【校级联考】江苏省南京市联合体2017-2018学年八年级第二学期期末考试物理试题

江苏省2017-2018学年八年级物理下学期期末模拟试卷及答案（共三套）江苏省2017-2018学年八年级物理下学期期末模拟试卷及答案（一）一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1．下列估计值与实际值最接近的是（）A．一个鸡蛋的质量大约是50gB．一名中学生的体重约为50NC．一张报纸平铺在水平桌面上的压强约为5PaD．一个分子的直径约为10﹣10km2．用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷．下列说法中正确的是（）A．梳子得到了一些电子B．梳子失去了一些电子C．梳子失去了一些原子核D．梳子得到了一些原子核3．打碎的玻璃靠在一起不能“破镜重圆”，其原因是（）A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B．玻璃的分子之间只有斥力而没有引力C．玻璃表面太光滑D．碎片间的距离大于分子发生相互吸引的距离4．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（）A．1kg冰与1kg水的密度相等B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大5．在河中游泳时，使人前进的力的施力物体是（）A．人B．水C．地球D．河岸6．下列做法属于减小摩擦的是（）A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走B．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会寻找小石块等物体垫在车轮下C．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些D．体操运动员在双杠表演前，手上涂抹滑石粉以防止从杠上滑落7．关于相互作用力，下列说法中错误的是（）A．相互作用的两个物体中任何一个都可以叫做受力物体B．一个是摩擦力，则另一个一定也是摩擦力C．它们一定是同时产生、同时消失的D．它们大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此是一对平衡力8．如图所示，用F=6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）A．6N，向左B．4N，向右C．6N，向右D．4N，向左9．a、b连个实心物体体积与质量的关系如图所示，下列说法正确的是（）A．a物质的密度比b物质的密度大B．b物质的密度是a的2倍C．b物质的密度是2×103kg/m3D．a、b的密度与它们的质量、体积有关10．在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解．正确的是（）A．用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的B．钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用C．钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变D．实验说明力是改变物体运动状态的原因11．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（）A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁12．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器中盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中．当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则下列说法正确的是（）A．甲容器中液体的密度较大B．甲容器中物块排开液体的重力较大C．乙容器底部受到液体的压强较大D．乙容器中物块受到液体的浮力较大二、填空（23题4分，其余每空1分，共28分）13．一桶食用油在用去一半后，其密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）；食用油的密度为是0.85×103k/m3，表示的物理意义是．14．意大利科学家托里拆利最早测出了；它的值等于Pa．15．将体积分别为V1、V2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积V总V1+V2，（选填“＜”、“=”或“＞”）这一实验表明液体分子间有．16．（1）用丝绸摩擦的玻璃棒带电；（2）同种电荷互相，异种电荷互相．17．使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变也就越（选填“大”、或“小”）；发生弹性形变的物体具有的能叫．18．一物体重588N，它的质量为kg．若物体在月球表面的重力是在地球表面的，那么该物体在月球表面的重力为N，此时它的质量为kg（g取9.8N/kg）．19．足球已经走进了校园．小强同学在足球课上，用头顶回远处飞来的足球，这说明力可以改变物体的；他同时又感觉头有点疼，这说明物体间力的作用是的．20．如图所示是小明同学使用托盘天平时的情景之一，请你指出他操作中的两处错误：、．21．如图所示，小车先从斜面上滑下，由于受到力的作用，它在水平木板上运动一段距离以后停了下来；把木板换成玻璃，小车运动的水平距离会更长一些．假设水平面是光滑的，那么小车将做运动，小车具有的这种属性称为．22．如图甲，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F大小随时间f的变化关系及物体运动的速度随时间f的变化关系如图乙所示．当t=1s时，物体所受摩擦力为N；当t=3s时物体所受摩擦力为N：当t=5s时，物体处于状态．23．有两个实心圆柱体A、B叠放在一起并且完全接触，如图，放在水平地面上．已知A、B两圆柱体的高分别为8cm、10cm，底面积之比为1：4，么对B的压强是2000Pa，B的密度是3×103k/m3，则A的密度为kg/m3，B对地面的压强是Pa（=10N/kg）．三、解答题（本大题共48分，解答25、26题时应有必要的公式及解题过程）24．画出（或补充完整）下列四张图中物体的受力示意图25．底面积为800cm2，容积为3.8×10﹣2m3的柱形容器装满某种液体时，它对水平桌面的压强为4.05×103Pa，若容器本身重20N，g取10N/kg．求：（1）该容器装满某种液体时对水平桌面的压力大小；（2）该容器所装液体的密度．26．一物体在空气中用弹簧测力计称得示数为98N，全部浸入水中用弹簧测力计称得示数为49N，一半浸入某液体中用弹簧测力计称得示数为83.3N，g取10N/kg．则（1）该物体在水中所受的浮力是多少？（2）物体的体积是多大？（3）物体的密度是多少？（4）某种液体密度是多少？27．各种新型材料由于密度小、强度大以及其它一些特点，广泛应用于汽车、飞机等制造业．材料科学已经成为当今世界竞争最激烈的一个科研领域．小明想测量一块实心新材料的密度．（1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图甲，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右“）调节，使横梁平衡．（2）①用调好的天平测量该物块的过程中，往右盘放入最小的砝码后，指针仍偏在分度盘中线左侧一点，则应该（选填选项前的字母）．A．向左调平衡螺母B．向右调平衡螺母C．向右盘中再加砝码D．向右移动游码②当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为g．（3）因该新材料的密度小于水，于是小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示的顺序测量该物块的体积，则这种材料的密度是kg/m3．（4）分析以上步骤，你认为小明在测体积时的操作顺序会使密度测量值比真实值（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）．28．如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论．①下列各种现象中，利用该实验结论的是．A．汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链B．用力压住橡皮，擦去写错的字C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木②若甲图中物体运动的速度大小为v1，乙图中物体运动的速度大小为v2．实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是．A．v1一定大于v2B．v1一定小于v2C．v1一定等于v2D．v1可以大于、等于或小于v2．29．下面是两个有关气体压强与流速相关的问题：（1）小华探究此问题的实验装置如图甲所示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管（图中水平部分）侧壁管v1相连通．小华先用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内C处的气体流速为v1、压强为p1，U形管内液面高度差如图乙所示；然后改变吹风机档位从而改变风速后，玻璃管内C处的气体流速为v2、压强为p2，U形管内液面高度差如图丙所示．根据上述实验现象可知P1P2（选填“＜”、“=”或“＞”），前后两次气体的流速v l v2（选填“＜“、“=”或“＞”）．（2）小华在星期天跟着妈妈到苏州去玩．乘地铁时他发现站台上都划有“安全线”．妈妈问他这该如何解释，小华用他掌握的物理知识解释道：如果人越过安全线，当有地铁通过站台时，人与地铁之间的空气流速会突然变，压强突然变（均选填“大”或“小”）．人在压力差的作用下，会被“吸“向地铁，发生危险．30．小明在“探究影响浮力大小的因素“的实验中，用到的实验器材是：体积相同韵甲、乙两物体ρ甲＞ρ乙＞ρ盐水＞ρ水），弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳．小明利用上述器材完成了实验，他记录和计算的部分数据如表：（1）在第4次实验中，弹簧测力计的示数如图所示．这个弹簧测力计的分度值为N，表格中①的数据为N，②的数据为N；（2）分析比较第1、2、3三次实验，能够得到物体在液体中受到的浮力大小与有关；分析比较第3、4次实验，能够得到物体在液体中受到的浮力大小与有关；（3）探究物体在液体中受到的浮力大小与物体本身密度的关系时，应分析比较两次实验，根据实验结果可知物体在液体中受到的浮力大小与物体密度（选填“有关”或“无关”）；（4）上述实验用到了控制变量的研究方法．下面四个实例中，也采取此方法的是（填写选项前的字母）．A．用铅垂线表示重力的方向B．运动物体在不受阻力的情况下将永远运动下去C．研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，保持压力不变D．利用光线来研究光的直线传播现象．参考答案与试题解析一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1．下列估计值与实际值最接近的是（）A．一个鸡蛋的质量大约是50gB．一名中学生的体重约为50NC．一张报纸平铺在水平桌面上的压强约为5PaD．一个分子的直径约为10﹣10km【考点】质量的估测；长度的估测；重力大小的估测；压强．【专题】估算综合应用题．【分析】此题考查对生活中常见物体物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，必要时进行相关的计算，找出符合实际的选项．【解答】解：A、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．故A 符合实际；B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故B不符合实际；C、帕斯卡是压强的单位，一张报纸平铺在水平桌面上的压强约为1Pa．故C不符合实际；D、一般分子的直径在10﹣10m=10﹣13km左右．故D不符合实际．故选A．【点评】本题考查对常见的一些量要数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．2．用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷．下列说法中正确的是（）A．梳子得到了一些电子B．梳子失去了一些电子C．梳子失去了一些原子核D．梳子得到了一些原子核【考点】摩擦起电的实质．【专题】电流和电路．【分析】摩擦起电的实质是电子的得失，失去电子的带正电，得到电子的带负电．【解答】解：梳子和头发摩擦，梳子带的负电荷说明梳子得到了电子．故选A．【点评】此题考查了摩擦起电的实质，是一道基础题．3．打碎的玻璃靠在一起不能“破镜重圆”，其原因是（）A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B．玻璃的分子之间只有斥力而没有引力C．玻璃表面太光滑D．碎片间的距离大于分子发生相互吸引的距离【考点】分子动理论的基本观点；分子间的作用力．【专题】应用题．【分析】解本题需掌握分子间作用力的条件：分子间距离大于分子直径10倍的时候，分子间既无引力，也无斥力．【解答】解：一切物质的分子间都有相互作用的引力和斥力，但分子间的作用力是有范围的；由于镜子破裂处的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，分子间的作用力就十分微弱，所以“破镜不能重圆”．故选D．【点评】本题主要考查学生对分子间作用力的条件的理解和掌握，是分子间作用力的难点．4．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（）A．1kg冰与1kg水的密度相等B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大【考点】与密度有关的物理现象．【专题】密度及其应用．【分析】利用密度公式分析；制作不同的物体选用密度不同的材料，主要是根据物体的用途来决定的．【解答】解：A、根据ρ=可知，1kg冰与1kg水，质量相同时，冰的体积大，故密度小，故该选项错误；B、乒乓球不慎被挤瘪但无破损，质量不变，体积变小，故密度变大，故该选项正确；C、自行车的体积一定，由m=ρV可知，材料的密度越小，自行车的质量越小，比赛用自行车采用强度高、密度小的材料制造，故该选项错误；D、气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气小，故该选项错误；故选B【点评】本题考查了密度知识在生活中的应用，我们要学会用我们学过的知识分析生活中的物理现象．5．在河中游泳时，使人前进的力的施力物体是（）A．人B．水C．地球D．河岸【考点】力作用的相互性．【专题】运动和力．【分析】游泳时，人与水发生相互作用，推动人向前运动的力的施力物体是水，人对水的力与水对人的力是一对作用力和反作用力．【解答】解：人在河中游泳时，手用向后划水，手对水施加向后的作用力，则水对手施加向前的反作用力，从而使人向前进．故选B．【点评】解决本题的关键知道力的作用是相互的，一个物体是受力物体，同时也是施力物体．6．下列做法属于减小摩擦的是（）A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走B．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会寻找小石块等物体垫在车轮下C．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些D．体操运动员在双杠表演前，手上涂抹滑石粉以防止从杠上滑落【考点】增大或减小摩擦的方法．【专题】重力、弹力、摩擦力．【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．【解答】解：A、冬天，在结冰的马路上撒一些细砂，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，以方便路人行走．故A不符合题意；B、当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会寻找小石块等物体垫在车轮下，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B不符合题意；C、在生锈的自行车轴上滴一些油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，骑车就会感觉轻松一些．故C符合题意；D、体操运动员在双杠表演前，手上涂抹滑石粉以防止从杠上滑落，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意．故选C．【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．7．关于相互作用力，下列说法中错误的是（）A．相互作用的两个物体中任何一个都可以叫做受力物体B．一个是摩擦力，则另一个一定也是摩擦力C．它们一定是同时产生、同时消失的D．它们大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此是一对平衡力【考点】平衡力和相互作用力的区分．【专题】运动和力．【分析】力使物体与物体之间的相互作用，力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体．由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失．【解答】解：A、力是物体之间的相互作用，所以受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，故A正确．B、作用力与反作用力的性质相同，摩擦力的反作用力也是摩擦力，故B正确；C、相互作用力一定是同时产生、同时消失的，故C正确；D、相互作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，但是作用在两个物体上的力，因此不是一对平衡力．故D错误．故选D．【点评】此题考查平衡力和相互作用力的区分，需要注意的是作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，平衡力是作用在同一个物体上的．8．如图所示，用F=6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）A．6N，向左B．4N，向右C．6N，向右D．4N，向左【考点】二力平衡条件的应用；摩擦力的方向．【分析】要解决此题，需要判断出物体B所受摩擦力方向，并且要知道其在水平方向上受的力：弹簧测立计的拉力和A对其向右的摩擦力．要掌握二力平衡条件及应用．作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．【解答】解：以B为研究对象，B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用．因为B静止，所以这两个力平衡大小相等．所以所受摩擦力为4N，方向向右．故选B．【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用．因为A受向右6N的拉力，所以其此题很容易忽略A与地面间的摩擦而错选C．9．a、b连个实心物体体积与质量的关系如图所示，下列说法正确的是（）A．a物质的密度比b物质的密度大B．b物质的密度是a的2倍C．b物质的密度是2×103kg/m3D．a、b的密度与它们的质量、体积有关【考点】密度公式的应用．【专题】密度及其应用．【分析】（1）密度是质量与体积的比值，从图象中找出一组对应的数据然后根据密度公式ρ=求出a、b物质的密度；（2）密度是物质本身的一种特性，同种物质密度相同，密度大小与物质种类、状态和温度有关，与质量、体积无关．【解答】解：（1）由图象可知，当V a=V b=2×10﹣3m3时，m a=1kg，m b=4kg，则a、b的密度分别为：ρa===0.5×103kg/m3，ρb===2×103kg/m3，则ρa＜ρb，即a物质的密度最小，且b物质的密度是a物质密度的4倍，故AB错误，C正确；（2）因为密度是物质本身的一种特性，所以a、b的密度与它们的质量、体积无关，故D不正确．故选C．【点评】本题考查了学生密度计算和密度及其特性的理解，考查了学生根据物理知识分析图象的能力，这类题在试题中经常出现，一定要掌握解答此类题的方法，注意图象中的单位．10．在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解．正确的是（）A．用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的B．钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用C．钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变D．实验说明力是改变物体运动状态的原因【考点】物体运动状态变化的原因．【专题】运动和力．【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体都有保持原来运动状态的性质，据此分析钢珠的运动轨迹．【解答】解：钢珠做曲线运动是因为钢珠收到了磁铁的吸引力，力改变了钢珠球的运动状态而导致的，因此，A、磁体不能吸引玻璃球，因此用玻璃球代替钢球不能达到实验目的，因此A选项错误；B、钢珠沿直线运动时受到重力和支持力的作用，因此B选项错误；C、当钢珠做曲线运动时，运动的方向发生了改变，运动状态也就发生了改变，因此C 选项错误；D、本实验说明力是改变物体运动状态的原因，因此D选项正确；故选D．【点评】本题考查了力和运动的关系，正确理解力是改变物体运动状态的原因是解题的关键．11．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（）A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁【考点】重力；力与运动的关系．【专题】运动和力．【分析】牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．惯性：物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性．一切物体都有惯性．是改变物体运动状态的原因．【解答】解：飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，又因为受到细线的拉力作用，所以小球做匀速圆周运动，故丁图正确；故选：B．【点评】本题考查了在失重状态下，物体的运动状态，难度不大．12．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器中盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中．当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则下列说法正确的是（）A．甲容器中液体的密度较大。

江苏省2017-2018学年度第二学期期末考试八年级物理试题(总分:100分 考试时间:90分钟)一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每题只有一个选项正确） 1．以下数据中与实际情况基本相符的是A ．一个大西瓜重约10NB ．标有“450ml”的一瓶饮用水的质量约为1kgC ．人的正常步行速度约为5 m/sD ．一个普通初中生的体重在500N 左右2．传说，从一株苹果树上坠落的苹果，激发牛顿发现了万有引力定律．2010年5月14日，英国皇家学会将这株苹果树的一截长10cm 的树枝送入太空，与在地面时相比，发生显著变化的是树枝的 A ．重力B ．质量C ．密度D ．长度3．关于原子和原子核，下列说法正确的是A ．原子由原子核和核外电子组成B ．原子由中子和质子组成C ．原子核由中子和电子组成D ．原子核不能再分4．杠杆在生产、生活中有着广泛的应用.如图1所示，下列工具在使用中属于费力杠杆的是A ．汽水扳手B ．道钉撬C ．镊子D ．天平5．如图2所示的事例中，属于增大压强的是A ．书包背带做得较宽B ．压路机的碾子非常重C ．铁轨铺在枕木上D ．“好奇”号火星车轮子大而宽图1图26. 日常生活的下列实例中，利用了“物体具有惯性”性质的是 A ．人踩到香蕉皮上易滑倒 B ．赛车转弯时要减速慢行C ．司机开车时应系安全带D ．跳远运动员起跳前要助跑7．如图3所示实验中，不能．．说明“流速大小对流体压强有影响”的是A ．吹气时纸条向上飘B ．用吸管从瓶中吸饮料C ．吹气时纸片向下凹陷D ．吹气时A 管中水面上升8. 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 A ．物体受到力的作用就会运动B ．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C ．物体受到力的作用，运动状态一定改变D ．物体运动状态改变时，一定受到力的作用9.如图4所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力.当提起相同重物时，最省力的是10．关于各种现象与其涉及物理知识之间的关系，下列描述中错误．．的是 A ．高原反应——大气压和海拔高度的关系B ．水下的潜水艇能够上浮——液体的压强和深度的关系C ．飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系D ．利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和气体压强的关系11. 取一根两头开口的玻璃管，在其下端扎上橡皮膜，管内装10 cm 深的水，这时橡皮膜向下凸出.接着，把玻璃管慢慢插入盛有酒精的玻璃杯中，当橡皮膜变平时，玻璃管下端插入酒精的深度图3图4A ．小于10 cmB ．等于l0 cmC ．大于l0 cmD ．无法确定12．如图5所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态.下列判断正确的是A ．甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度B ．甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度C ．鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力D ．鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力 二、填空题（每空1分，共24分）13.将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这说明分子 ▲ ；水很难被压缩，说明分子间有 ▲ （选填“引”或“斥”）力.14．在日常生活中，物理知识有着广泛的应用(1)建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是 ▲ 的．(2)电风扇的扇叶容易沾上灰尘，这是因为扇叶在转动过程中，通过 ▲ 方式带上了电荷，而电荷具有 ▲ 性质，所以出现上述现象.(3)俗语说得好，“磨刀不误砍柴工”，这句话中所蕴含的物理道理是，在用力相同的情况下，通过 ▲ 受力面积的方法可以 ▲ 压强（均选填“增大”或“减小”）． 15．如图6所示，用尺快速击打最下面的棋子，棋子被击打后飞出去，这说明力可以改变物体的 ▲ ，上面的棋子仍然留在原处（后下落），是因为棋子具有 ▲ ．16．通常情况下空气的密度是1.29 ▲ （填入合适的单位）；质量为18g 的冰块，它的体积是 ▲ cm 3，将它熔化为水，体积减少 ▲ cm 3（冰的密度为0.9×103kg/m 3）.17．一本静止于水平桌面的物理课本，它没有沿桌面滑动，是因为它受的 ▲ 作用（选填“摩擦力”或“平衡力”），此时课本 ▲ 惯性（选填“有”或“没有”），若物理书所受到的力全部消失，它将 ▲ . 18．一艘排水量为3000吨的轮船在河水中航行，满载时船及所装的货物共重 ▲ N （g 取10N/Kg ）；当这艘轮船从河里驶入海里时，它受到浮力将 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）.19. 如图7是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个 ▲ 杠杆（选填“省力”或“费力”）.若箱的重量为100N ，动力臂是阻力臂的4倍，要使该杠杆平衡，则竖直向上的拉力F 为 ▲N.乙图5图620．如图8所示，物体A 和B 所受重力均为30N ，滑轮重为10N ，绳重和摩擦不计.当用力F １和F ２分别匀速提升A 和B 时，力F １的大小为 ▲ N ，力F ２的大小为 ▲ N.21．实心正立方体金属块的质量是m ，边长是a ，则金属块的密度ρ= ▲ （用字母m 、a 表示）.取6个这样的金属块，分别以图9中甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面总的压力之比F 甲∶F 乙= ▲ ，总的压强之比P 甲∶P 乙= ▲ . 三、解答题(共52分) 22．（6分）按照要求作图.（1）如图10所示，物块A 在固定的斜面B 上匀速下滑，请在图中画出A 下滑时所受摩擦力和重力的示意图. （2）如图11所示，用滑轮组提升重物.请在图中画出最省力的绕线方法. （3）请在图12中画出用羊角锤拔钉子时动力F 1的力臂L 1和阻力F 2的示意图.23. （4分）如图13所示是中国冰壶队参加2014年索契冬奥会时的一个情景.冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为20Kg ，与冰道接触的底面积约为2×102cm 2，冰壶的体积约为8×103cm 3.（g 取10N/Kg ）求：（1）冰壶的密度；（2）冰壶对水平冰道的压强.图8图7图9F 1图10图11图12图13图16 24. （6分）如图14所示，将实心正方体木块轻轻地放入已侧倾放置且水已满的大烧杯内，待木块静止时，从杯中溢出75g 水.该木块质地均匀，边长为5cm ，木块吸收的水忽略不计，g 取10N/Kg.求：(1)木块受到的浮力；(2)木块排开水的体积；(3)木块的密度.25. （6分）在“测定液体密度的实验”中(1)调节天平平衡．使用托盘天平时，应将天平放在 ▲ 上，游码移至标尺左端“0”刻度线处.此时，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向 ▲ （填“左”或“右”）调节，使横梁在水平位置平衡．(2)用调节好的天平称液体质量．往烧杯中倒入液体，称出烧杯和液体的总质量为70g ，然后把烧杯中一部分液体倒入量筒中，如图15（甲）所示.再称烧杯和剩下液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动 ▲ 使天平平衡，若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图15（乙）所示，则量筒内液体．．．．．的质量为 ▲ g ，量筒内液体的体积是 ▲ cm 3.由上述数据可算出该液体的密度是▲ kg/m 3.26. （5分）如图16所示，这是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是 ▲ A ．①是假设,②③是实验事实,④是实验推论 B ．①②③④都是实验事实C ．①②是实验事实，③④是实验推论D ．①②③是实验事实，④是实验推论 （2）每次都让小车从斜面上 ▲ 由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 ▲ ；若小车所受的阻力为零，它将 ▲图14图15（3）当小车在木板上运动的过程中，共受到 ▲ 个力的作用．27. （5分）在“探究液体内部压强特点”的实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U 形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性 ▲ （选填“好”或“差”）.若使用调好的压强计，探究水内部压强特点的情景如图17A 、B 、C 所示. （1）比较A 图、B 图和C 图，可以得到的结论是： ▲ ；（2）在B 图中把金属盒慢慢下移，可以观察到U 型管两边液面的高度差会逐渐增大，从而得到的结论是： ▲ ；（3）如图D 、E 所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精（没有标签）.小唐采用压强计进行探究：小唐把金属盒分别浸入到这两种液体中，发现图D 中U 形管两边的液柱高度差较小，小唐则认为图D 烧杯中盛的是密度较小的酒精.他的结论是否可靠？ ▲ 理由是： ▲ .28. （5分）如图18所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.（1）实验过程中，必须用弹簧测力计拉着物块A ，沿着水平方向做 ▲ 运动，此时，弹簧测力计的拉力F 与物块A 所受到的滑动摩擦力之间的关系是：大小 ▲ ，方向 ▲ .（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， ▲ 越大，滑动摩擦力越大.（3）分析图甲和图丙，发现弹簧测力计的示数F 1＜F 3，说明：压力一定时， ▲ ，滑动摩擦力越大.29. （5分）小虎同学利用注射器（标有容积为V ）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值． (1)实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽图19图18AAA封住注射器的小孔，这样做的目的是 ▲ ．再用刻度尺测出注射器全部刻度的长为L.(2)如图19所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F ，则大气压的值可表示为p ＝ ▲ （用题目中已知量的符号表示）．(3)实验过程中，若注射器筒内漏进了少量空气．则测得的大气压值会因此而 ▲ （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）(4)实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm 2和2cm 2，若弹簧测力计量程为10N ，实验时应选用 ▲ （选填“甲”或“乙”）注射器，理由是 ▲ ．30. （4分）某物理兴趣小组的同学，利用如图20所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．（1）如图20甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 ▲ （选填“左”或“右”）移动.实验中，要将杠杆调在水平位置平衡（如图20乙所示），其目的是 ▲ ． （2）实验中测得的数据如下表所示，表格中漏填的数据应为 ▲ N ．（3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中 ▲ ．A.没有改变力的大小B.没有改变力的方向C.没有改变力的作用点D.实验次数较少，结论具有偶然性31. （6分）小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图21所示的实验．请你根据小明的实验探究回答下列问题：（1）在c 与e 两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与 ▲ 的关系；根据a 与e 两图所标的实图20甲 乙验数据，可知物体A 浸没在盐水中所受的浮力为 ▲ N ．（2）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出：物体A 的体积为 ▲ cm 3，盐水的密度为 ▲ kg/m 3，物体A 的密度为 ▲ kg/m 3（3）小明对abcd 四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是： ▲ .第二学期期末考试 八年级物理参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每题只有一个选项正确） 10 二、填空题（每空1分，共24分） 13.不停地做无规则运动 斥14．(1)竖直向下 (2) 摩擦起电 吸引轻小物体 (3) 减小 增大 15．运动状态 惯性 16．kg/m 3 20 2 17．平衡力 有 静止 18．3×107 不变19.省力 25 20．30 20 21．m/a 3 1∶1 2∶3 三、解答题(共52分) 22．（6分）作图略23. （4分）（1）2.5×103 kg/m 3（2）104Pa 。

2017-2018学年度第二学期八年级期末测试物理参考答案一、 选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确选项）二、填空题（本题共有13小题，每空1分，共32分） 16. 电子 质子17. 增大压力 增大受力面积 18. OA 不变 竖直向下19. 空气 力的作用是相互的（力能改变物体的运动状态） 20. 1 不变21. 液体的压强随深度的增加而增大 液体密度 22. 变小 流体的流速越大，压强越小 23. > < 24. 0.01 0.725. 4.2 变小 026. 橡皮筋的伸长量 将书直接放在桌面上拉（加速拉动）27. （1）木块做变速运动（很难用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动/物体表面的粗糙程度不完全相同）（2）平衡 不是 这两个力不在同一直线上 28. 同一 难 一直做匀速直线运动 不受力三、解答题（本题共有7小题,共38分，第34题应写出必要的解题过程） 29.(4分) 作图略30.（6分）（1） 向右调节平衡螺母 （2） 向右移动游码 31.2 （4） 20 5 3410⨯31.（5分）（1） 海绵的形变程度 （2） 硬度 等于（3） 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 （4） 改变瓶中水的多少 32.（7分） （1）a 排尽注射器中的空气b 开始移动c 满刻度部分 -56.2510⨯d 偏大（2）消除摩擦力对测量结果的影响 51.00810⨯ 33.（9分） （1） e 大于（2） 错误 排开水的体积 （3） C （2分） （4） 1.1（5） （a ）1.45 （b ）0.05 34. （3分）（1）3332==v=110/0.27 2.710m m kg m m kg ρ⨯⨯=⨯冰水水 （1分）23332.710v ==0.30.910/m kgm kg mρ⨯=⨯冰冰冰 （1分） （2）水结成冰，质量不变，密度变小，体积变大 （1分） 35.（4分）（1）==m +(5012.8)10/628F G m g kg kg N kg N =+⨯=压人总车（） （1分） 5-32628= 1.57102210a F N P P S m==⨯⨯⨯压 （1分） （2）0.4=0.4628=251.2f G N N =⨯总 （1分） Q 车做匀速直线运动∴ 251.2F f N == （1分）。

江苏省2017-2018学年八年级物理下学期期末试题同学们注意：请将答案写在答题纸上，本卷g一律取10N/kg一、选择题（本题共12小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共24分）１．以下物理学家与物理知识对应不正确．．．的是A．卢瑟福提出了原子核式结构模型B．牛顿提出了惯性定律C．帕斯卡最早测量出了标准大气压的值D．阿基米德提出了物体受到浮力等于物体排开液体的重力２．如图所示的四个实例中，属于增大压强的是A B C DA．大型运输车装有很多车轮 B．书包的背带较宽C．滑雪板的面积较大D．安全锤头部做成锥形３．以下关于生活中的估算不符合．．．实际的是A．中学生重力约为500N B．中学生双脚站立时对地面的压强约1×106PaC．物理课本的重力约为3N D．匀速托起一个鸡蛋的力约为0.5N４．下列关于力的说法中不正确．．．的是A．在一定限度内，弹簧形变越大产生的弹力越大B．物体受到重力大小与物体质量成反比C．力可以使物体发生形变D．两个物体间力的作用是相互的５．中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是A．与蜜蜂摩擦的空气带负电B．蜜蜂带正电C．蜜蜂带负电D．与蜜蜂摩擦的空气不带电６．如图是小明梦见他和小华被困在一个结冰池塘中的情形，由于冰面非常光滑几乎没有摩擦，他们无法推动小船，后来他们想出一个奇妙的方法——把行李向后扔出去，小船居然动起来了．下列关于这一现象描述正确的是 A ．这一现象说明力是使物体运动的原因 B ．使人和船向前运动力的施力物体是行李C ．人扔行李的力和行李对人的作用力是一对平衡力D ．如果不计摩擦，行李被扔出后人和船将一直做加速直线运动第6题图７．如图分别用甲、乙两种物质做成的实心圆柱体放在水平地面上，它们的质量-体积图像如图丙，则甲乙对地面的压强大小关系是A ．P 甲=P 乙B ．P 甲<P 乙C ． P 甲>P 乙D ．无法确定８．下列是教材中的几个探究案例，哪一个与另外三个研究方法不同．． A ．“探究带电体间相互作用”实验中，根据两者靠近或远离来判断相互作用的方法 B ．“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用相同物体不同表面来实验的方法 C ．“探究压力的作用效果”实验中，用受力面形变程度表示压力作用效果的方法D ．“探究液体内部压强特点”实验中，用U 型管液面高度差来表示压强大小的方法９．如图是书本上完成的实验，说法正确的是甲 乙 丙 丁 A ．甲图说明分子间有引力B ．乙图说明重力方向垂直向下C ．丙图说明刹车时人受到惯性作用D ．丁图说明气压越低沸点越低10．下列用矿泉水瓶所做的实验中，能直接验证大气压存在的是第7题图11．指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动（如图）．下列分析错误的是A．轴承内有滚珠，利于减小摩擦B．飞叶转速变慢，惯性变小C．飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态D．陀螺受到重力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力12．如图是一乒乓球从水中A处由静止释放后竖直上升的图像，乒乓球在AB段做加速运动，在BC段做匀速运动．①②是小球经过的两个位置，则A．乒乓球经过位置②的浮力大于位置①的浮力B．乒乓球在BC段的平均速度小于AB段的平均速度C．乒乓球在BC段受到重力和浮力不是一对平衡力D．乒乓球的密度大于水的密度二、填空题（本题共9小题，每空1分，共25分）（1）（2）（3）13.（1）如图1，弹簧测力计的读数为▲ N．（2）如图2为气压计读数为▲ hPa（1hPa=100Pa）．（3）如图3是密度计在某液体中静止时的情景，该液体的密度为▲ g/cm3．14．一个口径足够大的溢水杯中装满水，将一个边长为10cm，质量为900g的正方体物体轻轻放入溢水杯中，静止时，物体处于▲ （“沉底”“漂浮”或“悬浮”），此时物体受到的浮力为▲ N，水对杯底的压强与放物体之前相比▲（“变大”“不变”或“变小”）．15．如图是小明家轿车内的香水瓶，在车内能闻到香水味说明▲ ．香水瓶虽然很美观，但是当汽车急刹车或急转弯时，香水瓶由于▲ 而飞出，会对人和车造成伤害．16．2017年4月26日，我国自行研制的首艘航空母舰出坞下水，标志着我国自主设计建造航母取得重大阶段性成果．专家推测首艘国产航母标准排水量是55000吨，满载排水量是67000吨，则该航母满载时受到的浮力为▲ N．如图所示为航母的一架舰载机正飞离航母的情景，则它起飞离开甲板后，航母受到的浮力▲ （选填“变大”、“不变”或“变小”），舰载机能够升空是因为它在甲板上运动时，机翼下表面比上表面的空气流速▲ ，压强▲ ，从而产生向上的升力．17．自动清洁地面的机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，把尘盒内的空气排除，这是利用▲ 将垃圾压入尘盒内．已知机器人的质量是2kg，滚轮与地面的总接触面积为8cm2，静止在水平地面时，它对地面的压强为▲ Pa．18．在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体▲；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体▲．用力踢球，感觉脚会疼，说明▲ ．19．在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．（1）小车从同一高度滑下的目的是▲ ．（2）由实验可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越▲ ，运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上运动时▲ （选填“受平衡力”“ 受非平衡力” 或“不受力”）．20．如图所示，草坪式浴室防滑垫是用柔软的PVC材料制成，其木块卡片正面是仿草坪式设计，反面有许多小吸盘．正面是通过增加 ▲ 来增大摩擦力，反面是利用 ▲ 增大对地面的压力来增大摩擦力，从而达到理想的防滑效果．21．如图物体重力为10N ，一部分露出静止在水平桌面上．现施加水平向左2N 的推力，物体保持静止，则此时物体受到的摩擦力大小为 ▲ N ，若推力增大到3N 刚好使物体匀速向左运动到全部在桌面上，则此时的摩擦力大小为 ▲ N ，在此运动过程物体对桌面的压强▲ （填“变大”“变小”或“不变”） 三、综合解答题（本题共7小题，共51分） 22．请根据题目要求画图（6分）（1）如图1，画出地球上小明同学受到重力示意图．（2）如图2，物体处于静止状态，请画出物体受到所有的力的示意图． （3）如图3，请画出物体受到的浮力以及杯子对地面的压力示意图．图1 图2 图323.（5分）在探究“二力平衡条件”的实验中：甲 乙 丙（1）甲组同学实验时，向左盘和右盘同时放入一个不等重的砝码，这时木块仍然保持静止状态如图甲，能否得出平衡力大小可以不等的结论？ ▲ （填“能”或“不能”），产生这一现象的原因是 ▲ ．（2）乙组同学针对甲组的问题做了改进，将木块抬离桌面完成实验，当木块静止时，发现拉线不在同一直线上（如图乙所示），于是他们得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是▲ ．（3）丙组同学针对乙组的问题做了改进，将木块换成了小卡片如图丙，为了探究平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手▲ （选填“翻转”或“旋转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片能否继续保持平衡．（4）丙组实验中若要证明平衡力作用在一个受力物体上，你的操作是▲ ．24.（9分）如图是小明利用注射器估测大气压的实验装置图．（1）该实验中以▲ （填“针筒”、“活塞”或“弹簧测力计”）为研究对象，利用▲ 原理来测出大气对活塞的压力．当注射器中的活塞开始滑动时，此时弹簧测力计对活塞向左的拉力F ▲ （填“大于”、“等于”或“小于”）大气对活塞向右的压力．（2）某同学读出所用注射器的容积V，再用刻度尺测出注射器▲ （填“针筒”、“活塞”或“全部刻度”）的长度l．则此时大气压值表达式p= ▲ （用符号表示）．（3）实验中若小明没有把活塞推到底端，就开始测量大气压力（不考虑摩擦），则测量的大气压结果▲ （填“偏大”“不变”或“偏小”），原因是▲ ．25.（8分）在探究“影响浮力大小的因素”中：（1）若选用④⑤两图，则是探究浮力大小与▲ 的关系．（2）若要探究浮力大小与深度的关系，应选用的图是：▲ （填图中的序号）（3）上述所设计的方案，采用的方法是▲A．控制变量法 B．转换法 C．模型法 D．等效法（4）实验中，物块A的密度为▲ g/cm3，盐水的密度为▲ g/cm3.26.（8分）如图所示为××型家庭用四轮小汽车，下表列出有关数据100km. 求：（1）行驶时的汽车牵引力；（2）消耗汽油的质量；（3）该小汽车静止在水平地面上时，对地面的压强（不考虑汽油的质量）.27.（7分）1999年3月20日，人类首次利用热气球环球飞行．现今乘热气球飞行已成为人们喜爱的一种航空体育运动．如图是某型号热气球．（1）气球可以飘在空中，是因为气球里气体密度▲ （填“大于”或“等于”或“小于”）周围空气的密度．（2）若空气的密度为1.29kg/m3，气球的体积为200m3，则该气球所受的浮力为多少？（3）若气球和吊篮的总质量是120kg，要让气球匀速上升，该气球最多可承载多重的货物？（不计空气阻力）28.（8分）如图所示，木块用细绳系于水中保持静止，木块所受重力为8N，细绳对木块的拉力为2N．求：（1）画出木块受到力的示意图；（2）木块受到的浮力；（3）木块的密度；（4）若剪断细绳，木块再次静止时露出水面的体积．2017—2018学年度第二学期期末学情分析八年级物理试卷答案二、填空（每空1分，共25分）13． 2.6 、 1034 、 1.1 ；14．漂浮、 9 、不变；15．分子在无规则运动、惯性；16． 6.7×108 、变小、小、大；17．（1）大气压、 2.5×104；18．（1）形状、运动状态、力的作用是相互的19．（1）控制到达水平面的速度相等（2）远、非平衡力；20．接触面粗糙程度、大气压； 21． 2 、 3 、变小．三、解答题（共51分）22．（每小题2分，共6分）G23．（5分）不能、木块与桌面间有摩擦力、木块重力的影响、旋转、将卡片剪断．三、综合解答题（本题共7小题，共51分）24．（9分）（1）活塞、二力平衡、等于．（2）全部刻度、 FL/V（3）偏小、（2分）筒内未排成真空（2分）25．（8分）（1）液体密度（2） 3、4（3） A （2分）（4） 4 、（2分） 1.2 （2分）26.（8分）（1）G=mg=700kg×10N/kg=7000N (1分）F=f=0.02G=0.02×7000N=140N (1分）（2）V=10L=10×10-3m3 (1分）m=ρv=0.71×103kg/m3×10×10-3m3=7.1kg (1分）（3） F=G=7000N (1分） S=4×500cm2=0.2m2 (1分）P=F/S=7000N/ 0.2m2=3.5×104Pa (2分）27．（7分）（1）小于 (2分）（2）F=ρvg=1.29kg/m3×200m3×10N/kg=2580N (2分）（3）G=mg=120kg×10N/kg=1200N （1分）G物=F-G=2580N-1200N=1380N (2分）28．（8分）（1）（2分）（2）F浮=G+F=8N+2N=10N (2分）（3）V排=F浮/ρg=10N/1×103kg/m3×10N/kg=1×10-3m3 (1分）m=G/g=0.8kg ρ=m/v=0.8kg/1×10-3m3=0.8×103kg/m3 (1分）（4） F浮=G=8N V排=F浮/ρg=8N/1×103kg/m3×10N/kg=0.8×10-3m3 (1分）V露=1×10-3m3 -0.8×10-3m3 =2×10-4m3（1分）江苏省苏州市2017-2018学年八年级物理下学期学业质量测试（期末）试题注意事项:1.本试卷共3大题，29小题，总分100分.考试用时100分钟.2.答题前，考生将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上.3.答选择题时必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题.4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效.一、选择题(每小题2分，共24分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的.)1. lkg的棉花和lkg的铁块相比较，下列说法正确的是A.棉花所含的物质多B.铁块所含的物质多C.棉花和铁块所含的物质一样多D.不是同一种物质，无法比较2.用天平称物体质量时，发现在右盘中加上1g的砝码时指针偏右;减去这个1g砝码时，指针偏左，若这时砝码盒中无更小的砝码.则应该A.移动游码使天平横梁平衡后读数B.将被测物体移至天平右盘，再测其质量C.调节横梁左边螺母，使天平横梁平衡后读数D.在左盘上加上1g砝码，设法使天平横梁平衡后读数3.关于密度，下列说法正确的是A.密度相同的两个物体其质量一定相同B.密度不同的两个物体其质量可能相同C.铁的密度比水的密度大，表示铁的质量比水的质量大D.把一块砖切成体积相等的两块，密度变为原来的一半4.铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是A.分子间的距离小B.固体分子不能做无规则运动C.分子间存在相互作用的引力D.分子间同时存在相互作用的斥力和引力5.用丝绸布摩擦过的玻璃棒吸引小纸屑，则小纸屑A.负电B.正电C.不带电D.可能带电，也可能不带电6.下列有关力的说法中，正确的是A.重力的方向总是垂直向下B.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系C.手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力D.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物时产生的力不是弹力7.把一叠棋子叠放在桌子上.用一把钢直尺打击下面的棋子，若钢尺打得快，被击棋子会飞出去，其余棋子仍旧叠放着;若打得慢，这叠棋子会倒塌A.打击快，上面的棋子没有惯性，所以静止不动B.打击快，上面的棋子具有惯性，所以仍落在原处C.打击慢，这叠棋子会倒塌，说明这时棋子没有惯性D.打击快，被打击棋子受到外力作用，克服惯性，飞出去了8.关于力和运动，下列说法中正确的是A.物体不受外力，它一定保持静止B.物体受到外力作用，运动状态一定改变C.物体运动状态改变了，它一定受到外力的作用D.物体做匀速直线运动时，一定受到平衡力的作用9.在生活中经常会遇到手提装满重物的塑料马夹袋的情景，为了有效地解决手被马夹袋勒痛的问题，小明同学想到了用如图所示的“小手提”，使用它提装满重物的塑料马夹袋的目的是为了A.减小它对手的压强B.减小它对手的压力C.增大它对手的压强D.增大它对手的压力10.你是否有这样的经历:撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风”吹来，伞面可能被“吸”，严重变形.下列有关这一现象及其解释，正确的是A.伞面被向下“吸”B.伞上方的空气流速小于下方C.伞上方的空气流速等于下方D.伞上方的空气流速大于下方11.如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力为F甲，乙杯中橡皮泥所受的浮力为F，则乙A.F甲=F乙，两杯中的水面一样高B. F甲<F乙，甲杯中的水面比乙杯中的水面高C. F甲<F乙，乙杯中的水面比甲杯中的水面高D. F甲>F乙，甲杯中的水面比乙杯中的水面高12.如图所示，在一个轻质杠杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个动力F，使杠杆保持平衡，然后向右缓慢转动F至水平方向，这一过程中F变化情况是A.一直增大B.一直减小C.先变小后变大D.先变大后变小二、填空题(每空1分，共26分)13.冰的密度是0.9 × 103 kg/m3，一块体积为100 c m3的冰熔化成水后，质量是 g，体积是 cm3，135 g的水结成冰后，质量是 kg，体积是cm3.14.剪刀刀口、菜刀刀口都很锋利，可以用来剪布料、切食品，它们一般都是用钢制作而不用木头制作，这是利用了钢的大的属性.在家庭电路的各种材料中，用到了物质的各种属性:电线芯外面包上一层橡胶或塑料，这是用到橡胶和塑料的性差的属性;灯泡的玻璃泡这是用到了玻璃的性好的属性.15.科学研究发现，分子是由组成的.19世纪末英国物理学家汤姆生发现了 .1911年，英国物理学家卢瑟福建立了类似行星绕日的模型.16.如图，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，会看到原来闭拢的两金属箔片将，这是因为 . 17.放学后同学们在球场上踢足球.小明用脚把球踢向空中，说明了力可以 ;同时感到脚上有点疼，这是因为 ;足球落回地面是受到了力作用的缘故;足球在草地上继续滚动一段距离，最后停了下来，是足球受到了力作用的缘故.18.下列利用气球以及气球对外排气进行的实验，请分别指出所做实验解释的物理现象:(1)如图a:两球相互挤压，都发生变形了——说明 ;(2)如图b:气球向水平面向下放气，轻推气球，投球快速滑行——说明 ;(3)如c:用吸管用胶带粘贴在气球上，吸管套水平拉紧的细线上向后喷气，气球前进——说明 .19.起重机的钢丝绳上系着一个重G 的物体，绳子的拉力为F .若物 体静止时，F G ;若物体的匀速上升时，F G ;若物减速下降时，F G . (=/>/</无法确定)20.如图甲所示，把弹簧一端固定在竖直墙面上，另一端挂在测力计上，在测力计的作用下，弹簧拉长后的长度为，测力计的读数为F =10N.若该弹簧的两端分别系在两个测力计上，使该弹簧拉长后的长度仍为，则这两个测力计的读数分别为F 1 N 和F 2 N. 21.边长为l 0cm ，质量为2kg 的正立方体放在水平 桌面上，若沿如图甲所示的虚线去掉一半，其余 部分不动，这时它对桌面的压强 Pa.如果 沿如图乙所示的虚线去掉一半，其余部分不动， 这时它对桌面的压强 Pa. (g 取 1 0N/kg)三、解答题(第22、23题8每题分;第24、26题每题5分;第25、27、28、29题每题6分.共50分)22-1.如图1所示，画出放置在斜面上的木块所受重力的示意图.22-2.如图2所示，画出图中斜面对木块的支持力F 的示意图。