新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Lesson 2 What Are You Doing.》教案_26

Unit 2检测卷

时间: 40分钟 满分: 100分

听力（30分） 笔试（70分） 总分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二

得分

第一部分 听力(30分)

一、听录音, 选出你所听到的单词或短语。(5分)

( )1. A. arrive in B. arrive at C. arrive for

( )2. A. pupil B. pen C. people

( )3. A. fly B. flying C. flies

( )4. A. the Great Wall B. Tian'anmen Square C. the Palace Museum

( )5. A. two thirty B. two thirteen C. two past three

二、听录音, 判断图片与所听内容是否相符, 相符写T, 不相符写F。(5分)

1. 2. 3.

( ) ( ) ( )

4. 5.

( ) ( )

三、听录音, 选择正确的答语。(10分)

( )1. A. It is yellow. B. It is red. C. It is green.

( )2. A. The Great Wall. B. Wangfujing Street.

C. The Palace Museum.

( )3. A. It's 9: 00 in the morning. B. It's 7: 00 in the evening.

C. It's 4: 00 in the afternoon.

( )4. A. Yes, I know. B. Yes, I can. C. Great.

1 Unit 1 This Is My Day

do morning exercises晨练 eat breakfast吃早饭 have english class上英语课

play sports进行体育运动 eat dinner吃晚饭 when什么时候

evening夜晚；晚上 get up起床 at在……点钟

usually通常；一般 noon中午 climb mountains爬山

go shopping购物；买东西 play the piano弹钢琴 visit grandparents看望祖父母

go hiking去远足 weekend周末 often经常 sometimes有时候

话题1：日常生活 时态：一般现在时

1．When do you do morning exercises? 你什么时候做早操？

I usually do morning exercises at 8:00. 我经常八点钟做早操。

(I usually get up at 12:00 at noon . 我经常在中午十二点起床。)

2．When do you eat dinner ? 你什么时候吃晚餐？

I eat dinner at 7:00 in the evening. 我在晚上七点种吃晚餐。

3． When is the best time to go to Beijing? Fall. 最好在什么时候去北京？秋天。

语法考点：

1．When引导的特殊疑问句，就作息时间进行问答：

第4模块教学计划

单元主题 谈论和询问正在进行的事（特殊疑问句的问与答）

单元目标 技能目标 学生通过本单元的学习，能谈论和询问自己或他人正在进行的活动

知识目标 故事大意的理解和表演

重点句型What are you doing?

What is he\she doing?的认读和运用。

词汇：noise, drink, talk, there, Five stones game等

童谣儿歌的演唱

能完成相关听、说、做活动

To master main knowledge--What are you doing ?\What’s he/she

doing?

To use main knowledge freely.

Ask and answer the present action.

The pronunciation of the V+ing

情感态度目标 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背儿歌，做游戏、敢干开口，乐于模仿;

学习策略目标 在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作

文化意识目标 培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务

单元教学内容分析 故事：将故事中的教学场景还原于生活

词汇：能在日常生活中用好本单元词汇

歌谣：进一步巩固单元知识重点

单元教学重点 谈论正在进行的活动

单元教学难点 现在进行时词形变化，正确选择并运用动词。

学困生教学重难点的突破措施 小组合作型学习，以优带差

教师重点关注他们的学习状况

加强英语学习习惯的培养。

教学方法 小组活动学习法、情景教学法、激励法

课时的划分 第1课时 What are you doing?

第2课时 What’s she doing?

课时进度 第1课时 课型特点 新授课

教

学

目

标 技能目标 询问他人正在做的事

知识目标 词汇： drink, talk,及其在现在进行时中的相应变化。Noise的理解。

一、 教材分析

《Lesson 7: Arriving in Beijing》承接上一单元内容， 以 Jenny、Li Ming 和

Danny 三人北京之旅的活动为主线，介绍了 men, women, children, people,

everyone 等单词，分为三部份，由词汇到句子，由易到难。

二、 教学目标

(一) 知识与技能：

1. 能准确掌握本课 5 个新授词汇： men, women, children, people, everyone。

2. 能熟练掌握本课 2 个重点句型： Who is tired and hungry? Everyone is tired and

hungry。

3. 能在理解课文的基础上自读课文。

4. 能将本课词汇、句型灵便应用到真正的生活中。

(二) 情感态度：

1. 激发学生学习兴趣，培养他们学好英语的自信心，让他们会说、敢说、爱说，

能有更多成功的体验。

2. 学会与他人合作，引导鼓励全面参预，让人人在课堂中有所收获。

3. 为学生渗透关于北京的历史及文化以及 2022 奥运会的举办， 拓展学生广泛的

知识视野，培养学生爱国热情。

三、 教学方法：

1. 以旧带新，联系旧知，循序渐进，在巩固中铺垫、提高。

2. 联系生活，切合实际，充分赋予学生动口动脑的机会。

3. 适当利用小学生争强好胜的心理特点穿插游戏，调动课堂氛围，调整课堂节

奏。 四、 教学过程：

Step1. Greeting!

Step2. We have a good feeling,let’s do a chant.

Step3. Guess: Please look at the blackboard.“What’s this?”( 教师利用多媒体)介绍单

词 men,women (引导学生对单复数的观察，使用) ,children，people.