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《青春期》练习题19一、单选题1、(单选题)孙云晓老师认为，正确的（）青春期性健康的基础。
A.性道德B.性意识C.性教育D.性知识2、(单选题)孙云晓老师认为，对青春期孩子最形象的性教育是（）。
A.一对一谈话B.良好的夫妻关系C.提供相关书籍D.同伴交流3、(单选题)以下不构成性犯罪的是（）。
A.强jianB.聚众淫乱C.卖淫D.组织淫秽表演4、(单选题)我国《刑法》规定：“jian淫不满十四周岁的幼女的，以强jian论，从重处罚。
”以下理解正确的是（）A.性同意可免处罚B.性同意可减轻处罚C.无论是否性同意，都以强jian罪从重处罚D.无论是否性同意，都按一般强jian定罪5、(单选题)以下属于无受害者性犯罪的是（）。
A.强jianB.强制猥亵儿童C.聚众淫乱D.强迫卖淫罪二、多选题6、(多选题)青春期孩子性冒险可能导致的后果有（）。
A.心理问题B.感染性疾病C.伤害身体健康D.自我放纵7、(多选题)以下符合我国性教育现状的是（）。
A.性教育滞后于性成熟B.获取性知识渠道不规范C.性道德教育薄弱D.家庭性教育空白8、(多选题)以下符合性审美的诗句有（）。
A.发乎情，止乎礼B.窈窕淑女，君子好逑C.白茅纯束，有女如玉D.敏捷诗千首，飘零酒一杯三、判断题9、(判断题)青春期教育等同于性教育，性教育等于同性安全教育。
10、(判断题) 广义的性教育指有关性生理、心理、伦理、法律、审美、社会学等问题的综合教育。
参考答案：一、单选题1D2B3C4C5C二、多选题6ABCD7ABCD8ABC三、判断题9×10√。
《青春期》练习题10一、单选题1、(单选题)关承华老师在时间维度上，提出青春期教育需要（），做到有备无患。
A.后置B.前置C.成年后进行D.临时抱佛脚2、(单选题)关承华老师认为，（）是孩子成长的沃土。
A.过度约束、严格管理的氛围B.放任自流的教育环境C.严厉管教、处处禁忌的家庭氛围D.平等和谐的家庭氛围3、(单选题)丹尼尔·西格尔在《青春期大脑风暴》中指出，当一个人情绪失控时，他的大脑会自动关闭（）。
A.理性思维B.感情思维C.情绪思维D.逻辑运算4、(单选题)网络流行的羡慕嫉妒“别人家的孩子”，很大程度上，其背后的家长心态是（）A.自信心B.平常心C.平和心D.攀比心5、(单选题)家长片面追求孩子的学习成绩，让孩子一定考名校，这种做法属于（）的表现。
A.平常心B.功利心C.平和心D.攀比心二、多选题6、(多选题)关承华老师认为，家长在教育孩子过程中要保持（）A.平常心B.平和心C.功利心D.平静心7、(多选题)关承华老师指出，青春期教育指导师的主要工作对象是（）A.家长B.孩子C.教师D.自身8、(多选题)关承华老师认为，面向家长开展青春期教育指导，主要任务有（）等。
A.扫盲B.解答疑惑C.解决实际问题D.推荐三、判断题9、(判断题)焦虑的家长和家庭氛围一定会激发孩子的学习动力。
10、(判断题) 青春期教育指导师完全可以替代心理医生的角色。
参考答案：一、单选题1B2D3A4D5B二、多选题6ABC7ABC8ABCD三、判断题9×10×。
青春期教育多项选择专项训练多选题1、(多选题) 青春期男孩的生理变化有哪些（）。
A.身高体重明显增加B.长出胡须和体毛C.肌肉发达D.长出喉结与变声2、(多选题) 青春期女孩的生理变化有哪些（）。
A.身高体重明显增加B.乳房的发育C.脂肪增多D.声音变细3、(多选题) 下列属于女孩专属器官的是（）。
A.子宫B.卵巢C.乳腺D.输卵管4、(多选题) 青春期大致可以分为哪几个时期（）。
A.青春准备期B.青春一期C.青春二期D.青春延伸期5、(多选题) 青少年的性兴趣主要表现为（）。
A.对性知识的兴趣B.对自身性特征的兴趣C.对异性的兴趣D.对男女情感的兴趣6、(多选题)少男少女性越轨造成怀孕堕胎流产，对女孩未来生育孩子，可造成的危害包括（）。
A.不孕不育B.死胎C.畸形D.残疾7、(多选题)狭义青春期教育内容包括（）。
A.性安全B.性健康C.性卫生D.生命教育8、(多选题)青春期是人生成长的关键准备期，主要包括以下哪些准备（）。
A.安身立命B.谋生创业C.恋爱、择偶、婚姻D.生儿育女9、(多选题)青春期异性之间交往的主要功能有：（）。
A.愉悦身心、增进健康B.完成第二次断乳C.排解青春烦恼D.为恋爱择偶做准备10、(多选题)对于青少年异性交往的表述正确的是：（）。
A.为青少年宣泄性能量打开安全闸门B.具有释放性压力，避免危险的功能C.家长要严格管控孩子，禁止和异性交往D.公开体面与异性交往的孩子更加阳光健康11、(多选题)属于青少年“阴阳磁场效应”的日常表现有：（）。
A.关注个人外在形象B.在意异性的看法C.努力学习D.相约过生日派对12、(多选题)青春期少男少女交往能直接提升孩子的（）。
A.自尊心B.自信心C.孝顺父母的情感D.审美力13、(多选题)青春期孩子的压力一般来自于以下哪些方面（）。
A.形象外貌B.人际交往C.学业压力D.亲子关系14、(多选题)对青春期孩子的异性交往“早恋”问题家长不应该（）。
第1篇一、背景介绍小明，一个17岁的中学生，正处于青春期这个充满变化和困惑的阶段。
随着生理和心理的快速发展，小明开始对性产生好奇，但同时又感到迷茫和不安。
在这个背景下，学校组织了一次性教育讲座，旨在帮助青少年正确认识性，树立健康的性观念。
二、案例描述1. 小明的困惑小明在讲座开始前，内心充满了疑惑。
他不知道如何面对自己的性冲动，不知道如何与异性交往，更不知道如何保护自己。
在课间休息时，小明悄悄地问坐在旁边的同学：“你有没有这方面的困扰？”2. 性教育讲座讲座由学校的心理健康老师主讲，她以生动活泼的语言和贴近生活的案例，向同学们介绍了青春期生理和心理的变化，以及性知识的基本内容。
讲座中，老师还强调了性道德和性法律的重要性。
3. 小明的转变讲座结束后，小明的心情发生了很大变化。
他开始明白，性是人类生活的一部分，是正常的生理现象。
同时，他也意识到，在享受性权利的同时，要承担相应的责任。
小明决定改变自己，学会正确对待性，学会保护自己。
三、案例分析1. 性教育的必要性小明的故事反映了青少年性教育的必要性。
青春期是一个关键时期，青少年正处于生理和心理的快速发展阶段，对性产生好奇和困惑是正常现象。
然而，由于缺乏正确的性知识和性观念，很多青少年容易陷入误区，甚至走上歧途。
2. 性教育的内容性教育的内容应包括以下几个方面：（1）青春期生理和心理变化：帮助青少年了解自己的身体和心理变化，消除不必要的恐慌和焦虑。
（2）性知识：传授基本的性知识，包括性器官的结构和功能、性传播疾病、避孕方法等。
（3）性道德和性法律：培养青少年的性道德观念，使其明白在享受性权利的同时，要承担相应的责任。
（4）性心理辅导：帮助青少年解决性心理问题，如性压抑、性焦虑、性困惑等。
3. 性教育的实施（1）学校教育：学校应将性教育纳入课程体系，定期组织讲座、课程等活动，提高学生的性知识水平。
（2）家庭教育：家长应与孩子保持良好的沟通，关注孩子的成长，及时解答孩子的疑惑。
复习题一、名词解释1、月经期：子宫内膜脱落出血，经阴道排出的这一段时间，大约3-5天。
月经周期指从这个月月经来潮开始到下个月月经来潮的前一天为止所经历的时间。
（一般为28天）2、优生生一个健康活泼的孩子3、性病凡是通过性行为或类似性行为传播的疾病统称为性病。
4、受孕精子与卵子结合形成受精卵的过程就叫受孕，也叫受精。
5、避孕是指用科学的方法阻止和破坏受孕过程中的某些环节，避免怀孕，防止生育。
6、性心理障碍是指与社会的性道德规范明显不一致的异常行为。
7、性道德性道德是指调节人类性行为的道德规范。
8、妊娠是指妇女怀孕的过程，即从受精开始到胎儿娩出这一段时间。
9、性发育——指个体从受精卵伊始，经胚胎期的性分化、生殖器官形成到出生后性器官系统成熟，并具备完全的性功能和生殖功能的过程。
10、青春期——指个体发育过程中，从第二性征显现到个体性器官发育成熟的一段时间。
二、填空1、从避孕的角度考虑，可以将女性的每个月经周期分为（月经期）（排卵期）和（安全期）。
2、当不洁性行为无法避免时，请一定要用（避孕套）。
3、艾滋病的传播途经有（性传播）（备注传播）（母婴传播）。
4、胎教的方法有（音乐胎教）（语言胎教）（抚摸胎教）（情绪胎教）5、妊娠期间身体会发生很大的变化，其中变化最明显的是（子宫）。
6、临产的信号是（出现有规则的子宫收缩）（见红）（破水）。
7、妊娠全程有（280）天。
40周，9个多月由于卵子受精的时间不容易掌握，所以一般是以末次月经的第一天作为妊娠的开始，一般为40周或280天左右（即9个多月）。
8、性犯罪行为以称不当的性行为，按其严重程度可分为以下三个层次：（对社会的危害）（对被害人的危害）（对犯罪人自身的危害性）。
9、性越轨行为包括（婚前性行为）（未婚同居行为）（婚外恋行为）。
三、是非题1、婴幼儿期没有性心理。
×2、安全期避孕很安全。
×3、一个卵子可以跟很多个精子受精。
×4、男性性成熟的标志是遗精，女性性成熟的标志是来月经。
性教育作业第一篇：性教育作业1、大学生性与生殖健康教育的必要性、目的和意义？答：性与生殖健康教育的必要性主要包括三个方面：①“性解放”思潮的冲击和不良社会风气的影响导致大学生存在普遍的性问题和性困惑；②开展和普及性与生殖健康教育是社会主义精神文明建设和高校思想道德教育的需要；③性与生殖健康教育将有助于减少大学生婚前性行为尤其是不洁性行为和感染性病的几率。
性与生殖健康教育的目的：①普及性生理和性心理知识，消除性神秘、性愚昧和性无知；②树立对性的正确态度，既要改变谈性色变，又要防止性庸俗化；③确立科学的性观念，认识性道德的科学内涵，以及与人类生存发展和个人生活的重要关系。
重视性道德的价值，继承和发扬中华民族优良的性文明传统，既要消除历史遗留下来的错误观念，又要抵制西方性自由的侵袭。
认识色情淫秽出版物对个人和社会的危害。
视性乱和卖淫、嫖娼为社会丑恶现象，明确性商品化和权肉交易是社会腐败的产物；④培育健康的生活方式，选择健康的性行为。
防止儿童过早的性唤醒和性心理变态；避免青少年早恋，倡导男女对等的保持婚前童贞，理解婚前禁欲对个人身心健康和社会安定的重要价值；正确对待婚恋观，重视婚姻稳定的价值，夫妻互相忠诚，促使婚后性生活和谐美满，防止纵欲和性功能障碍，不要有非婚性行为；洁身自爱，不受色情诱惑，不参与性乱和卖淫嫖娼；⑤遵守男女平等的社会公德。
男性要尊重妇女，唾弃大男子主义；女性应自尊自重，自强自立；⑥防止性病、艾滋病的流行；⑧防止性罪错，消除性犯罪。
总而言之，性教育健康的目的就是要通过有计划、有组织、有目标的系统教育活动，为大学生提供科学正确的性健康知识，消除性愚昧和性无知，预防性传播疾病，促进性心理和性心理正常发育，以及健康人格的形式；指导大学生树立正确的性观念和性形象，培养大学生的性道德和性法律意识，锻炼其性意志和性控制能力，增强对爱情、婚姻和性的责任感，规范他们的性行为，使大学生能形成符合伦理道德的价值观，减少婚前性行为和性放纵等性越轨行为，以便建立和谐的人际关系，并为恋爱、择偶、婚姻家庭生活做好准备，促进大学生的发展成才和社会文明进步。
性教育复习题性教育是一门关乎人类生命、健康和幸福的重要课程。
随着社会的发展和进步，性教育的重要性也逐渐被人们所认识到。
在性教育中，我们需要了解和掌握一些基本的知识和技巧，以便能够更好地保护自己和他人。
下面是一些性教育的复习题，希望能够帮助大家更好地理解和掌握性教育的内容。
1. 性教育的目的是什么？性教育的目的是帮助人们建立正确的性观念，了解性知识，培养正确的性态度和价值观，提高性健康水平，预防性疾病的发生，保护自己和他人的身心健康。
2. 性教育的内容包括哪些方面？性教育的内容包括性知识、性心理、性道德、性行为、性保健等方面。
其中，性知识是性教育的基础，包括生理结构、生理功能、性别差异、性发育等方面的知识。
性心理是指人们对性的心理感受、态度和情感，包括性欲望、性取向、性满足等方面的内容。
性道德是指人们在性行为中应该遵守的道德规范和价值观，包括尊重他人、负责任、避免伤害等方面的要求。
性行为是指人们在性关系中的行为表现，包括性交、性爱、性行为健康等方面的内容。
性保健是指人们在性行为中应该注意的保健措施，包括避孕、防艾等方面的知识和技巧。
3. 性教育的对象是谁？性教育的对象是所有需要性教育的人群，包括儿童、青少年、成年人和老年人等。
不同年龄段的人群需要的性教育内容和方式有所不同，需要因人而异地进行。
4. 性教育的方法有哪些？性教育的方法包括讲座、讨论、案例分析、角色扮演、图文并茂的教材和多媒体辅助等。
这些方法可以帮助学生更好地理解和接受性教育的内容，培养正确的性观念和价值观。
5. 性教育的时机和途径有哪些？性教育的时机和途径可以根据不同的人群和需求进行选择。
对于儿童和青少年来说，性教育可以在学校、家庭和社会等多个场所进行，可以通过课堂教育、家庭教育和社会宣传等方式进行。
对于成年人和老年人来说，性教育可以通过医疗机构、社区健康教育等途径进行，可以提供个体化的咨询和指导。
6. 性教育的挑战和困境有哪些？性教育面临着一些挑战和困境。
《青春期》练习题2
一、单选题
1、(单选题) 性的发育开始于
A.胎儿期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.少年期
2、(单选题) 对少男少女性的蛊惑最常见的来源是哪个
A.学校
B.家庭
C.非正规媒体
D.同学
3、(单选题) 青春期家长对孩子进行性教育不推荐做的是
A.让孩子穿宽松的衣服避免摩擦挤压
B.尊重孩子的隐私，进屋先敲门
C.不加引导，任由孩子探索性知识
D.教会孩子正确上网，不浏览色情网站
4、(单选题) 青春期的生理发育受什么变化直接的影响
A.心理
B.环境
C.体内激素
D.学业压力
5、(单选题) 以下关于家长的做法错误的是
A.当孩子面抱怨来月经的烦恼
B.告诉孩子月经是长大成熟的标志
C.告诉孩子要对自己的行为负责
D.男孩有遗精现象时，家长可以告诉他与女同学交往的界限，帮助他们懂得尊重女性
二、多选题
6、(多选题) 青春期大致可以分为哪几个时期
A.青春准备期
B.青春一期
C.青春二期
D.青春延伸期
7、(多选题) 青少年的性兴趣主要表现为
A.对性知识的兴趣
B.对自身性特征的兴趣
C.对异性的兴趣
D.对男女情感的兴趣
三、判断题
8、(判断题) 在青春准备期（大约8，9岁），父母可以给孩子讲一些性生理方面的知识，帮
助他们了解即将到来的变化。
9、(判断题) 当前时代，少年少女的性成熟早于他们的祖辈。
参考答案：
一、单选题1A2C3C4C5A
二、多选题6ABCD7ABC
三、判断题8√9√。
青春期性教育测试题班级姓名162．儿童对友谊认识的发展按阶段可分为( )。
A．单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系B．短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系C．短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系D．短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系282．青春期的情绪变化特点有( )。
A．容易抑郁B．容易焦虑c．不能自我控制情绪的波动D．青春期躁动285．青年期的一般特征有( )。
A．生理发育和心理发展达到成熟水平B．进入成人社会，承担社会义务C．生活空间扩大D．开始恋爱、结婚166．青春期的年龄范围是( )。
A．7岁～8岁至ll岁～l2岁B．11岁～l2岁至l5岁一l6岁C．15岁～l6岁至l7岁一l8岁D．51岁～52岁至55岁～56岁167．青春期的主要特点是( )。
A．身体迅速发育B．心理迅速成长C．身心发展不平衡D．进入第二加速期168．青春期的思维发展水平属于( )。
A．感知运动阶段B．前运算阶段c．具体运算阶段D．形式运算阶段174．青春期同伴关系的特点表现为( )。
A．交友范围扩大B．交友范围缩小C．知心朋友是异性D．团伙人数最多175．青春期男女同学之间的关系的变化模式为( )。
A．先公开、后隐蔽8．先隐蔽、后公开C．先疏远、后接近D．先接近、后疏远176．青春期学生与父母之间的关系表现为( )。
A．父母是权威8．发现父母有很多优点C．看到父母也有很多缺点D．对父母不尊敬l77．青春期学生与老师之间的关系表现为( )。
A．对老师开始评头论足B．盲目崇拜老师C．即使不喜欢某位老师，但对其所讲授的科目却能认真听课D．老师是学生心目中的权威。
第1篇一、背景介绍小明，一个16岁的初中生，正处于青春期。
这个时期，他的身体开始发生许多变化，包括声音变低、体毛增多、长痘痘等。
然而，他对这些变化感到困惑和不安，不知道该如何面对。
在学校的性教育课上，小明对生理知识一知半解，对性别的认识也模糊不清。
为了帮助小明正确认识自己的身体，学校决定开展一次青春期性教育生理案例分享会。
二、案例描述1. 小明的困惑小明在课堂上经常感到尴尬和紧张，因为他发现自己身上出现了许多青春期特有的生理现象。
他开始担心自己的身体是否正常，担心别人会嘲笑自己。
在课堂上，小明总是低头不语，不敢提问。
2. 家庭教育缺失小明的父母工作繁忙，很少有时间陪伴他。
在家庭教育方面，父母对性教育的话题避而不谈，导致小明对性知识一无所知。
他不知道如何正确面对自己的身体变化，也不知道如何保护自己。
3. 学校性教育不足虽然学校开设了性教育课程，但内容过于简单，无法满足小明的需求。
小明在课堂上对生理知识一知半解，对性别的认识也模糊不清。
这使得他在面对青春期生理现象时感到迷茫。
三、案例分析1. 小明的生理变化是正常的青春期是人生长发育的关键时期，身体会发生许多变化。
小明的声音变低、体毛增多、长痘痘等都是正常的生理现象。
他应该正确认识这些变化，不要因为自己的身体而感到自卑。
2. 家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
父母应该关注孩子的生理和心理变化，给予他们正确的性教育。
通过家庭教育，小明可以了解到自己的身体变化是正常的，学会保护自己。
3. 学校性教育的改进学校性教育应该根据学生的年龄和需求进行针对性教学。
在课程设置上，可以增加生理知识、心理健康、性道德等方面的内容。
同时，学校还可以邀请专业人士进行讲座，帮助学生正确认识自己的身体。
四、解决方案1. 家庭教育小明的父母可以主动了解青春期生理知识，与孩子进行沟通。
在日常生活中，关注孩子的生理和心理变化，给予他们关爱和支持。
同时，父母可以购买一些适合青少年阅读的性教育书籍，引导孩子正确认识自己的身体。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==性教育青春期性教育篇一：中学生青春期性教育第一部分青春期性教育的基础理论概述青春期性教育问题的提出及其重要意义什么是鲁春期性教育青春期是人生发展道路上关键的时期。
它是指个体的性机能从尚未发育到性机能发育成熟，是由儿童发育为成人的过渡时期，青春期的发育成熟质量可以影响一个人的一生。
进入青春期的标志一般以女孩的初潮和男孩的第一次遗精为起点，女孩的青春期一般比男孩早出现1至2岁。
世界卫生组织把青春期界定为10-20岁之间。
①青春期青少年的生理、心理都将发生很大的变化。
生理上身体发育迅速，生长突增，“第二性征”出现，生殖器官逐渐发育成熟，初步具备生殖能力。
心理上的变化主要表现为产生“性的知觉”，即对性问题产生兴趣，开始关注异性、容易被异性吸引，由儿童期的依赖、从属心理，发展到独立思维，情绪变化特别惊人，具有较强的反叛心理。
因此，处于青春期的青少年尤其需要家长的关爱、教师的指导，社会的关心，从而引导青少年正确看待自身的生理与心理变化，、从而顺利成功度过青春期。
青春期性教育是针对迈入青春发育期的人所进行的性生理、性心理和性道德等内容的有目的有计划的教育。
其内容是由这一时期青少年生理发育、心理发展和社会适应等方面出现的矛盾冲突所决定的。
通过教育者传授科学的性知识，帮助青少年认识和适应青春期身心的急剧变化，引导他们明确认识个人对社会、对家庭和个人的责任和义务。
帮助他们纠正与性有关的认识和行为偏差，解除青春期困惑，提高性的社会化、文明化程度，树立健康的性观念，把性生理和性心理需要同性道德原则结合起来，形成理智成熟的生活准则。
通过教育者的教育影响最终使青少年的性行为方式符合社会发展需要与社会行为规范，使之最终成为性机能成熟、性心理健康、性道德高尚的人。
性教育是伴随人的一生的终身教育，只是在不同的发展阶段，教育的内容、深度、方法有不同的特点而己。
青春期性教育大纲与参考教案资料来源：青春期网编辑整理：福州市青少年性教育社区整理时间：2007-11-28责任编辑：张伟强青春期性教育教学大纲【教学目标】1、通过教学，使学生掌握正确的性知识，能够认识和适应成长中的性生理、性心理转变所引起的困扰和顾虑，更能接受自我及建立自信。
2、通过教学，使学生学会有关人际关系及与人相处的方法，培养孩子尊重及爱护别人的能力。
3、让学生认识到婚前性行为、早孕、早产的危害，让学生远离婚前性行为。
4、使学生掌握性病、艾滋病预防知识，让学生学会保护自己，远离性病、艾滋病。
5、培养学生健康开明的性态度，使其明白，每个人都要对性行为负责任，从而使他们不致做出伤害他人的行为，以减少一些因“性”而造成的社会问题。
6、使学生了解社会上不同的性现象，培养他们分析及确立价值取向的能力。
【课程的性质与任务】本课程为青春期孩子所设，是广大青春期孩子的必修课。
当今时代，不健康书刊和网站充斥着青春期孩子的眼球和大脑，这一现象呼吁我们要重视并且开展青春期性教育。
该课程以如何对青春期孩子进行性教育为主线，理论与实际案例相结合，详细介绍了青春期生理、发育特点，以及如果应对青春期孩子的性困惑、性烦恼等的方法，希望学生通过学习，顺利地度过这段人生的“狂风暴雨期”。
【课程的教学基本要求】在教学中应系统讲授青春期的生理、心理发育特点，以及应对青春期性困惑、性烦恼的方法。
通过对实际案例的分析，使学生能够正确面对自己的生理问题和性困惑，健康快乐地成长。
【教学方法与教学形式】在授课中，一定要结合生活中实际案例讲解，这样可使得课程通俗易懂，容易让学生接受：教学形式采用以文字教材为基础，音像教材为基干，音像讲授（含课堂讨论、直观教材），直接辅导和自学相结合的多媒体教学方式。
【教学内容及学时分配】本课程一共4学时，半个月课程。
1、青春期生理发育特点（1课时）2、青春期生理问题（1课时）3、青春期性困惑（1课时）（性道德）4、青春期自我保护（1课时）青春期性教育参考教案 第一学时：青春期生理发育特点 【教学目标】让学生了解青春期男女的生理特点，使自己安全度过青春期。
青春期性教育方法青春期性教育是父母朋友们应该重视的问题，随着孩子年纪的增长，性教育刻不容缓。
只有以正确观念对青少年进行性教育，才能传递科学性知识。
一起来看看青春期性教育方法吧!青春期性教育方法1、青春期怎样进行性教育1.1、电视机前不论是新闻、卡通、综艺节目甚至孩子喜欢的偶像剧,都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插,有些是正面的、有些是负面的。
此时,爸妈可以用轻松、幽默的口吻,提供给孩子适当的性知识。
1.2、阅读、对话建议爸爸妈妈陪伴孩子一同找寻好书,然后结伴阅读、观察、思考,获得较为正确的知识。
当孩子进一步有了爱好、有了迷惑,主动提问题或引起对话时,就是最好的讨论时机,你可以在孩子的发问中知道他的主要疑问是什么、从何而来,以及他所理解的程度。
同时,就阅读内容或话题加以讨论,也不会太过尴尬。
1.、引导孩子欣赏自己长大,建立自信孩子的身体发育会让他渐渐地开始注重到自己的外表、自己的特质,是不是受到大家的喜欢。
建议爸妈可以在许多生活小节中鼓励孩子,引导他看见自己的发展、观察自己的进步、欣喜自己的长大,真正地尊重、欣赏自己和别人。
2、青春期性教育包括哪些内容2.1、性生理教育主要是关于性与生育的生物学知识,如两性的身体构造、生殖系统功能特点、生育的机理和过程等。
2.2、性心理教育包括两性发育心理、性别角色、爱情心理等。
使学生了解人的性心理发生发展的一般规律,了解青春期的心理躁动与不安,并引导学生以坦然、健康的心理来面对。
2.3、性道德教育让学生掌握维系和调整两性关系的道德规范和行为准则,怎样保持良好的两性交往形式、什么是真正的爱情、树立正确的恋爱观等,提高对两性关系的社会责任感和义务感,增强性的控制能力和抵抗诱惑的能力,避免性道德偏失。
2.4、性法制教育分法律知识和法律意识强化两部分。
即普及与性相关的法律知识,让学生掌握我国制定的针对性的法律、法规,用法律指导和规范自己的性行为。
3、青春期孩子的性心理3.1、性意识朦胧觉醒,向往与异性的交往,有的少女为了吸引异性的注意,一日三换衣服,处处表现出与众不同。
第二课：青春期心理教育学校：姓名：班级：一、选择题1、.艾滋病的英文缩写是（）A.HIVB.AIDSC.HBVD.SARS2、青春期是人生的关键时期。
下列选项中，有利于健康度过这一时期的是 ( )①树立远大理想，集中精力学习②通过向老师、家长询问、获得正确的性知识③异性之间正常交往④对身体发生的变化恐惧不安 A．①④ B．②④ C．②③④ D．①②③A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3、李明是一名八年级的学生，进入中学以后，他说话的声音变化了许多，粗声粗气的，很难听，于是他特别害怕在众人面前讲话，课堂上也很少发言。
李明同学的变化大家都看在眼里，于是纷纷帮他出主意、想办法。
请在下列主意中帮他选一选，你认为比较可取的是（）①跟自己的生理老师请教，弄清自己声音变化的原因②向学校心理咨询室的老师寻求解决自己心理问题的途径和方法③干脆就不说话，等同学们的声音都变成这样好了④悦纳自己生理上的变化，也能促进自己的心理健康。
A ①③B ①②④C ①③④D ②④二、分析题1、14岁的小敏与班里的一个男生很谈得来，两人曾是同桌，男生爱好广泛，知识丰富，于是，小敏崇拜他，将他当作心中的偶像，彼此成了好朋友，并且相互产生了好感。
他们经常以各种名义去逛街或去玩。
一个学期过去了，他们的学习成绩在不知不觉中明显下降了。
老师多次找他们谈心，他们仍然不为所动。
,在我们同学中有没有这种现象发生呢？青少年朋友们正处于青春期，正确把握与异性交往的尺度，就能形成相互促进的良好的同学关系，如果自己不能意识到这一点，就可能是早恋了，那将会影响你的正常学习，甚至影响到你的健康成长。
作为一名初中生，请分析早恋有什么危害，作为一名学生，你准备如何保证自己的性心理健康发展呢？第一课：青春期生理教育学校：姓名：班级：一、选择题（每小题1分）1．以下不属于青春期发育特点的是（）。
A.身高体重迅速增长B.脑的重量迅速增加C.男生声音变粗，女生声音变细D.神经系统调节功能增强2．男孩子和女孩子青春期声音的变化与什么结构有关？（）A.肺B.大脑C.心脏D.性器官3．青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是（）A．内脏器官功能的日渐健全 B．身高体重迅速增长 C．出现遗精、月经等生理现象 D．男性的青春期发育更早些4.下列做法中，不利于青春期发育的是( )A.在日常生活中注意青春期保健B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴C.积极参加体育活动，提高身体素质D.男女同学正常交往，建立真诚友谊三、简答题（6分）青春期容易长痤疮，我们应该注意什么问题。
《青春期性教育理论与技巧》作业
要求：
一、写明所要施教的年级。
分析这个年级的学生身心发展的特点。
在性方面发展的特点。
二、本堂课的施教重点。
分析这个年级学生在性健康方面可能存在的问题。
并说明为什么要选择这个重点。
三、施教前要做的准备工作。
要做哪些调查？
要准备哪些材料？
学生要做那些准备？
四、施教的过程。
大致分成几个步骤并说明为什么这样设计。
说明这样设计的基本理论依据或想法。
五、估计在施教过程中可能会遇到什么问题，以及可能的对策。
设计一堂青春期性健康教育的教案
（施教的年级：施教年级高二年级的学生正处于青春期。
青春期是指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。
青春期年龄段，世界卫生组织规定为10-20岁。
中国一般指11- 17岁。
针对青春期的特点，介绍了性生理及保健知识，并融进了性教育方面的内容。
青春期男女除了在身体外形上表现出明显的差异外，在身体结构以及组成成分上也都有所不同。
施教重点：（在身体外形上表现出明显的差异外，心理上的急遽变化给高二年级的男女学生带来了交往中的困惑。
）
知「性」之旅目标：
1、引导学生建立对「性」的正确观念与态度。
2、协助学生体会「人是生活在两性社會中的」。
3、帮助学生从成长经验中体认两性的互动关系。
施教前要做的准备工作：教师建立好与男女学生平时的沟通
施教的过程：四项
第一项：游戏“你对异性了解多少”
第二项：“实话实说”
第三项：“穿越情感的风暴”
第四项：游戏“同心协力”
设计的基本理论依据或想法：青少年随着男性、女性的特征逐渐明显的同时，他们在心理上
也逐渐发生急剧的变化。
从小学高年级时男女生之间容易出现的那种疏远情绪，开始转变为对异性发生兴趣和好奇，也喜欢引起异性对自己的注意。
这样就很自然地出现男女之间接触增多，相互或单方面地表示亲热倾慕，出现写纸条、说悄悄话等情况。
这实际只不过是他们性朦胧期的一种纯洁的对异性的向往。
在这个时期他们生理上迅速发育、接近成人的特点，与心理上的幼稚、不成熟，情绪上的敏感不稳定，存在着不协调、不平衡的状况。
他们在这个时期十分需要家长、教师的帮助，以解决上述的不协调或矛盾，帮助他们用理智来支配或指导感情。
由于他们心理上还很不成熟，所以他们自己也把“我和你好”、“我们俩好”等当作恋爱。
某中学一个班有42名同学，被认为有12对早恋，事实上大多只是“我和你好”的关系，而且有几对只是由于比较接近，而其他同学因为自己有了朋友，就指定他们也是“一对”。
这些情况只能说明孩子们需要帮助，需要家长、老师引导他们理解什么是友谊，什么是爱情。
但家长、老师却往往大惊小怪地把这种情谊说成是早恋，不在思想上开导，反而指责、压制他们的正常交往，甚至用粗暴严厉的态度对待他们，从而引起孩子们的反感，出现不良后果。
家长、教师的动机当然是为了孩子们好，但是却因缺少对青春期特点的了解和与异性接触便是"不学好"的旧观念的影响，未能给予正确指导。
如果在这个时期帮助他们懂得在人与人的关系上，特别是两性关系上所要遵循的行为规范；帮助他们锻炼意志、发挥主观能动性；他们的旺盛精力就可以被引导到有助于他们智力开发和良好品格的形成方面来。
施教过程中可能会遇到的问题：男女生之间的尴尬会造成活动的冷场。
设计好环节的连接处，增加润滑处活跃氛围。
让学生不知觉地投入活动中。
正文
施教过程：
课题：男生和女生
教学理念：随着性生理和性心理的不断成熟，中学生们对异性充满了好奇，但这种好奇若引导不当或竭力阻止，反而对学生形成正确的性价值观不利。
学校应该成为学生学习科学性知识的场所，在课堂上通过讨论、活动、游戏等方式使学生认识男性和女性的差别，让学生建立“积极、健康的男女生交往有利于身心发展”的观念，更让学生认识异性交往中的原则。
教学准备：录音机、歌曲磁带（对面的女孩看过来）、信封、报纸等
教学过程：
一、导入课堂活动
师：有人说世上只有两种人
生：男人和女人
师：这两种人无论是在生理上还是在心理上都存在较大的差异，有差异才会相互吸引，差异越大，吸引力越大，两性就是这样永恒地吸引着。
今天，我们将通过活动，共同体验和探讨男女生为什么要交往，应如何适度与异性交往。
二、主体活动
第一项：游戏“你对异性了解多少”
师：我手上有10个信封，5个给男生，5个给女生。
每个信封上贴有问题，信封里有供选择的纸条，请拿好。
女生信封上的问题：男生具备的第二性征、印象中怎样的人比较象男子汉、哪些方面会比女性稍强。
男生信封上的问题：女生具备的第二性征、印象中怎样的人比较象女孩子、哪些方面会比男性稍强。
针对问题提供的选项有：肩宽骨盆窄、声音高亢、胡须、骨头宽大、乳房、喉结、声音粗而低沉、皮下脂肪较多；爱哭、勇敢、攻击性强、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从；想像活跃刺激、想像具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解、形象思维、逻辑思维；踢足球、写作、玩电脑、做手工艺、逛街、摄影。
师：我们分别从“第二性征”、“心理”、“智力”、“兴趣”四个方面考验大家对异性了解多少，请把你们的选择张贴在红幕合适的位置上。
（播放歌曲《对面的女孩看过来》，男女生纷纷到红幕前贴答案）
师：（分析评价学生的答案）同学们对异性的了解还不够准确全面，回答存在一定差错和不完整。
通过刚才的游戏，大家可以看到，男女性之间是存在差异的，这些差异吸引着异性间进行交往。
如人们所说，男子如金戈铁马，充满阳刚之气；女子如桃花春雨，给人以阴柔之美。
第二项：“实话实说”
师：男生和女生为什么要进行交往？请至少举出一个理由。
（议论纷纷）
师：（总结）1、男女生进行日常交往可以相互取长补短、扬长避短。
2、一般情况下，在异性面前会尽量把自己最好的一面展现出来，不
良行为会有所收敛。
为了获取异性的好感，还会努力改变自身的弱点和
缺点。
3、为适应社会做好准备。
学会一些交往技巧和礼仪，扩大社会交往
的范围。
4、丰富自身的情感体验，促进人格的全面健康发展。
第三项：“穿越情感的风暴”
师：随着对异性关注的增多，接近的频繁，中学生会感受到异性吸引的情感撞击和冲动，必然会有对异性的微妙的心理变化和特殊的情感体验，即“好感”的出现，这种情况也是正常的心理体现。
那我们现在该如何处理呢？
（一）情景表演引出讨论话题
1、一男生表演沈某坐立不安、烦躁苦闷，终于克制不住给圆媛写了一封信，以及犹豫不决寄不寄这封信的情境。
2、另一男生解说：圆媛是位品学兼优的女同学，她的一举一动，一言一行都被同班同学沈某不由自主地关注着。
沈某已无法平静地学习和生活，他一方面对圆媛非常倾慕，另一方面又深深地自责，最后还是控制不住这份情绪，提笔给圆媛写了一封信。
3、找出摆脱这份感情困惑的办法。
（二）学生讨论
1、学生讨论话题1。
认为青春期对异性的倾慕、关注是一种正常的生理、心理现象，不必深深自责。
2、分组讨论话题2。
分析沈某寄出这封信的结果：会干扰圆媛的学习和生活；如果圆媛不接受这份感情，对刘某将是一个不小的打击；如果圆媛接受了这份感情，两人可能会越陷越深，影响学习。
结论：沈某不能寄出这封信。
3、学生分组讨论话题3。
自由发言后找出摆脱这份感情困惑的办法：
（1）把苦闷压抑的情绪渲泄出来。
（2）转移注意力。
（3）将这份感情埋藏在心
里，升华为无尽的动力，去刻苦学习，立志成材，为长大成人后获得这份感情打好基础。
（三）情境表演
一男生表演沈某伏在桌子上，缓缓抬起头来，将那封信化为灰烬，然后投入到专心致志的学习中。
第四项：游戏“同心协力”
过程：把两张报纸分别放在教室的前面，安排两组同学分别站到一张报纸上。
把报纸对折并撕去一半，再让两组同学分别站到报纸上。
如此反复，直至全组同学只有互相帮助才能站到一小块报纸上。
看哪一组能最后一次在规定时间内站到纸上。
游戏目的：让男女同学齐心协力取得成功，促进异性同学间大方交往。
注意；教师事先提醒学生，游戏时要动脑筋，互相商量。
师：（小结）异性同学间的友谊有益于身心健康，大家该珍惜这一份美好的感情。
要建立起异性同学间坦诚的友谊应该大家努力，落落大方，举止得体。
通过今天的活动，我们认识到男女生之间进行日常交往是必要的，平时应该多参与集体活动，多与异性沟通。
异性交往中要坚持尊重他人和保持自尊的原则，一方面坦诚相待，真诚待人，另一方面又要保持适度的距离，大方得体。
并且懂得保护好自己的身体不受骚扰和伤害。
中学生异性同学间进行正常交往有利于身心健康，互相帮助、互相影响有助于自身的健康发展，有助于同学间拥有一份地久天长的同窗情谊。
（在《友谊地久天长》的音乐声中结束这堂课。
）（完）。
