；3）服务方向：从客人的右面服务；4）当客人的饮料杯中只剩三分之一时，必须询问客人是否需要再添一杯，在二次服务中特别注意瓶口绝对不可以与客人使用的杯子接触；5）在客人再次需要饮料时必须更换杯子；下班程序1）检查使用的工具及销售案场物资情况，异常情况及时记录并报告上级领导；2）填写物资领用申请表并整理客户意见；3）参加班后总结会；4）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；1.3.3.3吧台服务岗1.3.3.3.1吧台服务岗岗位职责1）为来访的客人提供全程的休息及饮品服务；2）保持吧台区域的整洁；3)饮品使用的器皿必须消毒；4）及时补充吧台物资；5）收集客户意见、建议及问题点；1.3.3.3.2吧台服务岗工作及流程阶段工作及服务流程班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。
机械基础习题册第五版答案机械基础习题册第五版答案机械基础是工程技术领域中的一门重要学科，它涵盖了机械原理、机械设计、机械制造等方面的知识。
而习题册则是学习这门学科时的重要辅助工具，通过做习题可以巩固理论知识，提高解决实际问题的能力。
本文将为大家提供机械基础习题册第五版的答案。
第一章：机械基础概述1. 机械基础是工程技术领域中的一门学科，它研究机械的基本原理和应用技术。
2. 机械基础的研究内容包括力学、热学、流体力学、材料力学等方面的知识。
3. 机械基础的应用领域广泛，包括机械制造、交通运输、航空航天、能源等方面。
第二章：力学1. 力学是研究物体运动和力的学科，分为静力学和动力学两个方面。
2. 静力学研究物体在平衡状态下的力学性质，包括力的合成、力的分解、力的平衡等。
3. 动力学研究物体在运动状态下的力学性质，包括速度、加速度、牛顿定律等。
第三章：热学1. 热学是研究热量和热能转化的学科，包括热力学和热传导学两个方面。
2. 热力学研究热量的传递和转化，包括热力学第一定律、热力学第二定律等。
3. 热传导学研究物体内部的热量传递，包括导热方程、传热系数等。
第四章：流体力学1. 流体力学是研究流体运动和力学性质的学科，包括静力学和动力学两个方面。
2. 静力学研究静止流体的力学性质，包括压力、密度、浮力等。
3. 动力学研究流体在运动状态下的力学性质，包括质量守恒、动量守恒、能量守恒等。
第五章：材料力学1. 材料力学是研究材料的力学性质和力学行为的学科，包括静力学和动力学两个方面。
2. 静力学研究材料在静止状态下的力学性质，包括应力、应变、弹性模量等。
3. 动力学研究材料在变形状态下的力学性质，包括塑性变形、断裂行为等。
通过对机械基础习题册第五版的学习和练习，我们可以更加深入地了解机械基础学科的知识，提高解决实际问题的能力。
同时，习题册的答案也为我们提供了学习的参考，帮助我们更好地掌握相关知识。
总之，机械基础习题册第五版的答案对于学习机械基础学科的同学们来说是非常重要的。
机械基础《习题册》答案（部分）绪论任务一、填空题1、人为的实体，确定相对，能量，有用机械功；2、动力部分，传动部分，执行部分，控制部分；3、动力，工作，信息；4、运动，力；5、机器，机构；6、构件，零件；7、直接接触，可动；8、低副，高副；9、移动副，转动副，螺旋副；10、电气，液压；11、往复移动，连续转动；12、机构运动简图。
二、判断题1 ×2×3√4×5√6√7×8√9×10×三、选择题1 B 2D 3C 4B 5B 6D 7C四、名词解释机构：若干构件通过运动副连接而成的各部分间具有确定相对运动的构件组合体。
构件：机构中独立的运动单元；零件：机器中最小的制造单元；运动副：两个构件直接接触且能够产生相对运动的连接。
五、简答题1、动力部分：机器工作的动力源；执行部分：直接完成机器预定工作任务的部分；传动部分：将动力部分的运动和动力传递给执行部分的中间环节；控制部分：控制机器动作的其他组成部分；辅助部分2、构件是机器中取小的运动单元，零件是机器中最小的制造单元。
构件可以是一个零件，也可以是由若干个零件组成，如内燃机中的连杆。
3、低副是面接触，易加工，承载能力大，效率低，不能传递复杂的运动；高副是点红接触，难加工，易磨损，寿命低，能传递复杂的运动。
模块一任务一一、填空题1、主要参数，接头，安装方法；2、主动带轮，从动带轮，传动带；3、摩擦型，啮合型；4、平带，V 带，多楔带，圆带；5、矩形、内表面；6、开口传动，交叉传动，半交叉传动；7、黏接，带扣，螺栓；8、打滑，其他零件损坏。
二、判断题1× 2√ 3√ 4× 5√ 6√ 7√三、选择题1D 2B 3C 4C 5A四、简答题2、1）改变中心距的方法：①定期张紧，②自动张紧；2）使用张紧轮。
任务二一、填空题1、等腰梯形，两侧面；2、伸张层，压缩层；3、帘布芯，绳芯；4、7，Y ，E ；5、型号，基准长度，标准编号；6、轮缘，轮毂，轮辐；7、铸铁，HT150，HT200；8、定期检查，重新张紧，张紧力；9、平行，重合；10、带齿，轮齿；11、链，齿轮；12、>30m/s ，104~5×105r/min ；13、平带，V 带二、判断题1√ 2× 3× 4√ 5√ 6× 7√ 8× 9×三、选择题1B 2C 3D 4D 5C 6D 7A 8C 9A 10D 11A五、简答题1、普通V 带分为Y 、Z 、A 、B 、C 、D 、E 七种型号，按次序其截面面积依次增大，传递的功率随截面面积的增大而增大。
习题册参考答案绪论一、选择题1、（ A ）是用来减轻人的劳动，完成做功或者转换能量的装置。
A．机器B．机构C．构件2、下列装置中的，属于机器的是（ A ）。
A．内燃机B．台虎钳C．自行车3、在内燃机曲柄滑块机构中，连杆是由连杆盖、连杆体、螺栓以及螺母等组成。
其中，连杆属于（ C ），连杆体、连杆盖属于（ A ）。
A．零件B．机构C．构件4、下列机构中的运动副，属于高副的是（ A ）。
A．火车车轮与铁轨之间的运动副B．螺旋千斤顶中螺杆与螺母之间的运动副C．车床床鞍与导轨之间的运动副5、右图所示为（ A ）的表示方法。
A．转动副B．高副C．移动副6、（ C ）是用来变换无聊的机器。
A．电动机B．手机C．缝纫机7、金属切削机床的主轴、拖板属于机器的（ A ）。
A．执行B．传动C．动力8、通常用（ C ）一词作为机构和机器的总称。
A．机构B．机器C．机械9、电动机属于机器的（ C ）部分。
A．执行B．传动C．动力10、机构和机器的本质区别在于（ A ）。
A．是否做功户实现能量转换B．是否有许多构件组合而成C．各构件间是否产生相对运动二、判断题1、（×）机构可以用于做功或转换能量。
2、（√）高副能传递较复杂的运动。
3、（×）凸轮与从动杆之间的接触属于低副。
4、（√）门与门框之间的连接属于低副。
5、（×）构件都是由若干个零件组成。
6、（√）构件时运功的单元，而零件则是制造的单元。
7、（×）高副比低副的承载能力大。
8、（√）机构就是具有相对运动构件的组合。
9、（×）车床的床鞍与导轨之间组成转动副。
10、（√）如果不考虑做功或实现能量转换，只从结构和运动的观点来看，机构和机器之间是没有区别的。
三、填空题1、机械基础课程内容主要包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动方面的基础知识。
2、计算机室用来实现变换信息的机器。
3、机器一般由动力部分、执行部分、传动部分和控制部分组成。
前言机械设计基础课程是高等工科学校近机类、非机类专业开设的一门技术基础课。
杨可桢、程光蕴主编的《机械设计基础》, 因其内容精炼、深度适中、重点突出、知识面宽而被众多高等学校作为主要教材在教学中采用。
本书是根据原国家教委颁布的“高等工业学校机械设计基础课程基本要求”, 汇集了编者多年来的教学经验, 在深刻理解机械设计基础课程内容的基础上编写而成的, 是杨可桢、程光蕴主编《机械设计基础》的配套辅导书, 章节顺序和内容体系与教材完全一致, 并涵盖了国内同类教材的重点内容。
本书特点:1 .明确每章的教学基本要求和重点教学内容。
重点介绍基本概念、基本理论、基本分析方法和设计方法。
2 . 建立明晰的知识结构框架。
3 . 考点及经典题型精解。
介绍考点的具体内容,并详尽剖析, 总结解题规律、解题思路、解题技巧。
4 . 详细的课后习题解答。
5 . 自测试题及答案符合考点精神, 便于学习总结和自我检验。
书后附有模拟试题五套。
参加本书编写工作的有: 西安电子科技大学李团结( 第1 , 14章)、西安石油大学秦彦斌(第3 章) 、西安石油大学陆品( 第13章)、西安建筑科技大学史丽晨(第2 , 5 , 7 , 8 , 12 章)、西安建筑科技大学郭瑞峰(第4 , 6 , 9 , 10 , 11 , 15 , 16 , 17 , 18 章及模拟试题)。
全书由郭瑞峰、史丽晨主编。
本书可作为近机类、非机类大学生学习《机械设计基础》课程的参考书, 也可供电大、职大、函大、夜大等相关专业的学生学习使用, 也可作为考研辅导书, 还可供有关教师及工程技术人员参考。
由于编者水平有限, 书中难免有谬误和不妥之处, 敬请读者批评指正。
编者2005 年8 月于西安2 机械设计基础导教·导学·导考目录第1 章平面机构的自由度和速度分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯11 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 1 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6 1 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯111 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16第2 章平面连杆机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯202 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯202 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯262 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯272 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯322 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42第3 章凸轮机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯503 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯503 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯573 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯583 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯673 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯79 第4 章齿轮机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯844 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯844 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯934 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯95 4 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1014 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯108第5 章轮系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1115 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1115 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1145 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1155 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1185 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯131第6 章间歇运动机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1376 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1376 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1406 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1406 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1426 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯144第7 章机械运转速度波动的调节⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯146 7 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1467 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1497 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1497 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153Ⅱ机械设计基础导教·导学·导考7 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯161第8 章回转件的平衡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1658 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1658 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1688 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯168 8 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1728 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯183 第9 章机械零件设计概论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯187 9 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1879 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1949 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯195 9 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1969 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯206 第10 章联接⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20910 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20910 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21710 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯218 10 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22410 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯240 第11 章齿轮传动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24311 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24311 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25411 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25511 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯258目录Ⅲ11 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯274第12 章蜗杆传动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27712 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27712 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯28112 .3 考点及常见题型精解⋯ .⋯ .⋯ .⋯ .⋯ .⋯ .⋯282 12 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯28612 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯293第13 章带传动和链传动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29713 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29713 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30613 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30713 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31613 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯324第14 章轴⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32914 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32914 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33314 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33414 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33814 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯347第15 章滑动轴承⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35015 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35015 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35615 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35715 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯359Ⅳ机械设计基础导教·导学·导考15 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯361第16 章滚动轴承⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯36316 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯36316 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37216 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37316 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37916 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯386第17 章联轴器、离合器和制动器⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯390 17 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39017 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39217 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39317 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39617 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯400第18 章弹簧⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40318 .1 重点内容提要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40318 .2 重点知识结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40818 .3 考点及常见题型精解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40918 .4 课后习题详解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41118 .5 学习效果测试题及答案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯418附录模拟试题及参考解答⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯420附录A 模拟试题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯420附录B 模拟试题参考解答⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯439参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯449目录Ⅴ第1 章平面机构的自由度和速度分析1. 1 重点内容提要1 .1 .1 教学基本要求( 1) 掌握运动副的概念及其分类。
机械设计基础课后习题答案（第五版）（完整版）机械设计基础（第五版）课后习题答案(完整版)高等教育出版社杨可竺、程光蕴、李仲生主编9-1答退火：将钢加热到一定温度，并保温到一定时间后，随炉缓慢冷却的热处理方法。
主要用来消除内应力、降低硬度，便于切削。
正火：将钢加热到一定温度，保温一定时间后，空冷或风冷的热处理方法。
可消除内应力，降低硬度，便于切削加工；对一般零件，也可作为最终热处理，提高材料的机械性能。
淬火：将钢加热到一定温度，保温一定时间后，浸入到淬火介质中快速冷却的热处理方法。
可提高材料的硬度和耐磨性，但存在很大的内应力，脆性也相应增加。
淬火后一般需回火。
淬火还可提高其抗腐蚀性。
调质：淬火后加高温回火的热处理方法。
可获得强度、硬度、塑性、韧性等均较好的综合力学性能，广泛应用于较为重要的零件设计中。
表面淬火：迅速将零件表面加热到淬火温度后立即喷水冷却，使工件表层淬火的热处理方法。
主要用于中碳钢或中碳合金钢，以提高表层硬度和耐磨性，同时疲劳强度和冲击韧性都有所提高。
渗碳淬火：将工件放入渗碳介质中加热，并保温一定时间，使介质中的碳渗入到钢件中的热处理方法。
适合于低碳钢或低碳合金钢，可提高表层硬度和耐磨性，而仍保留芯部的韧性和高塑性。
9-2解见下表9-3解查教材表9-1，Q235的屈服极限查手册GB706-88标准，14号热轧工字钢的截面面积则拉断时所所的最小拉力为9-4解查教材表9-1，45钢的屈服极限许用应力把夹紧力向截面中心转化，则有拉力和弯距截面面积抗弯截面模量则最大夹紧力应力分布图如图所示图9.3 题9-4解图9-5解查手册，查手册退刀槽宽度，沟槽直径，过渡圆角半径，尾部倒角设所用螺栓为标准六角头螺栓，对于的螺栓，最小中心距，螺栓轴线与箱壁的最小距离。
9-6解查手册，当圆轴时，平键的断面尺寸为且轴上键槽尺寸、轮毂键槽尺寸。
图9.5 题9-6解图9-7解（1）取横梁作为示力体，当位于支承右侧处时由得由得由得由得（2）横梁弯矩图图9.7 题9-7解图（3）横梁上铆钉组的载荷力矩水平分力垂直分力9-8解水平分力在每个铆钉上产生的载荷垂直分力在每个铆钉上产生的载荷力矩在每个铆钉上产生的载荷各力在铆钉上的方向见图所示图9.9 题9-8解图根据力的合成可知，铆钉1的载荷最大9-9解铆钉所受最大载荷校核剪切强度校核挤压强度均合适。
第五版机械知识习题册答案第五版机械知识习题册答案在学习机械知识的过程中，习题册是一本非常重要的辅助教材。
而对于许多学习者来说，习题册上的答案是他们学习的关键。
本文将为大家提供第五版机械知识习题册的答案，帮助大家更好地掌握机械知识。
第一章：机械基础知识1. 机械的定义是什么？答案：机械是指利用能量转换原理，通过运动和力的传递，实现特定功能的装置或系统。
2. 机械的分类有哪些？答案：机械可以分为传动机械、工作机械和控制机械三类。
3. 什么是机械传动？答案：机械传动是指通过齿轮、皮带、链条等传动装置，将动力从一个部件传递到另一个部件的过程。
4. 什么是机械工作？答案：机械工作是指机械通过运动和力的传递，实现特定功能的过程。
5. 什么是机械控制？答案：机械控制是指通过控制元件，对机械的运动和力的传递进行调节和控制的过程。
第二章：机械设计基础1. 机械设计的基本原则有哪些？答案：机械设计的基本原则包括功能性、可靠性、经济性、安全性和可维护性。
答案：机械设计的功能性是指机械能够按照预定的要求和目标，完成特定的功能和任务。
3. 什么是机械设计的可靠性？答案：机械设计的可靠性是指机械在长期使用和恶劣环境下，能够保持正常运转和工作的能力。
4. 什么是机械设计的经济性？答案：机械设计的经济性是指在满足功能和可靠性的前提下，尽可能降低成本和资源消耗。
5. 什么是机械设计的安全性？答案：机械设计的安全性是指机械在正常使用和维护过程中，不会对人员和环境造成伤害和危害。
第三章：机械元件设计1. 什么是机械元件？答案：机械元件是指机械中具有特定功能和作用的零部件，如齿轮、轴承、联轴器等。
2. 机械元件的设计要考虑哪些因素？答案：机械元件的设计要考虑载荷、刚度、寿命、尺寸和材料等因素。
3. 什么是机械元件的载荷？答案：机械元件的载荷是指元件在工作过程中所受到的力、力矩和压力等作用。
4. 什么是机械元件的刚度？答案：机械元件的刚度是指元件在受到载荷作用时的变形和挠度。
机械设计基础（第五版）课后习题答案(完整版)时间：2021.03.06 创作：欧阳道高等教育出版社杨可桢、程光蕴、李仲生主编1-1至1-4解机构运动简图如下图所示。
图 1.11 题1-1解图图1.12 题1-2解图图 1.13 题1-3解图图1.14 题1-4解图1-5 解1-6 解1-7 解1-8 解1-9 解1-10 解1-11 解1-12 解1-13解该导杆机构的全部瞬心如图所示，构件1、3的角速比为：1-14解该正切机构的全部瞬心如图所示，构件3的速度为：，方向垂直向上。
1-15解要求轮 1与轮2的角速度之比，首先确定轮1、轮2和机架4三个构件的三个瞬心，即，和，如图所示。
则：，轮2与轮1的转向相反。
1-16解（ 1）图a中的构件组合的自由度为：自由度为零，为一刚性桁架，所以构件之间不能产生相对运动。
（2）图b中的CD 杆是虚约束，去掉与否不影响机构的运动。
故图 b中机构的自由度为：所以构件之间能产生相对运动。
题 2-1答 : a ），且最短杆为机架，因此是双曲柄机构。
b ），且最短杆的邻边为机架，因此是曲柄摇杆机构。
c ），不满足杆长条件，因此是双摇杆机构。
d ），且最短杆的对边为机架，因此是双摇杆机构。
题2-2解: 要想成为转动导杆机构，则要求与均为周转副。
（1 ）当为周转副时，要求能通过两次与机架共线的位置。
见图 2-15 中位置和。
在中，直角边小于斜边，故有：（极限情况取等号）；在中，直角边小于斜边，故有：（极限情况取等号）。
综合这二者，要求即可。
（2 ）当为周转副时，要求能通过两次与机架共线的位置。
见图 2-15 中位置和。
在位置时，从线段来看，要能绕过点要求：（极限情况取等号）；在位置时，因为导杆是无限长的，故没有过多条件限制。
（ 3 ）综合（ 1 ）、（ 2 ）两点可知，图示偏置导杆机构成为转动导杆机构的条件是：题 2-3 见图 2.16 。
图 2.16题2-4解: （1 ）由公式，并带入已知数据列方程有：因此空回行程所需时间；（ 2 ）因为曲柄空回行程用时，转过的角度为，因此其转速为：转 / 分钟题 2-5解 : （ 1 ）由题意踏板在水平位置上下摆动，就是曲柄摇杆机构中摇杆的极限位置，此时曲柄与连杆处于两次共线位置。
机械基础习题册（第五版）参考答案劳动社会保障出版社绪论一、选择题二、判断题三、填空题1．机械传动常用机构轴系零件液压与气动2．信息3．动力部分执行部分传动部分控制部分4．制造单元5．高副6．滚动轮接触凸轮接触齿轮接触7．滑动大低不能8．机械运动变换传递代替或减轻四、术语解释1．机器——是人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，其用来变换或传递能量、物料与信息，以代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。
2．机构——具有确定相对运动的构件的组合。
3．运动副——两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。
4．机械传动装置——用来传递运动和动力的机械装置称为机械传动装置。
五、应用题1．答：2．答：零件：螺钉、起重吊钩、缝纫机踏板、曲轴、构件：自行车链条机构：台虎钳、水泵、机器：车床、洗衣机、齿轮减速器、蒸汽机、3.答：动力部分：发动机传动部分：离合器、变速箱、传动轴、执行部分：车轮控制部分：方向盘、排挡杆、刹车、油门*4．答：略第一章带传动一、选择题二、判断题三、填空题1. 主动轮从动轮挠性带2. 摩擦型啮合型3. 摩擦力运动动力。
4. 打滑薄弱零件安全保护5. 无两侧面不接触。
6. 帘布芯绳芯包布顶胶抗拉体底胶7．Y、Z、A、B、C、D、E8．几何尺寸标记。
9．型号基准长度标准编号10．实心式腹板式孔板式轮辐式11．平行重合12．调整中心距安装张紧轮13．弧形凹形变直摩擦力传动能力14．SPZ SPA SPB SPC15.型号基准长度16．啮合带传动齿轮传动17．单面带双面带节距18. 仪表、仪器、机床、汽车、轻纺机械、石油机械四、术语（标记）解释1．机构传动比-----机构中输入角速度与输出角速度的比值。
2．V带中性层-----当V带绕带轮弯曲时，其长度和宽度均保持不变的层面称为中性层。
3．V带基准长度L d-----在规定的张紧力下，沿V带中性层量得的周长，称为V带基准长度。
4．5．同步带传动------依靠同步带齿与同步带轮齿之间的啮合传递运动和动力，两者无相对滑动，而使圆周速度同步的一种啮合传动，称为同步带传动。
五、应用题1．答：包角是带与带轮接触弧所对应的圆心角。
包角的大小，反映带与带轮轮缘表面间接触弧的长短。
包角越大，带与带轮接触弧的越长，带能传递的功率就越大；反之，所能传递的功率就越小。
为了使带传动可靠，一般要求小带轮的包角a1≥120º。
*2．答：略。
3．解：i 12 ＝21n n ＝ 21d d d d =2.5 α1 ≈ 180 º－)ad d (d1d2－× 57.3°=167.1°＞120° （适用） 4. 答：因同步带传动具有节能、无润滑油污染、噪声小等特点，故常用于轻工机械上，如箭杆织机、弹力丝机。
因同步带传动具有传动平稳、传动比准确同步传递运动的特点，故常用于精密传动设备上，如录音机、计算机因同步带传动具有效率高、传递功率大故常用于高速大功率机械中，如石油钻机因同步带传动具有无相对打滑，传动比准确特点故常用于汽车上，如桑塔纳轿车*5．答：使V 带只受单向弯曲，提高使用寿命；同时也使小带轮的包角不致于过分减小，以满足传动能力的要求。
第二章 螺旋传动§2-1 螺纹的种类和应用 §2-2 普通螺纹的主要参数§2-3 螺纹的代号标注一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A CAAAACABC二、判断题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 √√√√√×××√××三、填空题1. 螺杆 螺母 旋转 直线 运动 动力2. 三角形矩形梯形锯齿形3. 管路非螺纹密封螺纹密封4. 薄壁微调5. 螺纹大径螺纹升角螺距螺纹升角6. 单线多线四、术语（标记）解释1.螺距 -----相邻两牙在中径上对应两点间的轴向距离。
2．M 14×1–7H8H------细牙普通内螺纹；公称直径为14mm；螺距为1mm；中径公差带代号7H；顶径公差带代号8H。
4．G2A—LH ——非螺纹密封的管螺纹；尺寸代号为2；外螺纹公差等级代号A；左旋螺纹。
5．T24×14（P7）LH –7e ——梯形外螺纹；公称直径为24mm 导程为14mm ；r螺距为7mm；左旋螺纹；中径公差带代号为7e 。
§2-4 螺旋传动的应用形式一、选择题二、判断题三、填空题1．结构简单工作连续承载能力大传动精度高2．普通螺旋传动双螺旋传动滚珠螺旋传动。
3．极小微量4．滚珠螺杆螺母滚珠循环装置四、术语解释1．普通螺旋传动----由螺杆和螺母组成的简单螺旋副传动。
2．差动螺旋传动——由两个螺旋副组成的使活动的螺母与螺杆产生差动(即不一致)的螺旋传动。
五、应用题1.解：⑴ 24 mm ⑵ 300 mm/min2.解：⑴L＝0.25mm，活动螺母向右移动；*⑵L＝2.25mm，活动螺母向左移动3.解：⑴n＝0.04 rad ⑵ 120格*4．答：千斤顶的螺母与底座用螺钉连接在一起，螺母固定不动，转动手柄使螺杆回转，并作上升或下降的直线移动，从而托起或放下托盘。
第三章链传动§3-1 链传动概述§3-2 链传动的类型一、选择题二、判断题三、填空题1. 主动链轮从动链轮链条啮合运动动力2. 传动链起重链输送链3．内链板外链板销轴套筒滚子4．开口销弹簧夹过渡链节5．链号排数链节数标准编号四、术语（标记）解释1．链传动的传动比——主动链轮的转速n1与从动链轮的转速n2之比。
2．五、应用题1．答：略2．答：略§3-3 实训环节——台钻速度的调节五、课后思考1.答：因为台钻的电动机所带的塔轮为主动轮，与主轴相连的带轮为从动轮所以在从高速到低速时要先调主动轮。
2.答：V带装好后，需要检查带的松紧程度是否适合，一般以大拇指按下带10～ 15mm为宜。
如果不适合则需要对带轮的中心距进行调整或者调整张紧轮。
第四章齿轮传动§4-1 齿轮传动的类型及应用§4-2 渐开线齿廓一、选择题二、判断题三、填空题1. 啮合2. 宽 高 恒定 长3. 转速 反 12i ＝ 21n n ＝12z z 4．恒定 高 准确 5．直齿 斜齿 6．基圆（半径） 7．基圆 8．啮合 9. 节圆 10. 渐开线11. 同一基圆上产生的两条反向渐开线 12. 保持不变 四、术语解释1．齿轮传动的传动比——主动齿轮转速与从动齿轮转速之比。
12i ＝21n n ＝12z z 式中，n 1、n 2 —— 主、从动轮的转速（r/min ）；z 1、z 2 —— 主、从动轮齿数。
2．渐开线 ——在某平面上，动直线AB 沿着一固定的圆作纯滚动时，此动直线AB 上任一点K 的运动轨迹CK 称为渐开线。
五、应用题1．解：⑴传动比 12i ＝2.5 ⑵从动轮转速n 2 = 400转/分 *2．答：略§4-3 渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算 一、选择题二、判断题三、填空题 1. 大 强2. 不相等 越大 零度3. 2004. 15. 第一6. 相等 相等 7．尚未结束 已进入 四、术语解释1．齿形角k ——就单个齿轮而言，在端平面上，过端面齿廓上任意点k 的径向直线与齿廓在该点处的切线所夹的锐角。
2. 模数m ——齿距p 除以圆周率π所得的商。
3. 标准齿轮——具有标准模数和标准齿形角、分度圆上的齿厚和齿槽宽相等、且标准的齿顶高和齿根高的齿轮。
五、应用题1．解：1z ＝30 2z ＝60 m ＝3mm2．解：计算可得：1m ＝5mm ，2m ＝5mm 因为m 1＝m 2，且两齿轮均标准齿轮，即α1＝α2＝α， 所以两齿轮能正确啮合。
3．解：2z ＝75 m 2＝4mm p 2＝12.56mm2d ＝300mm 2a d ＝308mm 2f d ＝290mm4．解：1z ＝30 2z ＝90 a ＝2405．答：按传动比要求， 只有1和3或者1和4配对啮合才能满足传动比的要求。
根据已知条件，得：齿轮1的模数为4mm ，齿轮2的模数为4mm ，齿轮3的模数为5mm ，齿轮4的模数为4mm 。
齿轮1和齿轮4模数相等，因为都是标准齿轮，所以齿形角也相等。
由此可得：齿轮1和齿轮4 满足正确啮合条件。
齿轮1和齿轮4中心距a = 4（24+48）/2 = 144mm，也满足中心距的要求。
所以，齿轮1和齿轮4 是符合要求的一对。
*6. z＝ 42§4-4 其他齿轮传动简介一、选择题二、判断题三、填空题1. 强好长2. 法面法面相等相反3. 回转往复直线4. 大好大5．两齿轮大端端面的模数相等两齿轮大端端面的齿形角相等四、术语解释1. 斜齿圆柱齿轮端面——指垂直于齿轮轴线的平面，用t作标记。
2. 斜齿圆柱齿轮法面——指与轮齿齿线垂直的平面，用n作标记。
五、应用题1.解：v＝n1πd1＝n1πmz1n1≈4转2.解：v＝ n1πd1＝n1πmz1v＝18840mm/min3. 解：z2＝90 n2＝200转/分4．答：略5．答：①两齿轮法向模数相等，即m n1＝m n2 ＝m。
②两齿轮法向齿形角相等，即αn1=αn2 =α。
③两齿轮螺旋角相等，旋向相反，即β1= -β2。
6.答：用范成法。
该图为齿条插刀加工齿轮，它是利用齿轮与齿条啮合时其共轭齿廓互为包络线的原理来切齿的。
把其中一个齿条做成刀具，切出与它共轭的渐开线齿廓。
§4-5 渐开线齿轮失效形式一、选择题二、判断题三、填空题（将正确的答案填在横线上）1．齿面点蚀齿面磨损轮齿折断齿面胶合齿面塑变2．折断3．齿面硬度表面粗糙度值合适的材料组合润滑条件和工作条件4．优质碳素钢、合金结构钢、铸钢、铸铁、5．齿面磨损、轮齿折断、齿面胶合、点蚀、四、术语解释1．渐开线齿轮的失效——齿轮失去了正常的工作能力，称为失效。
2．齿面胶合——当齿轮轮齿在很大压力下，齿面上的润滑油被挤走，两齿面金属直接接触，产生局部高温，致使两齿面发生粘连，随着齿面的相对滑动，较软轮齿的表面金属会被熔焊在另一轮齿的齿面上，形成沟痕，这种现象称为齿面胶合。
五、应用题*1．答：略*2．答：略3.第五章蜗杆传动§5-1 蜗杆传动概述一、选择题二、判断题三、填空题1. 圆柱蜗杆传动锥蜗杆传动环面蜗杆传动2. 蜗杆蜗轮蜗杆蜗轮运动和动力3．旋向回转方向四、应用题1．答：a) 逆时针 b) → c) 左旋 d)顺时针2．答：蜗杆传动主要应用在卷扬机、升降机（垂直电梯）数控设备中。
机床分度机构、汽车、仪表、起重运输机械、冶金机械等机械设备中也常用到蜗杆传动。
3. 答：左图为多头螺杆，右图为单头螺杆。
