加一加 变一变
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《加一加 变一变》教案
孙 静
【教学目标】：
1、学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并想象添画成有趣的形象；
2、渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力，培养视觉感受力和平面表现能力。
3、培养学生观察习惯和对绘画的学习兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意。
【教学重点与难点：】：
重点：描画物体的外形以及想象添画。
难点：引导学生大胆想象，添画成富有创意的有趣形象。
【教学准备】：教学课件、教学用的图片、四五件生活中的物品、轻柔的配乐、绘画用具等。
【教学过程】一、魔术导入 揭示课题
1.喜欢变魔术吗？今天老师给大家变个魔术，发生了什么变化？
生：
2、揭题，板书“加一加 变一变”。
二、游戏体验、预习展示
1、老师带来了一个大礼包，想知道里面装的是什么吗？找同学上来摸一下（让学生从包中触摸不同形状的物体）
2、设计提问：你摸到的是什么？它的外形有什么特征？ 3. 生活中的日常用品你还知道哪些，是什么样子的？
4.老师出示生活用品图，学生说出名字，
三、趣味比赛 描画外形
看来同学们不光认识他们，对他们的形状也很清楚，下面进行技能比赛，看谁在最短的时间内把自己喜欢的形状画出来，
四、启发联想，想象添画
1.你画的是什么，如果让你变魔术，你想变成什么？
2.欣赏学生的优秀作品，教师说出添画的方法：可以是内添和外添的方法，添画时基本型不变，也不要添画太多。
五、个性表现、实践练习
魔术神奇吧，想不想自己也变变，接下来我们也来当回魔术师变变自己的物品吧。添画时注意一定要有自己的想法，用色要大胆。
六、交流评析、拓展延伸
1.学生将画完的画主动贴到黑板上
①请部分学生自评，说说自已的创作意图
②组织学生互评作业，巩固所学知识，提高审美能力。
③ 教师点评，鼓励部分大胆想象、构思独特的学生。
2.欣赏手工艺术品
不同的表现形式会有不同的效果，老师希望大家能运用多种形式对身边的物品进行想象创造。
