小学英语fruit的教案

小学英语fruit的教案

【篇一：开心学英语三年级下册第四单元fruit第一课时教案】

u4 fruit period i

i 教学内容分析（analysis of the teaching contents）

本课是选自广东人民出版社开心学英语三年级下册unit 4 fruit 本课将学习水果单词及简单的句型。水果，常出现在我们的日常生活中，通过学习这些单词和句型，学生将提高使用英语进行交流的的能力。

ii．学生分析（analysis of the students）

本次教学的对象为小学三年级的学生，他们已有一个学期学习英语的经验，对学习英语知识有一定的认知能力；他们活泼好动，思维活跃，乐于与人交流合作，喜欢玩游戏，对学习英语有浓厚的兴趣；但自制力不足，注意力容易分散，缺乏一套自我学习英语的方法，需随时留意并控制课堂气氛，提高教学质量。

iii．教学目标(objectives)

1．语言知识目标(language knowledge)

1）能够听说认读单词: pear; watermelon; grape; cherry 及其复数

2）掌握并运用句型: are these ...?yes, they are. no, they aren’t .

2．语言技能目标(language skills)

学生能听说认读单词，能够运用句型.

3.学习策略目标 (learning strategy)

通过图片，游戏，多媒体，pair work等，让学生更好的融入课堂。

4.情感态度目标(sentiment)

1）能够学会用英语去辨认水果，并且运用到实际交流当中。

2）培养学生的自主学习能力和合作精神，要求学生用所学词汇、句型开展小组活动。 ＩＶ．教具(teaching aims): 录音，幻灯, 图片

Ｖ．教学过程

t代表老师 ss代表全体学生 s代表学生

1．热身准备（warming –up）

1)热身并与学生相互问好

t:good morning,boys and girls.

2）播放歌曲apple tree

2.呈现与操练（presentation and practice）

1) 导入 t：today,gogo and jenny go to the supermarket and buy some

fruit（水果）. what will they buy? yes,today we are going to

learn unit4 fruit.

2)呈现

展示各种水果的图片

t：what’s this? you can say in chines.

t:yes,it a cherry/pear...

跟读单词两遍。齐读单词两遍。

t:look,there are many cherries/pears...

read after me.cherries,cherries(用不同的音调）

are there any different between the words?

yes,一样的东西，有很多的时候，要加s或es.（总结规律）

now,let read the words together.

ss: pear pear cherry cherry..pears pears

3）操练

t： let me check you memory. （指着图片）

are these apples? yes, they are. no, they aren’t.

ss: yes, they are. no, they aren’t . (分组，个人进行提问）

t：practice with your partner, you can chose any picture you

want, use this two sentences. are these...? yes/no ,it is/isn’t .

玩游戏

1.（在单词的图片上写上序号，老师说单词，同学说数字，反之调换）

t:look there are some number in the picture, i say number you

say words, i say words you say number. are you clear?

2.（老师描述水果的样子，让同学猜）

t：it’s red and round. what’s this ?

3. 巩固和总结(consolidation)

让同学齐读单词和句子。

老师和同学一起总结今天学过的知识点

t:what do we learn? we learned some fruit

apple,pear,grape,watermelon and the sentences are these...?

4.作业(homework)

1.copy the new words one line for each.

抄写新单词每个1行。

2. use the language to ask and answer in your groups.

用今天学过的句型在小组内找同学进行问答交流。 vi.板书设计

【篇二：fruit教案】

what do you like?

教案

i. greeting

hello, boys and girls. how are you?

ii. review

1.let me introduce myself. i am miss jia, i like fruits. i will show

you the fruits. look at me , please. （转身手从盒子里拿出柠檬、橘子和苹果）

2.复习单词apple lemon orange

iii. presentation

1. 教单词

t：(做动作，闻闻柠檬)teach the words: smell

smell smell smell , smell the lemon.

(请学生边说边拿着柠檬闻一闻)

2. 节奏练习

smell smell smell , smell the lemon.

小组练习，开火车读，比速度。大小声读，比反应。

3. 以同样的方式教授句子：

feel the apple，the apple is round.

强调round的读音，出示单词卡，读和写。

4. 教授句子：

taste the orange，the orange is sour,

the orange is sweet

出示单词卡片sour sweet，开火车读，拼读。

5.练习句子is this an orange? yes it’s an orange.

chant: is this an orange? yes it’s an orange.

i like the orange , the orange is round.

i like the orange , the orange is sweet

(学生操练完后，评价，加分)

iv. consolidation。

look at the screen and make the sentences.我图1号，站起来说句子，点击图3，group3起来，练习。

2.看图片，一问一答。cai出示图片（pineapple，mango） 两人对话，小组互答互问。评价，加分 3.看图说句子，连成小短文。

关键词：a.search for the following english words,and learn

them by yourselves.(回顾一下单词)

大的 小的香的 臭的

b.describe a kind of fruit which you like best.

(描述一种你最喜欢的水果)

it’s and 。

【篇三：新起点人教版小学一年级上册英语unit6 fruit教案教学设计】

新起点人教版小学一年级上册英语unit6 fruit教案教学设计 一、教材内容分析

本课时的教学内容为一年级上册第六单元的第一课时。本节课的教学内容有三部分：a look, listen and chant; b listen and do 和 c

listen and chant again。 a部分借助歌谣和图片情景化的呈现4个词汇，b部分通过游戏巩固a项所学词汇，c进一步巩固词汇，同时整体感知英语语音、语调和节奏。

二、学生情况分析

本课时是一年级上册第六单元的第一课时。本课内容都是学生日常生活中常见的水果词汇，学生很容易接受和理解。在日常交际中运用频率也很高。

三、教学目标

通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：

1.能够听懂会说表示颜色的词汇：apple, pear, banana, orange。

2.能够听懂教师的指令语，show me …并做出相应的反应。

3.能够随录音大胆模仿说唱歌谣。

四、教学重难点

能听懂、会说4个单词：apple, pear, banana, orange，并熟练运用。

五、教学步骤

1. 热身活动

（1）指一指，说一说

教师准备一套水果卡片。教师把卡片依次放在黑板上，引导学生说出水果的英文表达。

（2）听一听，唱一唱 带领学生唱一唱第一课的歌谣。

2. 呈现新的学习内容

教师将“开篇页”挂图贴在黑板上，给学生一段时间看图。

教师指着图问学生：“what do you see?” 引导学生回答，如：i

see a banana. / i see a pear.等。

教师指着图画给学生讲解图画内容：bill and joy are in the fruit

store. they see apples, pears, oranges and bananas. joy likes

banana but doesn’t like pears … 教师可以重复2-3遍。

3. 语言学习

播放录音2-3遍，问问学生bill和joy说了什么。

请学生尝试跟读录音重复他们说的话。

教师逐一出示水果的图片，指着图上的水果请学生跟读apples,

pears, bananas, oranges。教师拿起一张有很多苹果的图片问：do

you like apples? 引导学生回答：yes, i do. 或

no, i don’t. 教师将问句和答句分别读两遍，请学生跟读。

教师和一个学生示范，教师拿着一个苹果卡片，问：do you like

apples? 示意学生按照自己的实际情况回答，如果学生喜欢苹果，就把卡片给他。