下载文档原格式
火柴棒数学题小学练习题火柴棒数学题是一种利用火柴棒进行数学运算和问题解决的趣味教育游戏。
通过使用火柴棒进行计算和推理，可以培养孩子的逻辑思维、数学能力和问题解决能力。
下面是一些小学生常见的火柴棒数学题练习题目：1. 请用火柴棒摆出一个正方形，计算其边长和周长。
2. 请用火柴棒摆出两个正方形，一个正方形的边长是8个火柴棒，另一个正方形的边长是6个火柴棒，计算两个正方形的面积之和。
3. 请用火柴棒摆出一个等腰三角形，每条腰由5个火柴棒组成，计算其底边长和周长。
4. 请用火柴棒摆出一个矩形和一个正方形，矩形的长是6个火柴棒，宽是4个火柴棒，正方形的边长是5个火柴棒，计算两个图形的总面积。
5. 请用火柴棒摆出一个五角星，每条边由5个火柴棒组成，计算五角星的周长。
6. 请用火柴棒摆出一个长方体，计算其体积和表面积。
7. 请摆出一个图形，可以是任意多边形或其他形状，计算其周长和面积。
这些题目旨在锻炼孩子的数字观念、几何形状的认知和数学计算能力，帮助他们通过实际操作的方式更好地理解数学原理。
通过玩火柴棒数学题，孩子们可以在游戏中学习，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
除了上述练习题，还有许多其他类型的火柴棒数学题可供小学生练习。
这些题目可以根据孩子的年龄和数学水平进行适当调整，从简单到复杂，帮助孩子逐步提高数学能力。
家长和老师可以搜集更多的火柴棒数学题，为孩子提供足够的练习机会。
总结起来，火柴棒数学题是一种有趣而有效的数学教育工具。
它可以帮助孩子们通过实际操作锻炼数学思维和问题解决能力，培养他们对数字和几何形状的认知。
家长和老师可以在小学阶段积极引导孩子玩火柴棒数学题，为他们打下坚实的数学基础。
数学思维训练：有趣的
火柴棒
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
有趣的火柴棒
火柴是用来点火的，而且在早些时期差不多家家都有，今天我们把火柴棒作为一种游戏工具，根据它长短相同的特点，把它摆成算式、图形，可以做多种有趣的游戏，来活跃我们的思维，增长智慧，加深对数字、图形的理解，体会游戏的奇妙。
小朋友们，我们现在来试一试吧。
用火柴棒可以摆成下列数字和运算符号：
典型例题解析
例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
方法：这一题只有在“2”和“5”中寻找解题的方法。
在“8”上再添上一根火柴棒是不可能变成其它数字的，所以得数是8，也就只能是3+5=8，或2+6=8，但“2”添上一根火柴棒变为“3”是不可能的。
思考：如果将此题改成：请你在下面的算式中移动一根火柴，使其等式成立。
你认为该怎么做？
例23根火柴，拼出三个角形。
方法：解答这个题目时我们还要了解在关三角形的知识，图中一共7根火柴，要拼出三个三角形，每个三角形有3条边，一共有9条边，那就必须是有两条边要重叠。
解：
提醒：此题你还有其它解法吗？好好想一想哦！
点评：一道题目可能方法也是多种多样的，问题的突破口也可能不只一个，关键在于你是否能抓住其的一些基本规律。
1、请你移动图中的火柴棒，你最多能拼出几个三角形？你最少要移动几根火柴棒？
2、添上一根或去掉一根火柴棒，使等式成立。
答案：
1、5个 3根
2、94+52=146（去掉一根） 12+7=24-5或17+2=24-5（添上一根）
想一想。
时间：二O二一年七月二十九日
五则火柴棒趣味题之阿布丰王创作
江苏省泗阳县李口中学沈正中
1.在下面用火柴摆成的自然数“1995”中,任意移动一根火柴而获得的所有四位数中,最年夜的数和最小的数分别是几？
谜底：最年夜数7955,最小数1095.
2. 10根火柴棒摆成下面的图形,你能只移动其中一根,使它酿成2个正方形吗？
谜底：
3.用火柴棒模拟数码管显示屏,下面是用火柴棒摆成的自然数“6008”中,任意移动两根火柴棒获得最年夜的自然数和最小的自然数分别是几（注：两根火柴棒才可组成一个“1”）？
谜底：最年夜数在小学是61005,最小数2088.
4. 只移动一根火柴棒,使下面的毛病算式成为正确算式立.
谜底：
5.只移动三根火柴棒,使下图酿成五个正方形.
谜底：
时间：二O二一年七月二十九日。
火柴棒练习题火柴棒练习题是一种经典的智力游戏，通过移动火柴棒的位置来形成特定的图形或等式。
这些练习题既可以锻炼我们的逻辑思维能力，又能激发我们的创造力。
本文将介绍一些常见的火柴棒练习题，并提供详细解答。
1. 矩形拼图请利用六根火柴棒拼出一个矩形。
每根火柴棒长度相同。
解答：将两根火柴棒横放，形成底边。
然后将剩下的四根火柴棒竖直放在底边两端，即可拼出一个矩形。
2. 做加法请将等式“III = III + III”中的火柴棒移动一根，使等式成立。
解答：将等式“III = III + III”中的一根火柴棒移动到数字左侧，即可形成“II = II + III”等式，此等式成立。
3. 改变数字请将等式“8 - 3 = 5”中的火柴棒移动两根，使等式成立。
解答：将等式“8 - 3 = 5”中的两根火柴棒移动至等式顶部，形成“2 +3 = 5”等式，此等式成立。
4. 调换数字请将等式“IX - VI = V”中的火柴棒移动两根，使等式成立。
解答：将等式“IX - VI = V”中的两根火柴棒从"VI"移动至“IX”，形成“IX - XI = V”等式，此等式成立。
5. 组成图形请用六根火柴棒拼出两个相等的三角形。
解答：将两根火柴棒横放，形成一个底边。
然后将剩下的四根火柴棒用两根各自与底边的角相连，形成两个相等的三角形。
通过完成以上练习题，我们不仅可以锻炼逻辑思维能力，还能培养创造力和解决问题的能力。
火柴棒练习题既简单又有趣，适合各个年龄段的人参与。
欢迎大家在闲暇时间挑战这些练习题，享受智力的乐趣。
总结：火柴棒练习题是一种经典的智力游戏，通过移动火柴棒的位置来形成特定的图形或等式。
这些练习题既可以锻炼逻辑思维能力，又能激发创造力。
本文介绍了一些常见的火柴棒练习题，并提供了详细解答。
通过完成这些练习题，我们能够培养解决问题的能力，并享受智力游戏的乐趣。
大家可以在闲暇时间尝试挑战这些练习题，提升自己的智力水平。
希望数学岛
【小学一年级奥数讲义】第八章兴趣数学火柴棒游戏（二）——典型例题及分析
【专题导引】
火柴棒不单能够摆成各样风趣的图形，也能够构成风趣的算式，增、减或挪动算式中的火柴棒，还能够使算式发生巧妙的变化。
【典型例题】
【B1】下边的式子是不建立的，现只许挪动一根火柴棒，使等式建立。
【试一试】请你在每道算术题上挪动一根火柴，使等式建立。
1.
2.
【B2】下边算式是错的，请你只挪动一根火柴棒，使等号
两边相等。
希望数学岛
1
【试一试】下边的算式是错误的，请挪动一根火柴使等号两边相等。
【B3】只挪动一根火柴棒，使下边等式建立。
【试一试】挪动此中一根火柴棒，使下边等式建立。
【A1】只挪动一根棒，使下边等式建立。
希望数学岛
2
【试一试】挪动一根火柴，使下边等式建立。
【A2】只挪动两根火柴，使下边等式建立。
【试一试】挪动一根火柴棒，使等式建立。
希望数学岛
3
课外作业
家长署名：挪动一根火柴，使等式建立。
（1）
（2）
（3）
（4）
(5)
我的学习收获：。
我来编题：
希望数学岛
4。
火柴棒趣味数学思维游戏提升级（附完整答案）作者：赵晓东训练中小学生逻辑思维能力的好帮手提升级：二维变换等式二维变换等式是指在错误等式中，在数字间或数字与运算符间移动1根火柴棒，使2个数字或运算符变化，从而使错误的等式变成正确的等式。
二维变换等式需要先分析给定错误等式中的数字运算偏差情况，判断其中的哪个数字需要变换、变大还是变小、加减号之间是否需要变换，同步需要考虑的是变换如果涉及到增加或减少火柴棒的来源或去向。
二维变换等式虽然也是只移动一根火柴棒，但是会涉及到2个数字或运算符的变换，所以难度比一维变换等式稍微有所增大，有的会有多种答案，属于提升级的，对你的逻辑思维能力有一定的挑战。
二维变换等式之一★★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
二维变换等式之二★★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
二维变换等式之三★★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
二维变换等式之五★★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
二维变换等式之六★★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
二维变换等式之七★★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
二维变换等式之九★★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
二维变换等式之十★★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
二维变换等式之十一★★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
有趣的火柴棒月 日 姓 名【知识要点】小朋友们爱玩游戏，火柴棒游戏你玩过吗？火柴棒游戏很好玩也很有趣。
我们可以用火柴棒搭成许多有趣的算式，也可以搭成有趣的图形。
在游戏中可以长见识，长智慧，培养聪明才智哦！火柴棒的作用真不小,除了擦火用,还能摆数字,电脑上显示的0~9这十个数字的形状,我们用火柴棒也能摆出来:你看,用2根火柴棒可以摆成1,用3根火柴棒可以摆成7,用4根火柴棒可以摆成4,用5根火柴棒可以摆成2,3,和5,用6根火柴棒可以摆成0,6和9,用7根火柴棒可以摆成8,移动一根火柴棒,可以由 变成 ，由 变成 ,真有趣!请小朋友们一起来做摆火柴棒练习。
【典型例题】例1 在各式中去掉或添上一根火柴棒，使各式成立。
（1）（2）例2 下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等：(6根) (2根) (5根) (5根) (4根) (5根) (6根) (3根) (7根) (6根)(3根) (5根) (4根) (1根) (3根)例3 你能移动两根火柴棒使等式成立吗？例4 下图是用15根火柴棒摆成的五个相等的正方形，请你拿走3根火柴棒，使它变成三个正方形，怎么拿法？例5 在下图移动4根火柴棒，使下图变为有三个相等的正方形。
例6 从右图里拿掉六根火柴棒，使它一个正方形也不留下。
【趣题】小朋友，请你动脑筋想一想，在下面用火柴摆成的自然数“1995”中，任意移动一根火柴而得到的所有四位数中，最大的数和最小的数分别是几？随堂小测姓名成绩1．移动一根火柴棒可使算式成为正确的算式：（1（2）2．只准移动一根火柴，使下面的算式成立。
3．你能移动其中两根火柴，使算式变成正确的吗？（1）（24．12根火柴组成正方形，拿掉2根。
使它留下2个正方形。
5．只移动三根火柴棒，把下图的3个三角形变成5个三角形。
☆6．请你移动三根火柴棒，使鱼头朝右。
☆7．用24根火柴排成大小两个正方形（见下图）。
如果移动4根火柴，使它变成三个正方形。
三年级数学火柴游戏例题与方法例1 下面是一些错误的等式，你能只移动两根火柴就能使等式成立吗？【思路点睛】(1)变“4”为“2”，变“7”为“1”，变“1”为“11”得(2)变“＋”为“－”，变“7”为“2”，变“4”为“2”得(3)变“＋”为“×”得(4)移“－”到“4”前作“1”，移“1”到等号的右边得【数学思考】火柴游戏要遵循以下规律：1．“拿来”：就是拿掉一根火柴，使得等式中的数减少或增大，或使算式中的运算符号有所改变。
如：变“4”为“＋”，变“7”为“1”，变“＋”为“－”，变“＝”为“－”，变“2”为“7”，去“－”，去“1”等；2．“添上”：就是在算式中的数字或运算符号上添加1根火柴，使得算式发生变化；这与“拿去”正好相反。
如，变“1”为“7”等，还可以在数之伺加“一”，在数前，数后加“1”等；3．“移动”：就是把“拿去”与“添上”两个动作结合起来，使得算式中的火柴总数不增不减。
如，变“2”为“4”，变“＋”为“7”，变“1”为“一”，变“7’为“×”等。
例2 用10根火柴摆成头朝上的龙虾(如图2－1)，试移动3根火柴，使它变成头朝下的龙虾图2-1【思路点睛】为了方便起见，我们把火柴编号，如下图2－2所示。
要把龙虾的头变成朝下的，需要把下面的“头”拆掉，并摆出“尾”，还要在下面“摆”出“头”，这样一来，马上就可以找到移动办法(如图2-3所示)：图2-2 图2-33移动8的右边，1移动2的右边，9移动10的右边。
【数学思考】这道题很有启发性，在摆弄中渗透了几何知识，当然还有其他移法，如不向右移，而是向左移。
例3 如图15—4所示，用12根火柴摆成六边形，分别拿走3根，4根、5根，使它成为3个相同的三角形，应该怎样做?图3-4 图3-5【思路点睛】(1) 如果拿走3根，那么12根火柴还剩9根，用9根火柴摆成3个相同的三角形，9÷3=3，必须是3根火柴摆1个三角形，也就是说，它们是没有公共边的。
火材棒数学题
火柴棒数学题是一种有趣的数学游戏，通常需要利用火柴棒进行数学运算或者构建图形。
下面是一些常见的火柴棒数学题:
1. 用 10 根火柴棒构建一个正方形。
2. 用 7 根火柴棒构建一个三角形。
3. 用 6 根火柴棒构建一个长方形。
4. 用 5 根火柴棒构建一个菱形。
5. 用 4 根火柴棒构建一个等边三角形。
6. 用 3 根火柴棒构建一个正六边形。
7. 用 2 根火柴棒构建一个正三角形。
8. 用 1 根火柴棒构建一个正方形。
解决这些问题的关键是巧妙的利用火柴棒的数量和角度，将它们构建成正确的图形。
火柴棒数学题可以锻炼人们的逻辑思维和空间想象力，同时也是一种有趣的消遣方式。
（完整版）⼩学⼀年级下奥数专题—移⽕柴棒移⽕柴棒1、下图是⽤12根⼩棒组成的4个同样⼤⼩的正⽅形，请你移动3根⼩棒，使原图形变成3个同样⼤⼩的正⽅形.想⼀想，应怎样移?2、下⾯算式是⽤⽕柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的⼀根⽕柴棒，使等号两边相等.3、如下图：⽤12根⽕柴棒，摆成6个⼤⼩⼀样的三⾓形，请你拿⾛3根，还剩下3个⼤⼩⼀样的三⾓形。
答案：拿掉的3根⽕柴棒如图中的虚线显⽰。
4、⽤⽕柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根⽕柴，使它头朝下。
答案：分析图形，⽤最少的移动得到新的⽕柴棒的移动过程如图中虚线显⽰5、下⾯的算式是错误的，请你只移动1根⽕柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动⼀根⽕柴棒，使等号两边相等。
7、只移动⼀根⽕柴棒，使下⾯的等式成⽴。
【练习】1、请给下⾯的每⼀个数字只添上1根⽕柴棒，使它们变成⼀个新的数字。
2、下⾯这个算式是错误的，请你移动1根⽕柴，使下⾯的等式成⽴。
【⾃测题】1、下⾯有⼏个⽕柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的⼀根⽕柴棒，使这些算式变成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下⾯的算式中添上⼀根⽕柴，使其等式成⽴。
⽅法点击：⽅法可以基本上和上⼀题基本相同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的⽅法。
“8”是不可能变的，答案是8。
也就只能是3+5，或2+6。
解：例2：请你移动下⾯算式中的两根⽕柴棒，使其等式成⽴。
⽅法点击：解答此题的关键在于：观察式⼦和⼏个数字的特点。
要使这个等式能够成⽴，只能使左边的式⼦和变⼤或者右边的和变⼩。
⽽数字⼀般只会变1或2根⽕柴，变化就是不很⼤，要找出其中的答案也就不是很难了。
例4：“”移动图中的三根⽕柴，使图形从⼀个“品”字拼成⼀个“井”字。
⽅法点击：做这⼀题时，与前⼏题有所不同。
我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的⽕柴。
如图可以发现，品字形移去三根⽕柴后，可以是井字形的⼀部分。
点评：此题在解答的过程中，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
火柴棒绝妙好题三则
1.下面是由14根火柴棒摆成的式子：1-701=2，请只移动一根火柴棒使等式成立（注意是等式，不是不等式）。
据说此题小朋友可以很容易地做出来，但是大人就很难说了！
答案：
将“减号”竖斜放在“7”字的那一横上，原来的“70”就变成了中文的“加”字！即“1 加1 = 2”。
太狠了！
2.下图是用火柴棒摆成的数学式子，虽然里面有一个等号，但实际上两边并不相等。
请移动最少的火柴棒，使它变成正确的等式。
答案：
通常想到移动1根火柴棒，即将6左下的1根火柴棒移到右上。
但不移动任何火柴棒，也能使它变成正确的等式——倒过来即可！嘿嘿。
3.下图中用火柴棒摆成的式子并非近似等式（≒表示约等于）。
请移动1根火柴棒，使近似等式成立。
答案：
将左边分数分母2中的最后1根火柴棒平移到右边11的上方，即
22 7≒π，没想到吧？！。
一年级移动火柴棒的题目
移动火柴棒是一种经典的数学题目，适合小学一年级的学生练习。
以下是一种常见的移动火柴棒题目：
题目：请将下面的等式中的一根火柴棒移动，使等式成立。
1 +
2 = 3
解答：将等式中的加号（+）的一根火柴棒移动，变成等号（=）：
1 =
2 - 1
这样，等式就成立了。
当然，移动火柴棒的题目有很多变化，可以根据学生的实际情况进行调整和扩展，逐步增加难度。
这类题目可以锻炼学生的逻辑思维能力和数学运算能力，同时也能培养学生的观察力和创造力。
火柴棒趣味数学思维游戏入门级（附完整答案）作者：***训练中小学生逻辑思维能力的好帮手入门级：一维变换等式一维变换等式是指在错误等式中，仅在一个数字上移动1根火柴棒使数字变成另外一个数字，从而使错误的等式变成正确的等式。
一维变换等式是最简单的，只要分析其中一个数字变换的可能性与其它所有数字和运算符运算的结果就可以得到答案，有的可能有多种答案，所以是入门级的。
一维变换等式之一★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
一维变换等式之二★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
一维变换等式之三★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
一维变换等式之四★一维变换等式之五★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
一维变换等式之六★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
一维变换等式之七★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
一维变换等式之八★一维变换等式之九★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
一维变换等式之十★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
一维变换等式之十一★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
一维变换等式之十二★一维变换等式之十三★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
一维变换等式之十四★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
一维变换等式之十五★下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
趣味火柴棒数学题
趣味火柴棒数学题可以说是一种有趣又刺激的数学游戏，它能让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
趣味火柴棒数学题可以用来帮助学生掌握基本的数学概念，比如加减乘除、数值计算、二进制等等。
它还可以帮助学生培养思维能力，培养学生的逻辑思维，提高学生的思维熟练度。
例如，一共有9根火柴棒，要求将这9根火柴棒拼成一个正方形，而且每边都是3
根火柴棒。
这里需要学生利用自己的逻辑思维，去想出形状最合理的方法拼出一个正方形。
再比如，一共有5根火柴棒，要求将这5根火柴棒拼成一个等腰三角形，而且每边都是3根火柴棒。
这里需要学生去想出最合理的方法将这5根火柴棒拼成一个等腰三角形。
还有一种是，一共有7根火柴棒，要求将这7根火柴棒拼成一个梯形，而且每边都是3根火柴棒。
这里需要学生去想出最合理的方法将这7根火柴棒拼成一个梯形。
趣味火柴棒数学题不仅可以帮助学生掌握基本的数学概念，还能帮助学生培养思维能力，培养学生的逻辑思维，提高学生的思维熟练度。
而且，这种游戏也可以让学生在轻松
愉快的氛围中学习数学，让学生更加热爱数学，乐在其中。
火柴棒移动两根数学题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：火柴棒移动两根是一种经典的数学题目，常常出现在数学教育中，能够锻炼学生的逻辑思维和数学推理能力。
通过移动火柴棒的位置，改变算式的数字和符号，来得到不同的结果，这需要学生灵活运用加减乘除等运算法则，进行推理和计算。
这种数学题目的魅力在于它的简单性和多样性。
通过移动火柴棒，我们可以设计出各种有趣的数学问题，比如解方程、求面积、推断函数关系等等。
下面我们就来看几个关于火柴棒移动两根数学题的例子。
1. 计算题目首先我们来看一个简单的计算题目：将下面的等式中的一个数字改变，使等式成立。
5 + 5 = 5这个等式显然是不成立的，因为左边的结果是10，右边的结果是5。
我们可以移动第一个加号的两根火柴棒，构成一个不等号“≠”，于是等式变为：5 ≠ 5这样就成立了。
8 - 3 = 3通过以上的几个例子，我们可以看到，火柴棒移动两根的数学题具有很强的趣味性和启发性，能够激发学生的学习兴趣和思维能力。
在教学中，我们可以设计各种不同类型的问题，让学生动手操作，思考计算，锻炼他们的数学推理能力和解决问题的能力。
希望通过这种有趣的数学题目，学生们能够爱上数学，享受学习的乐趣。
【文章结束】。
第二篇示例：火柴棒移动两根数学题是一种常见的启发式学习方法，通过改变火柴棒的位置和数量来创造不同的数学题目，激发学生的思维和创造力。
这种方法既能提高学生对数学的兴趣，又能锻炼他们的逻辑思维能力。
接下来，我们就来看一些关于火柴棒移动两根数学题的例子。
例一：将一个圆形的火柴棒摆成一个正方形，只能移动两根火柴棒。
解答：将一个圆形的火柴棒摆成一个正方形是一个具有挑战性的题目，如果只能移动两根火柴棒的话，我们可以将一个火柴棒从圆形的中间移到正方形的对角线上，然后将一个火柴棒从正方形的一角移到对角线上，这样就形成了一个正方形。
通过这些例子，我们可以看到火柴棒移动两根数学题的趣味性和挑战性。
这种方法可以帮助学生锻炼逻辑思维能力，培养解决问题的能力，同时也能增加对数学的兴趣。
育才小学数学趣味题（火柴棒）题例征集表
姓名：任教班级：题目解答
例1
“”移动图中的三根火柴，使图形从一个“品”字拼成一个“井”字。
解答：~
例2：
请移动“”中的三根火柴，拼出三个角形。
方法点击：解答这个题目时我们还要了解在关三角形的知识，图中一共7根火柴，要拼出三个三角形，一共有9条边，那就必须是有两条边要重叠。
解答：
例3：“”请你移去两根火柴，使图形中只剩下两个正方形。
(
方法点击：解答这个题目时，我们首先应观察清楚图中一共有几个正方形。
一共五个，只要破坏其中的三个就形了。
这样我们就把问题变成了移去两根火柴减少三个正方形。
解答：
例4：“”请你移动图中的火柴棒，你最多能拼出几个三
角形你最少只要移动几根火柴棒
解答：最多能拼出5个，最少能拼出3个。
例5：如图是用10根火柴棍摆成的一座房子。
请移动2根火柴，
使房子改变方向。
】
解答：如左下图所示，除虚线表示的2根火柴外，其余火
柴是左、右对称的，所以改变房子的方向与这些火柴无关，
应移动虚线表示的2根火柴(见右下图)。
