下载文档原格式
当代大学生的六种精神人是需要精神的！精神，就是精气与元神，是一个人所释放出来的足以影响自己和周围环境的暗物质、能量场，是个体状态和存在效率的潜性动力与外在体现。
青年学子特别是大学生的精气神，展现的则是那一个时代的精神风貌！就如五四运动前后的大学生，心里装的是国家兴亡，肩上扛的是匹夫有责，为了心中的信仰、头顶的目标，能够真正做到奔走呼号、心中无我、舍生忘死，这靠的就是强大的精气神，就是那个时代所需要而大学生又能勇敢扛起来的大学生精神。
时代发展到今天，我们的大学生该有什么精神，如何才能“打起”这种精神，这是祖国赋予给每位大学生朋友时代使命。
在这个信息爆炸、全球一体、激烈竞争、瞬息万变的市场经济时代，在这个用了三十多年时间积累了西方资本主义国家三百多年财富的伟大国度，我们的大学生也承受着巨大转变、问题叠加、创新发展、激烈碰撞的巨大考验。
要让我们的民族以更加昂扬的姿态走好未来、引领未来，我们当代大学生责无旁贷。
根据多年来与青年学生的交流思考，个人觉得，当代大学生的以下6种精神正在全社会的共同努力中逐渐形成。
一、面向建设的批判精神发现问题往往比解决问题更重要。
任何决策的达成、问题的解决、事业的发展，前提就是甄别和发现问题。
缺少了质疑和批判的眼睛，就缺少了发展进步的机会与动力，就缺少了激发思维、大胆创造的前提条件。
然而，青年学子们还必须明白，批判不是抱怨，愤青无益于社会人生。
敢于质疑、勇于批判，但出发点和落脚点都必须是建设，必须与发展目标相适应、与解决问题向向行，如此，才能顺应时代大势、适应组织环境，才能怀才能遇、施展抱负、奉献社会。
有这么一个故事。
某很有名望的教师推荐他的一名研究生到市政府实习。
这可是个难得的机会，若干的好，将来就可能留在那里工作。
半个月过去了，政府办公室的反馈是，该生并不像名师推荐的那么优秀。
为此，师生俩进行了一次交流。
学生连声抱怨政府内部的很多问题，机构臃肿、人浮于事、效率低下。
老师则和气的对他说：你发现的这些问题，门口理发店的老刘10年前就发现了，并且不止一次的在我面前抱怨。
感悟⼤学精神感悟⼤学精神凝聚了社会最优秀⼈才与资源的⼤学⽆疑是每个⼈⼼中最向往的殿堂，⽽⼤学的灵魂——⼤学精神，则⽆疑是整个⼈类社会⽂明的象征。
⼤学精神是⼤学及其师⽣在存在和发展中形成的具有独特⽓质的精神形式的⽂明成果,其从本质上反映了⼀个时代的⽂化精神，并充分体现在每个当代⼤学⽣中。
作为⼀名当代⼤学⽣，在经历了⼀年多的⼤学⽣活后，我所感悟到的最主要的⼤学精神有以下⼏点⼀．⾃由⾃律与⾃强陈寅恪先⽣定义的⼤学精神第⼀要义：独⽴之精神，⾃由之思想。
在此基础，我希望加上⼀点：⾃强之觉悟。
⾃由是⼤学⽣不可或缺的精神之⼀，只有思想⾃由，学术⾃由，⼤学⽣才能更好地理解、思考知识，才能创造性地提出新的观点、知识，从⽽促进⽂明的进步。
在⾃由的基础上，⾃律便显得格外重要。
只有⾃由⽽⽆⾃律，⼤学⽣便会放纵、沉迷⾃我，⼜何谈创造性呢？梁启超为清华书写的⼤学精神：⾃强不息、厚德载物。
由此可见⾃强的重要性。
唯有⾃强不息，⼤学⽣⽅能突破束缚，完成前⼈不曾完成的任务。
⼆．平等与团结⼤学是⼀块真正的净⼟，在这块⼟地上，⽆论肤⾊、种族与地域，每个⼈均是平等，⽆⾼低贵贱之分。
这或许便是⼤学最具魅⼒的地⽅之⼀。
在⼤学⾥，不仅同学之间相互平等，师⽣之间亦是如此。
师⽣关系不再是简单的上下，相互尊敬拉近了师⽣的距离，这更有利于师⽣之间的交流学习。
作为⼀个⼤学⽣，每个⼈在校园⾥都找到了属于⾃⼰的“家”，不管是寝室，班级，亦或是社团，当你真正的融⼊其中，你便会感受到团结的魅⼒，你不再孤单，因为有⼀群志同道合的⼈伴你左右；你不在害怕，因为你有了可以⼀起解决难题的朋友。
三．求是与创新⼤学是以⼈才培养为⼰任的，⽽创造性恰恰是⼈才的核⼼特质。
曾任哈佛⼤学校长40年之久的艾略特认为，⼤学⽂化最有价值的成果是使学⽣具有开放的头脑，经过训练⽽谨慎的思考态度，谦恭的⾏为，掌握哲学研究⽅法，全⾯了解前⼈积累的思想。
创造精神是“⼤学精神”的⼤学存在的价值所在，是⼤学在社会中保证⾃⾝地位的根本⽣命⼒。
论当代的大学精神论当代的大学精神一．大学精神的内涵和功能二．现在中国大学精神存在的问题三．对大学精神产生冲击的元素四．构建新型中国大学精神的路径一．大学精神的内涵和功能（一）独立自由精神大学精神是一所独有的价值取向和发展取向，对于大学的行为提供指导，是大学的基本理念、基本态度和基本准则在精神层面的依靠和取向。
大学的精神是一所大学的灵魂，她决定了一所大学的发展和未来，是一所大学创办和成长的基础。
在大学精神中，独立自由精神是大学精神的本质和核心，陈寅恪在给国学大师王国维撰写的纪念碑铭文里说：“先生之著述，或有时而不章。
先生之学说，或有时而可商。
惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。
”其中“独立之精神，自由之思想”为历代的知识分子所传诵，并且成为近代大学精神的一个高度的浓缩，独立是研究学术最主要的条件，是学科进步、学术繁荣最基本的前提，也是最重要的条件。
自由精神实际上要表达的是“大学应当有其本身独立的精神，而学者不仅要为人师，更要有独立的研究能力和自由的思想”，因此，在学术研究上，大学必须是自由的，唯有自由的精神才能保证学者在传道授业的过程中不受其他利益团体的左右，也能保证学生在研究的时候能够独立和创新。
（二）批判创新精神美国著名教育家赫钦斯就认为:“如果在一所大学里听不到与众不同的意见,或者它默默无闻地隐没于社会环境中,我们就可以认为这所大学没有尽到它的职责。
”这段话实际上代表了美国教育界的声音，在美国，学术自由和思想独立是学术界的最高价值和基本原则。
哈佛大学前校长博克曾经指出的:“当大学履行发展知识的义务时,学术自由是一种基本的价值前提。
由于这种义务是大学的基本目标,因而在任何情况下都不能牺牲这种探究和表达的自由。
不管是为了照顾捐助者的善良愿望,还是为了平息外界激烈反对某种学术观点的愤怒声音,都不能以牺牲学术自由作出妥协。
”如果说严格的学术规范是保障独立思想的一个前提,那么批判和怀疑精神便是促进独立思想和学术自由形成的一个重要的动力。
精神品质勤学的精神品质
1.热爱祖国，强烈的爱国精神：我们是中国的新时代的大学生，我们要强烈的热爱祖国，曾经我们是祖国的花朵，祖国给我们教育资源培养我们，让我们接受良好的教育，学到更多的知识，因此我们学有所成之后要尽自己最大的力量回报祖国！
2.勤学好问，拥有探索精神：新时代的大学生在学习专业性知识的时候应该有探索精神，有知其然知其所以然的精神，学习知识的时候遇到不懂的问题一定要弄明白，上课认真听讲，有难点疑点可以在课下问老师或者同学，而且这样学习也不会枯燥，越是探索越是觉得知识有趣，知识越有深度越吸引同学。
3.敢为人先的创新精神：新时代的发展需要创新精神，而我们大学生也应该锻炼这种创新精神，而且现在大学也鼓励学生参加一些创新创业大赛，如“互联网+”、“挑战杯”等等都是大学生们发展发挥自己创新能力和想法的舞台，而且还可以团队合作，把我们的创新精神会聚到一起，能激发更大的创新活力，所以如果有时间有精力在课余我们可以多参加这种比赛活动锻炼我们自己。
4.谦虚，三人行必有我师焉的精神：孔子曰：“三人行，则必有我师焉”。
孔子那么有学问的先辈还那么谦虚，足以说明在求学的道路上谦虚有多么重要，不管面对老师还是同学，询问问题都要有一种谦虚的态度，相互学习相互促进进步才是我们应该做的，一山更比一山高，谦虚才能使我们进步的更快更大。
综上所述就是当代大学生应该拥有的精神品质的一部分，我们应该具有的优秀品质不止这些，还有很多如吃苦耐劳的精神、乐观积极的精神等等，希望我们都能够努力成为一名合格的新时代大学生！。
大学与大学精神心得体会大学生活是每一个学子人生中的重要阶段，大学不仅是学术研究的殿堂，更是培养学生素质的摇篮。
在大学的求学过程中，每一位学子都会被陶冶和熏陶，形成自己的大学精神。
在我四年的大学生活中，通过学习、思考、交流和实践，我对大学精神有了更深刻的理解和体会。
首先，大学精神是追求真理和知识的精神。
大学是一个以知识、智慧为核心的地方，是培养人才的场所。
在大学里，我们接触到各种各样的专业课程和学科，通过学习这些知识，我们可以更好地认识世界、理解人生。
大学教授不仅是学科的专家，更是引领学生深入探索和思考的引路人。
大学精神要求我们发扬严谨治学、勤奋钻研的作风，要有对知识的追求和热爱。
我们要有求真务实的态度，虚心向学，不断深化对学科的理解和掌握，追求知识的精通和创新。
其次，大学精神是自主学习和自我发展的精神。
在大学里，我们从高中阶段转变为大学生，不再有老师的督促和家长的管束，而需要自己去规划时间、制定学习计划。
大学精神要求我们有自觉学习的自觉性，要有独立思考和解决问题的能力，要自觉拓宽自己的知识面和眼界，积极参加课外学术研讨和社团活动。
自主学习和自我发展的精神可以让我们逐渐摆脱对外界意见的依赖，形成独立思考和判断问题的能力，为将来的发展打下坚实的基础。
同时，大学精神也包括合作和分享的精神。
大学是一个集体学习的地方，没有合作和分享就不可能做到全面发展。
在大学里，我们要秉持互助友爱的原则，与同学们相互学习、相互帮助，形成良好的学习氛围。
除了与同学的合作，我们还应该关注社会的发展和进步，主动参与公益活动和志愿者工作，为社会做出一份贡献。
分享和合作的精神可以帮助我们拓宽思维、增强团队合作和沟通能力，让我们更好地适应未来的社会发展。
大学精神还包括开拓创新和实践的精神。
大学不仅是学习知识的地方，更是锻炼实践能力和创新精神的场所。
在大学里，我们有机会参与各种实践活动和科研项目，锻炼自己的动手能力和创新思维。
创新是推动社会进步和发展的重要动力，大学生要有勇于探索和创新的精神，勇敢尝试新的领域和思维方式。
青年大学生的精神风貌作文作为一名大学生,我们正处于人生最宝贵的青春阶段。
这个时期不仅是知识积累的黄金时期,更是塑造个人品格和精神风貌的关键阶段。
一个优秀的大学生,不仅需要扎实的专业知识,更需要健康积极的精神风貌。
大学生应该怀揣远大的理想和抱负。
只有树立了明确的人生目标,才能在求学路上保持方向感,迸发出无穷的动力。
理想就像一面指路明灯,照亮前行的道路;抱负则是内心的能量源泉,推动我们不断向着梦想迈进。
拥有远大理想的大学生,必将保持对未来的美好向往和对知识的永恒渴求。
大学生应该勇于拼搏、乐于奋斗。
大学生活并非是一马平川,必然会遇到种种挫折和挑战。
面对困难,我们不能却步,而要以积极乐观的心态迎难而上。
只有经历了一番拼搏奋斗,我们才能真正领悟到梦想的可贵,并在磨难中锤炼出坚韧不拔的毅力。
拥有奋斗精神的大学生,必将在艰辛中成长,在挑战中蜕变。
再者,大学生应该怀有博大的胸怀和开阔的视野。
大学校园是一个多元文化的熔炉,我们应该以开放包容的心态,欣赏不同文化的独特魅力,尊重不同群体的生活方式。
同时,我们也要放眼世界,关注国内外大事,培养国际化视野。
拥有宽广胸襟的大学生,必将在包容差异中收获更多的人生智慧。
大学生应该勇于创新、大胆实践。
大学期间,是我们人生中最富有创造力的阶段。
我们应该勇于挑战传统,敢于提出新观点新想法,在实践中检验理论的可行性。
无论成功与否,这种大胆尝试的过程本身就是一种宝贵的人生体验。
拥有创新精神的大学生,必将在探索和实践中实现自我价值,为社会发展注入新的活力。
一个优秀的大学生,应该怀揣远大理想,勇于拼搏奋斗,胸怀开阔博大,勇于创新实践。
只有以健康积极的精神风貌去面对人生,我们才能在大学校园里收获丰硕的人生果实,为将来的人生道路打下坚实的基础。
希望每一位大学生都能秉承这样的精神风貌,活出自己最精彩的青春。
当代大学生应具有什么样的思想品质与精神面貌现代大学生应具备的思想品质与精神面貌随着社会的不断发展，现代大学生更加需要具备高尚的思想品质与良好的精神面貌。
他们是国家未来的中坚力量，承载着社会的期望与重任。
而要使得这一群体成为有社会责任感、有担当精神的栋梁之才，他们必须具备以下几个方面的思想品质与精神面貌。
一、独立自主的思考能力现代大学生应具备独立自主的思考能力。
他们要有自己对事物的独到见解与思考，不能被人主导或囿于传统观念之中。
只有这样，他们才能在知识的海洋里追求真理，不断地开拓创新。
在这个信息爆炸的时代里，大学生需要具备辨别信息真伪的能力，对待信息进行深思熟虑，以形成自己独立的判断，而不是盲目追从。
二、积极向上的品质与精神面貌现代大学生应具备积极向上的品质与精神面貌。
他们要以乐观的态度去面对挑战与困难，勇于迎接各种考验。
只有在积极向上的心态下，他们才能保持良好的心境，调动自己的积极性，努力追求成功。
面对失败与挫折，大学生不应气馁，而是要勇敢地面对困难，从失败中汲取经验，更加坚定地前进。
三、创新意识的培养现代大学生应具备创新意识的培养。
他们需要勇于挑战传统观念、敢于创造和发展新的理念和方法。
创新能力是一个国家发展的重要基础，也是大学生承担社会发展的重要使命。
只有培养创新意识，大学生才能更好地适应社会发展的需求，为社会的繁荣做出贡献。
四、社会责任感的培养现代大学生应具备强烈的社会责任感。
他们要关注社会问题，积极参与公益活动，为社会发展尽一份力量。
大学生在学习的同时，也要注重身心的平衡和发展，培养社会责任感。
只有具备社会责任感，他们才能意识到自身的使命，更好地服务社会。
五、自我管理与自律的能力现代大学生应具备自我管理与自律的能力。
他们需要树立正确的价值观与人生观，合理安排时间，努力克服拖延症等不良习惯。
只有自我管理，大学生才能更好地规划自己的未来，提高效率，实现自身的价值。
六、团队合作与沟通能力现代大学生应具备团队合作与沟通能力。
大学精神演讲稿
各位老师，亲爱的同学们：
大学精神，是一种积极向上的精神状态，是一种对知识的追求，对人生的热爱，对社会的责任感。
它是一种积极向上的力量，激励着我们不断前行，不断超越自我。
首先，大学精神体现在对知识的追求上。
大学，是一个知识的海洋，我们在这
里汲取知识的营养，培养自己的才华。
我们要珍惜这来之不易的学习机会，努力钻研各门学科，不断丰富自己的知识储备。
只有不断学习，不断进取，我们才能在未来的社会竞争中立于不败之地。
其次，大学精神体现在对人生的热爱上。
在大学，我们不仅仅是为了学习知识，更是为了塑造自己的人生观、价值观。
我们要有远大的理想和抱负，要有坚定的信念和毅力。
我们要珍惜年华，不负韶华，勇敢地去追寻梦想，勇敢地去实现自己的人生价值。
最后，大学精神体现在对社会的责任感上。
我们要树立正确的社会观念，树立
正确的人生观念，牢记自己的社会责任，积极参与社会公益活动，为社会做出自己的贡献。
我们要有担当精神，不畏艰难，不怕挫折，勇敢地去承担起自己的社会责任。
大学精神，是一种积极向上的精神境界，是一种对知识、人生、社会的热爱和
责任感。
让我们怀揣大学精神，勇敢地向前迈进，让我们怀揣大学精神，勇敢地去实现自己的梦想，为社会的发展进步贡献自己的力量。
谢谢大家！。
如何理解大学精神的本质
大学精神，即大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，它是科学精神的时代标志和具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式。
美好的校园，应该是能够看得见光，望得到天，守得住教育初心的地方。
为了这样一个地方，为了更加美好的教育，我们需要共同努力。
正因为大学拥有了学术精神，大学才成为知识的源泉，学问的中心；正因为大学拥有了人文精神，大学才拥有了正义与正气，而那份纯朴的人文精神，将会是我们社会最耀眼的光芒所在。
尤其要注重培养大学生的诚信品格。
友善，包含两层意思，一是强调人与人之间的友善，即人与人和睦友好、互相尊重、互相关心、互相帮助，让人人感受到社会主义大家庭的温暖；二是强调人与自然之间的友善，人可以利用自然，但要尊重自然、善待自然、爱护自然，做到人与自然和谐共处。
不仅要有高超的科研教学水平，更要让大家都发自内心地喜爱这所学校，要让师生们在建设学校、奉献学校的过程中有获得感、参与感、幸福感和归属感。
大学文化是整个社会文化的主要组成部分之一，它以潜移默化的形式传递着社会文化的精神，它既受制于社会文化，又受制于大学自身的发展规律。
大学文化是以大学为载体，在社会文化的影响下通过历届师生的传承、创造和积累而成的物质成果和精神成果的总和，也是一所学校的物质
财富和精神财富。
大学精神在踏入大学校园前完全不熟悉，但是在成为一名大学生后，不论是在学习上，还是在课余生活中，“大学精神”这四个字时刻围绕着我们的生活。
在我的理解里，大学精神首先一点就是“自由”两字。
从压抑束缚的高中生活，到全部都由自己自理的大学生活。
没有老师、家长管束你，一切全凭你自己打理。
自由，这两个字是一种解脱，同时也是也是一种考验。
你是否能够将一天的日子有条不紊的安排好,你是否能够定下自己学习的目标并且在有效期限内完成它。
这都是一种考验。
大学给予了我们一个相对自由的空间，在这个空间里我们如何发挥，全靠个人。
另外，“创新”这个词在不断发展的新时代一直被提出。
而我觉得大学精神的核心价值便体现在创新创造精神上。
创新创造精神是“大学精神”的核心和根本，是大学存在的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。
人类社会的延续和健康，就是要在更高程度上依靠大学教育对人类文化进行选择整理传递和创新，以更新人们的价值观念、价值取向，改变思维方式，实现文化的再生。
我们常说的大学的社会引领作用就是，必须通过创新取得日新月异的大量的科学技术研成果，为社会培养的创造性人才，进而引领推动社会的进步发展繁荣的。
与此同时，批判精神是极其重要的大学精神。
作为一名大学生，批判精神可能在我们刚进大学时才会意识到它的重要。
我们对传统与现实批判，都体现我们对社会现实的理性反思和价值建构。
而大学特别是人文社会科学教育在这方面却大有可为也具有独特优势。
批判精神还应该体现在大学知识群体对政府决策的参谋和建议。
这一点在政府决策中需要大学的专家教授们的实事求是的批判，以获得科学正确的决策。
因此大学主动自觉地以批判的精神参与政府决策既成为一种必然，也是大学之本质和坚守。
但应坚持理性的批判，否则就是无端发泄发难捣乱扰乱。
大学精神的存在为我们今后踏入社会奠定扎实基础，使我们身上具备的各种精神素养以及道德品格能够符合社会发展需求。
当我们踏入社会中，创新、批判等精神都会在无形之中带来影响，例如工作中，创新思维使得你会更吸引别人眼球。
浅谈当代大学精神摘要：大学精神是推动大学发展壮大前行的力量，是大学发展的价值灵魂。
文章从大学精神的涵义及作用入手，分析了当代大学发展中存在的突出问题，以揭示当代大学应拥有科学与人文精神、独立与自由精神、包容与批判精神、创新时代精神、“和合”精神。
这些是当代大学发展的价值灵魂之所在。
关键词：大学精神；大学理念；大学发展；价值灵魂大学精神是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。
面对知识经济的机遇和挑战，塑造“大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要。
现代社会中，人们对大学产生敬意，就在于其追求至真、至善、至美的大学精神。
本文从大学精神的涵义及作用入手，分析了当代大学发展中存在的突出问题，以重塑当代大学发展的价值灵魂。
一、大学精神的涵义及作用大学精神是大学的隐性文化，是大学在发展过程中长期积淀而成的稳定的、共同的追求、理想和信念，是大学人所认同的价值观，是大学文化的核心，是大学的灵魂所在。
[1]它的形成反映了大学特色并能激发师生的积极性和增强大学活力的群体意识。
大学精神是大学文化的精髓，是大学赖以生存的支柱和动力，是全体师生的一种崇高精神存在，是自觉养成的特殊意志和信念，是大学在长期发展过程中所形成的价值和规范体系，以及体现这种价值和规范体系的独特气质。
人们在谈论大学精神的时候，主要是指大学这样一类社会机构，经过历史积淀而形成的比较稳定的共同品质，如独立的精神、求真的精神、批判的精神、自由的精神，还有天天奋斗，天天快乐精神，等等；而大学理念的载体所指主要是“人”，特别是那些具有一定影响力的办学者。
人们在谈论大学理念的时候，总是离不开那些为我们留下了理念遗产的先辈们，例如，蔡元培的“兼容并包”、梅贻琦的“大师与大楼”，等等。
大学所肩负的“精神”使命，是通过大学精神的塑造而实现的。
大学精神体现在大学校园里一种奔涌着的、富有生命力的、令人感动、激扬、升腾的力量。
当代大学生精神演讲稿我们生活在一个充满挑战和机遇的时代，作为当代大学生，我们肩负着巨大的责任和使命。
今天，我想与大家探讨一下当代大学生的精神。
首先，我们要有坚定的信念。
信念是我们前进的动力和支撑。
面对困难和挫折，我们要保持乐观的态度，相信自己的能力和潜力。
比如，世界著名科学家爱迪生曾经说过：“我没有失败，只有找到了一百种不行的方法。
”这句话表明了他对自己的信念和毫不懈怠的精神，在最后他发明了许多重要的发明。
我们大学生也要有这样的信念，相信只要我们努力不懈，一定能够取得成功。
其次，我们要有积极的态度。
积极的态度是战胜困难的关键。
没有什么事情是一帆风顺的，一定会有各种各样的困难和挑战。
我们要以积极的心态去面对困难，寻找解决问题的方法。
比如，一个优秀的企业家在创业过程中遇到了许多困难，但他总是以乐观的心态去面对，坚持不懈地努力，最终实现了自己的梦想。
我们大学生也要保持积极的心态，用积极的态度去应对生活中的挑战。
第三，我们要有独立思考和创新能力。
当代社会发展迅速，我们面临着日新月异的变化和不断涌现的问题。
在这个时候，我们要摆脱传统的束缚，勇于打破常规，提出新的观点和解决问题的方法。
比如，世界顶尖的科学家爱因斯坦就是通过独立思考和创新能力，提出了相对论等重要的科学理论，对人类科学的发展做出了重要贡献。
我们大学生也要培养独立思考和创新能力，为社会进步和发展作出贡献。
最后，我们要有社会责任感和奉献精神。
作为当代大学生，我们不仅要追求个人的成功和幸福，更要关注社会的发展和进步。
我们要承担起自己的社会责任，积极参与公益活动，为社会做出贡献。
比如，一位杰出的志愿者黄文秀通过长期的奉献精神，帮助了许多需要帮助的人，改变了他们的命运。
我们大学生要以她为榜样，发扬奉献精神，为社会的进步贡献自己的力量。
总之，当代大学生的精神包括坚定的信念、积极的态度、独立思考和创新能力，以及社会责任感和奉献精神。
我们要时刻保持这样的精神，并将其贯穿于我们的学习和生活中。
关于大学精神的范文大学精神是指大学内在的精神追求和价值取向，是大学的灵魂和核心。
它包括了对知识的追求、对真理的探索、对人文精神的尊重、对创新的崇尚等方面。
大学精神是大学文化的精髓，是大学教育的灵魂，是大学发展的动力。
首先，大学精神包括对知识的追求。
大学是知识的殿堂，知识是大学的生命之源。
大学精神要求学生在大学期间不断扩展自己的知识面，不断提高自己的学识水平。
大学精神要求学生在学习中保持谦逊和谨慎，不断地探索和创新，勇于挑战自己，不断超越自己。
其次，大学精神包括对真理的探索。
大学是真理的殿堂，真理是大学的灵魂。
大学精神要求学生在大学期间不断追求真理，不断探索真理的深层次含义，不断挖掘真理的内在规律。
大学精神要求学生在学习中保持开放和包容，不断扩展自己的认知边界，不断提高自己的思维深度。
再次，大学精神包括对人文精神的尊重。
大学是人文精神的殿堂，人文精神是大学的灵魂。
大学精神要求学生在大学期间不断尊重人文精神，不断弘扬人文精神的核心价值观，不断传承人文精神的精髓。
大学精神要求学生在学习中保持人文关怀和人文情怀，不断培养自己的人文素养，不断提升自己的人文修养。
最后，大学精神包括对创新的崇尚。
大学是创新的殿堂，创新是大学的灵魂。
大学精神要求学生在大学期间不断崇尚创新，不断探索创新的路径，不断实践创新的理念。
大学精神要求学生在学习中保持创新意识和创新精神，不断培养自己的创新能力，不断提高自己的创新水平。
总之，大学精神是大学的灵魂和核心，是大学文化的精髓，是大学教育的灵魂，是大学发展的动力。
大学精神的核心是对知识的追求、对真理的探索、对人文精神的尊重、对创新的崇尚。
只有不断传承和弘扬大学精神，才能不断激发大学的活力和创造力，才能不断推动大学的发展和进步。
希望大家都能秉承大学精神，不断追求真理，不断创新求变，为推动大学事业发展贡献自己的力量。
大学生应有的精神演讲稿亲爱的校友、老师以及各位同学们：首先，我感到非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于大学生应有的精神的话题。
作为一名大学生，我们应该看到自己所拥有的特权和责任，以及如何利用这些来建设一个更好的世界。
首先，作为大学生，我们应该具备勇气与挑战。
大学生涯是充满了机遇和挑战的时期，我们需要勇敢面对这些挑战并从中成长。
不能害怕失败，失败是成功之母。
正如著名的企业家杰夫·贝索斯在他的一次演讲中所说：“失败会让你开始重新思考，并且从中学到更多东西。
”我们应该敢于尝试新事物，勇敢地踏出我们的舒适区，只有这样我们才能真正的成长，并且取得成功。
例如，我们可以看到许多成功的企业家是如何面对挑战。
乔布斯是苹果公司的创始人之一，他曾在盖茨出售微软操作系统时丢掉一次机会，但他并没有放弃，而是积极地寻找其他机会，最终他创办了苹果公司，并取得了巨大的成功。
其次，作为大学生，我们应该具备独立思考的能力。
在这个信息爆炸的时代，我们需要从海量的信息中筛选出有价值的东西，并且对其进行独立的思考。
独立思考是我们成为一个有学识、有智慧的人的重要基础。
我们需要具备批判性思维，不轻易接受表面的东西，只有经过深入思考和分析，我们才能真正理解事物的本质。
举例来说，在历史上的一些重大事件中，那些能够独立思考的人通常会有更好的判断。
例如，伽利略是一位伟大的科学家，他独立地思考并提出了地球绕太阳运行的理论。
当时的人们普遍认为地球是宇宙的中心，但伽利略通过独立思考，观察和实验，提出了这个颠覆性的理论，并通过观测证明了这个理论的正确性。
最后，作为大学生，我们应该具备合作与团队合作的能力。
在现代社会中，合作是取得成功的关键。
我们需要懂得与他人合作，共同完成目标。
通过合作，我们可以获得来自不同角度的建议和反馈，并且从中学到更多。
同时，合作也能够培养我们的沟通、协调和领导能力。
例如，我们可以看到在一些大型科研项目中，合作是非常重要的。
大学精神大学精神是大学灵魂之所在，它不仅以一种无形的渗透力量对群体内部每个成员产生重要影响，而且对周围人群的思维方式、价值观念和行为规范都会产生积极的影响。
首先什么是大学呢？中国古人说得好：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
此大学虽非彼大学，但却讲出了求学的真义，实乃诛心之论。
在我眼中，大学要有自由之思想，独立之精神。
而这主要表现在两方面：一是和外界的关系，大学本身必须有足够大的力量，足够多的自己的事自己处理的自由，它有能力开辟一种氛围，使得随便外面社会上如何风吹草动，这里仍能保有一方净土，不被世俗的东西所沾染。
二是内部的人际，里面的人能有足够大的自我独立的空间，在物质上，为人行事能不为外物、外务所困；在思想上，各种思潮不论如何争执辩论，在互相对待的态度上，能兼容并包，能宽容异己，在大环境中，能平等共存，能共同发展。
总之，不论如何，唯有超脱了物欲、权力和名利，才有真学者，真学问，也才有真正的大学精神。
大学不是兜售文凭的卖场，不是吃住四年的饭店，不是上纲上线的政团，不是你争我抢、追求剩余价值的角兽场，这里应该是一片纯洁的求学天堂。
那么什么又是大学的精神呢？“精神”一词，指“人的内心世界现象，包括思维、意志、情感等有意识的方面，也包括其他心理活动和无意识的方面”。
它是对客观事物能动的反映，是实现理想目标的一种价值追求，可以用来指导人们的行动。
对于大学精神的内涵，学界众多贤达都发表了不同的见解，本文认为“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。
而“大学精神”的本质特征我们可以概括为创造精神、批判精神和社会关怀精神。
（1）创造精神创造精神是“大学精神”的大学存在的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。
文化的继承不能依赖遗传，只能通过传递方式继承并发展下去。
教育从一开始就成为传递和保留人类文化的重要手段。
我们需要怎样的大学精神？--------------------------------------------------------------------------------作者：校报思想…文章来源：本站原创点击数：309更新时间：2010-12-2主持人：各位老师、同学，晚上好！感谢大家对《问道》这个栏目的支持！首先介绍今晚的嘉宾：吉大师院的孟娟博士、哲学研究所刘兴章博士、物信学院廖文虎博士，还有一位特殊的嘉宾是来自吉大师院中文系的明跃玲教授。
一个月以前，我们校报思想高地开辟了一个新的栏目———《问道》，第一期是谈大学精神，做出来后在学校产生了比较大的影响，得到了众多领导、专家教授的好评，大家一致认为“大学精神”还可以进一步讨论，因此就有了今天的话题“我们需要怎样的大学精神？”下面请各位嘉宾发表高见，也欢迎同学们就这个话题大胆发表自己的看法。
刘兴章：就今天的话题，我拟谈三点内容。
一、拷问大学精神，必须把握当代中国之现实，而把握当今中国之现实，首先必须批判主观意识哲学或主观思想。
如果我们这里谈的大学精神，主要还是立足我们中国自己的国情而言的，而从严格意义上讲，现代大学和大学精神又都是舶来品，那么很显然，重塑大学精神面临着两个最基本的境域：一个是西方大学的一般精神和原则；一个是我们自己脚下这片有着五千年文化传统的国土。
无疑，这里就有一个如何综合的问题。
而如何实现综合，关键在于把握中国当今之现实；而把握中国当今之现实，首先必须开启对主观意识哲学的批判。
这是因为，只要人们还是按照主观意识来观察问题，真正的现实就不可能与我们来照面。
一般说来，人们总是太过轻易地来想象“社会现实”（或一般所谓的现实），仿佛它就是我们偶然遭遇到的某种东西或我们纯粹外在经历的某种场景。
黑格尔的伟大之处就在于，他把对主观意识观点的批判同把握人类社会的现实联系起来。
主观意识哲学盛行于“反思哲学”中。
黑格尔对之曾作出了近乎苛刻的批判：作为忽此忽彼地活动着的推理能力，反思不会停留并深入于特点的内容之中，但却懂得如何把一般的抽象原则运用到任何内容之上。
这种外部反思，在黑格尔看来，不过是诡辩论的现代形式；它不可能真正触及到并揭示社会之现实，相反却使之完全遮蔽起来。
我们现在许多人谈大学精神，要么是从西方大学的一般理念和精神来理解，要么就是一头扎进中国传统文化中去寻找。
显然，前者属于文化的“西化派”，后者属于文化的“复古主义”。
如果说前者乃是一种“无批判的实证主义”，那么后者则是一种浪漫主义的批判主义。
黑格尔的深刻之处就在于，他能看到并把握住对立面的“两极相通”。
因此，要形成对当今大学精神的切近理解，本质重要地是要把握当今中国之现实。
就当今中国之现实看，大体上有两个最基本的维度：其一，是它处在现代世界的格局中。
既是现代世界，它也就意味着我们处在一个由资本原则主导的世界历史的展开进程之中。
而被我们今天称之为“全球化”的运动总还是现代性原则之进一步普遍的实现。
不从根本上把握这一点，我们就不能了解当今中国之现实，也就无从谈论当代大学之精神。
其二，规定当今中国之现实的另外一个基本方面是我们独有的文化传统。
传统是指仍然存活在今天的过去。
我们今天所意识的现代化任务或这里说的大学精神确实是在一个全然特殊的文化基础上来开展的。
不从根本上把握这一点，同样不可能理解当代中国大学所要求的基本精神。
然而，一般地、泛泛地承认或谈论现实的上述两个方面或因素，那是很容易，且是太容易！以致于它实际上往往不是放弃理解，就是将自己变成更加恶劣的抽象。
因此，真正重要的事情是形成一种本质的综合。
“将对立面综合起来加以思考”――这个通俗的说法的实质是：扬弃对立的抽象并从而深入于真正的实体性的内容之中。
就此而言，我们不仅需要黑格尔这位导师，而且尤其需要马克思这为导师。
因为正是马克思对黑格尔决定性的超越，经由马克思的批判得以开启的社会现实本身才同我们如期来照面。
有了这种照面，我们谈论当代大学精神，也才有基本的立足点。
二，我想谈谈大学的基本精神。
世界上究竟有多少所大学，没人统计过。
虽说世界上的大学有不同规模、不同层次、不同特点，但既之作为大学，总还有一般的共性。
这些共性，大体上可以概况为以下几点：第一，大学是天空和海洋。
这里说的乃是大学的精神之大，或它的文化的包容性。
大学从它创立之初就体现着这种精神。
大学形成于中世纪。
英语“University”这个词来自拉丁文名词“Universitas”，意思是“整体”、“社会”、“世界”、“宇宙”。
从词源上看，大学就蕴含着包容万象的特征。
这种包容性在大学的历史发展中不断丰富，使大学成为一块能够包容不同学派、观点、人才，能够自由开展各种学术研究和讨论的领地。
我们看到，中国大学在创办初期就秉承了这种精神。
还在上个世纪初，马相伯在创办复旦公学时就提出：“囊括大典、网罗众学、兼容并收”的口号，后来北大校长蔡元培提出：“兼容并包，思想自由”的办学理念。
大学作为天空和海洋，对学术而言，有不受约束的天地；对学子而言，有广阔的发展空间；对学校而言，海纳百川，能够拥有丰富的资源。
大学的魅力正是在这个地方。
第二，大学是“深深的水，静静地流”。
这里的比喻乃是说大学对学术和真理的追求精神。
大学所以成为文化的传承地、时代的引领者和人类思想的高原，全都缘于大学对学术和真理追求的恒久热情和信念。
这种追求表现为坚定地前行，始终不懈地努力，不盲从、不轻弃、不屈服、不张扬。
这种追求就像深深的水，静静地流。
虽默默无语，但静默之中却蕴含着巨大的决心、执着和勇毅。
第三，大学是传统的，也是创新的。
大学的历史悠久，传统深厚。
有人做过统计，从1530年以来，西方世界有85个机构存活到今天，其中大学就占了有70个。
传统是一所大学在自己长期的办学过程中，由教师和学生这个学术共同体把自己对学问的理解、理想和信念凝固成为实体的或精神的质素所形成的一种活的文化。
挖掘这样的传统，对塑造大学的品牌、凝聚人心、赢得社会的公信和广泛的社会资源是很有帮助的。
这里，一个很有趣的现象是，近些年来，很多大学都建立了自己的新校区。
但在搬迁过程中，所遇到的最大问题不是交通不便、办学成本的提高，而是无法将老校的历史文化氛围整体搬迁到新校区。
原因很简单：没法克隆。
传统，是大学存在和发展的文化底蕴。
一代又一代的新人就根植在这块园地上。
大学通过学生继承老师、守护老师，守护大学传统，使大学也就成为传统的守护者。
当然，时代不断前进，老树也要发新芽。
也就是说，大学的传统的学科不仅要被得到保护，而且学科的设置和发展也要紧随社会的分工。
这不仅是培养新人的需要，也是文化创新的需要。
第四，大学是世界的，更是民族的。
当今时代，大学的办学必须具有国际视野。
一方面，我们必须瞄准国际大学的发展水平、瞄准世界顶尖级大学，来规划和调整我们的办学目标和战略决策；一方面要加强国际间的学术交流和学生交流。
只有这样，我们才能实现快速发展。
当然，追求国际化的办学，不是要我们放弃自己的特色。
实际上，大学是世界的，更是民族的。
这不仅因为中国的大学根植于具有5000年历史的华夏文明之中，而且从中国大学的历史发展看，大学的命运和民族的命运是紧紧相连的。
民族危亡则大学艰难，国运昌盛则大学兴旺。
另外，就每所大学来说，只有更好的坚持自己的特色，也才能更好地生存在世界之林中。
我们吉首大学就是因为坚持了自己办学的民族特色和地方特色，才赢得了在国内乃至国际上的声誉。
越是民族的，才会越是世界的。
三，我想谈谈对我们学校的一个形象的说法。
有人把北大比作泉水，娴静、恬淡；有人把清华比作岩浆，喷薄、奔腾；有人把复旦大学比作是深深的水，静静地流。
我一直在想，把吉首大学比作什么比较贴切。
思来想去，我认为，还是把吉首大学比作“瀑布”比较合适。
“瀑布”，让人立即想到它来路的艰辛和气象的高远。
而这恰恰是吉首大学的特点。
在深山老林，有无数不为人知的涓涓细流，它们慢慢地、渐进地形成巨大的山泉，在历经“穿岩透石”的艰辛后，终于来到崖前，“一落千丈”，形成“疑似银河落九天”的壮观。
然而，它并未止步不前，而是一心向着大海，不断开辟前程，力图形成汪洋恣肆、白浪如山的波涛。
正所谓“千岩万壑不辞苦，远看方知出处高。
洗涧岂能留得住，终归大海作波涛”。
如果说吉大人正是凭借着不辞劳苦的精神和高远的意象，才有了今天的成绩，那么我们相信，依靠这种精神和意象，在未来的道路上，吉大人将创造出更加美好的明天！孟娟：刘博士洋洋洒洒、古今中外不同角度谈得很有高度、深度。
我想从“感性”的角度来谈谈我的看法。
这主要缘于我是女性，习惯用感性思维，再者我的专业是心理学。
我们今天谈“大学精神”其实是有一个时代背景的。
比如今年5月，第四届世界高校校长论坛在中国召开时，很多人惊叹中国没有一流大学；复旦大学校长杨玉良在接受《中国青年报》采访时说“大学精神有些迷失，出现了相对来说比较广泛的精神虚脱”；最近几年部分内地优秀学生弃中国内地一流大学转投香港高校。
在这个背景下谈大学精神的失落或者重建当然有着重大的现实意义。
大学精神是一个大的问题，为了我们的话题有一定的要现实意义，我想从心理学角度对大学精神做一个小界定：所谓大学精神是区别于其它社会机构所特有的、相对稳定的、健康的的群体心理定势和精神状态。
所以，从这个意义上说，我觉得大学精神应该体现在我们每个大学人身上。
虽然我们都希望有一个健康、积极、自由的大学，但这不是喊口号喊出来的，而是要行动将大学精神体现出来的。
作为大学里的一份子，我们可以去倡导某种大学精神，但是更重要的是我们每个人做出来的。
若每个人都实实在在地去做、从自己做起，那每个人的所作所为、所思所想就构成了我们的大学精神。
蔡元培先生时期的北大“兼容并包、思想自由”的精神体现在对梁漱溟、沈从文等这些没有学历的人接纳上，体现在对不同党派、不同政治倾向学者的包容上。
另一方面，我们也要反思对大学精神迷失的批判本身。
大学精神是与大学使命相关密切相关的。
如今大学已经普及化、社会化，大学已不再是精英文化，而是一种大众文化，大学除了文化的传承、批判和创新之外，还有一个最大的使命就是对社会需要人才的培养。
当整个社会处于一个转型时期，大学对人才要求对类型、规格发生变化后，人们还仍然期望大学成为一个不食人间烟火的象牙塔是不现实，也是不合理的。
所以，社会赋予大学的意义太多，大学承载社会压力太大。
我们当然希望大学是人类的精神家园、理想灯塔，但是大学本身是一个社会机构，而现实社会是按资本原则规定的，所以大学处于这样的社会不能独善其身，人们对大学的批判本身就缺乏一个合理基础。
因此，大学应该在承担社会责任与重视人文关怀，道德使命之间寻找一个平衡点。
廖文虎：关于我们到底需要怎样的大学精神这个话题，在这里说一点我自己的看法。
