高考语文图文转换之流程图(教师版)
(流程图类、漫画类、表文类、徽标类)
【学习目标】
1、掌握结构混乱的病句类型 。
2、通过分析典型试题，总结结构的题型规律及相应的解题方法。
【考点解读】
图文转换包括流程图类、漫画类、表文类、徽标类，看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达的能力。
注意三点：
1.选材特点：贴近生活，小到班级活动、学校安排，大到环境保护、世界和平；既有标志解读，也有计划介绍。形式多样，内容丰富，且突出核心价值观。
2.命题趋势：考查相对稳定，近4年徽标与流程图轮流考查。
3.解题策略：观察要全面、仔细，介绍要完整、有条理，语言要简明、连贯。
近几年来，课标全国卷对图文转换题的考查包括流程图、徽标、漫画、图片和图表，选材非常生活化，内容涉及社会实践活动、奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。由此可见，该题型走向生活化，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。
流程图类
一、【真题引路】
1、（全国卷1）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）
【参考答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
【命题立意】本题重点考查考生用简明的语言进行表达的能力。能力层级为E级。
【试题分析】简明是语言表达的一项基本要求，简明的语言表达能力具有重要的应用价值。本题用图文转写的方式来进行考核。做好此类题要注意三个问题，一是看出所给图形的构图特点，二是将所给信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。
高考语文复习图表转换图文转换
高考语文复习图表转换图文转换
高考语文复习图表转换图文转换
在山东潍坊一个晚会的舞台上，马季和赵炎正在演出相声《吹牛》。两人你一句我一句，一个比一个能吹。正在这时，礼堂天棚上传出“啪”的一声，一盏大灯的灯泡炸裂了。场子里出现了混乱。
面对这突然发生的情况，马季立即来了一句“现挂”。他用手一指天棚，对赵炎说：“你能吹？瞧我，一句话把电灯吹炸了！”观众听了先是一愣，接着爆发出了喝彩声。剧场的气氛又恢复正常。
一、真题体验
1.(2013·湖北高考)请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。
要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③不超过80字。(4分)
答：
解析：回答本题时考生要注意以下几点：(1)读画面。漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此考生应当先对漫画有一个整体的了解，把握其主题和方向。在这幅画中，一位老太太领着孙儿，伫立巷口，翘首观望着什么。(2)巧联想。在审读画面的基础上，将画面信息与现实生活相联系，跳出画面展现画外。比如对于这幅漫画，考生可联想到老太太似乎在翘首盼望那远游者归来的身影，或者是她的儿子，或者是其他亲人。(3)明要求。弄清了这幅漫画的内容并展开合理想象后，还要审清题干的要求，根据题干具体要求来组织参考答案。
参考答案：(示例)夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。
2．(2012·湖北高考)欣赏这幅漫画，请为其题诗或配文。
要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③字数不超过40字。(4分)
答：
《高考图文转换之徽标类》教学设计
【教学目标】
1.能力目标：运用正确的方法完成图文转换徽标类题目。
2.思想目标：更关注生活，关注语文，关注生活中的语文。
【教学重难点】
1.观察画面特点，展开合理想象。
2.认真审读题干，规范统统作答。
【教学过程】
一、新课导入
问：同学们认识 PPT上展示的三个图形吗？知道它们分别有什么寓意吗？
（ PPT上展示麦当劳标志、大众汽车标志和安徽电视台台标，学生解放回答，老师点拨引导）
二、新知学习
（一）考点阐释
1.关于徽标
徽标即徽记、标志，是一种标识，是一种象征，它不是大凡的图标，往往“言简意赅 ”，高度凝练，蕴含着丰盛的寓意。解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质。
2.考题特点
突出对考生语文综合能力的考察，并注重学生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现了让生活走进语文，让语文更牵强生活的理念。
（二）多见题型
1 / 4
1.介绍徽标构成
2.解释徽标内涵
3.与其他语言表达题结合考查
（三）方法点拨一：答题要领
A.真题解析
【 2013 全国新课标卷 Ⅰ】右面是我国颁布的 “中国环境标志 ”，请写出标志
中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意扼要，句子通顺，不超过 70 个字。（ 5 分）
要领小结： 1.审清题，避陷阱； 2.细观察，注顺序； 3.巧联想，抓信息。
B.牛刀小试
【典例分析】中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，右图是 “中国青年志愿者 ”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
① 请用简短的语言描述标志。（ 3 分）
② 请描述该标志所象征的寓意。（ 3 分）
（四）方法点拨二：多角度联想
A.联想角度一：文字
主要包括： 1.汉字。 2.阿拉伯数字。 3.英文及首写字母。
4.汉语拼音首写字母。举例：试从文字联想角度解读 PPT上展示的 5 个徽
江苏省灌云高级中学 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 解题思路：
首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 看下面漫画，说说它的讽刺意义。 题型3、拟写标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名。 漫画标题： 疑人不用，用人不疑 怀疑一切只会成为孤家寡人 水至清则无鱼，人至察则无徒 人
艺术手法 情感 意象 物
态度 景 语言特色 观点 题型4、编拟公益广告 请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字） 下面的图案是植树节节徽，请根据其寓意填上所缺的句子。 树形，表示________A____________。“中国植树节”和“3.12”，表示每年3月12日是中国植树节；五棵树可会意为“______B_____”一词，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。 如何解答这类试题呢？ 首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。根据试题所提供的中国电信图标，我们既可将它想象成“中国电信”英文首字母“ＣＴＣ”，也可将两个“Ｃ”字看成是形象化了的电话，也可将两个“Ｃ”字想象成两副牛角，还可将两个“Ｃ”字当作地球的图形或地球上的经纬线等。 其次，对图标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。图标往往是根据行业特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解图标的基础上，要根据具体图形来推测作者的创作意图，从而作出合情合理的解释。如将上半部分的“Ｃ”字想象成一副牛角，自然使我们联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景。再如将两个“Ｃ”字看成是形象化了的电话，继而可以推测出其创意是中国电信沟通了人与人之间的关系。可以将两个“Ｃ”字当作地球的图形或地球上的经纬线，推知其创意是中国电信走向国际。还可以将其看作鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。 第二题主要考查学生结合图形标志的创意拟写广告语的能力，只有在准确理解第一题的基础上才能作出正确的回答。广告词是高度浓缩的语言，既要简洁明了，易于记诵，又要文辞优美，给人留下深刻印象。?这一则广告词，既然是为宣传中国电信所用，那么在广告词中就必须出现“中国电信”的字样，否则，读者或者观众就会感到莫名其妙。此外，还要根据图形标志的内容来写。 A．表示全民义务植树3至5棵 B．森林 * * 语言表达 图文转换篇 考点解析 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。 命题探讨 （一）从所供材料角度分为两种： 1.图（分“漫画”和“徽标”）文转换题? 2.表（格）文（字）转换题 （二）从表达角度分为两种： 1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事． 让 座 习 惯 自食其果 漫画的构成 标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各“因素”构成的情景。 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 漫 画
