控辍保学动态监测机制

控辍保学周查月报制度
1.控辍保学月报工作由学校控辍保学主管领导负责组织，每周统计辍学学生和流动学生情况，填好周查表，校长签字后由学校自行保存。

2.学校以每月20日的数字为准统计学生变动情况，并填报《义务教育控辍保学情况统计表》，于每月25日前，经校长签字、加盖公章后报教育局基教股。

3.对本月发生的去向不明学生，学校要造册统计，组织教师入村入户进行查找，摸清去向和就读情况，每月25日前将表册和就读证明佐证资料报教育局基教股；对未入学或一周未到校的疑似辍学学生，学校要立即启动劝返程序，每月25日前要用书面文字将当月劝返工作情况、存在的问题、是否已经解决等内容详实报告，不得瞒报、漏报。

4.各校每月要召开一次控辍保学专项工作会，及时总结经验做法、解决控辍保学中的疑难问题，并将学校的先进经验和做法每月25日前，以书面总结形式报教育局基教股。

5.县教育局基教股对全县“控辍保学”月报情况进行汇总后，形成《义务教育控辍保学情况统计表》，上报市教育局和陕西省教育厅。

6.县教育局建立月通报制度，对控辍不力、上报不及时、月报信息不真实的学校进行通报。

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控辍保学动态监测机制
为切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”
成果，积极推进义务教育均衡发展，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，我校控辍保学动态监测机制如下：
1、督促监护人送适龄儿童少年入学完成义务教育；
2、加强与辖区内的村、队相关领导随时取得联系，及时发现有辍学苗头的家庭进行劝导；
3、严格学籍管理，完善学籍管理机制，规范学生学籍建立机制、学籍变更管理，每期开学30天内对本校学生入学、变动、复学、辍学情况进行分析，加强对贫困学生的监测，对留守儿童进行监控；
4、对辍学的落实学生全返登记，全返无效的，用书面报告县级有关部门，同时对家庭经济困难学生的救助。

5、加强对留守儿童的关爱保护。

2017年2月10日。

小学控辍保学工作制度
是指针对小学生开展的一项教育政策措施，旨在预防和减少学生因各种原因辍学，确保他们获得基本的教育权利。

该工作制度包括以下几个方面的内容：
1. 提前预警机制：学校建立学生辍学预警机制，定期对学生进行评估和跟踪，及时发现学习、行为等问题，并采取相应的帮教和辅导措施。

2. 家访制度：学校开展家访活动，与家长建立紧密联系，了解学生在家庭环境中的情况，为学生提供更好的学习和生活支持。

3. 影响分析及矫正措施：对于影响学生学习的不良行为和不良影响，学校进行分析和矫正，通过进行心理辅导、教育讲座等方式，引导学生正确的行为和价值观。

4. 提供相应的教育资源：学校积极争取和调配教育资源，包括教材、课程、师资、学校设施等，保证学生能够获得良好的学习条件。

5. 建立辍学学生追踪机制：学校建立辍学学生追踪机制，对辍学学生进行回访和跟踪，争取将他们重新纳入到教育体系中，提供二次机会。

小学控辍保学工作制度的目标是使每个学生都能够顺利完成小学阶段的学业，增强他们的学习意愿和兴趣，为他们的未来发
展打下坚实的基础。

同时，该制度也有助于提高国家的整体教育质量和素质水平。

学校“控辍保学”工作管理制度
是指学校为了减少学生辍学和确保学生完成学业而制定的一套管理措施和制度。

这个制度主要包括以下内容：
1. 辍学预警机制：学校建立辍学预警机制，对可能辍学的学生进行排查和识别，并及时采取措施进行干预和帮助。

2. 辍学原因分析：学校对辍学学生进行个案分析，深入了解辍学原因，包括家庭情况、学习情况、心理问题等，为后续的干预措施提供依据。

3. 干预措施：根据学生辍学的不同原因，学校制定相应的干预措施。

例如，对于学习困难的学生，可以提供专门的辅导班或个别辅导；对于家庭经济困难的学生，可以进行助学金发放或提供勤工俭学机会等。

4. 家庭联系与沟通：学校加强与学生家庭的联系与沟通，了解学生在家庭环境中的情况，争取家长的支持和配合，共同关注学生的学习和发展。

5. 数据统计与分析：学校建立辍学学生的数据库，定期对数据进行统计和分析，评估“控辍保学”工作的效果，并及时调整和改进工作措施。

通过学校“控辍保学”工作管理制度的实施，可以提高学校对辍学学生的关注度和干预能力，进一步减少学生辍学率，确保
学生完成学业。

同时，也能促进学校与家庭、社会各方面的合作，共同为学生成长创造良好的环境和条件。

学校控辍保学管理制度一、定义与目标1.定义：控辍保学是指学校采取一系列措施，确保学生完成规定的学习任务，并成功升学或顺利毕业的行为。

2.目标：确保每一个学生都能够得到应有的教育，预防辍学现象的发生，提高学校的整体教育质量。

二、组织与责任分工1.学校应成立控辍保学工作领导小组，由校长担任组长，其他各部门负责人担任组员。

2.责任分工：校长负责全面统筹工作；各班班主任负责本班级学生的辍学情况监测和帮扶工作；教务处负责制定教学计划和帮扶措施；学生处负责学生日常管理和心理辅导工作；家长委员会负责与家长的沟通和协调工作。

三、监测与报告机制1.监测：班主任应定期对本班级学生进行考勤，记录学生的出勤情况，并及时发现和报告辍学苗头。

2.报告：一旦发现学生有辍学倾向，班主任应及时报告给学校领导和相关部门，同时通知家长。

学校领导应及时采取措施，对学生进行帮扶。

四、预防措施1.加强学校管理，提高教学质量，营造良好的学习氛围。

2.关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的问题。

3.定期开展家访活动，加强与家长的沟通和联系，了解学生的学习和生活情况。

4.建立学生互助机制，促进学生之间的互相帮助和支持。

5.加强教育政策的宣传和普及，帮助学生和家长了解相关政策和规定。

五、帮扶措施1.对于家庭困难的学生，学校应积极争取社会资助，减轻学生的经济负担。

2.对于学习困难的学生，学校应提供个性化的辅导和支持，帮助学生克服学习障碍。

3.对于心理问题学生，学校应提供心理咨询和辅导服务，帮助学生调整心态。

4.对于因病或其他原因无法到校上课的学生，学校应提供远程教育或休学复课等支持措施。

六、跟踪与评估1.学校应建立学生辍学档案，记录学生的辍学原因、帮扶措施和效果等信息。

2.学校应定期对学生辍学情况进行统计和分析，评估帮扶措施的效果和不足之处。

教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.04.22•【文号】教基厅函〔2024〕15号•【施行日期】2024.04.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知教基厅函〔2024〕15号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为认真落实2024年政府工作报告和中央一号文件精神，巩固拓展脱贫攻坚成果，深入实施乡村振兴战略，进一步健全控辍保学长效机制，教育部决定建立义务教育控辍保学常态化报告工作机制。

现将有关要求通知如下。

一、压实各方控辍保学责任。

各地要认真落实《国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》《教育部等十部门关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》《教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，坚持和完善联控联保责任机制，压实部门责任，形成工作合力。

强化省市统筹，落实县级主体责任，指导“一县一案”“一校一案”完善控辍保学方案，确保工作要求落实落小落细，切实加强辍学学生劝返复学工作，形成常态化抓好控辍保学工作的机制。

二、摸清底数登记造册。

各地要通过“四查三比对”（查户籍、查学籍、查在校学生、查脱贫户适龄儿童少年，用户籍与学籍比对适龄失学儿童少年、用学籍与在校学生比对辍学学生、用辍学学生与脱贫户数据库比对脱贫户辍学学生）、“铁脚板摸排”（登门入户查无户籍、无学籍、实际未上学学生）等方式，摸清工作底数。

县级教育行政部门要在此基础上建立“三本台账”，即建立适龄儿童台账（含随迁子女）、疑似辍学学生台账（含失学学生，下同）、辍学学生台账，并根据自查结果等动态更新，做到人账相符。

严防学生“名在人不在”脱离学校教育与管理，导致其遭受侵害或走上违法犯罪道路。

学校控辍保学工作机制为了确保学校控辍保学工作的有效实施，建立科学、合理的工作机制至关重要。

以下是学校控辍保学工作机制的主要内容：一、明确职责与责任学校将明确各级领导、教师、家长及学生各自的职责与责任，确保每个参与者都清楚自己的角色和任务。

通过建立清晰的职责分工，形成全校共同参与、齐抓共管的良好氛围。

二、制定工作方案结合学校实际情况和学生特点，制定具体、可行的控辍保学工作方案。

该方案应包含工作目标、措施、时间安排等，确保工作有章可循、有序开展。

三、加强教学管理学校将加强教学管理，提高教学质量，以激发学生的学习兴趣和动力。

通过改进教学方法、优化课程设置、加强师资队伍建设等方式，为学生提供更好的学习环境和条件，降低辍学风险。

四、实行奖励机制为激励学生积极参与学习，学校将建立奖励机制。

对于在学习、品德等方面表现优秀的学生，给予适当的奖励和荣誉，增强学生的自信心和学习动力。

五、建立健全责任制学校将建立健全责任制，明确各级领导、教师、家长及学生的责任，形成责任共担、目标共同的工作格局。

同时，建立考核评价机制，对控辍保学工作进行定期评估和考核，确保工作落到实处。

六、宣传法律法规学校将加大法律法规宣传力度，普及义务教育法律法规，增强师生和家长的法律意识。

通过举办讲座、发放宣传资料、开展主题活动等方式，让学生了解接受义务教育的重要性，提高法律意识，预防辍学现象的发生。

七、完善依法控辍机制学校将依法履行教育职责，完善依法控辍机制。

对于无故旷课、逃学等行为，将依法依规进行处理，同时加强与家长的沟通，共同引导学生树立正确的教育观念。

八、完善帮扶工作机制学校将建立帮扶工作机制，重点关注家庭经济困难、学习困难等易辍学群体。

通过提供经济资助、心理辅导、学业辅导等帮助，帮助他们解决困难，增强学习信心和动力，降低辍学风险。

通过以上工作机制的建立和实施，学校将形成全员参与、全方位管理、全过程控制的控辍保学工作格局，确保每一位学生都能够顺利完成义务教育，为未来的发展和社会的进步打下坚实基础。

关于开展控辍保学专项督查的通知
各相关部门：
根据教育部要求，为确保实施《义务教育法》相关政策的顺利落地，推进控辍保学工作，加强对辍学学生的有效管理，特向各位通报下列事项：
一、说明背景和目的
近年来，我市面临辍学现象严重化的问题，加强对辍学学生的跟踪和辅导显得尤为迫切。

此次专项督查的目的在于全面了解辖区内各学校辍学状况，准确掌握相关信息，为后续制定有效措施和解决方案提供依据。

二、督查范围和对象
本次专项督查涵盖全市所有学校，包括公立学校和私立学校。

对象为辍学学生和可能出现辍学情况的学生。

三、督查内容和要求
1. 对每个学校的辍学学生进行登记和核实，包括学生姓名、年级、辍学原因等信息；
2. 督促学校做好辍学学生的复学工作，提供必要的辅导和支持；
3. 对辍学学生家庭进行走访和沟通，了解具体情况，协助解决问题；
4. 对已复学的学生进行跟踪和观察，确保其正常参与学习。

四、督查方案和时间安排
请各学校根据督查内容和要求，制定详细的辍保学工作方案，
包括具体的督查任务分工和时间安排。

督查行动将于下月启动，请做好准备。

五、督查结果和汇报
各学校需将督查结果及时汇报给教育局，包括辍学学生的具体情况和复学情况，以及遇到的问题和解决方案。

最后，衷心希望各相关部门能高度重视本次专项督查工作，积极探索创新措施，加强对辍学学生的关爱和管理，确保每个学生都能顺利完成义务教育。

感谢各位领导和学校的支持与合作！
教育局日期。

学校“控辍保学”工作管理制度模版第一章总则第一条根据国家有关法律法规，结合我校实际，为了做好学校的“控辍保学”工作，增强学校对学生辍学情况的监测和管理能力，提高学生辍学干预和保护工作的效果，特制定本制度。

第二条本制度适用范围：学校全体教职员工、学生及其家长。

第三条本制度的宗旨是：保障学生接受良好教育，促进学生全面发展，减少学生辍学现象的发生。

第四条本制度的原则是：科学规范、公平公正、全员参与、及时、高效。

第五条本制度的目标是：建立健全“控辍保学”工作管理体系，加强对学生辍学风险的监测和评估，及时干预控制学生辍学情况，保障学生完成学业。

第二章工作职责第六条学校领导班子负责学校“控辍保学”工作的组织和领导。

其中主要负责人为校长，负责制定学校“控辍保学”工作的总体方针和政策，指导学校各部门、各级别实施“控辍保学”工作。

第七条学校教务处负责学生辍学情况的监测和统计，制定并完善学生辍学的信息管理制度。

第八条学校班主任负责班级内学生辍学情况的监测和干预工作，协助学校开展“控辍保学”工作。

第九条学校辅导员负责学生心理健康教育和辅导工作，为学生提供心理咨询和帮助。

第十条学校学工部门负责学生辅导员队伍的建设和培训，指导学生辅导员开展“控辍保学”工作。

第十一条学校学生家长委员会负责加强与家长的沟通和联系工作，协助学校开展“控辍保学”工作。

第三章工作流程第十二条学校教务处每学期开展一次学生辍学风险评估，评估主要内容包括学生的学习情况、家庭背景、心理健康等方面的情况。

第十三条学校班主任每月对班级内的学生进行一次辍学情况的排查，发现辍学风险较高的学生，要及时报告学校教务处。

第十四条学校教务处对辍学风险较高的学生进行登记和管理，建立学生档案，了解学生的家庭情况和原因，并进行个别干预措施。

第十五条学校辅导员根据学生的辍学原因，采取相应的辅导措施，帮助学生解决问题，提高学生的学习动力和自信心。

第十六条学校学工部门每学期开展一次学生辅导员培训，提高辅导员的专业素质和工作能力，加强对学生辍学情况的把握和干预能力。

控辍保学动态监测机制
为切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，我校控辍保学动态监测机制如下：
1、督促监护人送适龄儿童少年入学完成义务教育；
2、加强及辖区内村、队相关领导随时取得联系，及时发现有辍学苗头家庭进行劝导；
3、严格学籍管理，完善学籍管理机制，规范学生学籍建立机制、学籍变更管理，每期开学30天内对本校学生入学、变动、复学、辍学情况进行分析，加强对贫困学生监测，对留守儿童进行监控；
4、对辍学落实学生全返登记，全返无效，用书面报告县级有关部门，同时对家庭经济困难学生救助。

5、加强对留守儿童关爱保护。

2017年2月10日
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