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第22课世界多极化与经济全球化课程标准：通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题一、政治:世界多极化发展趋势（一）概念所谓“极”指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团所谓“化”是指一种发展趋势，表明在多极化格局形成之前有一个相当长的过渡期（二）背景1、直接原因：东欧剧变、苏联解体2、具体原因：世界各种政治力量重新分化组合3、根本原因：世界经济力量的多极化（三）表现1.“一超”：美国希望建立单极世界（1）背景：随着冷战结束和两极格局的消失，美国成为世界上唯一的超级大国（2）表现：①2001年“9·11”事件之后，迅速开展反恐活动②2001年10月发动阿富汗战争③2003年3月，发动伊拉克战争2.多强：世界多极化趋势继续发展(1)欧洲联盟①1993年在欧洲共同体基础上成立，继续向经济和政治一体化迈进②2013年，欧盟包括28个成员国，是世界上最大的区域性国际组织③主张在国际舞台上发挥欧盟的独特作用，是一支不可轻视的力量（2）俄罗斯联邦①苏联解体后，俄罗斯联邦取代苏联在联合国的地位②拥有可以与美国匹敌的军事力量③推行多极化外交，在国际事务中的作用仍然举足轻重(3)日本：在保持经济大国的同时，将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略目标(4)中国：进一步改革开放，坚持和平发展，积极开展多边外交，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，正在发挥并将继续发挥负责任大国的作用(5）发展中国家：总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量（四）影响重点探究：根据材料及所学知识，探究多极化趋势的特点和影响1、特点：（1）是在没有发生世界大战的情况下出现的（2）多极化是指一种趋势、一个动态的发展过程，暂时形成了“一超多强”的局面（3）世界多极化是顺应时代发展需求的客观发展趋势（4）世界多极化趋势下，多元的力量结构有着相互竞争、相互制约的关系2、影响：（1）有利于抑制和削弱霸权主义、强权政治（2）有利于国际关系的民主化（3）有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序（4）有利于世界的和平与发展（5）有利于促进世界政治经济文化的协调平衡发展二、经济：经济全球化进程加快(一）经济全球化1.概念经济全球化是指商品、劳务、技术、资金、信息、人员等生产要素在全球范围内流动和配置，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。
第22课《世界多极化与经济全球化》教学设计1.首先展示反映苏联解体时的四张历史照片，引导学生思考其发生时间，对应的历史事件，反应的历史趋势，产生相应历史思考。
1.呈现封面页，引导学生思考下述三个问题。
2.承接课程导入环节，创设历史情境，引导学生思考两极格局垮塌后何方受益最大，美国在此时的战略企图及其表现，构建与下一教学内容之间的问题链。
3.通过师生互动，引导学生回顾21世纪以来美国发生的诸多重大历史事件，分析其间历史逻辑，得出相应历史结论。
4.承接上一部分的历史结论，就哪些国家（或国家集团）能够成为世界多极化中的重要力量向学生提问，并依次引导学生了解欧盟、俄罗斯和日本的主要国情，分析其各自的战略优势。
5.通过对邓小平就国际形势的判断，向学生们提问，并通过讲解近年来中国顺应世界多极化潮流的主要表现，引导学生进行思考，得出相应历史结论。
并就“负责任的大国作用”构建与下一教学内容之间的问题链。
6.承接上一子目的历史结论，通过对中国发挥负7.承接先前教学内容，引导学生思考所列问题，并与学生一同探讨世界多极化的具体内涵，与本课其他子目之间的逻辑关联。
1.呈现封面页，引导学生思考下述三个问题。
2.通过师生互动，引导学生回顾经济全球化历史3.首先呈现一般意义上的全球化定义，随后与学生就全球化的利益分配机制展开讨论，共同分析当前全球化发展的实质，并构建与下一教学内容之间的问题链。
4.与学生探讨中国能够在全球化进程中取得成功的原因，说明中国二十余年来在经济层面取得的巨大成就，随后向学生提问：“广大发展中国家是否都能抓住全球化带来的机遇，为什么，有哪些表现？”5.展示广大发展中国家在经济全球化进程中的实际遭遇，说明经济全球化本身存在的不合理、不公平之处，引发学生思考。
6.通过对近年来中美两国对待全球化的不同态度的讲解，引导学生进一步理解与支持中国的立场与态度，明确全球化的未来发展方向。
7.讲解欧盟等四个区域间国际组织，经济区域集团化的发展趋势以及与经济全球化之间的关系。
人教统编版2019高一历史必修中外历史纲要下第九单元第22课世界多极化与经济全球化练习题(wd无答案)
一、单选题
(★★) 1 . 下图漫画原载2003年瑞典报纸，名为《布什：准备起飞》，图中UN代表联合国，该漫画表明
A．两极格局加剧美国和苏联的对抗
B．新世纪世界多极化趋势日益加强
C．联合国在战争中发挥了巨大作用
D．美国推行了单边主义的外交政策
(★) 2 . 2016年G20峰会的主题是“构建创新、活动、联动、包容的世界经济”，其会标用20根形似光纤的线条描绘出一个桥形轮廓，同时辅以篆刻隶书印章。
该会标的寓意有
①经济全球化下，构建联动包容的世界经济
②世界政治格局多极化趋势下国际竞争激烈
③中国融入世界，彰显中国传统文化的内涵
④第三次科技革命以来信息时代的互联互通
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
(★) 3 . 2018年11月，亚太经合组织（APEC）第二十六次领导人非正式会议在巴布亚新几内亚召开。
关于此组织的正确说法是
A．为应对西欧和日本崛起建立的合作组织
B．主要由发展中国家组成，合作程度较低
C．完全实现贸易自由化，成员国平等相待
D．推动了环太平洋国家和地区的经济发展
(★) 4 . 美国政治家恩斯特·哈斯认为，欧洲一体化应是首先从经贸领域展开，然后逐步涉入各国政治领域，成为对各成员国内政的影响超越一般国际条约、但并不否定其主权地位的超国家建制。
这里的“超国家建制”组织指的是
A．欧洲煤钢共同体
B．欧洲经济共同体
C．欧洲共同体
D．欧洲联盟
(★★) 5 . 下图为2009—2017年世界主要发达国家和新兴经济体国家出台的贸易自由化措施与保护主义措施数量统计图（单位：项）
基于此进行的推断，表述准确的是
A．经济全球化下，发达国家大力推进贸易自由化
B．经济区域集团化导致各国加大贸易保护的力度
C．新兴经济体国家在促进自由贸易方面更为主动
D．急需建立世界性经济组织以规范协调国际贸易
(★★★★) 6 . 下图是漫画《插上WTO飞翼的中国飞机》，下列对漫画理解正确的一项是
A．积极融入国际社会带动中国经济持续发展
B．中国是经济全球化发展过程中最大受益者
C．经济全球化是20世纪90年代出现的世界经济发展特点
D．世界贸易组织成为推动中国21世纪经济发展的主要力量
(★) 7 . 美国Mattel公司的芭比娃娃是畅销世界的玩偶。
其原材料石油产自沙特，经美国德州
等地精炼成乙烯，由台湾加工成乙烯基塑料颗粒，在中国制成娃娃的身体，日本提供尼龙制的
头发，美国生产硬纸包装盒。
以上现象体现了当今世界经济发展的特征是
①商品生产全球化
②跨国公司推动经济全球化
③国际分工明确
④发达国家是最大的受益者
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
(★) 8 . 中国加入世界贸易组织不仅使自己从中得益，而且也为世界经济贸易的发展作出了贡献。
以下对此观点理解正确的是
①促进国内商品出口
②实现了成员国之间的贸易平等
③推动全球贸易发展
④完善了社会主义市场经济建设
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
(★) 9 . 20世纪末到21世纪初，世界贸易额增长迅速，其原因包括
①世界绝大多数国家都实行市场经济体制
②区域集团化加剧各国间贸易竞争与壁垒
③跨国公司和世界贸易组织推动贸易发展
④信息技术全面应用于经济和社会生活中
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
(★★) 10 . 当今中国很多汽车知名企业与世界汽车集团合资，例如：北汽集团与现代、奔驰、切诺基等，上汽集团与大众、通用等。
这些现象出现的背景是
A．中国汽车业开始起步
B．世界市场最终形成
C．经济区域集团化发展
D．经济全球化的推进
二、材料分析题
(★★) 11 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一中国云南是小粒咖啡的重要产地，2011年云南农民张奎买了5000株咖啡苗，并拿出家里的10多亩地种咖啡。
张奎的父辈一直种茶叶，张奎本人则在某世界知名咖啡公司的农艺师邬特指导下，习得咖啡种植技术。
邬特是位比利时籍农艺师，这位技术人员不仅带来了咖啡公司的种植技术，还把跨国公司的整套收购与供应链都带了过来。
每周一到周三，咖啡公司都将“纽交所”当天的咖啡交易价格发给种植咖啡的农民，农民们也可以，上网查看价格并选择在价格合适的时候将自己的咖啡豆出售给这家咖啡公司。
——摘编自赵萌《中国咖啡早已“全球化”》
（1）依据材料一，指出推动“中国咖啡生产融入全球化”的因素。
材料二2016年中国铁路“走出去”战略处于施工阶段的有印尼雅万高铁、中老铁路、中泰铁路、匈塞铁路、巴基斯坦拉合尔橙线轻轨项目等。
正在推进的项目是俄罗斯莫斯科——喀山高铁、美国西部快线、马来西亚——新加坡高铁、横跨南美洲大陆的两洋铁路、坦赞铁路等。
其中莫斯科——喀山铁路项目大部分位于高寒地区，而中国在高寒高铁建设施工方面具有丰富的经验。
两洋铁路的修建面临着复杂的地质条件，需要穿越高大的安第斯山脉，从秘鲁的港口连接太平洋和大西洋，由于中国拥有全球顶尖的高原铁路工程设计建设能力，施工周期短且平均造价低，所以中国的施工技术方案是这一项目成功的关键。
——中华铁道网《2016年中国高铁“走出去”有哪些项目值得关注》
（2）结合材料二和所学知识，从中国面对全球化的角度谈谈你对高铁“走出去”战略的认识。
(★★) 12 . 阅读下列材料，回答问题：
材料一第二次世界大战后期，在雅尔塔等国际会议上，美、英、苏等国讨论了结束战争、处理
战争留问题和战后和平等问题，达成了若干协议。
这样，以美苏为主导的国际关系新体系——
雅尔塔体系确立。
它奠定了战后世界两极格局的框架……二战后，西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界的霸主。
苏联的实国不断增强，社会主义国家在世界上的影响日益增大，引起了西
方国家特别是美国的敌视。
美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾也日益加剧，苏联成为美
国称霸世界的最大障碍。
——人教版《历史》必修材料二：
背景苏联解体，冷战结束
一超美国成为世界上唯一的超级大国。
多强欧盟成为世界上最大的经济实体。
日本崛起，成为经济大国，并谋求政治大国地位。
苏联解体后，俄罗斯仍不失为大国。
中国在建设中国特色的社会主义道路上取得重
大成就。
材料三：当今世界，欧盟已成为国际舞台上一支不可轻视的力量……在伊拉克问题从危机到战争的演变过程中，欧盟国家中法国和德国都是反对美国单方面解决伊拉克问题的主要力量。
在伊拉克战后重建问题上，法、德、也强调要加强联合国的作用。
请回答：（1）根据材料一和所学知识，回答第二次世界大战后两极格局正式形成的标志是什么？这一格局中存在着哪些基本矛盾？（2）材料二反映出世界格局发生了哪些重大变化？（3）根据材料三和所学知识，分析欧盟在一些重要国际问题上为什么会同美国不一致？（4）综合以上材料，简要说明决定国际关系发展变化的主导因素。
