花卉鉴赏公开课

【幼儿园春天花卉赏析公开课教学案例】引言：在幼儿园教学中，春天是一个充满生机和活力的季节，也是一个适合进行自然科学教学的时机。

通过开展春天花卉赏析公开课，不仅能够增加幼儿对花卉的感知和欣赏能力，还能培养其保护环境、热爱大自然的意识。

本文将通过对幼儿园春天花卉赏析公开课教学案例的深入探讨，帮助教师更好地设计和实施相关教学活动。

一、背景介绍1.1 开展春天花卉赏析公开课的意义春天是万物复苏的季节，大自然中的花卉也开始盛开。

通过开展春天花卉赏析公开课，可以引导幼儿观察和感知花卉的特点，培养其对自然的热爱和保护意识。

通过赏析花卉的颜色、形状、香味等特点，还可以促进幼儿的审美情感和语言表达能力的发展。

1.2 教学目标设定在开展春天花卉赏析公开课时，教师应该明确教学目标，包括培养幼儿对花卉的兴趣和欣赏能力，引导幼儿从感知中了解植物的一般特点，提高他们的观察和思维能力。

二、教学内容设计2.1 教学内容在公开课中，教师可以选择几种春天常见的花卉作为教学对象，如樱花、桃花、郁金香等。

通过观察花卉的颜色、形状、香味等特点，引导幼儿感知花卉的美丽和神奇，激发他们对花卉的兴趣和好奇心。

2.2 教学活动设计教师可以设计多种形式的教学活动，如观察花卉、闻香辨花、绘画赏析等，让幼儿在动手实践中体验和感知花卉的魅力。

还可以邀请专业的花艺师来校开展花卉艺术表演，让幼儿在欣赏的感受艺术的魅力。

2.3 教学环境准备在开展春天花卉赏析公开课之前，教师需要提前做好教学环境的准备工作，包括准备相关花卉样品、绘画材料、书籍资料等，为幼儿的观察和参与提供良好的环境条件。

三、教学实施3.1 教学步骤安排在教学实施过程中，教师需要合理安排教学步骤，包括引导幼儿观察花卉、展示花卉特点、进行互动提问等，让幼儿能够主动参与，积极思考，加深对花卉的认识和理解。

3.2 师生互动方式在教学实施过程中，教师应该注重与幼儿的师生互动，通过提问、回答、讨论等方式，引导幼儿深入思考，促进他们对花卉的感知和理解。

幼儿园春天花卉观赏公开课教案幼儿园春天花卉观赏公开课教案一、引言1.1 概述春季是一个充满生机与美丽的季节，大自然万物开始苏醒，花朵竞相绽放。

为了让幼儿更好地了解春天的花卉，培养他们对大自然的观察与欣赏能力，我们设计了一堂关于春季花卉观赏的公开课。

1.2 目标通过本课的学习，幼儿将能够：- 识别常见的春季花卉；- 学会欣赏花卉的美丽与多样性；- 培养对大自然的兴趣与尊重。

二、教学准备2.1 教具- PowerPoint幻灯片或图片卡片- 春季花卉样本- 彩色画笔和纸张- CD或音乐播放器2.2 教材- 《花儿开了》等儿童绘本- 音乐: 《春天的花儿》2.3 教学环境教室内设计温馨舒适的花园环境，悬挂花卉相关的图片，放置花卉样本等。

三、教学步骤第一步：导入（5分钟）1. 提问：“在春天，你们见过哪些漂亮的花卉？”2. 引入主题：“今天，我们要一起来欣赏春季的花卉，学习它们的名字和特点。

”第二步：展示与介绍（10分钟）1. 准备图片或幻灯片展示常见的春季花卉，如樱花、郁金香、牡丹等。

2. 介绍每种花卉的特点、花色、开放时间等，并给予幼儿感性的形容词，如美丽的、香甜的、多彩的等。

3. 鼓励幼儿观察图片或幻灯片，激发他们对花卉的好奇心和想象力。

第三步：亲身体验（15分钟）1. 分发花卉样本给每个幼儿，让他们用彩色画笔描绘并上色。

2. 引导幼儿触摸花卉样本，感受纹理、气味和形状，并描述他们的观察结果。

3. 听放音乐《春天的花儿》，引领幼儿舞动身体，模仿花卉的生长与摇曳。

第四步：故事分享（10分钟）1. 通过阅读绘本《花儿开了》等，讲述关于花卉的故事。

2. 引导幼儿参与其中，鼓励他们表达自己对花卉的感受和喜好。

第五步：小结与展示（5分钟）1. 回顾课堂上幼儿们所学到的花卉知识，确认他们是否能够正确识别和描述各种花卉特点。

2. 在黑板或幻灯片上整理并展示幼儿们的绘画作品，赞扬每个孩子的努力和创造力。

四、延伸活动1. 邀请家长带着幼儿一起在周末参观花卉市场或公园，进一步感受花卉的美丽与多样性。

校本课程一一花卉鉴赏讲义一、花卉的概念XX:具观赏价值，经一定技艺进行栽培和养护的植物及其一部分。

观赏部位不限于花，可以是花、果、茎、叶、根、种子等任何部位。

五光十色、千姿百态的鲜花，灵秀生动，丽质天成，自然绝俗，不但能给人无穷美的享受，陶冶情操，还能防治疾病，令人身心康健，益寿延年。

花卉有益于人体健康，作用于身心两方面，既有直接作用，也有间接作用。

通过赏花色、闻花香，以花为食，以花为药，甚至通过养花弄草的适度运动，都能起到防病治病，强体健身的作用。

众所周知，养花是一项轻度的体力劳动。

我国古代著名的医药学家和养生学家孙思邈，不但自己寿命高达100多岁，还有一句健身名言：〃人欲劳于形，百病不能成。

〃人如果经常从事适度的体育锻炼或体力劳动，就能提高免疫力，得病的机会就大大减少。

养花是一种很好的锻炼方法，不受时间、场所、天气变化等因素的限制。

〃芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪，更乞两丛香百合，老翁七十尚童心。

〃闲暇时，摆弄花草，或施肥、或浇水、或修枝、或松土、或除草〃〃既能锻炼筋骨，促进新陈代谢，增强体质，还能对某些慢性疾病有一定辅助治疗作用。

我国和世界各国有许多〃长寿之乡〃，这些地区多半是山清水秀、百花盛开的所在。

为何赏花有益于人的身心健康呢？现代医学认为：人体内有助于健康的一个重要因素是人的精神，生活充实，精神愉快是保持健康长寿的重要因素。

赏花可以转移人的注意力，冲淡不良情绪，摆脱不良干扰。

花的娇姿、丽色、馨香，雅韵能给人无穷美的享受。

久而久之，能起到怡情养性，消除疲劳的目的。

二、怎样赏花（赏花之道）赏花是人们日常生活中的一种享受。

赏花的标准有四个字：色、XX、姿、韵。

欣赏花的颜色。

讲究花色，一般有两种爱好：有人喜欢浓妆，要求色彩强烈；有的喜欢淡妆，要求色彩素雅。

古人赏花，有的喜欢富贵华丽的牡丹和芍药，有的尊崇〃花草四雅”兰花的淡雅，菊花的高雅，水仙的素雅，菖蒲的清雅。

不同时代、不同民族、不同职业、不同年龄的人，审美观是不尽一致的。

幼儿园春天欣赏花的公开课教案一、教学目标1. 让幼儿了解春天是花开的季节，了解一些春天常见的花卉。

2. 引导幼儿观察和欣赏不同种类的花朵，培养对自然的热爱。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们参与到花卉艺术创作中来。

二、教学重点和难点1. 教学重点：引导幼儿观察和欣赏花朵，培养对自然的热爱。

2. 教学难点：如何引导幼儿用艺术的方式表达对花朵的情感。

三、教学准备1. 图片或实物展示春天常见的花卉，如樱花、桃花、郁金香等。

2. 素描画、颜料、彩纸等艺术材料。

3. 音乐和声音设备，如播放悦耳的春天花卉相关音乐。

4. 课堂布置，如花卉主题的布景和环境氛围的营造。

四、教学过程1. 热身活动利用音乐和声音设备播放悦耳的春天花卉相关音乐，营造轻松愉快的氛围。

2. 导入新知识通过图片或实物展示，让幼儿了解春天常见的花卉，如樱花、桃花、郁金香等。

3. 观察和欣赏让幼儿围绕花朵展开观察和欣赏，引导他们说出对花卉的感受，激发他们对自然的热爱。

4. 艺术创作给幼儿提供素描画、颜料、彩纸等艺术材料，鼓励他们用自己的方式表达对花卉的情感，进行花卉相关的艺术创作。

5. 结课活动展示幼儿的艺术作品，让他们相互欣赏并共享创作的心得体会，强调大家对花卉的热爱和对艺术的热情。

六、教学反思通过本次教学活动，幼儿在欣赏和创作花卉的过程中，不仅仅了解了春天常见的花卉，更重要的是培养了对自然的热爱和艺术创作的兴趣。

通过观察和欣赏花朵，也促进了幼儿的想象力和创造力，这是一堂生动而富有启发性的公开课。

扩写新内容：七、情感交流在完成观察和艺术创作后，引导幼儿围绕花卉展开情感的表达和交流。

通过小组合作或全班交流的形式，让幼儿共享他们对花卉的情感和感受。

鼓励幼儿用言语描述他们眼中的花卉，创造一个情感共鸣的氛围，促进他们之间的情感交流和交流能力。

八、艺术表演为了进一步丰富课堂氛围，可以邀请有才艺的幼儿进行花卉相关的表演。

有些幼儿可能擅长跳舞，可以让他们表演有关春天花朵的舞蹈；或者有些幼儿喜欢演讲，可以邀请他们共享有关花卉的诗歌或故事。

幼儿园游园课程《花卉品鉴》教案幼儿园游园课程《花卉品鉴》教案教学目标：1.培养幼儿对花卉的兴趣，认识不同种类的花卉。

2.发展幼儿的观察力和判断力，学会用适当的方式与花卉互动。

教学重点：1.让幼儿了解不同种类的花卉。

2.让幼儿发展观察力和判断力。

教学难点：1.让幼儿学会用适当的方式与花卉互动。

2.如何让幼儿更好地理解课堂所讲内容。

教学准备：1.幼儿游园时所需要的设备和器材。

2.不同品种的花卉。

教学过程：1.活动准备（5分钟）老师带领幼儿来到花园，先让幼儿观察一下周围的环境和花卉。

2.讲解不同种类的花卉（10分钟）让幼儿认识不同种类的花卉，了解花卉的名称、外形和特点。

3.观察花卉中的细节（10分钟）老师带领幼儿观察花卉的外形、颜色、纹理等细节，并让幼儿描述花卉的特点和美丽之处。

4.猜猜花卉的名字（10分钟）老师随机选取一些花卉，让幼儿猜猜它们的名字，让幼儿注意花卉名称的特点，如“垂挂金铃”一类生动有趣的名称。

5.用手触摸花卉（10分钟）老师让幼儿用手触摸花卉，让幼儿感受花卉的柔软和光滑，让幼儿学会用适当的方式与花卉互动。

6.森林淘气团：学习音乐和舞蹈（10分钟）森林淘气团的练习是游园课程重要的一部分。

在这个环节，老师将带领幼儿学习音乐和舞蹈，让幼儿在活动中感受到音乐和舞蹈的魅力。

7.在花园中游戏（20分钟）在花园中设计一些小游戏，如找同样的颜色的花卉，找到隐藏的花卉等等。

8.教学结束（5分钟）老师带领幼儿集体回归教室，回顾本次游园课程所学内容。

并安排家长参加亲子活动，让家长在活动中与孩子共同分享感受。

教学评价：在本节课中，幼儿可以学习不同种类的花卉，发展观察力和判断力，学会用适当的方式与花卉互动。

通过不同的环节和游戏方式，提高幼儿的综合营养素素养，让幼儿在活动中感受到自然的美妙和神秘。

教学后记：幼儿园游园课程《花卉品鉴》教案的实施是一个完整的教学过程，教师可以根据自己的实际情况，灵活运用教学资源，增强幼儿的学习兴趣和学习效果。

幼儿园春天欣赏花的公开课教案幼儿园春天欣赏花的公开课教案教学目标：1. 认识不同种类的花及其特征。

2. 培养幼儿们的观察力和感官刺激的能力。

3. 培养幼儿们的团队合作意识。

教学准备：1. 电脑、幻灯片和音响设备。

2. 一些真实的花，如玫瑰、菊花、康乃馨等。

3. 相应的游戏和活动。

教学过程：第一步：导入教师可能会问幼儿们：在春天里，树木和花卉都会生长和开花，你们经常可以看到哪些花？请描述一下它们的颜色、外形和气味。

第二步：观察真实的花请在班级里把真实的花分配给孩子们观察。

孩子们可以感受花的外形，闻闻花香，触摸花瓣。

然后请孩子们描述它们。

第三步：认识花的种类根据花卉的不同特征，孩子们可以分辨出它们的种类。

请让每个孩子介绍他们的花，分享他们的感受和发现。

第四步：游戏时间为了帮助孩子们更好地记忆花卉特征和种类，可以添加一些趣味游戏，如：1. “形状和颜色迷宫”：将幼儿园的场地划分成一系列的迷宫。

在每个迷宫里放置一朵花。

孩子们需要在预设的时间内找到所有花，然后将花归类到正确的花盆之中。

2. “名字接龙”：从几个常见的花卉名字开始，每名孩子都必须说出一个与前一个名字以相同的字母开头的花卉名字。

第五步：总结请让孩子们就今天学到的内容总结提出自己的看法或问题。

教学反思：1. 通过观察真实的花，幼儿们对花卉的认识和感受加强了，培养了他们的观察力和感官刺激的能力。

2. 游戏环节的引入，不仅保持了幼儿们的注意力，还让他们在积极参与游戏的同时练习了交流与合作。

3. 教师可以把这些花留给班级，这样幼儿们可以在教室里一直观察、闻、摸和回忆这些花的特点。

幼儿园花卉鉴赏课程教案幼儿园花卉鉴赏课程教案一、教学目标：1.了解常见花卉的名称和特点；2.学习欣赏和表达鲜花的美；3.增强对花卉的保护意识；4.培养幼儿对自然的热爱，提高观察能力。

二、教学内容：1.浏览图片，介绍各种花卉的名称和特点。

2.学习欣赏鲜花的美，通过观察、触摸、闻味等感官体验，了解花卉的色彩、形态、气味等特点。

3.拓展孩子们的想象力，帮助他们表达鲜花的美丽和魅力。

4.探讨花卉的生长环境和保护方法，培养孩子保护环境和爱护大自然的意识。

三、教学步骤：1.引导幼儿认知花卉通过图片展示多种花卉，让学生们认知并说出它们的名称和特点。

为了激发学生的兴趣，教师可以对花卉的色彩、形态、气味等特点逐一介绍，如颜色鲜艳的玫瑰、馨香扑鼻的茉莉等，让学生更好的理解并记住各种花卉的特点，激发学生对花卉的兴趣。

2.观察花卉在花卉园或学校内安排交流时间，让孩子们赏花、摘花、摸花、闻花香，感受不同花卉的美丽和魅力，从中领略花的生命力和美好。

老师可以提供一些观察和感受问题，帮助幼儿更具体、深入的观察花卉，如：“你最喜欢哪种花卉？为什么？”、“观察这朵花，花瓣的颜色是什么？是不是很漂亮？”等等。

3.感受花的美老师可以带领孩子们进行一些有趣的游戏，如——随便一朵花，让孩子们分别用肢体语言、声音等形式表达这朵花的美丽和魅力。

也可以让孩子们试着写下对花的感受，创造孩子们更多的表达方式。

4.探讨花卉的保护方法花卉是我们的天然氧气和环境装饰艺术品，我们应该爱护周围的花朵，保护它们。

在讲述花卉的保护方法时，教师可以借助图片和实际的实践活动，如：在课堂上对不同季节的多种花卉开展讨论、组织劳动行动，让学生们实际体验这些措施。

四、课后作业1、带一种花回家，观察它的生长变化，想象它的故事，写下来。

2、绘画题：“我最喜欢的花卉”，让幼儿用画笔记录心中最美丽的花。

五、教学效果评估通过幼儿参与绘画、故事讲述和口语表述评估其对花卉知识的掌握和表达能力。