幼儿园手指画教案

幼儿园春天手指画教案中班

教案标题：春天手指画教案（中班）

教学目标：

1. 培养幼儿对春天的认识和理解。

2. 发展幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

3. 提升幼儿的观察力和创造力。

教学准备：

1. 春天相关的图片或故事书籍。

2. 彩色画纸、颜料、画笔、画板等绘画材料。

3. 水盆、毛巾等清洗用具。

4. 布置好的绘画区域。

教学过程：

引入活动：

1. 与幼儿分享关于春天的图片或故事书籍，引发幼儿对春天的兴趣和好奇心。

2. 与幼儿讨论春天的特点和变化，如花朵绽放、昆虫复苏等。

示范与指导：

1. 向幼儿展示一些简单的手指画作品，如花朵、小鸟等。

2. 介绍手指画的基本技巧，如使用不同手指的指腹或指尖进行绘画。

3. 指导幼儿如何将手指蘸取颜料，然后在画纸上按压、移动或旋转，以创造出不同的图案和形状。

实践操作：

1. 让幼儿在绘画区域内自由发挥，使用手指进行绘画创作。 2. 鼓励幼儿观察春天中的事物，并尝试用手指画出相应的图案，如花朵、草地、蝴蝶等。

3. 提供不同颜色的颜料，让幼儿尝试混合颜色，创造更多多样化的图案。

展示与分享：

1. 让每位幼儿展示自己的手指画作品，并向其他同学分享创作的过程和想法。

2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。

总结与延伸：

1. 与幼儿一起回顾本节课所学的内容，强调手指画对于表达春天的特点和创造力的重要性。

2. 鼓励幼儿在家中或户外观察春天的变化，并用手指画出自己观察到的事物。

3. 鼓励幼儿在绘画时尝试使用不同的手指和手指关节，进一步发展手指的灵活性和手眼协调能力。

评估方法：

1. 观察幼儿在绘画过程中的专注度和创造力。

2. 与幼儿进行简短的问答，检查他们对春天的理解和对手指画技巧的掌握程度。

教学反思：

在教学过程中，教师应注重鼓励幼儿的自主性和创造性，同时提供适当的指导和支持。通过手指画活动，幼儿能够更好地体验春天的美好，并培养他们的艺术兴趣和表达能力。

手指点画教案

手指点画教案1

活动目标：

1、学习用手指点画和添画的方式，大胆地表现可爱的小蝌蚪。

2、对手指点画感兴趣，并大胆地作画。

活动准备：

班级自然角饲养小蝌蚪，并进行观察。

活动过程：

1、猜谜语，念儿歌，引出小蝌蚪。

教师：黑黑的身体圆溜溜，身后一条小尾巴，自由自在水里游，请你猜猜歌谁?

2、 带领幼儿一起念儿歌《小蝌蚪》引出主题。 。

3、引导幼儿观察认识操作材料，启发幼儿想像表现小蝌蚪的方法。

4、教师根据幼儿的想法在纸上示范，用手指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一些颜料，然后在纸上印一个圆圆的蝌蚪身体，最后，用黑彩色笔添画一个小尾巴。

5、指导幼儿打开幼儿用书，教师讲解操作重点，鼓励幼儿在幼儿用书上用手指画许多小蝌蚪。

（1）提醒幼儿先用手指蘸许多圆圆的小蝌蚪身体。

（2）再用抹布将手擦干净。

（3）最后在圆点的不同地方，用黑笔添画短短的小尾巴，提醒幼儿不把颜料身上。

6、欣赏幼儿作品，鼓励幼儿大胆给小蝌蚪点画许多蝌蚪好朋友。

7、音乐活动：《小蝌蚪》

教师带领小朋友扮演小蝌蚪边唱歌边游出活动室。 手指点画教案2

活动准备：

彩色颜料几样、彩笔人手一支、白纸每人一张

活动目标：

1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。

活动准备：每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。

活动过程：

一、出示范画，引起幼儿的兴趣。

（1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫挂图），请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀

？

（2）我们一起来学习用手指点画毛毛虫。

二、幼儿学习手指点画，教师巡回。

（1）小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

中班美术活动《手指点画》

一、设计思路

每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。《3-6岁儿童学习与发展指南》中班艺术领域目标：提供丰富的便于幼儿取放的材料,支持幼儿进行自主艺术活动,用多种方式表现自己的所见所想。为了让幼儿感受自己创作的乐趣,尝试运用手指作为绘画工具创作作品。因此我设计了这节中班美工《手指点画》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

二、活动目标

1. 愿意大胆参与尝试手指印画,感受手指点画的乐趣。

2. 学习用指腹压印的画法,尝试点印不同的图案。

3．能在手指点画的基础上,用不同材料进行添画,展现有趣的事物。

三、活动重点

学会用指腹压印的点画方法

四、活动难点

在点画的基础上用不同材料进行添画

五、活动准备

1．《手指点画》PPT课件、视频动画

2．颜色不同的颜料、A4纸、勾线笔、油画棒、水、纸巾

六、活动过程

（一）活动导入

教师带领幼儿回忆关于小手的儿歌并提问：刚才我们说的是关于什么的儿歌？（小手） （二）基本部分

1.观察探索

（1）教师通过提问引导幼儿观察自己的小手特点。

（2）请幼儿说说小手的作用。

2.艺术欣赏

播放PPT与幼儿一同欣赏作品。

3.创作表现

请幼儿自选材料,自由创作,教师巡回指导。

（三）结束部分

欣赏评议：

请幼儿说一说自己用了哪些材料并讲出创作的是什么作品。

（四）活动延伸

1．通过动画视频,引导幼儿了解小手的重要性及保护方法。

2．引导幼儿用自己的作品布置环境。

幼儿园中班美术教案《手指印画》

教学目标

• 让幼儿了解手指印画的基本概念和特点。

• 培养幼儿的手指协调能力和美感。

• 激发幼儿的创造力和想象力。

• 提高幼儿的动手能力和耐心。

教学准备

• 画纸

• 颜料

• 手盆

• 毛笔

• 抹布

• 茶杯

教学过程

1. 导入

老师向幼儿简要介绍手指印画的概念和特点，并引起幼儿们的兴趣。例如，用手的印记可以创造出各种有趣的图案和形状。

2. 操作演示

老师用手指蘸上颜料，然后在画纸上印出手指纹。幼儿可以通过观察老师的操作和效果，了解如何将自己的手印转化成美丽的画作。 3. 实战练习

让幼儿们进行实践操作。在手盆中准备好颜料，幼儿用毛笔蘸上颜料，然后印在画纸上。老师可以给幼儿们提供几种不同的颜色，让他们尝试混合不同颜色的手指印，创作出独特的图案。

4. 创作思考

让幼儿们自由发挥创造力，在画纸上自由创作。可以鼓励幼儿们将自己喜欢的图案或形状印在画纸上，或者通过手印的组合，构造出自己独特的艺术作品。

5. 总结

老师与幼儿们一起回顾操作过程和效果，询问幼儿们对手指印画的体验和感受，鼓励幼儿们积极参与活动，培养他们的动手能力和想象力。

教学要点

• 老师应该从幼儿的喜好和兴趣出发，创造富有趣味性和挑战性的任务，推动幼儿积极参与到教学过程中。

• 在实战练习中，老师应该鼓励幼儿们多次实验，不拘泥于一种形式，尝试各种颜色和手印组合的效果。

• 在提高幼儿的创造力和想象力时，鼓励幼儿们发挥自己的创造性和创意，不要过分限制幼儿的想象和表达。

教学评估

教师可以通过下面的方式评估教学效果： - 观察幼儿的操作过程和效果，了解幼儿们对手指印画有多少掌握和自信。 - 鼓励幼儿们互相欣赏和交流自己的作品，以此激励幼儿们的创造力和表达能力。 - 总结课程教学过程和效果，收集反馈，为教学的进一步改进和优化提供参考。