Unit3Myweekendplan(课件)人教PEP版英语六年级上册

Unit 3测试卷

听力部分（30分）

一、听录音，选择与所听内容相符的单词或短语。(5分)

( ) 1. A. swim B. trip C. sing

( ) 2. A. supermarket B. cinema C. bookstore

( ) 3. A. next weekend B. next month C. next week

( ) 4. A. postcard B. mooncake C. dictionary

( ) 5. A. film B. travel C. robot

二、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。(5分)

1. 2. 3.

( ) ( ) ( )

4. 5.

( ) ( )

三、听录音，给下列句子排序。(10分)

( ) I am going to draw some pictures.

( ) I am going to look for some beautiful leaves.

( ) Mike is going to see a film.

( ) Linda is going to have an art lesson.

( ) Tina is going to visit her grandparents.

四、听录音，选择正确的答语。(10分)

( ) 1. A. Next weekend.

B. Because I am going to do my homework.

C. Thank you.

1 Unit 3测试卷

听力部分（30分）

一、听录音，选择与所听内容相符的单词或短语。(5分)

( ) 1. A. swim B. trip C. sing

( ) 2. A. supermarket B. cinema C. bookstore

( ) 3. A. next weekend B. next month C. next week

( ) 4. A. postcard B. mooncake C. dictionary

( ) 5. A. film B. travel C. robot

二、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。(5分)

1. 2. 3.

( ) ( ) ( )

4. 5.

( ) ( )

三、听录音，给下列句子排序。(10分)

( ) I am going to draw some pictures.

( ) I am going to look for some beautiful leaves.

( ) Mike is going to see a film.

( ) Linda is going to have an art lesson.

( ) Tina is going to visit her grandparents.

四、听录音，选择正确的答语。(10分)

( ) 1. A. Next weekend.

B. Because I am going to do my homework.

C. Thank you.

1 Unit 3 My weekend plan

说教材： 本单元的一个重点句型是：“ What are you going to do…? I’m going to

do…”的问答，以及复习几个动词词组：take a trip, read a magazine ，go to the cinema。

在此基础上延伸另外几个句型：（1）where are you going …? ---I am going to… (2)

when are you going ?--I am going at… (3)who are you going with?—I am going with…

说重难点：

1、 本单元的教学重点是运用所学动词短语对be going to …进行问答练习

2、 本课时的教学难点是在what are you going to do 的基础上延伸的其他几个疑问句的问答练习

说教法:

Step1:用本单元的歌曲：what are you going to do ?进行男女对唱的形式来导入本课的重点。

Step2:复习一开始，播放本单元的单词课文录音，学生合上课本跟读，以此来再现课文内容，并练习听力。

Step3：课件呈现本单元的重点词组、单词，让学生快速浏览，然后对照课件听写，然后小组评比，达到复习单词的效果。

Step4：把本单元的重点句型：what are you going to do ?以填空的形式用课件呈现出来。先师生一起复习扩展，然后同样的内容在导学案上呈现，让学生知识再现的形式复习。

Step5:布置一篇小作文：my next weekend ,让学生运用所学的句型来写不少于五句话。然后全班展示，点评。然后课件出示范文。

说教学效果：本节课听说读写都有涉及到。学生普遍参与度较高。教师在各个环节衔接自然，教学重难点突出。但是一节课40分钟，跨度太大，特别是导学案内容有难度。在作文范围涉及上不是很合理，限制了学生的思维。

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 教材分析

本套教材是2013年教育部审定义务教育教课书，由人民教育出版社出版。本课选自六年级上册unit3 My weekend plan part B Let’s try and Let’s talk,是本单元的第三课时，是一节听说教学课。本单元的教学重点是询问并回答未来几天或周末的活动安排，前两课重点学习了What are you going to do? I’m going to…这个句型和有关活动的如take a trip, see a film, take a trip等词汇，为本课学习what，where，when, 引导的特殊疑问句做好了铺垫。

本课由Let’s try 和Let’s talk两部分组成。 Let’s try部分通过John回家路上遇到Amy的聊天场景来呈现新句型。学生通过听力练习获得Let’s talk板块的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做准备。本部分的教学目标是能读懂题目要求，并在听前预测听力重点内容；能通过完成听力练习预测后续故事。Let’s talk部分的核心句型是：Where are you going? I’m going to ---, When

are you going?教材通过 John 和Amy 回家路上聊天的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。