大学精神读后感及心得(精选多篇)

感悟⼤学精神感悟⼤学精神凝聚了社会最优秀⼈才与资源的⼤学⽆疑是每个⼈⼼中最向往的殿堂，⽽⼤学的灵魂——⼤学精神，则⽆疑是整个⼈类社会⽂明的象征。

⼤学精神是⼤学及其师⽣在存在和发展中形成的具有独特⽓质的精神形式的⽂明成果,其从本质上反映了⼀个时代的⽂化精神，并充分体现在每个当代⼤学⽣中。

作为⼀名当代⼤学⽣，在经历了⼀年多的⼤学⽣活后，我所感悟到的最主要的⼤学精神有以下⼏点⼀．⾃由⾃律与⾃强陈寅恪先⽣定义的⼤学精神第⼀要义：独⽴之精神，⾃由之思想。

在此基础，我希望加上⼀点：⾃强之觉悟。

⾃由是⼤学⽣不可或缺的精神之⼀，只有思想⾃由，学术⾃由，⼤学⽣才能更好地理解、思考知识，才能创造性地提出新的观点、知识，从⽽促进⽂明的进步。

在⾃由的基础上，⾃律便显得格外重要。

只有⾃由⽽⽆⾃律，⼤学⽣便会放纵、沉迷⾃我，⼜何谈创造性呢？梁启超为清华书写的⼤学精神：⾃强不息、厚德载物。

由此可见⾃强的重要性。

唯有⾃强不息，⼤学⽣⽅能突破束缚，完成前⼈不曾完成的任务。

⼆．平等与团结⼤学是⼀块真正的净⼟，在这块⼟地上，⽆论肤⾊、种族与地域，每个⼈均是平等，⽆⾼低贵贱之分。

这或许便是⼤学最具魅⼒的地⽅之⼀。

在⼤学⾥，不仅同学之间相互平等，师⽣之间亦是如此。

师⽣关系不再是简单的上下，相互尊敬拉近了师⽣的距离，这更有利于师⽣之间的交流学习。

作为⼀个⼤学⽣，每个⼈在校园⾥都找到了属于⾃⼰的“家”，不管是寝室，班级，亦或是社团，当你真正的融⼊其中，你便会感受到团结的魅⼒，你不再孤单，因为有⼀群志同道合的⼈伴你左右；你不在害怕，因为你有了可以⼀起解决难题的朋友。

三．求是与创新⼤学是以⼈才培养为⼰任的，⽽创造性恰恰是⼈才的核⼼特质。

曾任哈佛⼤学校长40年之久的艾略特认为，⼤学⽂化最有价值的成果是使学⽣具有开放的头脑，经过训练⽽谨慎的思考态度，谦恭的⾏为，掌握哲学研究⽅法，全⾯了解前⼈积累的思想。

创造精神是“⼤学精神”的⼤学存在的价值所在，是⼤学在社会中保证⾃⾝地位的根本⽣命⼒。

大学精神之我见回想半年之前我们还没踏入高考的考场，那是我们对于大学更多的是向往与憧憬。

一直以来我们受到的教育是，在高中我们的唯一的目标就是高考，只要能在最后一次的考试中取得好成绩其他的什么都不重要，只要能考到一个好大学就可以有好的前途，就可以轻松的过完之后的几年甚至几十年。

然而事实显然不是这样，如果说对于大学生活没有一个明确的目标很多人就会在浑浑噩噩中度过毫无意义的四年，浪费了青春的大好时光。

在蔡元培先生就任北大校长只是就曾说过在大学求学首要的就是抱定宗旨，虽然这是针对当时学生把大学作为做官发财终南捷径的现象提出的，但即便是放在今天依旧是有着十分重要的启示意义的。

大学里有着丰富的资源也有着良好的环境，每一所大学都有着她的历史积淀，用她独特的人文情怀浸润着一代又一代的学子。

来到一所大学就会被她的精神所影响，会在学校环境的影响下走上不同的道路。

大学在当今社会有着十分重要的意义，很大程度上来说大学生承载的事今后几十年内祖国和民族的命运。

一个大学可能是一个城市甚至一个省一个国家的精神地标，就像在新民主主义革命的时候北大就是这样一个中流砥柱。

大学精神影响的可能不仅仅是一个学校的学生更会是对一个社会的影响。

大学之所以存在是为了培养专门的人才所以在我看来，大学的精神就应该反映着社会对于人才的要求。

蔡元培先生曾说到“大学者，研究高深学问者也。

”作为培养装门人才的地方，大学就应该有着很多其他的方不具备的精神。

时代要发展科技要进步，创新的精神就显得尤为重要。

大学是以人才培养为己任的，而创造性恰恰是人才的核心特质。

曾任哈佛大学校长40年之久的艾略特认为，大学文化最有价值的成果是使学生具有开放的头脑，经过训练而谨慎的思考态度，谦恭的行为，掌握哲学研究方法，全面了解前人积累的思想。

爱因斯坦更直接地认为“学校的目标应该是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把社会服务看作自己人生的最高目的。

”“一个由没有个人独创性和个人志愿的规格统一的个人所组成的社会，是一个没有发展可能的不幸的社会。

大学精神读后感(精选多篇)第一篇：大学精神在我自己看来，大学精神，顾名思义，就是大学校园里所创造出来的独具特色的一种思想精髓。

它是一所学校长期积累与发展而来的结晶，是种无形的东西，但却有着强大的力量。

而它比较准确的释义是：“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的明成果,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会明的高级形式。

一所高等院校，如果不存在“大学精神”，那么它就不是一所完整的大学。

因为，精神是作为一种主心骨的力量而发挥作用的。

就像一个人，如果没有自己的思想，那么他就只认别人的傀儡，什么事都听从于别人，没有一点能动性，没有活力，没有生机，更不用指望他能给我们带来什么创造性的东西。

大学，曾经是一个神圣的殿堂。

被各方誉为“象牙塔”，是纯洁的象征。

而如今，随着物质明的发展，精神明的重要性似乎从人们的眼中渐渐地褪去了痕迹。

所以，我们迫切需要“大学精神大讨论”这样的一个主题探讨，去引发我们的深入的思考，以此去寻求大学校园化只根本---“大学精神”。

一座大学校园，有教学楼，有图书馆，有树木，有花草，有羊肠小道，有学生，有老师。

光从外表而言，不论隐含其中的一些看不见，摸不着的意识形态的东西，我们会发现，其实大学并没有什么特别，就是一个社会的缩影。

但是，我们之所以能把那样的一个地方，称之为大学，那肯定有其不同于其它场所的地方，那就是一种精神，也就是“大学精神”。

所以说，大学精神之于大学正如土壤、空气、水、阳光之于植物的生命一样重要。

除去了“大学精神”，就没有大学可言。

因此，作为一所旨在于培养有用之才的大学，应当把发展其“大学精神”放在重要的位置。

毕竟，一所学校的精神明怎样，已经足以反映出一所高校的与不了。

那么，如何继承和发展“大学精神”，这是摆在每一个大学生面前的问题。

有人把“大学精神”的本质特征概括为创造精神、批判精神和社会关怀精神。

创造精神是“大学精神”的大学存在的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。

大学生精神文明建设心得体会（精选多篇）大学生精神文明建设体会(精选多篇) 第一篇：大学生精神文明建设体会过去常一句话概括大学生，“大学生是有学问的人”。

再提高一点概括即大学生是国家的栋梁、热血青年、勤奋学习、积极向上的人。

现在有人却说：“现在的大学生跟过去不同了，“谈情说爱、打架斗殴、酗酒闹事、懒散成性””。

特别是我们在说完还注解----民办大学这样，公办的大学也是这样。

当然，这种说法以偏盖全未免是太片面了。

即使存在这些问题，也是缺点错误问题，不是本质问题。

他们的本质是爱国的，是拥护社会主义的。

但缺点错误也要引起重视，人言可畏，别忘了“舌头底下压死人”。

我认为大学生的确是特殊的群体，我们和成人不同，在教室、在饭厅、在会场上都与成年人的表现不尽相同，大部分人谈学习、谈工作和在日常生活中是大方自然的，但也有一部分“男女异常”，各自扎堆的现象，要不就是表现过于亲昵，旁若无人。

由于不能正确的处理交友、恋爱问题，进校后就谈情说爱，影响校纪。

你问他们在哪认识的？他们说：“在车站认识的，”或说：“本来就认识的。

”有的认识才两周就交朋友，或在校外租房筑起爱窝，过起家庭生活。

这样的结果，个人学业无成，学校为严肃校纪要处理，这样的学生也往往回不了家，父母给他的钱是来学习的，不学习，恐怕父母也不满意。

人要对生活负责，担待不起过早的生活负担。

由于不能正确的对待交友、恋爱，还有一种现象，他虽然与同居不同，但在校园内也影响着学校的精神文明生活。

例如在校园内勾肩搭背、搂抱亲吻，走在校园的林荫道上、如同逛公园一样亲昵无间，坐在学校的花园里或湖边情话绵绵，在这样的场合，往往学校成了他们自己的世界。

看到他们这种表演，别人都不敢去读书和休息，独霸校园未免太霸道了。

校园是学校的公共场所，你的行为不能影响别人，你的行为影响了别人就是不道德的行为，就应受到制止。

但我要制止，因为这种行为影响了大家。

“牵手”，电视、电影、唱歌牵手，试想五千人牵手，成什么样？现在社会上竟有人提倡大学生同居同宿，别忘了早就脱离了动物性的绝对自由时期。

大学生劳动精神心得体会〔精选11篇〕大学生劳动精神心得体会〔精选11篇〕从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以培养人考虑的习惯。

但是心得体会有什么要求呢？下面是为大家搜集的大学生劳动心得体会，与。

大学生劳动精神心得体会篇1如今的大学生大多数过惯了锦衣玉食的生活，总觉得劳动是一种很脏很累的体力活动；这种粗活不是我们这些大学生干的。

为了让同学们知道环境的干净的重要性，为了让学校更加干净美丽，也为了更好的迎接学校的评估，在xx院的组织带着下，我们x级x班的局部学生对法学院办公楼周围的每一个角落进展了清理。

虽然劳动很苦很累，也很脏。

但这种活动能更好地培养同学们吃苦耐劳的才能和团结合作的精神。

“天将降大任，必先苦其心志，劳其筋骨”，如今多吃点苦，多参加劳动，也能为将来走上工作岗位培养吃苦耐劳，踏实肯干打下良好根底。

学校以培养德才兼备的人为目的，学生毕业后，自我意识中也把自己当成一个走向生活的人；“逢山开路，遇水搭桥”碰到什么问题，解决什么问题，无论是扫地，还是编软件，分开吃苦耐劳都是不行的。

在家里总是衣食无忧，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有时机锻炼自己，也就自然而然对劳动有了一种厌反感，对劳动者也就有了一种轻视。

他们不知道，因为大学的普及，也就是大学平民化的过程，假如大学生连“普通劳动者”这样的身份都无法承受，那也就不要指望找工作了。

以我觉得在大学里，我们应该多参加这些劳动，学校也应多组织一些这样的劳动，让我们有更多的时机得到锻炼，这样既可以让学校更整洁又可以让我们得到锻炼，何乐而不为呢.在这一次长达十几天的劳动中，我们学会了很多事，也懂得了很多道理，也让我对部里的那些同胞们有了一种新的理解和认识。

在这次的活动中，我们每当我们在清理石子，去除杂草的时候，就觉得特别的快乐，因为校园有了我们的清扫就变的更加的美丽，同学们也会感觉更加的温馨。

校园里每一处需要清扫的地方都留下了我们的足迹，每一寸干净的地方都鉴定了我们的劳动成果，如今我们的校园里那么的生计勃勃啊！古人云“一份耕耘，一份收获”，经过我们精心的清扫，我们的校园变得更加的优雅、美丽。

《大学的精神》读后感《大学的精神》读后感篇一《大学的精神》这本书，就像是一把神秘的钥匙，试图打开大学那扇充满无限可能的大门。

读完之后，我心里那叫一个五味杂陈，各种想法在脑海里横冲直撞。

大学，在我以前的想象里，那可是个超级酷炫的地方。

就像一个魔法城堡，进去之前你是个普普通通的麻瓜，出来的时候就可能变成了无所不能的魔法师。

可是读了这本书，我才发现，大学的精神可比我想象的复杂多了。

书里讲的那些大学的传统、理念啥的，有些我觉得特别在理，有些却让我有点摸不着头脑。

比如说，大学的自由精神。

我觉得自由是好的，就像鸟儿在天空飞翔一样，大学生也应该在知识的天空里自由翱翔。

在我的大学经历里，有这么一个事儿。

我们有一门选修课，老师特别开明，上课的时候就跟我们说：“你们可以自由讨论，提出你们自己的想法，哪怕是和书本相悖的。

”哇塞，当时我就觉得这才是大学该有的样子嘛。

大家七嘴八舌地讨论起来，那场面就像一锅煮开了的粥，热闹得很。

但是呢，有时候这自由好像也有点过了头。

我就看到有些同学，把这自由当成了放纵，天天在宿舍打游戏，翘课就像家常便饭一样。

这时候我就想，这大学的自由精神难道就是这样的吗？这是不是有点走偏了呢？也许大学的自由应该是有底线的自由，就像风筝一样，线虽然很细，但得有，这样风筝才能飞得又高又稳。

还有大学的包容精神。

大学就像一个大熔炉，什么人都有，什么想法都能碰撞。

我参加过一个社团活动，大家来自不同的专业，有搞艺术的，有学理科的，有文科的。

刚开始的时候，互相都不太理解，就像鸡同鸭讲。

学艺术的说理科生太死板，理科生说文科生太矫情，文科生又觉得搞艺术的太不靠谱。

但是随着活动的深入，我们开始发现彼此的闪光点。

这就是大学的包容吧，它能让不同的思想相互交融，产生奇妙的化学反应。

可是，我又有点疑惑。

包容是不是就意味着什么都能接受呢？比如说一些错误的价值观，像不尊重他人、自私自利这些。

我觉得大学的包容应该是建立在正确的道德和价值观之上的包容。

身为武大人，肩扛武大精神首先，正本清源。

要说说什么是大学精神，“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果,它是科学精神的时代标志和具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式。

面临知识经济的机遇和挑战，建设“大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要，更是每一个大学生自我进步发展的需求。

普遍意义上来说，“大学精神”的本质特征概括为创造精神、批判精神和社会关怀精神。

如今，身在武大百年老校的古朴文化氛围之内，对于大学精神的体会更加深刻，更加符合自身的实际情况。

武汉大学，简称武大，溯源于清朝末期1893年湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂，于1913年由国民政府建立国立武昌高等师范学校，于1928年定名国立武汉大学，是近代中国首批国立综合大学之一，湖北第一所高等学府。

目前武汉大学是中华人民共和国教育部直属重点综合大学，“985工程”和“211工程”重点建设高校，是与法国同行联系最紧密、合作最广泛的中国高校之一。

武汉大学的校训是“自强、弘毅、求是、拓新”，这极大的符合了大学精神的内涵，自强便是对于学生个人性格的要求，既有国家自强、民族振兴的爱国报国之志，又有学校自立创业、自主发展的社会担当之责，是武大承担起文化中心的责任；弘毅来自于“士不可以不弘毅。

”这句古话，这要求每位珞珈学子树立远大的理想，并未为之不懈奋斗。

“修学好古，实事求是”便是求是的出处，它提倡每位师生博学求知，努力探寻科学规律，追求真理。

拓新意为开拓创新，只有创新的人才会走在领域的最前沿。

对我而言，作为一名武大学子我深深体会到了这种精神在每位同学身上淋漓尽致的体现。

每次进入图书馆的时候都会发现图书馆的每一个位置上都是学长学姐认真学习的身影，有的直接在书架之间看书，或坐着或站着，还有在走廊里专注读背英语的。

我不禁会想为什么为什么学长学姐们这么拼呢，慢慢的熟悉了校园环境以后，多去几次图书馆，我明白了，他们在奋斗，为了自己的未来，也为了武汉大学的未来，所有的珞珈学子都走在奋斗之路上。

大学读后感（精选22篇）当细细品完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的会写读后感吗？下面是小编精心整理的大学读后感（精选22篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学读后感篇1最近，我在紫阳国学堂学习了《大学》这本书，让我受益匪浅，使我懂得了许多修身的道理。

《大学》指出：“大学之道，在明明德、在亲民、在止于至善。

”这句话是说，大学的宗旨，在于弘扬光明的德行，在于使民众日新又新，并达到最完善的境界。

那么，什么是光明的德行呢?我想，最基本的就是孝敬父母。

读了这段话，让我想起古代的一个故事。

赵善应是南宋的一名官员，是历史上有名的孝子。

有一次他的母亲患了重病，需要用人血和药进行治疗。

赵善应二话没说，马上买药，然后用刀刺破手臂，用自己的鲜血和药，给母亲服用。

在赵善应的精心照料下母亲的病很快就好了。

病虽然好了，但母亲却落下了心悸的病根。

一有打雷等大点的响动，母亲就会害怕。

因此，每遇到雷雨天气，赵善应都会走进母亲的房间，陪伴母亲。

有一个寒冬的夜晚，赵善应出远门归来，走到家门口时，随从正要敲门，赵善应却马上制止说：“别敲了，我怕惊吓到母亲。

”就这样，他和随从坐在门口房檐下，挨冷受冻直到天亮。

赵善应这种孝敬父母的精神是多么难能可贵呀!孝敬父母是中华民族的传统美德，是《大学》这本书提出的“为人子，止于孝”的目标。

自从学习了《大学》，我在家里也能孝敬父母。

妈妈工作了一天回到家，我高高兴兴地敬妈妈一杯茶，妈妈就很开心。

到了晚上，我来到卫生间倒一盆水，然后让妈妈洗脚，妈妈说我是个懂事的孩子。

爸爸回来了，想去餐厅洗碗，我就让爸爸休息，我来洗碗。

学习了《大学》让我明白了很多道理，其中最重要的就是孝道。

作为孩子，孝很重要，只有做到了孝，长大以后才能做到忠和义，才能为国家和社会做事。

大学读后感篇2经典就像一道光，照亮现实，也照亮人生前行的方向。

手捧《大学》，感慨于经典的魅力，感动于傅老广博的注解。

第1篇时光荏苒，转眼间，我在大学校园里度过了三年。

这三年的大学生活，让我在知识的海洋里遨游，让我在人际的交往中成长，让我在人生的道路上不断探索。

如今，站在毕业的门槛上，我回首过去，感慨万分，现将我的大学感悟心得体会与大家分享。

一、知识的力量大学是知识的殿堂，在这里，我学会了如何自主学习，如何探究未知。

大学期间，我接触到了许多新知识，拓宽了视野，提高了自己的综合素质。

我深刻体会到，知识的力量是无穷的。

首先，知识可以改变命运。

在我国，有许多贫困山区的孩子，因为家庭贫困，无法继续学业。

而大学生活让我明白，知识可以让我们摆脱贫困，改变命运。

只有通过不断学习，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。

其次，知识可以提升自我。

在大学里，我学会了独立思考，学会了批判性思维。

这些能力让我在学习和生活中受益匪浅。

同时，知识也让我更加自信，更加勇敢地面对生活中的挑战。

最后，知识可以丰富人生。

大学期间，我阅读了大量的书籍，了解了世界各地的文化。

这些知识让我的人生更加丰富多彩，让我更加热爱生活。

二、人际的交往大学是人际交往的大熔炉，在这里，我学会了与人沟通，学会了团队协作。

这三年的大学生活，让我深刻体会到人际交往的重要性。

首先，人际交往可以拓宽人际关系。

在大学里，我结识了来自五湖四海的朋友，他们来自不同的家庭背景，有着不同的性格特点。

通过与他们的交往，我学会了尊重他人，理解他人，拓宽了自己的人际关系。

其次，人际交往可以提高沟通能力。

在大学里，我参加了许多社团活动，担任过学生会干部。

这些经历让我学会了如何与人沟通，如何协调各方关系。

这些沟通技巧在今后的工作和生活中将发挥重要作用。

最后，人际交往可以培养团队精神。

在大学里，我参加了许多团队项目，如科研、社会实践等。

这些经历让我明白了团队精神的重要性，学会了在团队中发挥自己的作用，为团队的成功贡献自己的力量。

三、人生的探索大学是人生的探索阶段，在这里，我学会了独立思考，学会了承担责任。

我对大学之精神的理解——祝我校更名大学一周年还记得那一年，我满怀着对大学的憧憬踏入了学校的大门，“明德崇实”四个大字历历在目，并深深地印入了我的心里，从那一刻我知道我不再是懵懂少年，肩成立东北银行专门学校，这是新中国创建的第一所金融高等学校。

1958年9月组建吉林财贸学院，这是国家为期较早成立的普通本科财经院校之一。

1992年5月更名为长春税务学院，是国家第一所、也是唯一一所税务本科大学。

学校曾先后隶属于东北银行总行、中国人民银行、国家税务总局，2000年划归吉林省人民政府。

曾先后在佳木斯市、哈尔滨市、沈阳市等地办学，1950年7月迁入长春市政编码。

2010年2月3日我校迎来了有史以来最重要的时刻，经教育部批准我校正式由长春税务学院更名为吉林财经大学。

这不仅仅是对我校教育水平的肯定，更是说明了我校已经具备了高等综合性院校的基本条件，真正得以实施本科教育为主，同时承担培养研究生的任务。

学校全日制在校生规模暂定为13600人，现有专业结构的调整和新专业的增设，并按有关规定办理。

承诺投入专项资金8000万元用于支持学校建设，并落实到位。

加强对该校的领导和管理，进一步加大投入力度，落实有关承诺。

在建设学校方面，我们坚持结合经济社会发展需要，加强该校的学科建设、师资队伍建设和服务社会的能力，努力提高教学质量、科研水平和办学效益，办出特色，办出水平，为吉林省和国家的经济建设、社会进步做出更大的贡献。

我相信我们的学校会不负重望，秉承着独有的大学精神为自己开拓出一片光扩的天地。

大学是国家的高等教育学府，大学精神是一个大学在自身存在和发展过程中所形成的独特气质和文明成果。

它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。

面临知识经济的机遇和挑战，建设“大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要。

首先我认为大学精神最重要的就是创新精神，创造精神是“大学精神”的大学存在的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。

《大学的精神》读后感篇一《大学的精神》读后感读完《大学的精神》这本书，我心里那叫一个五味杂陈。

你说这大学的精神到底是啥？是那高大上的学术研究？还是培养出一堆社会精英？也许都是，也许都不是。

我觉得吧，大学就像是一个超级大的魔法盒子，你永远不知道打开它会蹦出啥惊喜。

有人在里面拼命啃书本，为了拿个高分，将来找个好工作；有人呢，则到处参加社团活动，结交朋友，好像要把全世界的人都变成自己的哥们姐们。

我曾经幻想过，大学应该是个自由的天堂，没有老师在耳边唠叨，没有爸妈在身边管束。

可真上了大学才发现，自由是有代价的。

也许大学的精神就是让我们在这种似自由非自由的状态中，学会自己做选择，自己承担后果。

比如说，我有个同学，天天泡在图书馆，那叫一个刻苦啊！我就问他：“你这么拼命，不累吗？”他却说：“累？也许吧，但我不想以后后悔。

”这让我不禁反问自己，我是不是太懒散了？难道大学的精神就是要这么拼命？再看看那些参加各种比赛的同学，风风火火的，充满激情。

我又在想，这是不是大学的精神？敢于挑战，不怕失败。

可有时候我又觉得，大学的精神也可能是让我们学会放松，学会享受生活。

毕竟，人生不仅仅只有学习和竞争，还有诗和远方，不是吗？总之，读完这本书，我对大学的精神还是有点迷糊，可能还得在大学里多摸爬滚打几年，才能真正搞明白吧！篇二《大学的精神》读后感哎呀妈呀，读完《大学的精神》，我这小心肝可是被狠狠触动了一下！大学，这俩字听起来多高大上啊！可这书里说的大学的精神，到底是个啥玩意儿？我想来想去，觉得大学的精神可能就像一阵风，看不见摸不着，但又实实在在地影响着每一个在大学里晃悠的人。

你看啊，大学里有的人一门心思搞学术，整天埋头在那些厚厚的书本里，我就纳了闷了，他们咋就这么痴迷呢？难道这就是大学的精神？让我们变成书呆子？也许人家是在追求真理呢，谁知道！我自己呢，参加过几次社团活动，感觉挺有意思的。

大家一起嘻嘻哈哈，为了一个小目标努力，这是不是也是大学的精神？团结协作，共同成长？还有啊，大学里经常有各种讲座，请来的都是大牛。

第1篇《大学》是儒家经典《四书》之一，由孔子的弟子曾子编撰，是儒家思想的重要组成部分。

它以“修身、齐家、治国、平天下”为宗旨，阐述了君子修身养性的道理，以及如何将个人修养扩展到家庭、国家乃至整个社会的治理之中。

在阅读《大学》的过程中，我深受启发，以下是我的一些感悟和心得体会。

一、修身养性，做人的根本《大学》开篇即提到“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”这里的“明明德”即明德，指的是人的道德品质和道德修养。

在我看来，修身养性是做人的根本，是成就事业、治理国家的前提。

1. 坚定信念，追求道德《大学》强调：“修身，齐家，治国，平天下。

”这里的“修身”即是修养自己的道德品质，坚定信念。

一个人只有具备了高尚的道德品质，才能在家庭、国家乃至社会中发挥积极作用。

我们要时刻保持清醒的头脑，坚守道德底线，追求道德至善。

2. 谦逊有礼，尊重他人《大学》中说：“君子必慎其独也。

”这里的“独”指的是一个人独处时，无人监督的状态。

在独处时，我们要时刻注意自己的言行举止，做到谦逊有礼，尊重他人。

这样，我们才能赢得他人的尊重，建立良好的人际关系。

3. 自省慎独，不断进步《大学》中提到：“君子必慎其独也，小人闲居必败。

”这里的“自省慎独”指的是一个人在独处时，要时刻反省自己的言行，做到慎独。

我们要不断反思自己的不足，勇于改正，从而不断进步。

二、齐家治国，肩负责任《大学》认为，修身养性是齐家治国的基础。

一个家庭、一个国家，都需要有德行高尚的君子来引领。

以下是我对齐家治国的几点感悟。

1. 家风传承，重视家庭教育《大学》中提到：“教民以孝，教民以悌，教民以忠。

”家庭教育是齐家治国的重要环节。

我们要注重培养下一代的道德品质，传承家风，让家庭成为国家发展的基石。

2. 仁爱之心，关爱他人《大学》强调：“仁者爱人。

”一个国家要想繁荣昌盛，必须具备仁爱之心。

我们要关心他人，关爱弱势群体，让社会充满温情。

3. 严谨治学，提高自身素质《大学》中说：“君子必慎其独也，小人闲居必败。

大学心得体会范文（精选16篇）大学范文篇1《大学》总结了人一生实现远大理想抱负的模式，这就是：“修身、齐家、治国、平天下”，把“修身”放在第一位，作为人生的第一大学问。

“修身”就是我们所讲的“做人”。

一个人只有先学会了做人，然后才能管理好自己的家庭，进而才有能力云治理一个国家，达到天下太平，人民安居乐业。

如果一个人没有学会做人，连自己的事，自己家庭的事都管不好，那么，他就没有资格去做官，去治理国家，否则，将会给他人，给社会造成损害。

所以说，一个人如果不知道怎样做人，不管他学富五车，有亿万财富，他的人生最终都是失败的人生。

正如古人所说的“官品即人品，做官先做人”。

反过来讲，那些懂得做人，具有高尚的人格魅力的人，则永远被怀念，被学习。

所以，古人说：“才智，德之资也;德者，才之师也。

”大雁南飞就是一个团队合作的过程，是一群志同道合的伙伴互相协作，互相鼓励、直至实现共赢的过程。

它们总是喜欢排成“人”字飞行，在这种结构中，每只大雁翅膀的扇动都会给紧随其后的同伴增添一股向上的力量，支持它们顺利完成长途旅行。

有人这样总结说：“一个团队的生命力，不是技术，不是人才，不是资金，而是共同的信念和团结一致的步调。

要做像白求恩一样的高尚的人，纯粹的人，有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。

爱岗敬业，乐于奉献。

我们都是为着一个共同的目标，走到这个集体中来的。

这是一种缘分，更是一种机遇，一种在履行管理职责中实现个人价值的机遇。

而集体是我们每个人施展才能和抱负的舞台，是走向成功的载体，两者是相互依存、相互促进的关系。

不断增强工作的自豪感、责任感和使命感;就能自觉地把个人融入集体这个大家庭里，与之同喜同乐，无私奉献，贡献出自己全部的力量。

身体力行去实践，按照日常对自己的反思以及改正计划，要毫不迟疑地付诸于行动，把自己对做人的点滴领悟，迅速运用到实际工作和生活中，在运用中学习，在实践中体会，相信一定会有明显的收获。

大学精神大学生命的灵魂大学是传授高深学问的场所，是知识交流的中介，是开展智慧的源泉。

现代大学，要获得长足进步，肩负起社会的重托，完成历史赋予的使命，满足社会的多元需求，必须坚守自己的大学精神。

一、什么是大学精神大学精神是大学发展的永久支柱，是大学生命的灵魂。

它滋养着人的理想与人格，孕育着人的精神与智慧，以此为学人树立价值坐标，成为一代代学子的精神家园，并从根本上导引着社会的进步。

大学精神既深藏于大学其中，又游离于大学之外。

大学精神给大学注入了生机与活力，使大学成为思想与智慧交锋的阵地，涵纳价值观念与理性思考的中心。

我们认为：“大学精神是在某种大学理念的支配下，经过所在大学人的努力，长期积淀而成的稳定的、共同的追求、理想和信念，它是大学生命力的源泉，是大学文化的精髓和核心之所在，是对大学的生存起决定作用的思想导向”。

具体包括以下几个方面：1、自由精神。

自由精神是大学精神的核心，也是大学得以产生和发展的根基。

自由精神主要包括以下三个方面：一是思想自由，它使大学成为各种观念自由发展的场所。

“思想自由是公民凭借自我独立思考而产生理论、学说、观点、信仰、主张等抽象思维结论的自由”。

可见，思想自由是一种内心活动的自由，是一种理性的解放，思想自由为学者提供了广阔的思维空间。

二是言论自由，它使大学成为自由表达思想、观念的场所，使学者具有敢于言说的勇气。

“大学必须承认教员在校外即对于其教授学科范围之外之各种问题，有发表言论的权利。

其自由和责任应与一般的人民一样享有负担”。

三是学术自由，它使大学成为探讨高深学问的场所。

“在学术问题上，应该允许有不同的见解，允许有不同的研究方法，还要允许人们通过认识的深化不断去修正错误，这就是学术自由的本质所在。

历史已经证明，越是开展学术争鸣，就越能促进学术繁荣。

反之，用某种特定的意识形态去禁锢人们的思想，就难免要阻碍学术的发展，甚至会扼杀先进的学术思想。

”学术自由的意义在于给予学者探索真理的勇气，激发学者追求真理的灵感，它是大学生机与活力的象征。

大学与大学精神心得体会关于大学心得体会(3篇)有关大学与大学精神心得体会精选一同学还不熟悉几个的我，参加了三连九排，渐渐在“战友”之间收获友情，同时与同学也越来越有默契。

尽管还是有一些不协调，但进步却也是存在的，我还因此暗自兴奋了许久。

军训的目的在于让我们在进入大学之前渐渐适应校园的生活。

我对军训本是排斥，但现在却在磨练中渐渐喜爱上了军训。

在训练中，教官对待我们也表现出友善与关心。

训练时尽心尽力，休息时和我们开开玩笑，这让我深深喜爱上了我们的教官，我们也便是在这样亦严亦乐的气氛里学会了顽强，收获了感动随着为军训的到来，我正式开头了我的大学生活。

军训第一天。

依稀记得,那早晨的阵阵翠鸣,和风伴着幽幽的思绪缓缓浸入我空旷的心野之中.一切好像是那么长远,却又那么触手可及,记忆中那模糊的昨天仿佛又回到了残酷的现实之中,慢慢出现于眼前,清楚着却又蒙胧,酒醉般的寂静让我渐渐在幻境中迷失了自我。

太阳渐渐升起。

阳光热辣，滚滚热浪让我的脸颊挂满汗珠，虽然做好了肯定的思想预备，我依旧没有料到军训是这么艰难。

后面几天竟然风雨突变，天上淅淅沥沥下起了小雨，军训照旧进展。

雨水夹杂着汗水流到我的嘴里，有点咸，有点苦。

艰难的第一天军训完毕了，在烈日雨水的洗礼下，我的身体得到了熬炼，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！让军训的苦于累，化作日后英勇向前的坚韧力气，陪伴我们在最终的几天训练里发扬流血流汗不流泪的精神，顽强刻苦，永不言弃！同学们，我们的青春由于有了这一段军旅生活而变得激扬奋勉；我们的青春由于有了汗水的洗礼而变得坚韧不拔！我们的青春如同那军中绿花般贞洁漂亮。

经过了三天的训练，我既把握了一些部队正规动作要领，同时对部队的纪律也有了肯定的了解。

在军训时，教官就接二连三地加强训练，直到我们动作协调全都，并符合标准。

而这就需要我们树立一种团队精神，假如队伍中一个人做得不好，就是整个排没有做好。

记得在上午一节静立课时，我的确有了坚持不住的感觉，但我还是咬咬牙坚持到了最终。

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学习x大精神心得体会范文作为一名大学生，我常常被问到：你觉得在大学里最重要的东西是什么？我想说，它们都重要，但最重要的是学习精神，更准确地说，是学习X大的精神。

X大是我就读的高等学府，这里汇聚了各种精英人才，他们都有着共同的学习精神：努力、拼搏、求知、进取，这些精神已经深入我的骨髓，成为我人生必不可少的一部分。

首先，学习X大精神需要的是“努力”。

大家都知道，在校园里拥有天赋并不代表着你会得到成功。

你需要花费精力、付出努力才能一步步实现自己的目标。

X大的学生有着自己独特的努力方式，有些人每天早起、自习、晚睡，用自己的时间去思考，去探究，去钻研学问的精髓，而有些人喜欢自学，找到自己感兴趣的课外知识，加深自己的思考能力，增加自己的学科维度。

我曾遇到一位学委同学，她每天都会制定详细的学习计划，分析自己的缺点和优势，她的学习方法和努力，给了我巨大的启示。

正是因为她的这种“以自助为助人之精神”，让我看到了自己的不足和未来的可能。

其次，学习X大精神需要的是“拼搏”。

如同一个运动员一样，学生也需要保持持续的热情和奋力拼搏的状态，为自己的未来进行角逐。

作为一个女孩，我深刻地理解了拼搏的重要性，因为凭借外表或其他优越条件获得的结果，往往不如通过拼搏所获得的成果让人感到有意义。

在这里，每一个人都发扬着自己的拼搏精神。

有一个物理系的学长，他经常在特定的场合下向我们阐述自己的精神世界和学习方法。

他最喜欢说的一句话是：脚踏实地，始终拼搏。

我从他的行动中学到，拼搏是一种激励自己的信念和表现，他在为自己的目标而拼搏中，成就了一名更加优秀的物理学家。

第三，学习X大精神需要的是“求知”。

在这个信息如此发达的时代，了解新事物，接触新知识是必不可少的。

而这种求知的行为着实是需要一定的热情和动力，在学习中有时候我们需要放下看似很“实际”的东西，去探求新的领域。

有个叫做杨的老师，他在班里讲学的时候经常提到一些诸如人工智能、智能问答等工程性比较高的问题。