《 功和机械能 》 复习

《功和机械能》是九年级物理学习的重点内容之一、在这一章节中，我们将学习功的概念、计算方法以及功的单位。同时还将学习机械能的概念、转化和守恒等重要知识。下面是对这些知识点的整理。

一、功的概念：

1.功是物体的运动状态发生变化时，外力对物体所做的力乘路径的积。

2.如果物体沿着力的方向运动，则外力对物体所做的功为正；如果物体与力的方向成锐角运动，则外力对物体所做的功为正弦值与力乘路径的积；如果物体与力的方向垂直运动，则外力对物体所做的功为零。

二、功的计算方法：

1.物体沿着力的方向运动时，功等于力乘力的大小乘物体位移的大小。

2.物体与力的方向成锐角运动时，功等于力乘力的大小乘物体位移的大小的正弦值。

3.物体与力的方向垂直运动时，功等于零。

三、功的单位：

1.国际单位制中，功的单位是焦耳（J）。

2. 常用的功的单位还有千焦耳（kJ）和千卡（kcal）。

四、机械能的概念：

1.机械能是物体的动能和势能的总和。

2.动能是物体因运动而具有的能量，它与物体的质量和速度的平方成正比。 3.势能是物体由于所处位置而具有的能量，它与物体的质量和高度的增量成正比。

五、机械能的转化：

1.动能和势能之间可以相互转化，当物体从静止位置下落时，势能减少，动能增加；当物体上升时，势能增加，动能减少。

2.动能和势能的转化是通过外力对物体做功来实现的。

六、机械能守恒定律：

1.在没有外力做功以及能量损失的情况下，一个封闭系统的机械能守恒。

2.机械能守恒定律可以表示为：初机械能=末机械能。

七、示例题目：

1.一个物体沿着平直路面上升到一定高度后下落，下落到原点时动能为0，则该物体下落的最大高度等于上升的高度。

2.一个物体沿着半径为R的圆弧运动，摆动的最高点与最低点之间的高度差等于2R。

总结一下，《功和机械能》这一章节主要内容包括功的概念、计算方法和单位，机械能的概念、转化和守恒等知识点。掌握了这些知识，我们就能够理解力对物体所做的功的概念和计算方法，以及物体的动能和势能之间的转化关系。同时，机械能守恒定律可以帮助我们解决实际问题。通过练习相关的题目，可以加深对这些知识点的理解和运用能力。

课题 《 功和机械能 》 复习

教 学

目 标

教材分析 重点

难点

教具

教

学

过

程

一、复习目标：

1、 会根据“机械功（功）”的概念，能在情境中判断物体是否做功。会根据公式进行简单计算

2、 知道做功的过程就是能量转化或转移的过程，能在具体实例中说出能量是怎样转化或转移的。

3、 知道探究动能、势能的影响因素的探究过程，知道实验选择的器材和器材的作用，明确实验操作过程及原因，知道实验现象和结论，感受控制变量的思想和转换法的使用。

4、 会在实例中判断动能和势能以及机械能的变化情况；能在实例中判断机械能是否守恒即机械能和其它形式能的转化情况。

5、 能在具体事例中区分并求出有用功和总功；知道不同机械的机械效率的求法；知道在使用机械过程中影响机械效率的因素；会根据原理式选用相关器材设计实验测量机械效率，知道操作上的注意事项。

6、 了解机械使用的发展过程，认识机械的使用对社会的作用。

7、 知道功率的物理意义，会用公式计算功率的大小，能根据原理选择相关器材测量简单事件的功率。

二、知识结构：学生整理，参考导航

三、知识点回顾

（一）、功的概念：

1、 功的计算公式_______;功的两个必要因素：一是_________________________，二是

。

2、 使用任何机械可以省_____或者改变_______但不能省_____，这就是功的原理。

（二）、功的识别 机械效率：

1、在实际中人们为达到工作目的而做的功称为______功，而在达到目的的同时，也

教

学

过

程

需要做一些并非需要又必须做的功称为______功，因此，人们做的功是这两部分功的总和称为___功。我们希望其中 _____占_______比例越大越好。

2、有用功跟总功的比值叫_________,计算公式____________一起重机的机械效率为45%表示的意义是_______________________________.

《功和机械能》复习课教学设计

一、设计意图

本节课的复习内容立足于基础，从基础概念入手，循序渐进。教学思路清晰，目标明确。通过基础知识的复习，让学生注重基础，通过问题的设置，引导学生发现问题、分析问题并运用知识解决问题，培养了学生的逻辑思维能力和创造恩维能力。精心设计习题,针对学生在做题中暴露的错误进行分析并给予正确的引导，培养学生独立思考、独立解决问题的习惯。

二、教材分析

本章通过功、功率的教学，为学生认识能量做了铺垫。由于只要求初中学生初步认识能量概念，所以教科书并未追求能量概念的严密性，而是在功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入能量的概念一一物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。本章在学生已经深入学习了力的基础上，为学生展开一幅由力而揭开的能量画卷，本章又是学习内能，能量转化和守恒的基础，所以起到了承上启下的作用。

本节课是主要讲功和机械能的内容。通过这节课巩固功和机械能的知识，为学习下一重简单机械的内容打好基础。

三、学情分析

学生对物理计算题已经有了较多的知识储备，功、功率这一部分知识，公式不多，公式的变形也比较饰单，学生比较容易掌握，但是公式中出现的新单位比较多，有一些同学掌握起来比较吃力。

四、教学目标

1.知道功的概念，能用生活、生产中的实例解释功的含义，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

2、理解什么是功率，会正确举行功、功率、“速度的计算，培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力。

3、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。

五、教学重难点

1重点：功和功率的概念，机械能、动能、重力势能、弹性势能的概念，

机械能守恒定律的理解

2.难点：做功的两个困素，动能与势能之间的转化及应用能量转化知识解释生活实例

六、教学方法

讲授法、小组讨论法、演示法

七、教学过程

(一)课件导入

由问题”两位同学推不同的物体，谁做了功？”导入《功和机械能》复习课。

(设计意图：既活跃了课堂气氛，又激发学生强烈的求知欲和竞争意识)

复习《功和机械能》

教学目的：通过复习，使学生更进一步地掌握 好《功和机械能》中的相关知识。

教学重、难点：适应中考题目的考试，提升学生的综合能力。

教学方法：复习提问法。

教学器材：PPT课件。

教学时数：1教时。

教学过程：

一、复习功

1、什么叫功？

力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个和了功。

2、做功的必要因素？

①作用在物体上的力 ②物体在力的方向上移动距离

3、下列情况中是否有力做了功？

①踢出去的足球

②推水平面的物体，但是未推动，搬地面上的物体，但未搬起

③人提水桶水平前进，举着杠铃水平移动

4、怎样计算功？

①力与物体在力方向上通过的距离的乘积 W=Fs

②焦耳（J）；1J=1N.m

③把两个鸡蛋举高1m所做的功大约是1J

④注意：做功的过程实质上是能量转化的过程。计算做功多少时。要注意三个“同一性”：即力与物体移动的距离在方向上必须一致，力与物体移动的距离必须对应同一物体且是同一段时间。

5、功的原理？

①功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功，即：使用任何机械都不省功

②注意：

A、功的原理是一个普遍结论，适合于所有机械；

B、使用机械省力必须费距离，省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。

C、人用理想机械所做的功（Fs），等于直接用手对重物所做的功（Gh）.

6、练习：①、当我们用力将一个20牛的足球踢出去100米时，人对足球所做的功为多少？

②、一物体在20牛的力作用下，沿光滑水平面前进了10米，则拉力对物体做了多少功？

二、复习功率

1、什么叫功率？单位时间内所做的功，叫功率

2、功率的物理含义？表示做功快慢的物理量。功率大，说明做功快，单位时间里做的功也多；功率大，不能说做功多。

3、怎样计算功率？

公式中：W表示做的功， t表做功时间，P表示功率。

4、功率的单位？

①主单位：瓦特（符号：W）