论语的小学读后感范文400字

《论语》读后感小学优秀作文10篇《论语》传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。

《论语》告诉大家的东西，永远都是最简单的。

下面是小编为大家整理的《论语》读后感小学优秀作文10篇，以供大家参考借鉴!《论语》读后感范文一读了《论语》这篇著作，我受用不尽，不仅知道了做人的道理，还亲密接触，让我对孔子了解的更深更多。

《论语》书是对孔子日常生活的举止与语言方式，还有记载中国史代伟人对孔子的评价与生活故事。

三人行，必有我师焉。

这句话反应了孔子与别处俩人行走中，必定有一位是其师傅，还反应了孔子好问好学的不屈不挠的学习精神;他还非常谦虚，自己成了老师，还是求学，对问题都不耻下问;不像我们，遇到奖励就万分骄傲，遇到困难就不理不睬。

在我练字期间，我在书法班的名誉上是大名鼎鼎的;于是，我非常骄傲，在学校的作业本上写得乱七八糟，还差点被批入“差字黑名单”;自从读了这本著作，我在数学方面的字体大有进步，连老师都对我刮目相看;有一次，还在课堂上公开赞扬我的作业本呢!原来论语是多么重要啊!因此，我们要向孔子学习，不能骄傲自大，要做一个谦虚有学问的人，并向孔子取长补短，让自己更完美!《论语》读后感范文二读了《论语》这本书，我的感触至深。

因为这里不但有大家明白并且知道的论语，还有一些大家比较生疏的论语。

比如说：子曰：君子之德，风;人之小德，草;草之上风，必偃。

这句话也代表了我们不能做一个墙头草，然后随风倒。

没有一个自己的理由，总是听从别人的安排，跟着那些有思想的人倒。

子曰：当仁，不让于师。

这句话代表了我们遇到了合乎仁德的事，即使面对老师，也不必谦让。

也说明了我们应该在老师面前，就诊一些老师的错误，更对的应该是在人德、人品一面上，有一些修改。

这样，我们的教育，就万无一失了。

子夏为莒父宰，问政。

子曰：无欲速，无见小利。

欲速，则不达;见小利，则大事不成。

这句话也反映了老师对我们所说的：做事情不能着急，如果太着急，就没有多少成果，反而还要重新来一遍，还不如稳扎稳打，把事情一次性做好。

《论语》读书心得小学5篇论语是中国历史上最有价值的书之一，其中所记载的先师——孔子的思想以及他的言论。

这里给大家共享一些《论语》读书心得小学范文，希望对大家有所关怀。

《论语》读书心得小学范文篇1今日，我们学习了《论语》，《论语》是我国的文化珍宝，有“半部《论语》治天下”之说。

学习论语后，我除了学习了一篇课文外，我还有了许多心得体会。

：一种是教怎么做人，另一种则是教我们怎样学习。

论做人，子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而真枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”孔子虽然吃粗粮，喝冷水，没有太多的物质享受，但他却乐在其中。

这句话告诫我们不要贪求那么多的物质享受，精神与学习才是我们应当追求的事物。

读完这句话，我也不由得联想到现实。

在现实生活中，有许多人盲目追求物质上的满足，买许多名牌衣服，却不知这些都是父母的血汗钱，到最终，仍是一事无成。

这句话让我明白，不能贪求名利，要做一个安贫乐道之人。

论学习，子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”学习中要学会学思结合。

这句话让我感到颇为熟识，让我想起小学老师也经常这样说。

想了一会，才不由得感叹到古人的聪明才智，就算到了今日也照旧适用。

这句话让我明白，要学思结合，光学不思或光思不学都是错误的学习方式。

学习过《论语》，我有许多的心得体会，同时也感叹于孔子这位文学巨匠的宏大，没有他，也就没有“温故知新”，没有“不耻下问”，没有“诲人不倦”，没有“后生可畏”这些大家耳熟能祥的成语。

学习《论语》给我带来了很多，在现实生活，我也要学以致用，努力做一个爱学、乐友、有修养的人。

《论语》读书心得小学范文篇2《论语》中让我感受最深的一句话是：子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。

”孔子对流水的感叹，融进了他对时光飞逝，人生苦短的感叹。

用逝水象征时光的消逝——一种促人准时行动的紧迫感，一种生命价值只有在奋斗中才会实现的历史责任感，都在一声叹息中流露出来，带给人无尽的思索。

时间——是世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最令人后悔的东西。

【导语】书是⼈类获取知识的源泉，提⾼⼈们素质的有效途径，也是涵养静⽓的摇篮。

读书的妙处可谓⽆穷，书⾹更是浸⼈⼼脾，引⼈⼊境不能⾃拔。

以下“《论语》读后感400字五篇”由整理发布，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注！【篇⼀】《论语》读后感400字 这⼏天我读了《论语》，觉得这句话不错，⼦夏⽈：”贤贤易⾊；事⽗母，能竭其⼒；事君，能致其⾝，与朋友交友，⾔⽽有信。

虽⽈未学，吾必谓之学矣。

“ 这句话的⼤概意思是，对品德⾼尚的⼈肃然起敬；侍奉⽗母能尽全⼒；服侍君主可以不惜⽣命；与朋友交往，能⾔⽽有信。

这样的⼈即使没读过书，别⼈也会认为他读过书。

在我们⽣活中，也要讲⽂明、讲礼貌，这样的话，别⼈才会认为你是⼀个有⽂化、有教养的⼈。

这也是为什么《论语》要这么说的原因吧。

我们每天⾛进校园时，都要向在⼤门⼝值勤的⽼师问声好，以表达谢意；⽼师也微笑着点着头表⽰赞许。

不管在校园内外见到⽼师问好时，⽼师的⼼理便会有丝丝暖意，就像被春天暖暖阳光照过⼀样。

我认为同学之间也要讲礼貌，有⼀次，⼀个同学撞倒了我，却连⼀句道歉的话都没有，⼤家都认为他没教养。

还有⼀次，在餐厅排队吃饭时，⼀个同学突然插了队，别的同学让他按秩序排队，他竟然还动⼿打⼈；这时，他在⼤家⼼中的位置就⼤打了折扣。

作为⼀个学⽣，不光要学习好，还要思想品德好，在校尊敬⽼师团结同学，在家要孝敬⽗母，有⼀颗感恩的⼼。

在⽣活中，处处有⽂明，处处讲礼貌，⼤家⼀起⾏动起来吧，争做⼀个⽂明⼈吧。

【篇⼆】《论语》读后感400字 在现在社会中，所谓的孔孟、⽼庄已经离⼈们越来越远，圣贤与经典也逐渐模糊，纷繁世界的庸俗烦琐和思想的⾼贵纯粹似乎缺少了⼀些必要的链接。

⽽于丹教授以⽩话诠释经典，以经典诠释智慧，把两千多年前的论语⽤⼀个现代⼈对社会，对⽣活，对⼈⽣的感悟演绎出来，灰⾊的孔⼦⼀旦链接了这个多彩的世界，催⽣⽽出的是⼀种纯粹的积极的态度，是道德品性、情感智慧的升华。

读于丹说论语，让我领略到的就是这样⼀种智慧，是对⾃⼰的得失缺憾的正确对待，是对⾝边朋友的理智看待，是⼀种⼼态，⼀种融⼊在现在社会中的理性道德。

小学语文论语读后感400字六篇小学语文论语读后感400字一寒假中，我在爸爸的要求下，背完了《论语》，使我对孔子的思想有了初步的体会。

孔子，名丘，字仲尼，鲁国人，春秋时期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。

《论语》是语录体著作，涵盖了哲学、政治、伦理、文学、道德等诸多方面，内容十分广泛，由孔子的弟子和再传弟子编纂而成。

通过对《论语》的背诵，使我了解到孔子对各个方面的深入理解。

孔子作为伟大的教育家，实行“有教无类”，只要“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”，他教育学生从不分贫富贵贱，只要拿十条干肉作学费，他没有不教育的，使教育不再是贵族的权利，他开创了私人教育的先河。

从这一点来看，他不愧为是个伟大的教育家。

他对学习和思考的论述非常精辟，比如“学而不思则罔，思而不学则殆”，只学习不思考，就会糊涂;只思考不学习，便会疑惑不解。

说明“学”与“思”结合才是学习的正确途径。

孔子的思想核心是“仁”，“樊迟问仁。

子曰：‘爱人’。

”孔子为了这个目标，终生去践行它。

他的思想对现在的社会仍有启迪。

他为了这个目标，带领弟子周游列国。

到了老年，他开始修订《春秋》、《诗经》等，为中华民族的文化传播做出了贡献。

通过对《论语》的背诵，使我懂得了许多道理，我决心在以后的生活中努力的去践行它。

小学语文论语读后感400字二前几天，我们学校发了一本书，名叫做——《论语》。

第一篇叫做“学而”，学了“学而”，给我印象最深的就是孔子说的那句话：“学而实习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠;不亦君子乎?”这句话的意思是说学了以后经常复习，不是很愉快吗?有志同道和的人从远方来，不是很令人开心吗?别人不了解我，我也不怨恨别人，不也是一个君子吗?这句话给我记忆深刻，是啊，学习过了的知识再复习非常愉快，和你有一样志向从远方来的朋友是很令人开心的。

从中我学到了学习过的知识再复习，是非常愉快的，要多温习学习过的知识，不憎恨，不怨恨别人，也算是一个君子。

《论语》小学生读后感8篇《论语》小学生读后感篇1读了《论语》这本书，我明白了一个道理，子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

〞这句话是反映学习看法的，知道就是知道，不懂就是不懂，这才是聪慧的.选择。

同样，我们上课时不也应当这样吗？遇到不懂的地方，马上问老师搞懂，学习成果才能名列前茅。

读了这本书，像是得到了大量学问道理一样。

《论语》真是一本好书，它可以教给我们很多做人的道理和很多学习的方法，读了这本书，你就会发觉身边很多事的道理，不妨去读一读，看一看。

《论语》小学生读后感篇2这一则短短的语录让我了解到了学习的看法：实事求是；在探求学问或了解事物时，应取老实的看法，千万不能不懂装懂，这也让我联想到了孔子，在《两小儿辩日》中，两个小孩请孔子判定谁是谁非，孔子不能判定谁是谁非，但是这两个小孩并没有嘲讽孔子的不知。

反映了古人认识自然、敢于独立思索，大胆质疑和精神也反映了孔子的实事求是。

作为中国早期有名的'教育家，孔子的教育理论和学习理论对于后世的人们始终有着指导意义，我们今日还可以从中受益。

朋友，多读一些好书可以让我们学到更多，心动不如行动，试试看！《论语》小学生读后感篇3《论语》中让我感受最深的一句话是：子在川上曰：逝者如斯夫!不舍昼夜。

孔子对流水的感叹，融进了他对时光飞逝，人生苦短的感叹。

用逝水象征时光的消逝一种促人准时行动的紧迫感，一种生命价值只有在奋斗中才会实现的历史责任感，都在一声叹息中流露出来，带给人无尽的`思索。

时间是世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最宝贵、最易被忽视而又最令人懊悔的东西。

一步步、一程程，已经走了多远，永不停留，走过秒、分、时、日，又积成日、月、年月。

高尔基说过：时间是最公平合理的，他从不多给谁一分。

勤劳者能叫时间留下串串果实，懒散者的时间留给他们一头白发，两手空空。

我们不能让时间停留，但可以每时每刻做些有益义的事。

《论语》小学生读后感篇4在这个盛夏中，我认真地阅读了一本拥有三千多年历史的一本中华经典读物《论语》。

论语读后感小学生作文(精选7篇)读后感写作分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，你会写论语读后感小学生作文吗?下面小编给大家带来论语读后感小学生作文，希望大家喜欢!论语读后感小学生作文【篇1】学习，能让我们拥有想要的;才能让我们的羽翼足够丰满，飞翔在自己的一片天空;才能让我们配得上期待的，向往的;才能让我们有足够的勇气追逐梦想。

到底为谁而学?“古之学者为己，今之学者为人。

”是说古代的人学习是为了提高自己，而现在的人学习是为了给别人看。

映射到生活中来，其实存在不少“假学习”的现象，笔记整齐作业优秀但成绩却总不理想，在别人看来很认真努力但其实自己一无所获，对于自己来说，他失去了原本学习的初衷。

当然还有一些只死板的学习却不懂得思考的人，“学而不思则罔，思而不学则殆。

”如果只会读死书，而不会加以思考，只有边读书边思考，才能真正明白书中的内容。

孔子教导学生“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反。

”要懂得思考，举一反三，钻研知识应理解透彻。

孔子学琴时，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中感受作者高尚的追求、思考和领悟，他的思想在音乐中升华。

列夫·托尔斯泰说过：“没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。

”没有智慧地学习，就如没有耐力的马，是无法驰骋于广袤的原野的。

他的学生中最喜欢的是颜回，他说颜回“好学”，列举的事实并非颜回能在社会上出人头地、功成名就，而是说他能够不迁怒，不贰过，不在乎外在环境恶劣，只用心钻研学习，颜回能学以致用，端正自己，这便是孔子认为的为自己而学。

“吾日三省吾身”，检查自己还有什么可改进之处。

改变是对环境的适应，生物的形态与功能不断改变于是有了今天这个多彩的世界。

从幼年到老年，人都在不停地学习，目的是改变自己。

学到知识与本领可改变自己的职业与生活，向圣贤学习修身养性可提升修为与心性。

“文殊遇缘则有师”，见贤思齐，见不贤而内自省，积极地改变自己方能有所长进。

《论语》读后感400字范文优秀5篇《论语》中的许多哲理近乎常识，却仍然深沉，世俗中有高远，平凡中见伟大，这就是以孔子为代表的中国文化精神。

书读百遍，其义自见，以下是漂亮的编辑为大家整编的《论语》读后感400字范文优秀5篇，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《论语》读后感300字篇一有句话说得好：”半部论语治天下。

”别说半部论语了，就单单几则论语就告诉了我做人与学习的道理。

“知之为知之，不知为不知，是知也。

”这句话给我留下了深刻的印象。

它的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。

这里面还有一个历史典故呢！话说某一天，子路来孔子家学习，穿着非常华丽的衣服，慢慢的走了进来，孔子让他换一件衣服，子路听到后连忙回家，换了一件非常朴素的衣服回来了。

却还是原来的样子。

孔子就对他说：“由诲女知之乎？知之为不知，不知为不知是智也。

”我在小学三年级的时候，有一天，班里数学测试，成绩出来后，我有一道题不懂，就去问老师。

老师讲过后，问我明白没有，虽然我没有弄懂，可是我不敢说，怕老师说我笨，结果下一次考试又没有答对，去掉了8分。

《论语》使我们懂得了很多：学习态度、学习方法、更多的是做人的道理。

你只要悟出其中的道理，人生就会无往而不胜！《论语》读后感400字篇二“见贤思齐焉，见不贤而自省也。

”这句话出自《论语》，是我较喜欢的名言之一。

每当读起这些古典名着时，都不禁会赞叹起瑰丽的中国文化，四书：《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》，五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。

这些灿烂的瑰宝已经在世界文化史、思想史上有着极高的地位。

“见贤思齐焉，见不贤而自省也”的意思是看见贤人要想着向他看齐，看见不好的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。

这句话教导我们正确的学习态度是向一切人学习，随时随地要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。

老子也说过类似的话：“善人，不善人之师；不善人，善人之资。

三年级论语读后感400字(精选5篇)三年级论语读后感400字（篇1）我读完《论语译注》，也算是对《论语译注》有了些了解，还有了些兴趣，感到孔老夫子既有学问又有思想，一部《论语注释》流传至今好几千年，被人们捧若圣经，怪不得誉为“半部论语治天下”。

都说孔子弟子三千，贤士七十二，孔子最喜欢的莫过于德行优异的颜回了。

而我和孔子的品味就偏偏不一样。

我喜欢的既不是以德行见长的颜渊闵子骞冉伯牛和仲弓，也不是以一言语见长宰我自贡，更不是大政治家冉有季路和文学家--老挨批评的的子游子夏。

我印象最深刻的除孔子外，也就是公西华了。

别看他的笔墨不多，但他绝对是最受欢迎的一位了。

孔子对他的评价是:“赤也，束带立于朝，可使与宾客言就是说公西华很善言辞，如果他生活在现代，就应是一个出色的外交官弄不好当上外交部长了。

据说他当年白净的脸上长着有型好看的络腮胡子，比此刻的电影明星还帅啊。

像他这样仪表堂堂能说会道的男人，即使没有得到孔子的重用，在当时，怎样着也算得上是个性得体的了吧。

“子华使于齐，冉子为其母请粟。

子曰:‘与之釜。

’请益。

曰:‘与之庚。

’冉子与之粟五秉。

子曰:‘赤子活齐也，乘肥马，衣轻裘。

吾闻之也，君子周急不继富。

’”从这段故事里可看出，当年公西华在那个大家庭中扮演着什么样的主角了吧。

受欢迎，那是不用说的。

不然分米的人怎样主动要求给他家那么多米富贵，那更是显而易见的。

既然他已经到了“乘肥马，衣轻裘”的程度，在那时还有几个比他更富的此刻又有多少人开着宝马穿着裘皮大衣的在史书上，似乎没有记载公西华家世的。

也就是说，他绝对不是“富二代”。

公西华的富贵，就应与他的潜力与才干是分不开的吧。

再看他对他自己的看法:“非日能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

”再看孔子对他志向的评价:“宗庙回同，非诸侯而何赤也为之小，孰能为之大”呵，连孔子也不得不服了吧，如果公西华只能做小司仪，谁又能做大司仪呢公西华的志向就算没有“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”那样慷慨清廉，也没有“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇且知方也”那样自信勇猛，但作为战国时期最好的外交官，他那英俊的外表和伶牙俐齿下包含的心，何不是温暖善良的呢即使他没有象颜渊那样受人敬仰，也没有像曾子那样留下千古名句，他在这个群体中，绝对是最风光，最潇洒的，这样有什么不好呢“自贡问曰:‘乡下皆好之，何如’子曰‘未可也。

二年级《论语》读后感400字二年级《论语》读后感400字（篇1）作为当今的父母大多认为，子女的教育是自己最大的课题。

我也不能脱俗，总希望自己的女儿能快乐健康地长大，总怕自己没有教育好她。

女儿11岁了，开始形成自己的人生观和世界观了。

我不想把我的强加给她，因此，我买了一套未成年人思想道德教育丛书，希望她会从中有所启发。

《论语》是十本之一，也是她认真阅读的第一本。

我以前没有系统地读过《论语》，和女儿一起读时才发现，我许多为人处世的原则原来都可以在书中找到依据。

我很遗憾，以前没有认真的阅读过《论语》，更希望女儿能够从中有所“悟”，如愿的话，女儿会从中大获裨益的。

孔子的学习观，我十分欣赏。

他提倡学习不仅限于书本，更重要的是学习做人和做事，强调在实践中学习。

这与当今社会对孩子们的要求是很一致的。

如今的孩子，不仅要学会知识，更重要的是学会学习，注重能力和人际交往的培养。

而这些，孔子在许多许多年前就用一句句精辟的经典格言告诉了我们应该怎样去做。

我不认为女儿学了“见贤思齐”就能立志成为圣人，学了“事父母，必竭其力”就能极孝，学了“学而时习之”就能学会学习，她的领悟需要时间，阅读《论语》只是对她的思想道德的一个启蒙。

二年级《论语》读后感400字（篇2）《论语》这本书虽然只是一些只言片语和对话,语录,但却包含了文,史,哲,人生,教育,社会生活等多方面,内容丰富.《论语》中的一些经典名言如:"学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎""巧言令色,鲜矣仁.""温故而知新,可以为师矣.""三人行必有我师焉"……我比较熟悉,但文言文件精炼的语言中却已经蕴藏着很多的道理在里面,这本书中每句话后面都配上了译文,每篇后面都附上评点,让读者更容易接近孔子从中学会一些做人的道理,懂得如何去为人处世.《学而》一篇中孔子谈到孝悌忠信等行为规范和做人的原则.比如"孝弟也者,其为仁之本与!"在孔子看来,孝弟乃做人立世之根本.每个人如果对父母不尊敬侍奉;对兄长不听命维护,社会就乱套了.君将不君;国将不国……孝,悌,忠,信,是孔子经常涉及到的命题,也是孔子用以衡量做人的尺子,他心中正人君子的美德.用今天的道德标准衡量,这些虽然并不是全都适合,但基本是合理的.必竟跟封建社会不一样了,现在的人有了自己的规范,例如我们反对古人的"愚忠""愚孝".几千年过去了,孔子在做人与学习的关系问题上,所强调的做人第一,首先做好人,到现在依然受到肯定.《为政》一篇也谈到了人生的修养.孔子把孝的问题,礼节的问题,忠信的问题,义勇的问题看得很重.认为一个人不具备这些品格,就谈不上有道德,也就无法立足于社会,更无法治理国家.另为孔子对许多日常言行举止提出了自己的看法:如"知之为知之,不知为不止,是知也."孔子像我们强调了做人要实事求是,别不懂装懂."先引其炎而后从之."则交到了我们要有重视实际的求实精神."视其所以,观其所由,察其所安.人焉瘦哉"表露出孔子轻言重行的倾向.我们可以从这些言论中学到孔子的思想,而对于我们当代人的人生取向也是有很大指引.《论语》所带给我们后人的启迪和价值时说不尽的,有空休闲时真该拿出来读一读.二年级《论语》读后感400字（篇3）《论语》，一篇充满高尚的*。

小学生论语读后感作文400字10篇孔子及其弟子编写的儒家经典著作——《论语》中，每句话都有更深一层的哲理，都是一条启迪。

下面是橙子为大家整理的小学生论语读后感作文400字10篇，以供大家参考借鉴!论语读后感范文一“子入太庙，每事问。

或曰：“孰谓鄹人之子知礼乎?入太庙，每事问。

”子闻之，曰：“是礼也。

”意思就是孔子去了太庙，每件事都问，有人说：“谁说叔梁纥的那个儿子识礼?他到太庙什么都问。

”孔子听后，说：“这样才有礼貌啊!”在我的生活中，也有许多这样的事情：有一次上语文课，我实在是不懂一道题，可是我又怕问了有人会嘲笑我，说我连这个都不会!所以我就没有问。

后来一次语文考试，有道题就是我不懂的那道，所以没写。

试卷发下来后，我只拿了92分。

回家后，妈妈看了试卷，问了我那道题，我说：“我……我不懂!”“你不懂?”妈妈说，“不懂就要问啊!”“我没敢问，怕同学笑我。

”我回答。

“这有什么好笑的，人人都有不懂的时候，不懂就要问，老师遇到不懂的也要搞懂啊!”有了妈妈的支持后，我去找了老师问问题。

“哦，原来你不懂这道题啊!为什么不早问呢?这道题是这样的……”老师讲完后，我就懂了，也从那时候我就开始学会问问题了。

在生活中遇到不懂的就要问，不要不懂装懂，要不然吃亏的是自己!《论语》是孔子说的名言大全，句句引人深思。

比如说“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。

’”这句话深入浅出，使我们不仅仅知道了句义，还明白了：只学习，不思考，就会迷罔;只思考，不学习，就会落入深渊。

记得我上二年级的时候，学校举行过古诗诵读比赛。

那时，老师只让我们背《论语》中的部分片段，没要求查意思，我背的虽然流利，可要让我解释，我还真是“丈二的和尚——摸不着头脑”。

我想，这就是所谓的“学而不思则罔”吧。

《论语》中还有许多这样的句子，每句都告诉人们一个道理。

现在我读《论语》，还有许多字不认识，比如说“軏”、“輗”等等。

通过查字典，我不仅认识了这些生字，还明白了它的意思，真是一举多得啊!但有些句子，我还是不怎么明白，它们都太深奥了。

《论语》读后感400字6篇读后感是读者对书籍的理解和感悟，是对作者用心创作的肯定和赞美，一份详细的读后感需要建立在充分理解书籍内容的基础上，XX小编今天就为您带来了《论语》读后感400字6篇，相信一定会对你有所帮助。

《论语》读后感400字篇1这两天，班主任常老师带我们进入了文言文的海洋，我们学习了两篇文言文，我印象最深刻的一篇是刚学的《论语十则》。

论语十则》是由孔子的弟子们收集孔子等人的言行编制而成的，我们学习的十则，主要是告诉我们学习方法和学习的态度，子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。

”一句话交给学习时面对知识，知道就是知道，不知道就是不知道的学习态度;子曰：“三人行，必有我师焉，则其闪着而从之，其不善者而改之。

”这一句话教给我一个取长补短，就是取别人的长处优点来学习，来弥补自己的短处，别人的短处，自己也要注意的学习方法;子曰：“温故而知新”，这让我明白了知识就要复习，要学会从旧的知识中练出新知识的道理。

孔子等人在几千年前就知道这么多的学习方法的态度，真是让人佩服的五体投地，敬佩不已，然而古人都知道的道理，可现在很多的的同学都不懂得，比如说，有的同学学到了知识，学完就是学完了，他一不记二不背，老师说的话当耳旁风，有的同学，按老师的要求完成作业，作业完了就没事了，该玩就玩该吃就吃，既不复习也不预习，还有的同学，遇到难题就在那乱做，老师问他会不会，他就说会，一天蒙过去了，两天也蒙过去了，一到考试的时候就傻眼了，都是以前的时候不会也装懂，分数一下来，就更呆了，20分30分，自己看着都脸红，这都是不懂学习方法与态度造成的。

学习《论语十则》，给我很大的启发，我也学会了学习方法，所以我要好好的学习。

《论语》读后感400字篇2我国是世界文明古国之一，有着悠久的历史，古典散文更是源远流长，特别是儒家经典《论语》，让人们受益匪浅，使我感触很深。

自从读了《论语》，我懂得了许多道理，特别是读到雍也第六第八章：季康子问：“仲由可使从政也与？”子曰：“由也果，于从政乎何有？”曰：“赐也可使从政也与？”曰：“赐也达，于从政乎何有？”曰：“求也可使从政也与？”曰：“求也艺，于从政乎何有？”这一章表达了仲由办事果断，子贡精通人情事理，子有多才多艺，他们治理政事都没有问题。

论语读后感范文400字6篇论语读后感范文400字6篇孔子的“君子爱财，取之有道，居敬兴简，君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”，我想对各行各业的人们都有所启发。

子曰：“弟子入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，那么以学文。

”意思是指孔子说：“弟子在家就孝顺父母；出门在外，那么谦恭有礼，对人如兄弟一般，慎重而老实可信，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。

这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习知识，。

”即在家要孝敬父母，在外在团结友爱，有爱心，以贤德的人为典范，不断鼓励自己，努力实践，完善自己的道德修养，这些做人的立身原那么做好了以后，再学习文献知识，以开阔视野，丰富思想。

“德，人之本也，本立而道生。

”仁义礼智信，国人都按这一标准去做，社会会更加和谐，我们的国家会成为文明、兴盛、礼仪之邦。

阅读《论语》，让我产生了两点感受：1、应该注重品德修养。

一个人最为人称道的是品德，学问和成就尚在其次。

返观我近几年的成长之路，在专业开展上取得了一些成绩，但急功近利、投机钻营、爱慕虚荣等毛病却也在潜滋暗长，想当官、想知名、想赞誉，有时为了到达目的，甚至背离了做人的原那么，还为自己取得的成果而沾沾自喜。

现在想来，这些都背离了君子的“道义”，应该是为人所不应有的，是思想上的斑斑劣迹。

我要努力提高自己的思想修养，敢于将自己作“解剖”，用原那么为行动护航，把一个大写的“人”立起来！2、理论应该与行动相结合。

近几年，我一直保持着较好的阅读习惯，读了不少书刊，而且涉猎到教育、教学、科研、家教、为人等诸多方面，但我也产生了一个越来越强烈的感受：学习的理论没有与行动很好地结合！学习的目的应该是改进实践，这是学习的根本目标。

如果只有阅读数量的积累，没有实践中的灵活应用，阅读会有多少意义呢！我希望自己阅读走精品之路，悉心研读最有价值的书，将圈点勾画、批注心得、联系实际、灵活应用融为一体，让阅读的收获最大化！《论语》是孔子弟子及后人记述孔子言行的语录体著作，写成于战国初期（公元前475年前后）。

四年级论语的读后感400字5篇范文四年级论语的读后感400字1《论语》是我们中华民族的一份宝贵文化遗产，在历具有崇高地位，宋人赵普曾有半部《论语》治天下之说。

《论语》不仅影响了中国历史两千多年，而且在世界范围内都产生了重大的影响，被称为东方的《圣经》。

我读论语的时间不长，也没有通篇详细的读，但是却在字里行间已经被孔子深深的感动，为他的胸襟和智慧折服!他的一生甚至都没有一部自己的著作，仅凭着学生们记录他言行的这部《论语》就能让我们如此受用终生。

打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子这样一个伟大的思想家、教育家。

他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，涉及政治、哲学、教育、伦理、文学、艺术和道德修养等各方面，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。

他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。

建国已六十年，“五十而知天命”，和平岁月，弘扬以儒家文化为主体的优秀传统文化，应该是“守成期”，顺理成章的天命。

其实，儒学中自强不息、厚德载物的精神，不仅可与守成，亦可催人进取，儒家文化中蕴含的对现代生活有巨大作用的力量，不仅是为某个阶级服务的政治哲学，也是直指人心的人生哲学。

儒学在历史发展中多少次沉浮坎坷，命运悬于一线之际却总是“野火烧不尽，春风吹又生”，就是因为这其中蕴藏着巨大的潜能，那是超乎政治伦理之上，鲜活在平常日用之间，本于生命，积极进取，追求成功的永恒精神。

人生，要有积极的心态，明确的目标，靠坚持不懈地努力行动来获取成功，这是天地自然社会赋予人类亘古不变的使命，也是儒家文化的根本精神、终极目标、整体主题。

而这些，却是孔子给我们的启示。

四年级论语的读后感400字2“子贡问君子，子曰“先行其言而后从之。

”每每读到《论语》中的这句话，总会生发些许感慨。

是啊，在这浮躁的时代，人们总是知易行难。

临睡前脑海中的激情澎湃，在第二天却连早起都做不到。

三年级《论语》的读后感400字三年级《论语》的读后感400字读完一本名著以后，想必你有不少可以分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。

那么读后感到底应该怎么写呢？下面是店铺为大家整理的三年级《论语》的读后感400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级《论语》的读后感400字1泡一杯香茗，手捧一卷论语，轻坐于窗前。

悄然翻看，仿佛那哲理底蕴随热气在空中袅袅升腾，氤氲了空气，舒适了心灵。

“成事不说，遂事不谏，既往不咎。

”意思是“以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，过去了就不要再追咎。

”于丹也说：“每个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。

”我们生活在物欲横流的社会中，不如意的事有很多，但为何总感觉童真和快乐离自己越来越远。

一旦想起过去的种.种不愉快和遗憾悔恨便久久不能释怀，深陷在痛苦的泥沼中，总觉得内心压抑着觉得活得很累。

但孔子老先生早在几千年前便看透了人生，留给了后世一条人生的真谛，他告诉了我们，如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。

人首先要能够正确面对人生的遗憾，正确的面对过去的一切，不要纠缠在里面，一遍遍地问天问地，这样只能加重你的苦痛。

要尽可能地用自己可以做的事情去弥补这个遗憾。

一种遗憾，可以被放得很大很大，放大遗憾的后果是什么呢?那就将如印度诗哲泰戈尔所说：“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星了。

”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”大意是说“知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。

”在平常的学习生活中，总是能听到有同学抱怨说“学习好苦啊”，其实这都是把学习当成别人的事，没有从心底真正热爱学习的表现。

俗话说“活到老学到老”，人的整个生命大部分时间都在学习中度过。

只有不断学习，才能不断完善自己充实自己，丰富内涵升华灵魂。

若是把学习当成了一件苦差事，那整个过程实在是艰辛而痛苦的，但是若发现了读书学习的好处，享受这个过程，那便也是件愉悦的事情。

四年级论语读后感400字四年级论语读后感400字（精选篇1）读圣贤书，立君子品，做有德人。

几千年的中华文化，沉淀在一本散发着油墨书香的《论语》之中，任凭他在岁月的风箱里被剥落的斑驳朱漆，任凭他在时间的长河中刷洗的一字不剩，然而这其中的灵魂所包含的所有美丽文化都以他安详的姿态静静的躺在那泛黄的纸张上。

像阳光，播撒我心中知识的种子;像雨露，滋润我向善的灵魂。

读《论语》，本只是为了完成老师看好书，写读后感的任务，可看着看着竟在书中发现了一个个灵魂，一个个穿梭于“仁”、“学”、“君子”与“小人”之间的灵魂。

我还看见了一个“君子坦荡荡”的孔子，一个“学而时习之，不亦说乎”的孔子，一个“刚、毅、木、讷”的孔子，一个“敏而好学，不耻下问”的孔子，一个“事父母能竭其力”的孔子，一个……孔子是很讲究学的，在他的《论语》中就有学而篇。

“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们“学”与“思”之间的相辅相成：“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们知道就是知道，不知道就是不知道，这样的学习态度才会进步;“学而时习之，不亦说乎”告诉我们其实学习也是一件十分快乐的事，重要的是把握好自己的心态;“敏而好学，不耻下问”告诉我们要谦虚、严谨、实事求是，锲而不舍地治学：“温故而知新”告诉我们学了就要重新再复习一遍才能学到更多的东西……同样的，孔子也是个孝子，大爱存在他的心中，不只是对人民的博爱，还有对长辈们的孝爱。

可是如今的人们渐渐地对孝这个字的认识越来越淡薄，原本闪光的字眼逐渐褪色，逝去了原本的光彩，而人也就因此这样坠入了一个他们自认为的美丽却又失重的世界。

孔子说：“色难，有事，弟子服其劳;有酒食，先生馔，曾是以为孝乎。

”这句话完全颠覆了平日里人们眼中的孝子形象。

也许你以为孝就是听父母的话，帮父母干活，有好吃的就给他吃，那你可就大错特错了!孝，是在心理上的安慰，而不是物质上的丰富;是对得起父母的期望，而不是为了他们的期望而去做一些损害道德的事情;是爱自己，而不是不顾自己的安危让父母担心、忧虑。

三年级论语读后感400字5篇三年级论语读后感400字1在学习国学的潮流中，有一部儒家经典著作，它如桂冠上炫耀的宝石璀璨夺目，它就是《论语》。

读《论语》让我获益匪浅，虽相隔千年却似近在眼前，耐人寻味的经典理论荡涤我心灵的尘埃。

这是一部记录孔子言行的书，它包含孔子对教育、政治、哲学、为人、处事等方面的思想，对后世产生了深远的影响。

这本书言简意赅、博大精深、内涵丰富。

读完这本书，孔子的形象跃然我眼前，我对孔子的印象极为深刻。

他是一位伟大的教育家。

他“一言以为知，一言以为不知。

”他开创儒家学说，编纂《春秋》，修订五经，创立私学，打破贵族教育。

他告诉我们学习的方法“温故而知新”、“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”;学习的态度“知之为知之，不知为不知，是知也”、“敏而好学，不耻下问”;做人的道理“人而无信，不知其可也”、“君子欲讷于言而敏于行”等等。

在他的教育方法的指引下，我努力学习，成绩稳中有升。

他是一个教子有方的父亲。

他对儿子就像对学生一样，不唠叨，用心简单引导。

子曰：“学《诗》乎?不学《诗》，无以言。

”“学《礼》乎?不学《礼》，无以立。

”告诉儿子学《诗》的意义，告诉儿子学《礼》的好处，只告诉儿子这两个方面，其它一句不啰嗦。

孔子以其自身感悟引导儿子学习《诗》与《礼》，儿子在孔子的熏陶下，自然而然学习了《诗》与《礼》。

儿子自身悟到、学到的本领才是真本领。

他是一个为了理想而执着努力的人。

当鲁国不重用他时，他放弃了安稳舒适的生活，去周游历国，传播自身的儒家思想。

一传就忘记所有，离开妻儿，他在外整整十三年。

十三年，这是一个什么样的人才能做到啊!我出去参加夏令营，才五天，就受不了了，无法坚持。

可孔子不然，虽然理想和现实差距较大，他为了实现理想，放弃了一切!这种执着精神，这种坚韧的意志是成就孔子的关键。

他是一个勤奋好学的人。

他这句好学名言已经被我铭记在心：“学如不及，犹恐失之。

”这句话的意思是：学习就像追赶什么而追不上那样，追上了还恐怕再失去它。

小学生写论语读后感400字左右(精选5篇)小学生写论语读后感400字左右（精选篇1）俗话说：“读一本书，会使你更加坚强，更加聪明，更加坦然。

”我这一周读了一本书叫《论语》。

我读着这本书我仿佛在和高尚的人交流，我体会到：读一本好书，就是和高尚的人谈话。

我读着《论语》这本书我仿佛正在孔子与他的学生身旁和他们交流。

我体会到他们高尚品德。

其中有这几句话令我印象深刻觉得有道理。

第一句是孔子的弟子曾子说的原文是这样写得：“吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”意思就是：曾子说我每天多次自我反省:我为别人帮忙是否尽了最大努力，我与朋友交往有没有撒谎不诚实，我传授课是不是把我知道的都教了、读了这句话我感受很深，我知道了自我反省是一种好习惯，这样就可以知错就改，让自己更加完美一些。

第二句是孔子说的原文是这样写的：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”意思就是说：“学习并且不断温习，不是很愉快的事吗?有朋友从很远的地方来到这儿，不是该很高兴吗?人家不知道我也不生气去教他，这样才是君子的作风、是啊!不断温习是一种好习惯。

可以加强知识的印象，牢记这个知识，从而是你进步。

才刚刚品读了几天论语，我就受益匪浅，好像在和孔子与他的弟子在交流心得。

是啊。

书是人类进步的阶梯我们应该坚持读书。

小学生写论语读后感400字左右（精选篇2）俗话说的好：好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。

现代名著是这样，古代人留下来的经典著作也同样如此，比如孔子的论语就是一部很好的书!《论语》的作者孔子也是的思想家、政治家和教育家。

孔子聪明好学，青年时期便精通礼、乐、射、御、书、数六艺。

现在通行的《论语》共20篇，493章，大部分内容为孔子回答弟子们的提问;一部分不属于问答，只是孔子的言论。

《论语》涉及的领域极其广泛，涵盖哲学、政治、经济、论理、美学、文学、音乐、道德等诸多方面，是研究孔子及儒家学说的主要文献.《论语》中的知识是无穷的,宋朝开国宰相赵普每天回家都关起房门苦读.后来家里人发现他的书箱里藏的只有一部《论语》,有一次+宋太宗和赵普闲聊,便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗?”赵普老老实实的回答说：“臣所知道的的确不超出《论语》。

一年级论语400字读后感(精选5篇)一年级论语400字读后感(精选5篇)论语一书是由孔子弟子及再编传而成的，记载中国古代的伟大思想家孔子言行的书，你认为一篇论语读后感怎么写才优秀呢？你是否在找正准备撰写“一年级论语400字读后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！一年级论语400字读后感精选篇1今天，我终于读到论语的第8篇了，回想着原来读的辛苦。

有许多字不会读，都要一个字一个字的查，字典翻都翻得想吐。

虽然前面很辛苦，但吃得苦中苦方为人上人嘛。

孔子的仁和礼都在我的心底扎下了深根。

正所谓半部《论语》治天下。

我从课前导读上也读到孔子主张有教无类：不论社会地位高低贵贱，每个人都应有受教育的机会。

我读论语时发现了一句话：子曰：吾十有五而至于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十耳耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

我以为并没有什么大的含义便直接看译文了。

译文上是这样写的：孔子说：我十五岁时开始立志做学问;三十岁时说话办事的有把握;四十岁时遇事就不迷惑;五十岁时懂得了什么是天命;六十岁时凡听到的都能辨别是非;到了七十岁时才能达到随心所欲，想怎么做就怎么做，也不会超出规矩。

我从这句子中隐约体会到一个含义。

孔子自述了他学习和修养的过程。

这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。

就思想境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁到四十岁是学习领悟的阶段;五十，六十岁是安身立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段;七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段。

在这个阶段中，道德修养达到了的境界。

孔子的道德修养过程，有合理因素：第一，他看到人的道德修养不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突击，要进过长时间的锻炼和学习，要有一个循序渐进的过程。

第二，道德的境界是思想和言行的融合，自觉的遵说道德规范，而不是勉强去做。

这两点对任何人，都是适用的。

《论语》是一本好书，大家好好读吧，我相信大家。

一年级论语400字读后感精选篇2中华文化源远流长，博大精深。

语小学生读后感400字范文(1)《论语》是一本非常好的书，它是由孔子的弟子及再传弟子编集而成，是记载着孔子言行的重要儒家经典。

书中既有对社会、人生的美好描绘，又有做人的知识和道德，这些对我们有极大的启发。

书中还有释文和故事，就像在读现代的故事书，内容丰富多彩，绘画美丽动人。

每个故事都有一个适合它内容的主题，只要你看完了这篇内容你就一定能懂得这个主题的意思。

故事中还有一些好用的好词好句，还有许多古代著名的人物，比如：孟子、老子、庄子、周处等许多人物。

在这本书中，我仿佛看见了孔子拜师学习，最后成为一位古代远近闻名的老师的情景。

顿时，之前我怀疑孔子不是一位老师的念头在心里打消了。

读完《论语》这本书，我知道人要善于观察周围事物，去探索它其中的奥秘，不要因为小时候的贪玩而耽误了学习。

就像书里面说的，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。

读书其实并不难，只要你用心去读，认真去看，仔细写好，就能把书读好。

这本书丰富了我的知识和提升了我的写作能力，使我终生受益。

论语小学生读后感400字范文(2)前几天，我们学校发了一本书，名叫做——《论语》。

第一篇叫做“学而”，学了“学而”，给我印象最深的就是孔子说的那句话：“学而实习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠;不亦君子乎?”这句话的意思是说学了以后经常复习，不是很愉快吗?有志同道和的人从远方来，不是很令人开心吗?别人不了解我，我也不怨恨别人，不也是一个君子吗?这句话给我记忆深刻，是啊，学习过了的知识再复习非常愉快，和你有一样志向从远方来的朋友是很令人开心的。

从中我学到了学习过的知识再复习，是非常愉快的，要多温习学习过的知识，不憎恨，不怨恨别人，也算是一个君子。

让我印象深刻的第二篇，是有子说的“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣;不好犯上，而好作乱者，未之有也。

君子务本，本立而道生。

孝弟也者，其为仁之本与?”意思是一个为人是孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的;不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的`。