学校素质教育自评方案

邢台县路罗镇路罗明德小学

申报省级素质教育示范学校自评报告

根据河北省教育厅关于转发教育部教育督导团办公室《中小学校素质教育督导评估办法（试行）》的通知要求，我校专门成立了“素质教育督导评估自评领导小组”，按照《河北省中小学校素质教育示范学校督导评估标准》，对我校的办学条件、办学思想、办学成效等方面进行了全面的自检自查及评估。现将评估情况报告如下：

一、成立素质教育督导评估领导小组

根据《河北省中小学校素质教育督导评估指标体系》的要求，学校成立了素质教育督导评估领导小组和办公室：

组 长： 卢李军（校 长）

副组长： 王艳霞（教导主任）

杨双臣（总务主任）

卢梅英（德育主任）

组 员：各年级组长及班主任

二、自评得分情况

我校根据《河北省中小学校素质教育示范学校督导评估标准》，经过全面细致的自评，各项总计得分114分。

1、办学条件 10分 2、教师队伍 9分

3、办学思想 10分 4、制度建设 15分

5、规范办学 15分 6、德育活动 18分

7、课堂教学 19分 8、办学成效 18分

三、我校依据《评估标准》的自评情况

（一）办学条件

1、邢台县路罗明德小学始建于2007年8月，位于邢台市西约60公里路罗镇政府所在地路罗村东邢左公路北。学校总体规划和设计合理，是一所完全寄宿制学校。所辖24个行政村，在校生890名，其中住宿生440名。入学率、巩固率都达到100%。我校一直坚持小班化办学，严格控制班容量，目前我校共有23个教学班，最大班40人，最小班36人。

2、校舍学校占地面积17168平方米（生均19平方米），校舍建筑面积10230平方米（生均11.5平方米）。校舍建筑均符合国家有关建筑设计、环保、安全、节能等标准的要求。

3、学校现有篮球场1个，一个近400平米的乒乓球馆，足球场1个，羽毛球场地1个，1个200米环形跑道田径场，运动场地基本满足了学生的生活娱乐的需要。2017年新建的高标准的综合楼、餐厅、女生宿舍楼已投入使用，极大满足了师生的生活、学习需求。

凤坂小学现有在校生130人，教学班6个，教师16人，其中大专8人，中专8人。学校校园总面积3642平方米，其中两座校舍建筑总面积为1634平方米。现有图书2724册。多媒体电教设备，学生电脑19台。

近几年来，我校按照省教育厅颁发的《福建省中小学素质教育督导评估指标》，认真学习罗源县人民政府颁发的《罗源县中小学实施素质教育工作方案》，根据罗源县关于完全小学实施素质教育工作督导评估细则，经学校行政人员对照评估标准，自评953分，附加指8分，现将自评情况具体汇报如下：

A1学校领导（95分）

B1领导班子（59）

C1办学思想（30）

我校依据党的教育方针，按照实施素质教育的文件精神，实施素质教育中体现了先进的教育思想和教育理念，学校工作是为了一切孩子，为了孩子的一切，培养学生的创新精神和动手实践的能力。结合我校实际，制定出学校的长远发展规划和学期工作计划，做到办学有目标，工作有条理，教学有秩序。每个时期能根据上级评价反馈意见，制定整改方案并落到实处，取得了较好的效果。

C2班子素质（29） 校长郑宝银、教导主任黄新康和副教导主任叶新政治、业务素质较高，具有开拓、创新、务实精神，具有指导教学教研的能力，作风正派。 郑校长参加过县进修学校举办的校长岗位班培训、提高班培训、成绩合格。他积极带头并带动全校教师参加教研活动，曾被评为2003——2004学年度罗源县教育系统先进个人，教育教学论文多次发表在县、市级教育刊物上。 两位教导主任都是县教学骨干，撰写的教学论文多次发表在县级教育刊物上；他们指导学生参加各种素质竞赛，获得中心校、县级奖。黄教导曾多次被评为“县教育系统先进工作者”，叶新教导曾被评为2003-2004县“优秀少先队辅导员”，“先进体育教师”，2008年还被县文体局评为“优秀教练员“。

班子成员有清晰的办学理念，具有较强的事业心和工作责任感，不断学习，提高自身的思想素质、专业素质和管理水平；能各司其职、各尽所能，团结进取；深入第一线教学，经常下班听课，处处起先锋模范作用，虚心听取老师们的意见，和老师们一道，为素质教育的全面实施和深入开展尽心尽力地工作。

第 1 页 共 9 页 2024年初中素质教育督导评估自查报告

一、前言

2024年初中素质教育督导评估自查报告是为了全面了解学校在素质教育方面的实施情况，发现问题，制定改进措施而编写的。通过自查报告的编写，旨在进一步完善学校的素质教育体系，促进学生全面发展。

二、学校概况

我校是一所综合性公立初级中学，位于城市中心区，学校占地面积5000平方米，共有50个教学班，1300余名师生，教职工60人。学校一直致力于培养学生的创新精神和实践能力，并重视学生的全面发展。

三、素质教育目标

1.培养学生的综合素质，包括道德修养、智力发展、身心健康等各个方面。

2.提高学生的创新能力和实践能力。

3.注重培养学生的团队合作意识和社会责任感。

四、素质教育课程设置

1.根据学校实际情况，我们制定了一套科学完善的素质教育课程。

2.素质教育课程包括思想道德、语文、数学、外语、科学、体育、艺术等多个方面。

3.在课程设置中注重培养学生的创新精神和实践能力，增加实践教学和综合实践活动。 第 2 页 共 9 页 五、素质教育实施情况自查

1.教师培训情况

（1）学校每年都会组织教师参加各种培训，提升他们的教育教学水平。

（2）学校建立了教师培训档案，记录教师的培训情况。

（3）学校鼓励教师主动学习和积极参与培训活动。

2.学生素质教育活动

（1）学校每学期都会开展素质教育活动，包括主题班会、社会实践、创新实践等。

（2）学校注重培养学生的社会责任感，在学生会、班级干部等岗位上提供学生展示自我才能的机会。

（3）学校鼓励学生参加各种比赛和社会实践活动，提升他们的综合素质。

3.家校合作情况

（1）学校与家长保持密切的联系，定期举办家长会，邀请家长参与学校的各项活动。

（2）学校通过家校互动平台，及时向家长传达学校的相关信息，促进家校合作。

（3）学校注重家庭教育工作，开展亲子活动，帮助家长提升教育子女的能力。

4.学校办学特色

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1 / 5 为了全面贯彻党地教育方针，进一步规范学校办学行为，指导学校扎实推进素质教育，全面提高教学质量，几年来，学校高起点推动各项工作，使得学校教育教学质量大幅度提升.具体表现在：学校管理上采取了新举措，队伍建设上出现了新气象，教育科研上创出了新特色.学校在良好地校风、育人地高质量、教育教学地高水平、学校管理地日趋规范化方面取得了一定地成绩.但是，怎样才能把宋门中学办成基础教育地示范型、窗口型、特色型地先进学校，依然是摆在我们面前地一项艰巨任务.我们本着对这些问题地思考，认真采集、整理各种资料、数据，以进行自我总结为目地，以进一步规范学校办学行为、谋求学校发展为宗旨，对学校地自评情况作如下汇报：

一、办学条件：总分分，自评分分

（一）学校地理环境：

宋门中学始建于年，位于张卫新河地东岸，濒临山东省德州市开发区.学校所处地理位置优越，交通便利，环境优美.在党和政府地关怀下，学校地硬件设施不断改善，办学水平逐年提高，年，学校通过了沧州市标准化学校验收.资料个人收集整理，勿做商业用途

（二）办学条件：

学校占地平方米，生均面积平方米，建筑面积平方米.生均平方米.校建有米跑道田径场一个，标准篮球场个.专用教室齐全：现有物理、化学、生物、探究实验室及仪器室、计算机教室、多媒体教室、电化教室、电子备课室、卫星接收室、光盘放映室、语音教室、音乐教室、美术教室、劳技器材室、体育器材室、卫生室、图书室、阅览室等.现存图书册，生均册.所有教学仪器、实验器材按一类标准配备.演示实验开出率，学生分组实验开出率达到以上.资料个人收集整理，勿做商业用途

在上级主管部门地大力支持下，学校地办学条件不断改善.年，学校拆除了原做为学生宿舍地级危房间，投资万元修建学生宿舍间，学生食堂和餐厅间.投资余万元，购买各种教学仪器设备.年暑假，投资万元，用于校容校貌改造及校园文化建设，新建电子监控室，进一步完善了宋门中学校园网络.年投资万元购置了教学仪器、音乐器材、液晶电视和电脑等，进一步充实了教学实力.年月，学校正在修建能容纳多人同时就餐地学生餐厅一处.近三年累计购置了套学生桌凳.每年学校为教师和各教研组订购教学所需地工具书、参考书、教学光盘和报纸刊物，能满足教学需要.各功能教室都有专、兼职人员管理，责任明确，保障充分利用，并记录使用情况.我们充分利用各功能教室地条件，努力提高使用效率，使其发挥应有地效能，提高教育教学效果.资料个人收集整理，勿做商业用途