当前位置：文档之家 › Unit3Myweekendplan单元教学分析人教PEP版英语六年级上册

Unit3Myweekendplan单元教学分析人教PEP版英语六年级上册

  • 格式：docx
  • 大小：17.00 KB
  • 文档页数：3

PEP人教版小学英语六上Unit 3 My weekend plan单元教学分析

一、单元主题

本单元教学内容为人教版英语六年级上册 ,属于“人与自我”“人与社会”主题范畴中“生活与学习”“历史、社会与文化”主题群 ,涉及子主题“学习与生活的自我管理”“常见节假日，文化体验”。

二、单元内容分析

本单元内容围绕Weekend plan这一主题展开，涉及六个语篇，包括四组对话、一篇配图短文和一个配图故事。

语篇一是小学生日常生活对话。Mike，Sarah在打 询问讨论各自的周末计划，并作出评价，最后Mike由于要赶着做作业，与Sarah道别并挂了 。

语篇二是小学生日常生活对话。Sarah与Chen Jie谈论当天的计划。根据不同的时间段作相应的计划。

语篇三是小学生日常生活对话。John跟Amy分享下周表弟Jack要来找他玩的事。两人讨论了当天具体的出行计划，同时Amy给John分享了周二电影半价的活动并建议他周二观影更划算。

语篇四也是小学生日常生活对话。John和Jack看完电影后讨论下一个活动。

语篇五是配图短文。短文是Wu Bin bin的一篇关于中秋节活动日记，其中提到了他的家人所计划做的事以及他和Robin要读的一篇诗句。

语篇六是配图故事。Zip和Zoom打 约定第二天教Zoom游泳。在教游泳的过程中，他们体会到了“做中学”的道理。通过读故事的方式让学生懂得在实践中学习。以下为学生需要在本单元学习的核心语言知识和技能与策略。

三、学情分析

学生在五年级时已经学习了大量的动词词组，如：do homework, watch TV,

play football等，有一定的基础，在设计教学过程时，教师可先用歌曲、游戏活动激活旧知，然后结合教材设置的情境学习新知，运用听、说、读、 写、玩等多种教学手段帮助学生理解和巩固所学新知，全面调动学生的积极参与，让学生在快乐的氛围中学会知识。

四、单元教学目标

单元主题：Weekend plan

语篇 核心词汇 核心句式 技能与策略

学习要点

1.Daily activities to do in the

weekend plan 活动短语：

have an art lesson,draw some pictures,see a film

将来时间及短语：

be going to，

tomorrow 询问、介绍明日计划：What are you

going to do tomorrow?

I'm/We're going to ... 根据图片、语篇预测本单元的逐日及学习要点。

询问和应答有关将来计划的信息。 2.Plan to do some activities in proper time 活动短语：

visit my grandparents,see a film, take a trip, go to the supermarket

时间短语：this morning/afternoon/evening,tonight,tomorrow,next week 询问、介绍出行计划：

What are you going to do today/...？

I'm going to see a film/visit my grandparents/...

在语境中，根据单词的音、形、义学习词汇。

根据时间合理安排出行活动

3.Get to learn

how to share and respond to

others for a better plan 生词：space travel,lots of,half price, then,really 运用“Why not...”表达对对方计划的一些友好建议 在看图、听对话的过程中，获取欧美国家的一些促销宣传标识，了解相关的折扣表达。

4.Some details

of the plan 名词及词组：dictionary,

ic book,

word book,

postcard

询问要去的地方：

Where are we going?

To+地点

询问要买的东西：

What are you going to buy? 借助图片和核心语言表达计划中的具体事项。

5.MidAutumn Festival in China 传统习俗：

get together,

have a big dinner,

make mooncakes,

tell a story about Chang'e,read a

poem

副词：together

介词：about，with 表达个人要做的事：

My family/aunt/grandma are/is going

to get together and have a big dinner/...

藏头诗英文表达：

“F is for...”

“A is for...”

"M is for..."

"I is for..."

"L is for..."

"Y is for..." 借助语言输出框架和语言提示，了解文化特点，介绍中国独有的中秋节习俗。

根据示范完成中秋节活动的设计。 6.Swimming learning 动词：learn，teach，disturb，practise，catch，jump，try,remember

其他：without,

pool, how to swim,learn to swim,be afraid of, learn by doing 描述游泳的学习过程：

Jump in,

Catch this,

Practise and you will learn,

Just try,

Learn by doing 了解学习游泳的过程和方法。

借助图片和核心语言讲述故事的主要内容。

合集下载

六年级英语上册Unit3Myweekendplan测试卷(含听力材料)人教PEP版

六年级英语上册Unit3Myweekendplan测试卷(含听力材料)人教PEP版

1 Unit 3测试卷

听力部分（30分）

一、听录音，选择与所听内容相符的单词或短语。(5分)

( ) 1. A. swim B. trip C. sing

( ) 2. A. supermarket B. cinema C. bookstore

( ) 3. A. next weekend B. next month C. next week

( ) 4. A. postcard B. mooncake C. dictionary

( ) 5. A. film B. travel C. robot

二、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。(5分)

1. 2. 3.

( ) ( ) ( )

4. 5.

( ) ( )

三、听录音，给下列句子排序。(10分)

( ) I am going to draw some pictures.

( ) I am going to look for some beautiful leaves.

( ) Mike is going to see a film.

( ) Linda is going to have an art lesson.

( ) Tina is going to visit her grandparents.

四、听录音，选择正确的答语。(10分)

( ) 1. A. Next weekend.

B. Because I am going to do my homework.

C. Thank you.

人教版PEP英语六年级上册Unit 3 My weekend plan 单元教案教学设计 1

人教版PEP英语六年级上册Unit 3 My weekend plan 单元教案教学设计 1

Unit 3 My weekend plan

Part A

教学内容 Let's learn,Make a plan,Let's try,Let's talk

教学目标 【知识目标】

1.四会词汇：visit, film, see a film, trip, take a trip, supermarket, evening, tonight,

tomorrow, next week

2.三会词汇：lesson

3.重点句型：—What are you going to do? —I'm going to…

【能力目标】

1.能够听、说、读、写四会词汇，能够听、说、认读三会词汇。

2.了解一般将来时的基本结构。

3.能够理解并熟练运用重点句型，学会询问和回答打算做什么事情。

【情感目标】

培养学生做一个能规划自己时间的人。

教学重点 1.Let's learn中的几个动词词组，以及evening、tonight、tomorrow、next week这几个时间标志词。

2.be going to结构表一般将来时。

教学难点 be going to结构表一般将来时的用法。

教学准备 课件、录音机和磁带（或其他课本配套音频设备）、课本挂图、小奖品等 课时安排 2课时

第一课时

教学过程 批注

一、Warm-up & Revision

1.教师播放歌曲“What are you going to do？”。

2.教师带学生跟唱歌曲。

用歌曲活跃课堂气氛。

二、Presentation & Practice

Let's learn

1.教师询问一名或几名学生：“What are you going to do this morning/this

afternoon/evening?”学生答：“I'm going to…”教师讲解一般将来时常见时间标志词this morning,this afternoon,this evening,再引出tonight，tomorrow,next

六年级英语上册Unit3Myweekendplan测试卷(人教PEP版)

六年级英语上册Unit3Myweekendplan测试卷(人教PEP版)

1 第三单元检测题

Listening Part(听力部分)

I. Listen and choose(听音，选择你所听到的单词。)

( ) 1. A. this morning B. this afternoon C. this evening D. this

weekend

( ) 2. A .tonight B. tomorrow C. today D. last night

( ) 3. A. story-book B. picture book C. word book D. comic book

( ) 4. A. next Thursday B. next Saturday C.next Tuesday D. next

Wednesday

( ) 5. A.post office B.pet shop C. post card. D. theme park

II. Listen and choose(听对话，选择恰当的答语。)

( ) 1. A.pet shop. B. bookstore. C. shoe store

( ) 2. A. read books. B. visit grandparents. C. take a trip.

( ) 3. A. play sports. B. read the new books. C. visit her aunt.

( ) 4. A. supermarket. B. shoe store. C. cinema.

( ) 5. A. a word book . B. some story-books. C. some comic books

pep人教版2019-2020学年六年级英语上册Unit3Myweekendplan单元测试题(含答案)

pep人教版2019-2020学年六年级英语上册Unit3Myweekendplan单元测试题(含答案)

Unit 3My weekend plan

满分:100分时间:60分钟得分:

听力部分

一、听录音,判断图片与内容是否相符,相符的画“”,不相符的画“”。(10分)

1. 2. 3.

4. 5.

二、听录音,选择正确的答案。(10分)

()1. What’s Mike going to do?

A. Play sports. B. Read the new books.

C. Visit his aunt.

()2. Where is Miss Smith going?

A. To the supermarket. B. To the shoe store.

C. To the hospital.

()3. Where is Miss White going?

A. To school. B. To the library.

C. To the hospital.

()4. What is Sarah going to buy?

A. A magazine. B. A dictionary.

C. A comic book.

()5. What’s John going to do?

A. Take a trip. B. Play basketball.

C. Have an art lesson.

三、听录音,判断正(T)误(F)。(10分)

()1. Mike’s family has a holiday plan.

()2. Mike is going to play football on Monday.

()3. Mike’s father is going to go swimming with his friends.

()4. Mike’s family are going to the park on Wednesday.

()5. On Friday Mike’s mother is going to clean the house.