现代汉语下册重点(含例)(1)

现代汉语下册试题及答案一、填空题（总共20分，每空1分。

）1、语法这个术语有两个含义，一个是：__________ 另一个是___________ 。

2、语法有三个性质，分别是抽象性、________________ 和__________ 。

3、 ________ 词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。

4、“同意参加”是属于__________ （短语类型）；“用笔写字”是属于__________ （短语类型）；"愿意他进来”是属于___________ （短语类型）。

5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：6、句子根据内部结构可分为_________ 和__________7、语法研究应包含 _________ 、__________ 和__________ 三方面的内容。

8 联合复句可分为__________ 、_________ 、_________ 、________ 和___________ 五小类。

二、选择题。

（总共20分，每个2分）1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。

A.区别词B名词C量词D代词2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。

A.软B.大方C伟大 D.雪白3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。

A•述宾短语；兼语短语B•偏正短语；述宾短语C•兼语短语；述宾短语D•述宾短语；状中短语4、下列句子中主语是受事主语的是（）。

A•我们跑丢了一只猫B.狼把羊吃掉了C这孩子我也疼她D.小妹只掉了几滴眼泪5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。

A.表示疑问B.表示虚指C表示任指D.表示确指6、“他们两个去很适合”中主语是（）。

A.他们两个去B他们两个C他们D.他们俩7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。

A.主语B.称呼语C与“您”是同位语D.宾语&带有拟声语的句子是（）。

现代汉语1（1）1.何谓“语系”？世界上的各种语⾔可以分为哪些语系？汉语和英语在世界语⾔谱系中处于什么位置？它们各⾃的主要特点是什么？“语系”是源⾃⼀个共同语分化的语⾔归属于同⼀个语系，这个成为不同语⾔发展源头的共同语称为母语或原始基础语，凡是有亲属关系的语⾔，组成⼀个语系。

同⼀个语系中的语⾔还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语⽀、语群等⽬前⼈们⼀般把世界的语⾔划分为九⼤语系：1）汉藏语系，2）印欧语系，3）阿尔泰语系，4）闪－含语系，5）乌拉尔语系，6）伊⽐利亚－⾼加索语系，7）马来－玻⾥尼西亚语系，8）南亚语系，9）达罗毗荼语系。

汉语普通话:汉-西藏语系汉语族北⽅语⽀英语:印度-欧罗巴语系⽇⽿曼语族西⽇⽿曼语⽀在语⾔谱系分类中，汉语属于汉藏语系，汉泰语族。

汉藏语系包含的语⾔和⽅⾔有400多种，汉语是形成较早、流通较⼴、使⽤⼈⼝最多的⼀种。

印欧语系是世界上最⼤的语系，其中包括⼗多种语⾔，主要分布在欧洲、美洲和亚洲等地。

讲印欧语系语⾔的⼈数约占世界⼈⼝的七分之⼀。

在各种语⾔当中，英语和德语,荷兰语以及斯堪的纳维亚半岛的⽇⽿曼语⾔最为接近。

英语起源于欧洲西部。

2.语⾔的三要素是什么？它们在语⾔中的地位和相互关系如何？语⾳、词汇、语法。

其中，基本词汇和语法构造决定了每⼀种语⾔的基本⾯貌。

语⾔的意义是内容，形式是语⾳，语⾳是语⾔存在的物质外壳，词汇是语⾔的建筑材料，语法是语⾔的结构规则，从⽽构成了⼀个严密的系统。

3.什么是语⾳的四要素？它们在语⾔（汉语和英语）中是如何体现的？请结合具体例⼦谈⼀谈。

语⾳四要素：⾳⾼、⾳强、⾳长、⾳⾊⾳⾼：声调，语调⾳强：轻声⾳长：轻声、⼉化⾳质：每个⾳的⾳质都不同，这样才能区别意义4.什么是发⾳部位？普通话辅⾳按照发⾳部位的不同可以分为⼏类？请各举⼀个例⼦，说明每⼀类辅⾳具体的位置是怎样的。

发⾳部位在语⾳学上指的是辅⾳发⾳时，⼝腔或者咽腔中受到阻碍的位置。

《现代汉语》1.什么是词汇？词汇的类型？答：词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。

2.什么叫单纯词、合成词？合成词的构词方法有哪些？答：由一个语素构成的词叫做单纯词。

由两个或两个以上语素构成的词叫做合成词。

（一）单纯词：连绵词（双声、叠韵、其他）、叠音词、音译的外来词（二）合成词：复合式（联合型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型）重叠式附加式：（前加式、后加式）3.叠音词：由两个相同的音节相叠而构成的词叫做叠音词。

例如：猩猩、姥姥、皑皑、瑟瑟、饽饽4.合成词类型：（略）5.词义的性质：a词义是词的意义，包括词汇意义和语法意义；b.词义的概括性：（准确反映这个词所表示的对象的范围，概括出对象的共同的、本质的特征。

）c.词义的模糊性：（界限不确定、反映客观事物的连续性、相对于精确而言）d.词义的民族性：（理性意义、附加色彩）6.运用义素分析法来区别同音词和多义词：（略）7.基本词汇的特点：稳固性(所标志的事物和概念都是极为稳固的）能产性（具有很强的构词能力）全民常用性（经常使用，促进词汇的稳固）下册：语法的性质：抽象性、稳固性、民族性2.区别词的语法特征：A.能直接修饰名词做定语；多数能带“的”形成“的”字短语。

“西式服装、大型轿车”B.不能做谓语、主语、宾语、，组成“的”字短语后可以作主语、宾语。

“西式的比较贵”C.前面不能加“不”，否定时前加“非”。

“非正式的”*区别词与形容词的区别：形容词能充当定语、谓语、状语、补语，能前加副词“不”，而区别词只能作定语，不能作谓语、补语等，不能前加“不”。

*注意区别词和短语：“女医生、男运动员”能插入“的”，这是有区别词的短语；“女人、男孩儿”，中间不能插入“的”，这是一个词；“女、男”是语素，不是词。

3.助词的种类:A.结构助词：“的”“地”“得”B.动态助词：“着”“了”“过”C.比况助词：“似的”“一样”“般”D.其他助词：“给”“连”“们”“所”4.语气词的种类和语法特征：*种类：表示陈述语气的：的、了、吧、呢、啊、嘛、呗、罢了（而已）、也罢、也好、啦、嘞、喽、着呢表示疑问语气的：吗（么）、呢、吧、啊表示祈使语气：吧、了、啊表示感叹语气：啊*语法特征：A.附着性强，只能附在句子或别的词语后面，起一定的语法作用B.5.词类的划分：划分有分歧，原因在于：各家依据的分类标准不同，其次，汉语的词本身缺少形态依据。

《现代汉语》下册重点复习部分第五章语法第一节语法概说1.语法的含义2.语法分词法和句法两部分3.平常我们有时听人说“汉语语法有分歧”，多指后一含义，即语法体系有分歧。

4.语法的性质（举例说明）。

5.语法单位的构成。

6.短语、句子的含义。

7．动语、宾语、定语、状语、补语的含义。

8.分析“全体同学都做完了语法作业”的句法成分。

9.用中心语分析法分析P6思考与练习题中第七题两个句子。

第二节词类（实词）1.词类是词的语法性质的分类。

词类的分类依据。

2.词的语法功能指的是什么。

3.词的意义，这里指语法上同类词的概括意义或意义类别。

（判断题）4.实词、虚词的含义。

5.动词的含义与其四个语法特征。

6.注意动词常用在谓语动词、形容词前，表示肯定。

例如“他的性格是变了。

”“他是走了.””今天是很冷.”“我们的战士是勇敢。

”。

7.形容词的含义与其前三个语法特征。

8.判断：形容词与区别词的区别。

9.数词的含义与分类。

量词分物量词与动量词。

10.副词“就”的用法。

（P18中间那段，注意例子。

）11.同一个字，表性质的形容词与副词的比较。

（P19中间的例子）如“白布”与“白跑一趟。

”中的白字。

12.“我们”与“咱们”用法的区别。

13.修改病句，不用说明理由。

P27 思考练习中第九大题的②④⑨小题。

第三节词类（虚词）1.同一个词，充当介词与动词的判断。

（P29介词与动词的例子）2.判断“的”的用法。

（P35第11~15个例子）3.P43~44.思考与练习题中的第三、四、五大大题和第七大题的②③⑥小题，病句下修改不用说明理由。

第四节短语1.短语的五种基本类型。

（举例说明）简答题。

2.结构关系不同的多义短语。

重点复习P52第②④例子。

3.语义关系不同的多义短语。

重点复习P53第①④例子。

4.短语分析。

分别用从大到小和从小到大的短语分析法分析“他弟弟是个劳动模范。

”P54~55.5.短语分析。

P56思考与练习题第五大体中的第④⑥⑦⑧小题。

动词谓语句把字句被字句连谓句兼语句双宾句存现句名词谓语句形容词谓语句名词性非主谓句动词性非主谓句形容性非主谓句感叹句拟声词句P88-96㈠主谓谓语句：主谓短语作谓语的句子，称为主谓谓语句。

1．大主语是受事，小主语是施事，全句的语义关系是：受事‖施事——动作。

例如：（1）这件事‖大家都赞成。

（2）任何困难‖他都能克服。

2．大主语是施事，小主语是受事，全句的语义关系是：施事‖受事—动作。

例如：⑴你这人，‖锤把都没摸过。

⑵他‖什么酒都尝过。

3．大主语和小主语有广义的领属关系。

例如：⑴他‖一向态度和蔼。

（他的态度）⑵她‖眼睛熬得通红。

（她的眼睛）4．谓语里有复指大主语的复指成分。

例如：⑴一个边防军人，‖他时刻准备着为边关奉献一切。

⑵这孩子，‖我也疼他。

⑶咱们俩‖谁也别忘了谁。

5．大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等等。

大主语如果加上介词，就变成句首状语了。

例如：⑴这类事‖中国人的经验太多了。

⑵这三个问题，‖我们讨论了两个。

⑶全村的人，‖我就服你。

★㈡“把”字句：是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。

(1)我们‖一定要治好海河。

（一般主动句）我们‖一定要把海河治好。

（“把”字句）(2)你‖收拾一下房间吧!（一般主动句）把房间收拾一下吧！（“把”字句）“把”字句有四个特点：1.动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。

例如“把书放在桌子上｜把地种上庄稼｜把茶喝了｜把信带着｜把情况谈谈”2.“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上“这、那”一类修饰语。

例如“把书拿来｜把那支铅笔带上”。

3.谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。

因此，不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词。

没有处置性的动词比较少见，例如“一出门槛，便把慰问对象忘个一干二净｜只把目录看了一遍”。

4.“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前。

现代汉语(下册)课后习题答案解析(共20页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--黄伯荣廖序东《现代汉语》下册思考和练习一P7一、语法学里的词法和句法各研究些什么语法学里的词法和句法各有研究范围。

词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。

例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。

句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。

例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。

二、什么是语法体系对语法体系的分歧应采取什么态度语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。

在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。

但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。

不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。

不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。

语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。

只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。

我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。

三、举例说明语法的抽象性和稳固性。

语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。

例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。

又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。

现代汉语下册课后习题答案第一课语言：概述与范畴1. 【简答题】请你简述“语言是人类制造的最伟大的发明”这一观点的依据。

“语言是人类制造的最伟大发明”这一观点的依据有以下几点：首先，语言是人类与其他动物最大的区别之一。

人类通过语言能够进行思维交流和信息传递，能够表达丰富的情感和抽象的概念，从而推动了社会的进步和文明的发展。

其次，语言是人类思维的外在表现。

通过语言交流，人们可以分享知识、交流经验、传播文化，从而在集体中不断积累智慧和创造力。

最后，语言的灵活多变也是其伟大之处。

不同的语言具有不同的特点和结构，能够适应不同的环境和需求，在人类社会中发挥重要的作用。

第二课语言的声音：语音、语调与音系1. 【论述题】请你结合实例，说明汉字“韵母”的概念及分类。

汉字的“韵母”是指声母和声调之后的音节成分，能够独立发出音的部分。

根据韵母的特点和音质，可以将其分为以下几类：一是“清韵母”，如“i、u、ü”。

这类韵母发音时舌位较高，声音相对准确清脆。

二是“浊韵母”，如“ia、uo、üe”。

这类韵母发音时带有明显的浊音特点，声音相对较浑。

三是“开合韵母”，如“ai、ei、ou”。

开合韵母指的是发音时口腔的开合程度，可以区分为开音和合音两类。

四是“鼻韵母”，如“in、ing、un”。

鼻韵母的发音时有一定的鼻音成分，声音较为柔和。

五是“咸韵母”，如“an、ang、en”。

咸韵母的发音时又带有明显的咸音特点，声音相对较粗糙。

此外，还有一些特殊的韵母，如“üan”、“iong”等。

第三课语言的构词：前缀、后缀、词根与词素1. 【解释题】请你解释“前缀”和“后缀”的概念，并结合实例说明它们在构词中的作用。

前缀和后缀是构词中常用的两种词缀形式，分别位于词根的前后，具有以下特点和作用：前缀是指加在词根前面，能够改变词义或词性的一类词缀。

例如，“非”、“无”、“不”等都是常见的前缀。

比如，“非常”是“非”前缀加在“常”这个词根上，表示程度很高的意思；“无聊”是“无”前缀加在“聊”这个词根上，表示没有兴趣。

第五章语法语法是指组成词、短语、句子等有意义的语言单位的规则，语法是语言单位的结构规律。

语法的性质：（1）抽象性：语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。

一种语言里具体的词多得很，但其内部的组合规则和格式是很有限的，如“心情舒畅/服装整齐/步调一致/前途光明”这些句子意义各异，但结构相同，都是名词+形容词，加上句调就可以构成主谓句；（2）稳固性：任何事物在历史的长河中都在不断发展变化，而语法的变化就显得缓慢得多，如：主语位于谓语之前，是自古以来就有的语法习惯；（3）民族性：比如“两本书”在汉语里有量词的习惯，“twobooks”在英语中却没有量词，这就是语法的民族性。

1.作结构助词，定语后用“的”，如“美丽的女孩”。

“的”可以用来组成名词性“的”字短语，如“找点吃的”，只能做主语或宾语。

2.作时间助词，插在动宾短语中间，表示过去发生的事情。

如“我昨天写的作业”。

3.作语气词，表陈述语气，主要用在句子的末尾，完成一个句子。

44页七、八题。

※举例说明短语结构类型有哪些？（12个）（一）、基本短语1、主谓短语：由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或是什么。

陈述关系用语序而不用虚词表示。

例：粮食//丰收（名//动）2、动宾短语：由有支配、涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的是动语，表示动作行为；后面被动作支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。

支配关系用语序而不是用虚词表示。

345123例：首都北京（名·名）4、方位短语：由方位词直接附在名词性或动词性词语后面组成，主要表示处所、范围或时间，具有名词性。

例：鱼在水里（名·方，表处所）5、量词短语：由数词或指示代词加上量词组成。

①数量短语：由数词加量词组成。

例：（两个）人②指量短语：由指示代词、疑问代词加（数）量词组成。

例：[那次]他没去6、介词短语：由介词附着在名词等词语前面组成。

现代汉语下册复习资料整理完整版第五章语法第一节语法概说1.语法的概念：语法是词、短语、句子等语法单位的结构规律，即，语法是说话所遵守的词句排列组合的规矩。

2.语法的含义：①指语法结构规律本身即语法事实；②指语法学。

(语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明)3.语法学：语法学分词法(研究词类和各类词的构成、词性变化)、句法(研究短语、句子的结构规律和类型)。

4.语法体系的含义：①指语法系统：即客观存在的语法事实、语法规律的系统性，就是说，语法是各种规律交织成的整体，是自成系统的。

②指语法学体系，即语法学说的系统性。

一个民族语言的语法系统只有一个，一个民族语言的语法学体系可以不止一个。

5.语法的性质：抽象性(概括性)、稳固性(相对于语音和词汇来说)、民族性。

★6.语法单位：语素、词、短语、句子。

它们都是语言中的音义结合体。

语素是语言中最小的音义结合体。

语素可以组合成合成词，有的可单独成词。

词是最小的能够独立运用的语言单位，是组织短语和句子的备用单位。

一部分词加上句调可以单独成句。

短语是由词组成的、没有语调的语言单位，是造句的备用单位。

大多数短语可以加上句调成为句子。

句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位，可由短语或词组成，句子前后有隔离性顿顿。

7.句法成分：句法成分是句法结构的组成成分。

句法成分是凭句法关系定名的。

八种基本句法成分：主语、谓语、宾语、动语、定语、状语、补语、中心语主语是被陈述的对象；谓语是陈述主语的，二者之间是陈述关系。

动语表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分；宾语表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。

定语是名词性短语里中心语前面的修饰语；状语是谓词(动词、形容词)性短语里中心语前面的修饰语。

补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。

★八种基本句法成分相互依存，即配对存在：①主语+谓语——陈述关系(主谓关系)②动语+宾语——支配或涉及关系(动宾关系)③定语+中心语——修饰限制关系(定中关系)④状语+中心语——修饰限制(状中关系)⑤中心语+补语——补充说明关系(中补关系)第二节词类(实词)1.词类：是词的语法性质的分类，划分词类的目的在于说明语句的结构规律和各类词的用法。