《电流和电路》人教版优秀课件1

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人教版初中物理电流和电路ppt课件1

通路
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1、电流形成：电荷的定向移动。方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 2、电路的构成电源、用电器，再加上导线还有开关，就组成了电路。 3、电路图用符号代表元件，这样画出来的就是电路图。 4、电路的三种状态——开路、短路、通路。
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1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是 C ,消耗电能的是 ABD 。
A
B
C
M
D
2、下列电器元件中，属于用电器的是
___①__②__⑤__⑦__⑧______（只填序号）
①洗衣机 ②电铃 ③发电机 ④五号干电池 ⑤白炽灯泡 ⑥拉线开关 ⑦笔记本电脑 ⑧家用微波炉 ⑨摩托车 ⑩电缆线
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1、开路（断路）：断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等烧坏），此时电路中无电流。 2、短路：直接把导线接在电源两极，电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，这种情况是不允许的。 3、通路：接通的电路，电路中有电流，用电器正常工作。
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充电时，阴极中锂原子电离成锂离子和电子，并且锂离子向阳极运动与电子合成锂原子。电解液一般是有机电解液。
日常使用的干电池是一种锌锰电池，也叫碳锌电池。它的构造是：负极为锌做的圆筒，做成筒状的目的是用来储存电解液等化学药品。正极是一根碳棒，它的周围被二氧化锰、碳粉和氯化铵水的混合剂所包围，总称为"碳包"。碳包和锌筒之间填充着氯化铵、氯化锌的水溶液和淀粉等组成的糊状物，称为电糊。电池口上用沥青、松香等配成的封口剂封牢

人教版物理《电流和电路》优质课件1

用电器短路灯泡L1、L2同时被短路。
L2
L1
L2
L1
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电流会优先走没有用电器的路径。
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闭合开关后，电流从电源正极回到负极。
电流会优先走没有用电器的路径。
电饭锅的电路是怎么连接的呢？
电路图打开一看眼花缭乱。此时我们需要一张
。
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
别怕！我们不学这样复杂的~~
用规定的符号把实物电路连接的图，叫做电路图。
电路图
实物图
电路图
元件符号
长为正极短为负极电池组电铃
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电路图的画法
规范使用电路元件符号，不能自创符号。合理安排电路元件符号的位置，让电路图清楚美观。注意元件符号不能画在拐角处。导线要横平竖直，转弯处画成直角。
元件符号不能画在拐角处
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电流会优先走没有用电器的路径。
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用电器短路
电路是连通的但是导线连在了用电器的两端。电流通过导线绕过了用电器；用电器不工作。
电流会优先走没有用电器的路径。

[人教版]《电流和电路》课件1

开路短路
电路中没有电流
电路中存在危险的电流，要损坏导线和电源
一、根据实物图画电路图：
例题一
L1
S
L2
沿着电流方向，顺次对应
-+
S
L1
L2
根据实物图画电路图
串联电路的画法：从电源的一极，按顺序依次画出各电路元件
注意事项:
1、使用统一规定的器件符号。 2、连线要横平、竖直，在转弯处画成直角 3、元件不能放在拐角。
L1
L3
S1 S
B
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科学方法题：
1.摩擦尺子可以吸引小纸屑，说明摩擦起电，这里用到了
转换
法。
2.电荷根据它们的特点可以分为正电荷与负电荷，这里用到了分类法。
3.物质根据是否善于导电分为导体和绝缘体，这里用到了分类
练习
-+
L2
L1
S
L2
S2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱL S1
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根据电路图画实物图
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A
L2 L1
S1 L3
S B
L2
A
注意事项:
1、使用统一规定的元件符号。 2、连线要横平、竖直，在转弯处画成直角 3、元件不能放在拐角。
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初中物理人教版《电流和电路》优秀课件1

A1
L1
L2
A3 A2
5.如图所示是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导线完成该电路的连接。要求：两灯并联。开关S在干路上，电流表只通过L1的电流，导线不能交叉。
答案：
课后作业
教材51——52页，动手动脑学物理1—4 题。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题, 肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。
•
7.课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节, 活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
二、并联电路的电流规律
提出问题并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？ L1
猜想或假设与河流的支流流量和干流流量之间
A LL12
CB
相似吗？
实验探究 1．设计实验电路；
L1
A
A LL12
测量支路A点电流测量支路B点电流
测量干路C点电流
2．根据电路图连接电路
L1
L2
测量干路电流时，一定注意量程的选择。
电流表A的示数是（ D ）
A．0.1A C．0.3A

人教版教材PPT《电流和电路》优秀课件1

•通过以上微课的学习： •你的收获有哪些？ •你的疑惑还有哪些？
通过本节课的学习，你能用几种方法判断一个物体是否带电？
思考题：运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，为什么要这样做？
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。
原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．原子结构
原子电中性
质子带正电原子核带正电中子不带电核外电子
带负电
摩擦起电的原因
电子从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
例如：丝绸与玻璃棒摩擦
丝绸原子核对电子的束缚能力比玻璃棒强，摩擦过程中，丝绸因为得到电子而带上负电，玻璃棒因为失去电子，而带上了等量的正电。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不繁盛。隋唐时期，许多波斯商人以贩卖香药为职业，收售由西域经海上运来的香药；同时，许多朝鲜留学生来到中国，将中国的香文化传入朝鲜，再由朝鲜传入日本。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自从香水出现以后，人们慢慢习惯使用香水掩盖体味，彰显个性和品味，直至成为身份地位的象征。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；

【人教版】电流和电路PPT课件1

的图。
• 4．电路的三种状态
• (1) 通 • (2) 断 • (3)
直接构短成回路。
路：连通的电路；路：断开的电路；路：电流没有经过用电器而
（人教版）电流和电路P PT1
• 1．如图15-2-1是充电宝给手机充电过程，则在
此过程中充电宝属于电路基本D 组成中的(
)
• A．用电器
• B．开关
在其极内。部不断地把正电荷运送正到干电池的
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• 8．仔细观察如图15-2-5所示的器材，你可以把
它们分成两类：其用中的能量；另一类是开关，它
在控电制路电中路的的作连通用与是断开
。
• 9．在如图15-2-6所示的电路中：
• (1)当S1、S2都断开时，称断为 • (2)当S1、S2都闭合时，称短为 • (3)当S1闭合、S2断开时，称通为
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• 4．小灯泡的结构如图15-2-2所示，则下图中电
路的连接能让灯泡发C光的是(
)
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• 5．下图所示的实物图与图15-2-3所示的电路图
对应A 的是(
)
（人教版）电流和电路P PT1
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• 6．如图15-2-4所示，下列说法正确的C 是( )
• A．电源的上端是正极
• B．金属导线中发生定向移动
•
的电荷是正电荷
• C．灯泡发光说明电路中有电流
• D．灯泡发光时，电源将电能转
• 化为化学能
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• 7．干电池是日常生活中使用最多的直流电源，

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3、串、并联电路中开关的位置，与控制电路的作用
实验1：改变串联电路中开关的位置，比较开关的作用
L1
L2
L1
S
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S L2
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结论1：串联电路中，开关控制所有用电器，且开关的位置不影响开关控制作用。
第十五章电流和电路
第三节串联和并联
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1 、知道串联电路和并联电路连接的特点。 2 、会连接串联电路和并联电路。 3、会画简单的串联、并联的电路图。 4、能说出生活中采用简单串联和并联电路的实例。
【教学重点】通过探究发现串并联电路的特点。
【教学难点】串并联电路的识别和连接
现象： 1、取下L2，发现L1熄灭； 2、取下L1，发现L2熄灭。
结论：用电器相互影响。一个停止工作，其他用电器也不工作。
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并联电路中，如果取下一个灯泡，另一个灯泡会熄灭吗？
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(2)根据电路图连接实物电路根据电路图连接实物电路时，应先认真观察、分析电路，沿电流方向逐个分析各元件的连接方式。对于并联电路，要注意分流点和汇流点与实物电路的对应，在连接电路时导线必须避免交叉，开关要断开。

《电流和电路》人教版ppt1

● A．12V，3W
B．12V，1.5W
C．9V，3W D．9V，1.5W
● 5．某同学观察他家里的电动自行车后发现：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，下列指示灯的示意图合理的是（）
A．
B．
C．
D．
【课前预习】答案
第十五章电流和电路
15.3 串联和并联
【学习目标】
●1、掌握串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。
●2、会判断电路连接情况。 ●3、掌握根据电路图连实物图，和根据实物
图画电路图。
【课前预习】
● 1．有一个看不见内部情况的小盒(如图甲)，盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭；拧下其中任一灯泡，另一灯泡都亮．图乙中，符合要求的电路图是( )
B．
C．
D．
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11．在如图所示的电路中，闭合开关后将出现______(选填“通路”“开路”或“短路”)，要使电路中两灯串联，只要拆除导线______；要使电路中两灯并联，只要将导线______接到 ______．
12．在如图所示的电路中，改变滑动变阻器的滑片位置，可以使电压表和电流表的示数发生改变．在某次实验中，小强记录了滑片在不同位置时电压表的示数 U 与电流表的示数 I，并将得到实验数据填在表格中．请你根据表中数据归纳出 U 与 I 的关系：U=________．
D．在 a、b 两点间接入一个 10Ω的电阻，电路消耗的电功率为 2W
8．下面的四个电路图中，开关 S 闭合后，能使灯泡 L1 和 L2 都正常发光的是（）

电流和电路ppt35(5份) 人教版1优质课件优质课件

1
10
三、电路图
１、元件符号：
Байду номын сангаас
实物
符号
实物
符号
M
1
11
２、电路图的画法
（１）找到实物图中的电源，并明确电源的正负极；根据电源的正负极；确定电路中电流的方向；
—＋
1
12
（２）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
1
13
1
14
• 难点会连简单电路
1
3
创设情景，明确目标
怎样才能使电动机转动、小灯泡发光？
让我们一起动手开始实验。有什么地方需要改进。对电灯和电动机的工作情况还有什么希望？这一节，我们就开始学习电路的基本知识。
1
4
一、电流
1
5
一、电流
１、电流形成的原因：
电荷的定向移动形成电流２、电流的方向：
练一练
1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是 C ，消耗电能的是 A B 。
M
A
B
CD
2、下面正确的电路图是（ C）
A
B
C
1
15
D
3、画出下面实物图的电路图。
1
16
•总结梳理，内化目标
１、电流的形成及方向；２、电路的组成及三种
电路的三种状态；３、电路图的画法。
1
17
15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春!

人教教材《电流和电路》精品课件1

第十五章电流和电路第2节电流和电路
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，用带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，看到A的金属箔张角减小，B的金属箔张开。这表明原来不带电的验电器B也带了电，用金属棒把A和B 连接起来时，金属棒上有了电流（即电荷的流动）。像静止的空气和河水不能推动风车和水轮机转动一样，静电也不能点灯或开动机器。流动的河水和空气才能推动水轮机和风车转动，同样，运动的电荷才能点灯或带动机器。水在水管中沿着一定方向流动，水管中就有了水流。电荷在金属棒中沿着一定方向移动会形成什么呢？
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上
C.日光灯、电风扇、电线
D.洗衣机、收录机、空调器
如图所示电路，开关闭合
后，灯丝中的自由电子移
动的方向是从
。
（填“A到B”或“B到A”）
从显像管尾部的阴极发射出来的电子，高速撞击到荧光屏上，使荧光屏发光，则该电子束的电流方向是从荧光屏到阴极。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题, 肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。

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人教版九年级物理全一册 1 5.2电流和电路 ( 共 39张P PT)
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
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第15章第2节
一个人静静的坐着，任我思绪蔓延，心无法搁浅，我感觉空气中弥漫着忧伤的味道，一些破碎的片段闪现，灵魂开始颤动。不经意间，心里涌起些许淡淡的
惆怅 …… ——题记
风很轻，粘着锈掉的阳光，把墨迹擦拭的很古老。原来时间可以拓展的那么久远。从前，我们都喜欢说“从前”。从前的我们把世界颠倒，然后自怜自爱。在
去潇洒，想必自有聚散的理由吧 …… 是谁浅薄了我的记忆，是谁走出了我的幸福，是
电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？
怎样连接，可以控制灯泡？
学生讨论这样连接对吗？
短路
学生讨论这样连接对吗？
断路
学生讨论正确连接方法
元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
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电路图
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画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀, 元件不要画在拐角处。
这样画怎么样
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画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
这样呢
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控制电路
电源、用电器、导线、开关通断
2、产生持续电流的条件：电源、电路闭合。
三、电路图：
我们用符号来表示物体将电路画出来的就是电路图。
＋
两节电池不画成
电灯泡
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
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画电路图的要求
四、电路的三种状态人教版九年级物理全一册15.2电流和电路(共39张PPT)
开路 (断路)
断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等烧坏……等）
电路中无电流
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夜风中盛开出悲伤的花…… 现在的我，早已不知是何时让你就那样肆无忌惮的走进了我的世界，闯进了
我的心。曾几何时，我们是要好的朋友，彼此无话不谈。曾几何时，我听你诉说着你的忧伤，与你分享我的心事。曾几何时，我帮你追着你喜欢的女孩子，让你们能够在一起。可又不知为何，当你们在一起时，那句祝福的话，怎么也说不出口。犹记得，那一日演出，你就那样静静地坐在座位。阳光打在你的身上似有温暖人心的力量。不知不觉间，我竟看得呆了。那时的你，有着怎样的心情呢？时间的齿轮依然在转动，而你我却早已不复从前。现如今，你过得好么？你又在哪里呢？不知我们还是否会再见。凝视蓝天，白云悠悠过往，云卷自如，来
短路
直接把导线接在电源两极，
电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，这种情况是不允许的。
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通路
接通的电路电路中有电流,用电器正常工件。
2、下面正确的电路图是（ C ）。
A
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C
B
D
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3、画出下面左图的电路图。
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1、实物图画电路图
（甲）
（丙）
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（乙）
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根据实物图画出电路图
-+
实物图
电路图
2、根据电路图连接实物图（书P105，1）
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通路
[思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的？
小结：
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路
②连接电路时开关应断开
③检查连接无误后方可闭合开关
一、电流：
1、形成：电荷的定向移动
3、电流的方向
正极用电器负极
规定正电荷的定向移动方向为电
流的方向.
二、电路的构成：
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同步练习
1、下图所示各电路元件为电路提供电
能的是 C ，消耗电能的是
。
A、B、D
A
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C
B M
D
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