最新二年级小学生英语寒假作业怎么布置

广西二年级寒假作业一、语文练习1.生字生词：复习本学期所学的生字生词，尤其是容易写错和混淆的字，每个字至少写五遍，以加强记忆。

同时，尝试用这些生字生词造句，提高语言应用能力。

2.阅读理解：选择一些适合二年级学生阅读的优秀儿童读物进行阅读，如《格林童话》、《安徒生童话》等。

每天至少阅读30分钟，并在阅读后尝试回答书后的问题，培养阅读理解能力。

3.写作练习：写一篇日记，记录寒假中的一天，注意日记的格式。

字数不作要求，但需真实表达自己的感受和经历。

4.朗读练习：选择一篇优美的文章或诗歌进行朗读，注意语音语调和节奏感。

录音后自己听听，然后让家长给予评价和建议。

二、数学练习1.口算练习：每天至少完成10道口算题，如加法、减法、乘法、除法等。

家长可自行打印题目或使用教辅书。

2.应用题练习：完成老师下发的应用题练习，每天至少做5道题。

家长可以帮助分析题意，理解解题思路。

3.逻辑思维训练：通过一些有趣的数学游戏，如数独、逻辑拼图等，培养学生的数学逻辑思维和空间想象力。

三、英语练习1.字母书写：练习书写英文字母，注意字母的笔画和占格。

可以通过描红或临摹来加强练习。

2.单词记忆：学习并记忆一些简单的英文单词，如动物、水果、颜色等日常用品的英文名称。

可以制作单词卡片或利用教辅书进行学习。

3.听力训练：听一些简单的英文儿歌或故事，如《Twinkle Twinkle Little Star》、《The ABC Song》等。

家长可以陪孩子一起听，帮助孩子理解内容。

4.口语练习：尝试模仿一些简单的英文对话，如问候、告别、介绍等。

可以在家中模拟情境进行对话练习，提高英语口语表达能力。

四、科学练习1.自然观察：选择一种喜欢的植物或动物进行观察，记录它的生长过程或生活习性。

可以制作观察日记或收集相关资料进行学习。

2.科学实验：在家中做一些简单的科学实验，如水的循环、植物的生长等。

注意实验的安全性，家长需陪同指导。

3.科普阅读：选择一些适合二年级学生阅读的科普读物进行阅读，如《十万个为什么》、《恐龙世界》等。

小学二年级英语寒假作业设计
同学们,今天你读英语了吗?寒假期间完成英语作业时注意一下几个问题：1、坚持每天大声朗读“寒假口语材料”部分两页,可以读给家长、哥哥姐姐或是好朋友听,你还可以当个小老师,教教爸爸妈妈,更好地巩固所学知识。

如果有的同学在复习期间有个别单词和句子度不准了,一定要给吴老师打电话;2、坚持每天认真完成“寒假书写材料”部分一页,做到字迹清晰,占格准确,开学时我们要进行作业评比;3、鼓励同学们看一看英语原声电影、洪恩gogo、迪士尼英语等英语视听内容;4、鼓励同学们积极主动地搜集、学习身边的英语,如与家长外出,看看周围都有什么英语单词、广告语等,(如KFC,PUSH,PULL等),尽量记下来,可以问家长也可以问吴老师。

开学时,看看哪位同学收集的内容最多。

小学二年级英语寒假作业设计。

(完整)二年级英语寒假作业布置二年级英语寒假作业布置
听力练
- 每天用英语听五到十分钟的英语音频，可以选择英语歌曲、
儿童故事等。

并尝试跟读一些短句，提高听力理解和口语表达能力。

阅读练
- 每周阅读一本适合年级的英语小故事书，每天阅读一章节，
并尽量利用词典查找不认识的单词的意思。

词汇练
- 根据年级要求，每周至少研究十个新的单词，并用这些单词
造句。

书面表达
- 写一篇关于寒假计划的短文，描述你打算做的事情和计划，
可以包括旅行、修技能或参与特定活动等。

口语练
- 邀请一位英语口语流利的朋友或家庭成员与你进行每周一次的英语对话练。

额外练
- 借助互联网资源，参加一些免费的在线英语研究活动，例如语法练、听力测试等。

注意事项
- 每天的研究时间控制在合理范围内，不可过度疲劳。

- 研究时，要制定一个详细的计划，并按照计划执行。

- 如果遇到不懂的问题，可以寻求老师或家长的帮助。

- 保持良好的研究惯，坚持每天的练。

祝你度过一个愉快而充实的寒假！。

如何有效布置英语作业？问题一：如何有效地布置英语作业一.作业必须清楚具体。

（每节课老师最好留下2-3钟，让孩子以书面形式记录下来，作业最好由老师写在黑板上，而且要学生记的内容要少而精。

如果上课没时间，老师也要在黑板上专门留出一个固定位置，将每天的作业写在上面。

较多的作业可以用复印的 ... ，书面形式的作业既可以减少学生对作业的遗忘，还可以减少学生对作业的误解。

二、作业的内容要有趣味性。

（迎合学生兴趣，符合学生口味，如，让学生把学 ... 单词做成卡片，让学生学唱英文歌，让学生把所学到的课文画出来等）三，作业形式要有灵活性（教师针对学生差异，设计多阶梯作业，给学会留有自助选择的空间）四，重视知识的积累五，进行及时合理的评价（多表扬，少批评，及时评价，及时解决作业中出现的问题）问题二：如何有效地布置英语作业第一，改变作业布置思路，使作业不再成为学生的负担。

比如我们英语中的很多作业都是抄抄背背，以前布置作业经常是这样：今天抄写单词一行四遍，前面单词句子没背出的同学加一倍。

这样的布置 ... ，让好的学生认为自己的努力没什么效果，让后进生觉得自己又收到了惩罚，所以大家的兴致都不高。

如果把布置的 ... 改为：今天抄写单词两行共八遍，以前的单词句子都背出的同学老师奖励你们少抄一行。

这样最终的作业量是相同的，但大部分同学都会认为受到了老师的嘉奖，而少数学生也只是完成应有的作业而不是被多罚了一行。

从另一个角度来讲，那些以前经常没好好背单词的学生也会力争得到同样的嘉奖而积极地去背单词。

小孩子都是希望听表扬的，用奖励的方式布置作业，学生就不会觉得有我读不出课文背不出单词要受罚的负担，做作业的兴致也就高了。

第二，设计多样的作业形式，让学生因新颖而愿意完成作业。

学生一般都向往动手型、实践型、趣味型的作业，那我们作业设计就应符合学生的心理特点，给他们布置一些充满趣味性、创新性的多样作业，使他们不在觉得完成作业只是无意义的机械重复。

如何布置小学英语作业作业是英语教学中不可或缺的一部分，它能够巩固课堂所学知识，提高学生的语言运用能力和交际水平。

同时，作业还能够及时反馈学生的研究状况，帮助教师更好地完成教学任务。

为了布置有效的家庭作业，我们需要注意以下几点：一、作业要有针对性。

作业设计应该突出重点和难点，有利于实现英语教学目标。

我们需要有意识地设计和布置相关内容，让学生联系生活实际，创设情境，符合学生所学知识的能力水平。

例如，在教授五年级英语单元“My Family”时，我们可以让学生在课后扮演家庭成员，几个人一组自愿结合，扮演不同角色编写对话，在课堂进行角色表演。

通过这种口头和笔头的训练，学生可以熟练掌握所要掌握的句型。

二、作业要有趣味性。

兴趣是学好任何一门课程的关键。

因此，我们在布置作业时不能总是让学生抄单词写句子，这样会使他们感到枯燥乏味。

我们应该尽量使作业类型多样化，内容新颖，生动有趣，唤起学生的好奇心和求知欲，激发他们的研究兴趣。

例如，在教学三年级英语课程“Happy Birthday”时，我们可以让学生结合自己过生日时的具体情况进行讨论，让他们画一画生日蛋糕和礼物，并让他们家人过生日时唱一首“XXX”。

这样，学生在不知不觉中运用了新知识。

三、作业要有精简性。

在提倡素质教育减轻学生负担的新的教育形式下，我们必须把好作业的质量关。

我们需要精心选择和设计符合教学内容的题，使作业少而精，但同时又能对学生进行有针对性的训练。

既巩固了知识又锻炼了英语交际能力，不能布置超量作业。

我们要杜绝“题海战术”，否则学生就会产生厌学和逃避作业的心理，得不偿失。

总之，我们需要在作业布置中形式多样、循序渐进、新旧结合、轻松愉快、展示互动。

只有这样，我们才能够布置出有效的家庭作业，帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语交际能力。

在实施素质教育的过程中，减轻学生负担是一项重要任务。

在给学生布置英语作业时，老师们需要考虑到学生的实际情况，尤其是小学生，应该给他们一些能够培养研究兴趣、多种技能结合的、可选择性的作业。

二年级英语寒假作业布置
一、阅读理解
请同学们选择一本适合自己阅读水平的英语故事书，并在寒假期间阅读完毕。

请在寒假结束后，写一篇不少于150字的读后感，包括故事的主要内容、自己的感受以及对故事的评价。

二、单词记忆
请同学们按照下列方式背诵英语单词：
1. 每天选择5个生词，在研究卡上写下中英文，并练默写。

2. 制作一个单词卡片游戏：将所有学过的生词写在小纸片上，将纸片混合放入一个小袋子中。

每天从袋子中抽出一张纸片，尝试正确朗读或默写这个单词。

每答对一个单词，就得到相应的积分，累积积分可以换取奖励。

三、口语练
请同学们找一个英语研究伙伴，每天进行简单的口语练。

可以
选择每天讨论一个话题，或者进行角色扮演对话。

请在寒假结束后，和伙伴一起写一篇对话稿，描述你们寒假期间的对话练情况。

四、自主研究
请同学们根据自己的兴趣，选择一个英语研究网站或者APP，
并在寒假期间利用这个平台进行自主研究。

请在寒假结束后，写一
篇不少于100字的研究心得体会，包括你选择的研究内容、研究方
法以及收获。

五、英语手抄报
请同学们选取一个英语国家的文化或风景，制作一个小型手抄报。

手抄报应包括相关的图片、英文介绍以及个人观点。

在寒假结
束后，同学们可以将手抄报带到学校展示，或者拍照分享给同学们。

以上为寒假作业内容，请同学们按时完成，并在寒假结束后交
给英语老师。

祝大家寒假快乐，学有所成！。

如何设计适合小学生的英语作业在设计适合小学生的英语作业时，需要从学生的认知发展、学习兴趣和实际能力出发，创造出既富有挑战性又能激发兴趣的任务。

小学生的英语作业应该具有趣味性、互动性和适应性，这样才能有效促进他们的语言学习，并让他们在完成作业的过程中感受到乐趣。

首先，小学生的认知能力正在不断发展，他们的注意力和记忆力较为有限。

因此，设计英语作业时要注意任务的时间控制和内容的适量。

一份合适的作业应该是短小精悍的，以便学生能够在短时间内完成，并保持对任务的兴趣。

可以将作业分成几个小部分，每部分集中于一个特定的技能点，如词汇、语法、阅读理解或写作。

通过这种方式，学生可以在完成每一个小任务时感受到成就感，从而保持学习的积极性。

其次，趣味性是小学生英语作业的关键元素之一。

任务的设计应该尽量融入游戏元素和生动的情境，以激发学生的学习兴趣。

例如，设计一系列有趣的单词拼图、配对游戏或角色扮演活动，能够让学生在玩耍中学习英语。

这种方法不仅可以提高学生的参与度，还能使他们在轻松愉快的环境中掌握新知识。

互动性也是提高作业效果的重要因素。

与其让学生单独完成作业，不如设计一些需要团队合作的任务。

这些任务可以是小组讨论、角色扮演或者互相提问答疑的活动。

通过与同伴的互动，学生可以在交流中加深对语言的理解，同时提高他们的口语表达能力。

互动式作业不仅能增强学生的社交能力，还能让他们在合作中学习到更多的语言使用技巧。

此外，作业的适应性也非常重要。

每个学生的语言能力和学习进度不同，因此作业设计时要考虑到学生的个体差异。

可以为学生提供不同难度的任务选项，允许他们根据自己的水平选择适合自己的作业。

例如，针对词汇学习，可以提供基本单词的记忆任务和较为复杂的单词使用练习，学生可以根据自己的实际情况选择完成。

为了确保作业能够真正有效地促进学习，老师还需要提供及时和具体的反馈。

学生完成作业后，老师应该给予正面的鼓励和建设性的建议，以帮助学生认识到自己的进步和不足。

小学英语寒假作业布置小学英语寒假作业的布置寒假来临，“如何布置寒假作业”常常是一件令老师们头痛的事，以下是我对小学英语假期作业布置的一点看法：1. 少”抄写”作业，多”动脑”作业绝大多数教师布置英语作业可能都会采取抄写数遍的方法这种机械的抄写训练对于学生来说异常枯燥乏味,会使学生逐渐产生抗拒心理所以寒假作业的布置应该极力避免这种现象的发生,重复的抄写只会使学生的大脑迟钝,反应缓慢作业的设计要让学生动起脑来，如可以设计这样的动脑作业:请根据下列的物品联想并写出相应的节日名称:moon cakedragon boat a tree with lots of presents这样学生在完成作业时就会有一个思考的过程我认为只有不断思考才能刺激大脑,更加强于记忆,产生高效2、让作业回归生活我们学习英语的最终目的也是利用英语这门语言为生活而服务所以我们的英语作业设置也要与生活紧密相连布置学生在家里为生活用品贴英语标签,既复习单词,又培养学生的兴趣，布置学生在附近的公共场所找一些英语的标志,再寻找我们书中未出现的标志,以扩充词汇，布置学生利用所学句型回家调查父母,爷爷奶奶的生日及想要的生日礼物,还可以布置学生在QQ上和我们老师用英语聊天,以锻炼学生的英语口语能力总之,我们在设计英语假期作业时,一定要符合儿童的身心发展规律,创新作业形式,全面提升学生综合运用英语语言的能力，既让学生在假期中不忘学习，又能使他们从学习中得到愉悦放松五年级英语作业布置方案English Homework of Winter Holiday for Grade Four四年级英语寒假作业：Name_______ Class_______ Number____家长签名________做一本你自己的English Book注意：注：1.要求为必须完成，其它可根据自己的英语水平有选择完成，至少9页当然还可以再增加2.不要急于求成，每周完成三、四页就OK小学英语寒假作业设计探析PEP六年级上册四会单词和重点句子Unit 1 掌握时间：检查人：科学_____________博物馆___________ 邮局____________ 书店__________ 电影院____________ 医院________ 十字路口_________ 转弯____________ 左_______ 右________笔直地___________ 向左转________________向右转________________ 直走________________1. 博物馆的商店在哪儿？在大门附近___________________________________________________ _______________________________2. 我们怎么到那儿？在书店左转然后在医院右转___________________________________________________ _______________________________3. 我想买一张明信片___________________________________________________ _______________________________4. 电影院在哪儿？在书店旁边___________________________________________________ _______________________________5. 我们在电影院的前面___________________________________________________ _______________________________6. 那离这远吗？不，不远___________________________________________________ _______________________________Unit 2 掌握时间：检查人：步行________________ 乘________ 公共汽车__________ 飞机出租汽车________ 船________ 地铁________火车_________慢的________减少，降低________停下________慢下来_____________1. 你怎么来学校的？通常我走路来有时候我坐公共汽车来___________________________________________________ _______________________________2. 我经常骑自行车来___________________________________________________ _______________________________3. 我怎么到复兴医院？在那边坐57路车___________________________________________________ _______________________________4. 在美国骑自行车的人必须戴头盔___________________________________________________ _______________________________5. 别闯红灯！我们必须停下来等___________________________________________________ _______________________________6. 我必须注意交通信号灯！___________________________________________________ _______________________________祝大家寒假愉快！。

小学英语作业布置的方法有哪些作业作为教学活动的延伸与补充，是帮助学生形成英语知识框架过程中必不可缺的渠道，也是提高学生学习效率的关键，同时也能增强教学的有效性。

下面给大家分享一些小学英语作业布置的方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学英语作业布置一、趣味性作业，让学生学得更有趣。

新课程标准倡导激发和培养学生的学习兴趣，使他们树立学习的自信心。

因此作业设计也应体现新颖、有趣。

以不断激发学生学习兴趣，发展语言能力。

比如，教学表示数字单词时可以布置学生收集自己家里有关数字的信息，并让其在小组里交流。

学生除了收集电话号码、门牌号外，还收集了全家的生日、身高以及自己的零用钱等。

有的学生甚至还调查了自己家里一个月用了多少度电和多少吨水，统计自己一天做多少道数学题。

不难看出，这些联系学生日常生活而又趣味浓厚的作业，不仅达到了让学生复习了所学知识的目的，还激发了学生的智力潜能，从而更好地促进学生接受新知识和进行创造性学习。

二、基础性作业，让学生学得更有效。

英语基础知识的掌握对小学生的英语学习是十分必要的。

让学生巩固所学的基础知识，虽然抄写是一种最为简单的方法，但要避免无质量的重复抄写。

我们应该遵循学生“先快后慢遗忘规律”和“学以致用”来设计这类作业。

如，对刚学的词句，一开始可以布置给学生少量的抄写作业。

另外，在小学阶段我们的任务就是要给孩子打下良好的语音、语调基础。

语感是从不断朗读中潜移默化而来，优美的语音语调也少不了反复的听各种形式的范读。

但应避免单调的机械重复的听读，不致使学生产生厌倦情绪。

为了提高学生的朗读水平，可以要求学生用录音机把自己朗读的单词或对话录下来，带到课堂上放给同学们听，互相交流，互相评价，互相欣赏。

此外定期进行一些英语朗读比赛，对话表演，让基础的训练适合学生基础教学的特点。

三、启发性作业，让学生思维更活跃。

敏捷的思维能力是交际应变能力的根本条件。

因此,教师除在课堂教学中不断对学生进行思维方面的训练外,作业设计中也必须注意启发学生的思维。

小学英语作业要怎样进行有效布置为了让学生在课堂40分钟之外有更多的时间和机会提高英语水平，教师要遵循一定的原则，给学生布置各种生动有趣的课外作业，使学生能自觉、主动地学英语，并从中享受乐趣、获得成功的体验。

下面给大家分享一些小学英语作业布置的方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学英语课外作业的有效布置方法一、布置英语课外作业要遵循的原则1.层次性原则学生是有差异的，教师在布置作业时既要考虑本节课教学内容的难点和重点，又要考虑到不同程度的学生，让不同程度的学生做不同层次的家庭作业，确保学优生吃得精，中等生吃得好，学困生吃得饱。

2.趣味性原则捷克教育家夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐而光明的教学环境的主要途径之一。

”心理学家洛克通过实验证实：受欢迎的作业能激起学生积极的学习动机，所以作业要充分考虑到学生的兴趣。

⑴内容要有趣味性有趣味的课外作业，不仅可以保持学生的好奇心，提高学生学习英语的积极性，而且可以培养学生思维的灵活性和敏捷度。

如在教牛津小学英语3A中Family Members这一单元时，让学生收集家庭成员的照片，并用英语把家庭成员介绍给同学。

这样的作业会让小学生乐此不疲，超额完成教师布置的课外作业。

⑵作业的形式要有趣味性小学生学习外语的内容与成人不同。

他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏，喜欢动手操作，喜欢研究和想象，所以给他们布置的课外作业要考虑到其特点。

作业形式要丰富多样，可以是听录音、讲故事、唱歌曲、表演、画图画、手工制作、网上查阅资料等。

如教完牛津小学英语3A中“It’s nice”单元后，布置课外作业：让学生设计自己最爱的衣着，并告诉他们要评奖。

第二天，教师把他们的家庭作业收齐，评出奖项。

经过调查，学生都喜欢趣味性较强的家庭作业，学习比以前轻松，更喜欢学习英语。

3.实践性原则《英语课程标准》指出：“具有实践性的英语家庭作业不仅有利于开发学生的智力，使学生形成良好的性格、坚强的意志和高尚的品格，而且有利于培养学生的自我管理能力和多元化认知能力，更有利于培养和改善家庭中的亲子关系，让学生从中享受家庭合作的温馨。

小学英语家庭作业的布置和批改要求
家庭作业内容
小学英语作业要留多样化的作业内容，要培养学生的听、说、读、写水平。

有效反馈学生的学习情况。

小学英语作业要求从听、说、写几个方面布置作业。

1.听的作业要求：能够让学生带着问题去听当天学过的单词和对话或预习第二天要学的对话（在学生有教材配套磁带的情况下）；
2.说作业要求：能够是操练当天学习的文本对话、也能够让学生使用当天学习的对话创编新型对话。

注：听和说作业只要求授课教师自己检查、掌握情况即可。

3.写的作业要求：教师要设计或者从练习册上选择出与当天的教学内容密
切相关、巩固新知识点的题型，每次作业至少三个题型，要达到巩固当天所学的知识点的目的，要能即时准确反馈当天的教学效果，一定杜绝只让学生多次抄写单词和句子的现象。

中小学寒假作业布置方案七篇2023年中小学寒假作业布置方案七篇中小学寒假作业布置方案精选篇1一、指导思想寒假将至，根据青州市教体局要求，结合我校实际，经学校领导研究决定，制定寒假作业布置方案，要求各任课教师，通过假期作业的合理布置，让学生在充分休息、欢度新春佳节的同时，科学安排假期生活，进一步促进学生自主学习习惯和学习能力的养成提高，为新学期更好的学习奠定基础。

二、实施原则1.作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。

2.作业布置要有层次，要注意承前启后，并能充分体现假期特点，突出趣味性和实效性。

3.寒假作业量要适量。

说清楚每天的作业量，这样家长会有重点地把握孩子写作业的进度。

4.寒假作业题要精。

不管是语文、数学、还是外英语等学科，布置的习题一定要精选，拿数学来说，精选不代表是难题、怪题，恰恰相反，因为是对基础知识的巩固，把书上的练习题挑选出一部分重点题目让学生写一写比较合适。

5.寒假作业要开放。

基础题目肯定是要写的，但是也不能忽视学生的实践能力、探索能力的培养，开放式的作业，既提高了学生的兴趣，又能锻炼孩子的实践能力。

三、作业布置要求各教师积极进行假期作业形式的改革，原则上让学生做寒假作业，学习稍有困难学生可以布置本学期课本上的基础知识和重点内容，学习较好的学生也可适当布置下学期新课本的预习学习，还要从贴近学生生活实际出发，适当布置一些符合学生身心特点，体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。

从书面作业到口头作业，从阅读作业到动手作业进行适当穿插，以丰富的作业形式，激发学生的学习兴趣。

1.1-2年级寒假作业布置结合读书、电视节目、体育锻炼、预习、实践活动等内容。

3-6年级寒假作业布置以《寒假作业》为主要载体，结合读书、电视节目、体育锻炼、预习、社会实践活动等内容。

小学英语寒假作业布置作业1：阅读练请同学们在寒假期间阅读英语小说或短故事，至少选择两本书籍并进行阅读。

在阅读的过程中，要尽量理解故事的主要内容，并记录下自己遇到的生词和不理解的地方。

可以使用词典查找生词的意思并进行研究。

请同学们在纸上写下书的名称和作者，并在开学第一天交给老师检查。

同时，请写一篇100字的读后感，描述你最喜欢的故事情节，并说明你对这本书的看法。

作业2：口语练请同学们约请一位家长或朋友进行英语对话练。

你们可以选择任何话题，例如家庭、学校或兴趣爱好。

每次对话至少持续5分钟，要尽量使用英语进行交流。

请同学们在纸上写下对话的主要内容，并在开学第一天交给老师检查。

同时，请写一篇100字的感悟，说说你在练过程中遇到的困难和收获。

作业3：听力练请同学们每天听一段英语录音，并尝试理解其中的内容。

可以选择英语歌曲、英语电影或英语广播等进行听力练。

请记录下你所听到的关键词，并在开学第一天交给老师检查。

请同学们在纸上写下你每天选择的录音材料，并在开学第一天考试时口头报告所听到的内容。

作业4：写作练请同学们每周至少写一篇英语短文。

可以选择自己喜欢的话题，例如旅行、假期生活或理想的未来等。

每篇短文至少包含80个单词。

请同学们在纸上写下你的每篇短文，并在开学第一天交给老师检查。

同时，请选择你认为写得最好的一篇短文，并在开学第一天朗读给全班同学听。

作业5：语法练请同学们每天分别完成5个语法练题。

可以使用语法练书籍或在线研究平台进行练。

请同学们在纸上写下你每天选择的语法练题，并在开学第一天交给老师检查。

同时，请选择你认为做得最好的一道题目，并在开学第一天进行展示。

以上是小学英语寒假作业的布置，请同学们认真完成，并在开学第一天准时提交。

祝大家寒假愉快！。

2023中小学生英语创意寒假作业清单（附具体设计方案）怎么才能把寒假作业布置出新意呢？什么样的寒假作业能让孩子们玩得开心又能学到东西呢？怎么给孩子布置假期作业，对老师来说确实是一门很大的“学问”。

今天给大家分享一份小学到初中英语各科的寒假作业清单，老师可以从中选择合适的内容，或者启发自己设计出一份更有创意、更受学生欢迎的寒假作业。

一布置作业的 4 个原则其实不管布置什么作业，最终的目标还是需要适合每一个学生，需要和我们的教育目标一致。

01布置作业，要符合学生的认知特征家长与孩子共同完成素质作业、实践作业，是很好的亲子互动机会，会令亲子关系更加融洽。

但是，要注意把握好一个度，这个度就是，作业要符合学生的年龄特征，不超越学生的知识与能力范围，要保证让学生在完成作业过程中当主角，家长只能够当配角。

02布置作业，要以学生的兴趣和感受为主假期是属于学生的，所以假期作业更应该是开放式的、有选择余地的。

要考虑学生是否有条件去完成，不要用条条框框将学生束缚住。

教师应该对假期作业进行评估，这可以提高学生的积极性。

如果没有评价，那么学生认为老师不会在意完成的好坏。

那作业的有效性就会大打折扣。

03布置作业，要让学生有可发挥的余地布置作业时，要注意寒假作业的综合性，兼顾学业作业和社会实践活动，如美术、体育、娱乐等。

设计寒假作业还得注意学生的个性化的特点，多出几个选题，让学生自由的选择，使学生的个性得到张扬。

04布置作业，要掌握学生想法，从实际出发通过调查和交心，了解学生喜欢什么样的寒假生活。

每年学生的思想在变化，学生周围的环境在变化，学生自身的能力在变化，这就需要我们年年重新去了解。

只有了解学生所想，才能布置学生喜欢的寒假作业。

二班主任专属作业01做个“朗读者”，录制自己的朗读作品具体来说，就是让他们选择一两篇自己学过的课文，大声朗读，并通过手机和电脑上的录音软件录制成音频或视频，当然也可以选择录制成视频。

可以在新学期发放给老师，在班里播放，评选为最佳读本。

二年级英语作业的布置与批改(精品)布置作业亲爱的家长们，以下是本周二年级英语作业的布置：1. 抄写单词：学生需要抄写本周所学的英语单词，确保每个单词都被正确抄写。

请注意大小写和字母形状的准确性。

2. 根据图片写句子：学生需要观察所给图片，根据图片内容写出一到两句完整的句子。

请确保句子意思准确，句子结构正确，并使用所学的英语词汇。

3. 听力练：播放录音，学生需要仔细听录音，并按照听到的内容回答问题。

请确保回答准确，并用完整的句子作答。

4. 阅读理解：学生需要阅读一篇简短的英语文章，并回答相关问题。

在回答问题时，请仔细理解文章，确保准确理解并正确回答问题。

请鼓励学生按时完成作业，并帮助他们理解作业要求。

如果学生有任何问题，请及时与老师联系。

谢谢您的支持！作业批改亲爱的家长们，以下是本周二年级英语作业的批改：1. 抄写单词：请检查学生抄写的英语单词。

确保每个单词都被正确抄写，大小写和字母形状都准确。

如果发现错误，请帮助学生纠正并进行标注。

2. 根据图片写句子：请检查学生根据图片写的句子。

确保句子意思准确，句子结构正确，并使用了所学的英语词汇。

如果有错误，可以标注并告知学生正确的表达方式。

3. 听力练：请检查学生回答听力练的准确性。

对照录音，确保回答与录音内容一致，并使用了完整的句子。

如果有错误，可以标注并告知学生正确的回答。

4. 阅读理解：请检查学生回答阅读理解问题的准确性。

确保学生准确理解文章并正确回答问题。

如果发现错误，请帮助学生找出正确答案并进行指导。

请将批改结果与学生分享，给予他们适当的鼓励和指导。

如果有任何问题，请及时与老师联系。

感谢您的合作！以上为本周二年级英语作业的布置与批改，请您安排合适的时间和方式进行指导和监督。

谢谢！。

如何布置新颖有效的英语寒暑假作业作业类型：激发英语学习兴趣的探究作业作业目标：把假期作业设计得更有创意、更有趣、更符合学生心理特点，让孩子们爱做、乐做、想做，这样他们便能在快乐中学到知识，使学生能够最大程度的提高英语学习积极性，并且能从他们的兴趣和爱好出发选出适合他们自己的作业，进行多样化的作业设计，最大限度的通过作业的布置与完成来提高学生的英语成绩。

作业内容：一、趣味类作业：学生通常对感兴趣的事才积极、主动、自觉地投入，在完成过程中能始终保持旺盛的求知欲和强烈的好奇心。

如：1、看英语动画，培养模仿能力。

要求学生利用假期挑选一部经典英语动画大片观看，观看时注意人物的语音语调，找出并模仿你喜欢的10句台词，开学后把这部动画片介绍给大家，在课堂上把你喜欢的10句台词朗读给大家听。

比一比，赛一赛，看谁模仿得最像？2、读英文小故事，训练阅读理解能力。

精挑细选了10篇适合预初学生阅读的幽默小故事，按难度标好A、B、C三个等级分发给学生，要求他们根据自己的能力选择阅读。

初中英语，需要较丰富的词汇积累和一定的阅读能力。

因此，应当利用假期多读浅显易懂，生动有趣的英语文章，不仅扩大了词汇量，而且提高了阅读能力。

3、演短剧、课本剧、进行英语配音比赛，引导学生积极参与合作学习。

如今网络、电视、书店里英语视听材料丰富多彩，同学们可根据自己的英语水平选择自己喜欢的短剧，也可拿出课本改编成课本剧，找同学合作，排练、表演一个短剧，开学后统一展示。

二、生活实践类作业：“学以致用”是英语新课程理念之一，英语作为一种语言，它的最终目的是培养学生为交际而运用语言的能力，如：1、听听，说说，培养英语听说能力。

每天保证有15分钟的听和说，形式可以多样，可以同学之间用英语互打电话，用英语每天和父母互致问候，也可以听听课文或课外小故事，观看英语频道等，并要求学生为自己录音，开学后把音频及配音材料上交给老师。

2、找寻身边英语，激发对英语的兴趣。

老师要怎么布置小学英语作业对于课外作业而言，又可称作小学生的家庭作业，是当前整个英语教学课堂的外延以及延伸，同时也是学生多已经学过的知识进行巩固的一种必要的方式。

下面给大家分享一些小学英语作业布置的方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学英语课外作业布置的技巧1、小学英语作业的设计原则1.1趣味性。

对于小学英语的作业布置以及作业的设计来说，首先要具备的就是要有一定的趣味性，这主要是由小学生自身的特征所决定的，因为小学英语教师所面对的对象都是一些十岁左右的孩子，这样的孩子对事物的关注以及学习在很大程度上取决于是不是对这样的事物有兴趣，这些事物对孩子有没有足够多的吸引力，因此教师在进行英语作业设计以及作业布置的时候就应当照顾学生的兴趣点，知道学生对什么感兴趣，对什么不感兴趣，关注学生的好奇点，只有这样才会使得学生学习英语的积极性以及主动性被调动起来。

1.2个性化。

因为小学生自身具有活泼好动的特性，常常会对一些事物动手动脚，对一些事物充满好奇想去研究以及想象，所以，教师在对小学生进行用英语作业布置的时候应当将小学生的这特点考虑在内，在作业的布置上要尽量做到投其所好，不然的话小学生就会感觉到很没有兴趣，很枯燥，就更不用说起学习英语的积极性以及兴趣了。

1.3开放性。

小学英语教师在进行作业布置以及对作业进行设计的时候应当注重开放性的原则，所谓的开放性的作业，就是要用小学生自身所喜欢的同时又真正适合学生的一种学习的方式，要尽量让学生对自己的家庭作业进行选择，只有这样才会使得学生留有更多的空间来选择发挥，才会提供更大的平台以及空间让学生将自身的才能充分的发挥出来。

进而也就能够提升学生学习英语的积极性和主动性。

1.4发展性。

对于小学生来说，其学习英语的最终目的还是要将语言真正运用到生活之中，但是对于语言来说，其又是不断地进行发展的，因此，教师在进行英语教学的时候应当将学生自身的英语语言的能力进行不断地发展，这样的一种教学方式要在小学生英语作业的布置上得到体现，只有这样才会将小学生自身的创造性以及自身的发展潜能真正的发挥出来。

小学寒假英语作业如何布置，才更有意义，更具实践性？请问凌老师，小学生寒假英语作业该如何布置更有意义，更具实践性呢？你好啊！哎呀，放假还有半个月呢，您就提问凌哥关于寒假作业的问题了！真是一位负责的老师！凌哥可以回答“我还没准备好”么？不知道你是被学校逼着布置寒假作业的，还是自己主动想要给孩子布置寒假作业的？如果是前者，那凌哥对你个人也不能说什么了；如果是后者，凌哥觉得你管得太多啦！有时候老师当惯了“千手观音”，不习惯当“断臂维纳斯”了，也没办法啊。

凌哥深表同情！寒假？对孩子们来说，一共也就20天左右吧？如果每门课都布置寒假作业，学生的“寒假”就成了“又寒又假”了。

寒假，就不能让小学生们开开心心好好过个年么？！凌哥所在地区的部分小学，近几年并没有布置传统意义上的寒假作业了，和以往相比，貌似也并没有影响学生的学业啊。

暑假作业、寒假作业，等进入中学后，有得学生做了！小学生的自学能力，肯定没有中学生强，所以，想要在寒假中让小学生自学英语，就接近天方夜谭了。

——如果小学生都能自学英语，怎么还有那么多成年人学不好英语？来来来，请您抓紧寒假这段不用上班上课的宝贵时间，学阿拉伯语吧！但是，在这20天的时间中，如果是炒教材的冷饭，做平时已经做了很多的练习，又有什么意义呢？所以，凌哥写一个大大的字：［否］不过，不布置寒假作业，不等于对孩子们不提要求啊！做点家务活吧。

除了扫地洗碗等事情，在拓展课程、兴趣小组、综合实践中不是学了那么多技艺么？不是学了没有时间做，或者家长不让做么？就在假期里面和大人一起做吧。

去见见世面吧。

总不能在孩子小的时候跟他们说，“等你大了，想去哪儿就去哪儿”，而等他们自己大了，发现没有什么时间去见世面了。

当然，除了出游，去多和人交往交往，交流交流，也是培养孩子适应社会的能力。

读点人文书吧。

无论哪个年龄段的人，读具有人文情怀的书，总是能够修身养性、陶冶情操、提升品格的。

凌哥总觉得，尽管我们国家不能算是一个文盲国家了，但是公民素质总体上还是比较值得担忧的。