最新部编版六年级语文上册第一单元测试卷(两套附答案)

部编版六年级语文上册第一单元测试卷（两套附答案）

时间:90分钟 （第一套） 总分:100分

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 附加题 总分

得分

一、读下面一段话,完成各题。(8分)

在天底下，一碧千里，而并不芒芒。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿 tān( )绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么_____ (柔软 柔美 柔和)，就像只用绿色渲．( )染，不用墨线钩勒．( )的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

1.在括号中给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)

2.找出文中的错别字并改正。(2分)

3.文中“白色的大花”指文中_____；横线上应选填的词语是_____。 (3分)

二、给下列加点字选择正确的解释。(4分)

透:①渗透,穿透;②显露;③暗地里告诉;④达到饱满的、充分的程度。

1.妹妹把这首诗背得熟透．了。 ( )

2. 这个消息是谁透．出去的。 ( )

3. 雪色映进窗来,香气直透．毫端。 ( )

4. 那朵花白里透．红。 ( )

三、在下面括号中填入一组反义词，把句子补充完整。(3分)

1. ( )的草原 ( )起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

2.这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子， 既 ( )，又稍有点儿 ( )，来给客人们唱民歌。

3. 母亲的爱，使她 ( )的心顿时( )起来。

四、在下面的句子中填入合适的含“然”字的词语。(4分)

1.他的文章一发表，就在当地引起了( )。

2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，我才( )，( )是丁香结。

3.正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐( )。

4.候车室里，乘客自觉排队。( )。

五、按要求完成下面的句子练习。(6分)

1.这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。(用关联词将两句话连成一句)

____________________________________________________________________

2.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。(缩句)

____________________________________________________________________

3.野旷天低树，江清月近人。(翻译诗句)

____________________________________________________________________

六、下面句子中没有使用修辞手法的一句是( )。(3分)

A.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

B.星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

C.走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子——河。

D.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

七、下面句子中标点符号使用正确的一项是( )。(3分)

A.主人们立刻拨转马头，欢呼着、飞驰着，在汽车左右与前面引路。

B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

C.古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁。”

D.不管唱的是什么？听者总会露出会心的微笑。

八、下列说法有误的一项是( )。(4分)

A.《西江月·夜行黄沙道中》描写了乡村夏夜的宁静和优美，表达了词人对丰收之甲的喜悦和对农村生活的热爱。

B.孟浩然是著名的山水田园诗人，其代表作有《过故入庄》》 《山居秋暝》《春晓》等。

C.苏轼，北宋文学家，书画家，“唐宋八大家”之一，他的词既有豪放之作，如《念奴娇·赤壁怀古》等；又不乏婉约柔美之作，如《水调歌头·明月几时有》等。

D.《花之歌》表面写花，但真正是写人，诗人用这种大自然的语言，来寄托自己伟大情操。同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往”“不顾影自怜，也不孤芳自赏”。

九、读句子，回答问题。(10分)

1.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

①作者为何不忍话别？(3分)

____________________________________________________________________

②这句话表达了作者怎样的情感？(3分)

____________________________________________________________________

2. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？谈谈你对这句话的理解。(4分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

十、请仿照《花之歌》中对“花”的描写，任选两个对象，用第一人称分别写一组句子。(写句子之前请先写出描写对象) (4分)

例句：花 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

仿写：________________________________________________________________

______________________________________________________________________

十一、阅读下面这首诗,回答问题。(8分)

六月二十七日望湖楼醉书

苏 轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

1.四句诗写了四个场景，请各用一个四字词语概括出来。(4分)

____________________________________________________________________

2.这首诗在描写夏雨方面很有特色，请简要分析其艺术手法。(4分)

____________________________________________________________________

十二、阅读短文,回答问题。(18分)

散落的鸟鸣

冯晓慧

①没有比一望无际的绿，更能展示一棵树的盛大了。从窗口望去，那些层层叠叠的枝叶，如一道铺开的缎，滤掉了街道、草坪、楼群和被生活挪动的身影。目之所及，只有一片深沉得近乎凝固的绿色，沿着叶脉，静下去，静下去。

②然而，就在这极静之中，有几只鸟飞来，从低的树枝飞向高的树梢，从这一棵树飞向那一棵树，在看得见或者看不见的地方，栖落，又舒缓地打开喉咙。一刹那，仿佛每一棵树，每一片叶子下，都藏着鸟的声音。

③我已经很长时间没有听到鸟鸣了，或许是我的耳朵充塞了太多的市井之声，而忽略了一只鸟的存在。而现在，当我推开手边繁杂事务的时候，它们就站在我对面的树上，隔着一道玻璃窗，把好听的声音，一波一波送过来。透亮的，安逸的，明快的，抑或苍

凉的。

④我听到了布谷鸟的声音。在乡村的五月，无论是清晨，还是夜晚，总会听到布谷鸟的叫声，“割麦——种谷”，一声声短促欢实，催麦子，也催人。麦子是听得到的，积蓄身体最后的黄金，撑起饱满的麦穗，在微风中摇晃。人，也是听得到的。[A]晨起，午后，便有了到麦田里转悠的心思。时不时掐下一两枝麦穗，双手提开，吹去浮皮，把尚带有一痕青绿的麦粒，丢进嘴里细细咀嚼。泛着麦香的笑容里，是满满的无法言说的喜悦。

⑤而在这个五月，我在嘹亮的布谷声里，听出了一丝别样的情愫。它是在提醒离家已久的我么？提醒我念起在土地上耕作的亲人？或者它只是在催促我：回家，回家。

⑥叽叽——喳喳，听到这声鸟鸣，心弦像被轻轻拨了一下。是麻雀！我的心里，莫名地一热。除了麻雀，还有什么鸟能有这样热闹的叫声？这些被雨水和谷粒喂养起来的鸟,声音里，自有一种质朴的乡土味。[B]麻雀是鸟类中的“贫民”，平常日子，它总是在瓦楞、林间、或搭在墙洞的草窝里，叽叽地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静，它们可算是最能够与人和谐相处乃至同存共荣的一种飞翔动物了。然而正是这些可爱的小鸟，在上个世纪50年代，却被列为“四害”之一，几乎被人们赶尽杀绝。

⑦在这些鸟中,如果稍不留意,就会有一种鸟，被我们视而不见。那是黄豆雀，很小的鸟，细小的尖嘴壳和脚爪都是棕黄。因为小，我从没有想到过它的存在。其实，在匆忙的生活中，擦身而过，却视而不见的事情，又何止一只黄豆雀呢？它的叫声提醒了我，那声音天真烂漫，像初春的叶尖那样纤细柔嫩，直把一朵云彩，也叫得像一片明媚的叶子。它欢叫着从窗前轻轻掠过，径直飞向天空的深处……

⑧时间的树枝上，风在栖息，雨还在睡眠。一声鸟鸣，不比一场风的轻柔，也不比滴雨水的重量，却能拨动沉闷的绿色，点亮．．一棵树，也点亮．．了一颗心。

⑨五月的阳光下，我坐在一片鸟鸣声里，听着那些忽远忽近的声音，一颗于尘埃之上困顿沉重的心，一点一点苏醒，一点一点轻盈，终于像一只鸟一样飞起来，越飞越高。阳光透过梧桐树纷披而下，我分明听见了，扑面而来的————所有鸟儿的合唱……

1.选文描写了三幅鸟鸣图,请根据提示完成下面表格。(4分)

鸟的种类 鸟鸣声的特点 引发的联想和感悟

布谷鸟 欢实嘹亮 ①

麻 雀 ② ③

2.文题是“散落的鸟鸣,为何开篇却用大量的笔墨写树?(3分)

____________________________________________________________________

3.结合上下文，分别说说文章第⑧自然段两处“点亮”的内涵。(4分)

点亮．．一棵树：

也点亮．．了一颗心：

4.仔细品读文章最后一个自然段，说说这样结尾的好处。(4分)

____________________________________________________________________

5.下列对选文内容和写法理解不准确的一项是( )。(3分)

A.本文描写了一幅幅鸟鸣图，抒写了鸟鸣带来的快乐和对人与自然和谐相处的反思。

B.选文描写的鸟鸣图都由鸟鸣声引发了思考和抒情，流露出绵绵的忧伤之情。

C.画线句[A]描写了农民即将收获的喜悦,从侧面写出布谷鸟的叫声与农民的希望紧密相连。