晋教版地理七年级下册西亚—世界的石油宝库 教案

《西亚》教学设计

1课时

【课标要求及分析】

课程标准对世界区域地理认识地区这部分内容提出11项要求，每个地区具有差异性，要求达到的课程标准侧重点不同。西亚的位置及农牧业一节应重点达到课标中以下两项要求：

⑴在地图上找出某一地区位置、范围、主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。

⑵运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

【教材及学情分析】

⒈本节教材包括四个内容：①五海三洲之地；②干旱环境中的农牧业；③阿拉伯国家；④世界的石油宝库。西亚的位置和农牧业为第一课时内容。对于西亚的地理位置，教材弱化了纬度位置及其影响，而通过图文强调海陆位置的重要性及其影响，旨在让学生认识海陆位置对一个地区发展的影响。对于西亚的自然环境教材没有面面俱到，而是强调了干旱的环境对农牧业发展的影响，旨在让学生认识自然环境对农业生产的影响。

⒉本节内容是世界区域地理地区的学习中的第三个区域，学生通过前面东南亚、南亚的学习已经掌握了一些学习地区的方法，在本节教学中除了加强读图、析图能力的培养，继续学习认识地区的方法之外，重点要让学生认识地理位置、自然环境对地区发展的影响。

【学习目标】

1.知识与过程

⑴ 解西亚地理位置的重要性及西亚主要的国家。 ⑵ 解西亚干旱的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地农牧业的发展。

⒉ 能力与技能

（1） 会运用地图说明西亚地理位置的重要性。

（2） 学会运用图表认识西亚干旱的自然环境特征。

（3） 会分析西亚自然环境特征对农牧业发展的影响。

⒊ 情感态度与价值观目标

（1） 通过学习西亚的自然环境特征及农牧业发展特点，理解自然环境与人类发展的关系，懂得人地关系协调发展的重要意义。

【教学重、难点分析】

⒈西亚的地理位置特点学生读图能够得出，通过分析得到西亚地理位置的重要性是本节的重点之一。

⒉学生能够从图表中认知西亚的气候、河流、地貌等表现出的干旱特征，通过分析理解干旱的环境对农牧业发展的影响是本节课的另一重点。

第二节 西亚----世界的石油宝库教案

教学目标

知识目标

1.读图说明西亚地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及城市，重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性。

2.通过读西亚河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。

能力目标

1.通过本节的学习，进一步培养学生的地理读图能力以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。

德育目标

1.引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，借助阅读材料和地图，简单分析西亚成为热点地区的原因。

2.通过对本地区资源问题的探讨，以及与此相对应的经济特征和由此引发的社会问题等内容，培养学生树立可持续发展的资源观及人地协调观念。

教学重点

1西亚地区成为世界热点地区的原因。

2.西亚地区地理位置的重要性。

教学难点

1.本区联系两洋、三洲、五海的枢纽地位。

教学方法

多媒体演示、读图分析为主的教学方法。

教具准备

1.自制多媒体课件。

2.投影仪、自制有关投影片。

教学过程

［导入新课］

同学们观看视频提出问题：以上事件发生地“伊拉克”在哪个地区？

学生回答：西亚地区。

提出问题：西亚地区目前还有什么问题多少年一直悬而未决？

老师导入：今天，我们就一起来关注一下全世界的热点地区——西亚。

板书课题

［讲授新课］

学生活动：将学生分成8个小组，请同学们把自己收集的有关资料在小组内交流展示，随后请各小组派出代表以“我印象中的西亚”为题进行1分钟左右的演讲。

老师评价：同学们演讲的都非常好，说明大家在课下都认真收集了资料，希望今后大家在生活中能做个有心人，将我们地理知识与实际生活联系起来，学以致用。 提出问题：同学们在收集资料的过程中发现哪些词语经常出现在西亚的新闻报导里？

学生回答：(波斯湾、耶路撒冷、巴以冲突、犹太人、阿拉伯人、穆斯林、巴解组织、阿拉伯国家联盟、水资源、石油资源)

老师补充：此外还有加沙地带、约旦河西岸、戈兰高地、哈马斯、阿以、库尔德人等。

初中-地理-打印版

9.2西亚——世界的石油宝库

1.“五海三洲两洋之地”： 西亚地处亚洲、非洲、欧洲三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，是联系亚欧非三大洲、沟通大西洋和印度洋的枢纽，地理位置十分重要。

2.黑海出入地中海的门户是土耳其海峡；霍尔木兹海峡是波斯湾的唯一出口，航运十分繁忙。

3.苏伊士运河和红海是亚非两洲的分界线，沟通了印度洋和地中海。

4.西亚的地形：以高原为主。

5.亚热带沙漠草原气候的特点：夏季高温炎热，冬季气温稍低，全年干燥少雨。（沙特阿拉伯利雅得）

4.西亚地区的人们在干旱的环境下，发展了畜牧业和灌溉农业。

5.世界最大的淡化海水生产国：沙特阿拉伯。

6.西亚是目前世界上石油储量最丰富、产量最大和出口量最多的地区，有“世界石油宝库”的称号。

7.西亚所产石油 90% 以上供出口，主要出口到美国、西欧和日本。

8.西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。重要的产油国有沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克和阿拉伯联合酋长国。

9.波斯湾石油输往美国、西欧、日本的海上运输线路：

（1）印度洋→ 好望角 →大西洋→西欧和美国（大型油轮）

（2）红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→西欧和美国（小型油轮） 初中-地理-打印版

（3）印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本

10.1960年9月14日，由伊拉克等5国宣告成立石油输出国组织，总部设在奥地利首都维也纳。

11.西亚的主要居民有阿拉伯人、土耳其人、波斯人和犹太人等。其中阿拉伯人的分布最为广泛。一般把阿拉伯人占人口多数的国家称为阿拉伯国家。

12.西亚是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地，这三种宗教都将耶路撒冷奉为圣城。绝大部分居民信仰伊斯兰教。

13.西亚长期以来局势动荡、战争不断的是因为：

①重要的地理位置；②丰富的石油资源；③紧缺的水资源；④复杂的民族和宗教；⑤领土纠纷等。

晋教版地理七年级下册9.2《西亚 世界的石油宝库》（第2课时）说课稿

一. 教材分析

《西亚 世界的石油宝库》这一节内容，主要介绍了西亚地区的石油资源分布、开发利用以及石油对世界经济和的影响。通过本节课的学习，让学生了解西亚地区的石油宝库地位，理解石油对人类社会的重要意义，培养学生对资源的合理利用和保护意识。

二. 学情分析

七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于资源、环境等方面有一定的认识。但他们对西亚地区的石油资源了解不多，对于石油在世界经济和中的地位和作用的认识还有待提高。因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握石油知识，拓宽视野，提高分析和思考的能力。

三. 说教学目标

1. 知识与技能：让学生了解西亚地区的石油资源分布、开发利用以及石油对世界经济和的影响。

2. 过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察能力；通过小组讨论，提高学生的合作能力和分析问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对资源的合理利用和保护意识，提高学生对国家能源安全的关注。

四. 说教学重难点

1. 重点：西亚地区的石油资源分布、开发利用以及石油对世界经济和的影响。

2. 难点：如何让学生理解石油在国际经济中的地位和作用。

五. 说教学方法与手段

1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究问题，激发学生学习兴趣。

2. 使用地图、图片等直观教具，帮助学生更好地理解石油资源的分布和开发利用。

3. 通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析问题的能力。

六. 说教学过程

1. 导入新课：以一首关于石油的歌曲《石油工人有力量》导入新课，激发学生的学习兴趣。 2. 自主学习：让学生阅读教材，了解西亚地区的石油资源分布。

3. 课堂讲解：通过地图、图片等直观教具，讲解西亚地区的石油资源分布、开发利用以及石油对世界经济和的影响。

4. 小组讨论：让学生分组讨论石油对世界经济和的影响，引导学生分析问题、解决问题。

5. 总结提升：对课堂内容进行总结，强调石油资源的合理利用和保护。