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教师职业道德的基本内容是什么教师职业道德的基本内容有爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。
教师职业道德的基本内容有哪些 1、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习——教师专业发展的不竭动力朱熹曾经说过：“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。
”徐特立也说过：“活到老，学到老。
”现代社会是一个迅速发展的社会，也是一个竞争激烈的社会，知识总量不断增加，代谢周期日益加快。
所以，人们提出了终身学习的理念。
作为教师，更应该终身学习，才能跟上时代的步伐。
教师职业道德的基本原则是什么 1、忠诚于人民教育事业原则。
即忠诚于社会主义教育事业，包含两个维度，教师应当坚持社会主义的教育理念，紧跟时代潮流，成为符合社会要求的新型教师。
同时也应当培养出来符合社会道德规范与适应社会需要的社会主义接班人。
2、集体主义原则。
教师职业不同于其他类型的职业，教师职业所担负的任务是培养祖国未来的接班人，关系到民族的希望，因此教师应当正确处理好集体和个人之间的关系。
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习篇一在《中小学教师职业道德规范》(08年修订版本)中，教师的职业道德共包含爱国守法、关爱学生、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习这六条。
“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
记忆口诀为“三爱两人一终身”。
以下内容是基于教材上，吧教师职业道德按照经常出现的考点进行划分：1.爱国守法——教师职业的基本要求(1)热爱祖国，热爱任命，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
(2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
(3)不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业——教师职业的本质要求(1)志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
(2)对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
(3)不得敷衍塞责。
3.关爱学生——师德的灵魂(1)平等公正对待学生。
(2)对学生严慈相济。
维护学生权益。
(3)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人——教师天职(1)循循善诱，诲人不倦，因材施教。
(2)培养学生良好品行，促进学生全面发展。
(3)不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表——教师职业的内在要求(1)严于律己，以身作则。
衣着得体，举止文明。
(2)团结协作，尊重同事、家长;廉洁奉公(3)自觉抵制有偿家教，不利用职位之便谋取私利。
6.终身学习——教师专业发展的不竭动力(1)拓宽知识视野，更新知识结构。
(2)不断提高专业素养和教育教学水平。
在教师职业道德的六天规范当中，其中高频考点的为：关爱学生、教书育人和为人师表，这里需要各位考生有效的分析其中易混淆的部分，并能够适当的进行区分，记住其侧重点。
例题：1.贯穿于《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是( )A.爱与责任B.鼓励和赞美C.权利和义务D.创新和严谨2.对教师来说，成人学生之间存在差异，因材施教，促进学生全面发展，这是《教师职业道德规范》中( )的体现。
《中小学教师职业道德规范》主要包括六个方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
《中华人民共和国教师十不准》1、不准讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生2、不准强制学生购买学习辅导资料、向学生推销商品3、不准指责、训斥学生家长4、不准在课堂上使用手机或其它通讯工具5、不准酒后上课6、不准从事有偿家教或第二职业7、不准空堂、拖堂、无教案上课8、不准让学生家长或学生代批作业或试卷9、不准向学生家长索要收受财物、利用职务谋取私利10、不准在上级规定收费项目和标准外收取学生任何费用违反《十不准》处理办法：违反《十不准》处理办法：违反十不准之一，经教育批评不改的处以行政警告处分；给与行政警告处分仍不改正造成严重影响的，给与行政记大过处分并降低职务一级；给与行政记大过处分仍不改正或违反规定给学生身心健康造成严重损害，或者性质恶劣在社会上造成较大影响的，给与撤销教师资格并解除聘用合同；触犯刑法，被依法追究刑事责任的，开除公职。
教师职业道德规范内容教师职业道德规范内容一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献。
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
谦虚谨慎，团结协作。
平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
教师职业道德建设的重要意义教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。
长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。
高等学校教师职业道德规范内容高等学校教师职业道德规范内容高等学校教师职业道德规范有哪些内容?一、《规范》的基本内容《规范》文本共六条，从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面，对高校教师职业责任、道德原则及职业行为提出了要求。
主要内容如下：第一，关于爱国守法。
重点是规范高校教师与国家的关系，对高校教师政治上提出要求。
强调要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家的教育方针。
针对当前少数高校教师思想政治意识淡漠的问题，明确提出“不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行”。
第二，关于敬业爱生。
重点是规范教师与学生的关系。
强调要树立崇高职业理想，履职尽责，真心关爱学生，严格要求学生。
针对当前高校师生关系中存在的问题，突出强调“公正对待学生”，“不得损害学生和学校的合法权益”。
第三，关于教书育人。
主要是规范教师的教育教学行为。
强调要以育人为本，遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展。
针对当前部分高校教师存在的轻教学、轻育人的问题，以及社会兼职过多影响教学的现象，明确提出“不拒绝学生的合理要求，不得从事影响教育教学工作的兼职。
”第四，关于严谨治学。
主要是规范高校教师的学术研究行为。
强调要弘扬科学精神，勇于探索，协同创新;恪守学术规范，尊重他人劳动和学术成果。
针对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果的不端行为，明确提出“坚决抵制学术失范和学术不端行为”。
第五，关于服务社会。
重点是规范高校教师与社会的关系。
强调要勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
要求高校教师主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
针对高校中不当使用学术资源和学术影响的现象，明确提出“坚决反对滥用学术资源和学术影响。
”第六，关于为人师表。
重点是规范高校教师的社会道德责任。
强调要学为人师，行为世范，树立优良学风教风;模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
教师职业道德基本内容总结想要成为一名优秀的教师，先一起来了解一下关于教师的职业道德吧！下面是由小编为大家整理的“教师职业道德基本内容总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师职业道德基本内容总结一、爱国守法——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业——教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人——教师天职和道德核心遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表——教师职业的内在要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习——教师专业发展的不竭动力崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
扩展阅读：教师职业道德八大原则1.导向性原则导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
基本要求包括：（1）坚持正确的政治方向；（2）德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求；（3）要把德育的理想性与现实性结合起来。
2.疏导原则疏导原则也称因势利导原则，与导向性原则不同，疏导原则指的是进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的积极性，使他们积极向上。
教师职业道德年度个人总结一学年来,本人始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观为指导,加强自身的教师职业道德建设,全面提高教育质量。
现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下:一、爱国守法方面: 本人热爱祖国,拥护党的领导,坚决贯彻党的教育方针,自觉遵守教育法律法规,严格执行教育方针,遵循教育规律,没有违背党与国家方针、政策的言行。
二、在爱岗敬业方面:热爱本职工作,教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责与应尽义务,能按时保质完成本职工作与学校临时指派的工作任务,坚持做到出全勤。
三、热爱学生关心爱护全体学生,保护学生身心健康,保护学生合法权益,帮助与指导学生解决学习、生活中的困难。
尊重学生人格,公平对待每个学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生。
不侮辱、体罚或变相体罚学生。
尊重学生身心发展特点与教育规律,注重学生的心理健康教育,细心观察学生的心理变化,发现问题及时疏导。
四、教书育人方面。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人 ,注意培养学生具有良好的思想品德,在教育教学过程中,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质与良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,因材施教,激发学生的学习积极性,努力提高教育教学质量。
五、为人师表方面。
本人十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切与蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为与高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。
六、终身学习方面。
具有终身学习的自觉性,不断更新教育观念,不断丰富科学文化知识与教育理论知识。
刻苦钻研业务,改进教育教学方法,掌握与运用必要的现代化技术手段,提高教育教学水平。
篇二:2013教师个人思想政治学习总结2013年度教师个人思想政治工作总结作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。
新师德六条学习资料师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
新师德六条继承、丰富和发展了原师德八条的内容。
这六条是：爱国守法、关爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习。
1．爱国守法、爱岗敬业是师德的基本要求“爱国守法”深入地丰富了职业道德的内容，特别强调“依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行”。
同时，教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
2．关爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。
好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。
因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。
其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
师德自评报告爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表
爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表是作为一名教师的职业道德准则。
作为一名教师，我深刻认识到自己的责任和使命，始终坚持这些准则，不断提高自己的师德水平。
在爱国守法方面，我始终牢记自己的国家身份和法律责任，严格遵守国家的法律法规和政策。
我深知作为一名教师，要以身作则，树立正确的价值观念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在敬业爱生方面，我始终以高度的责任心和使命感对待教育工作。
我尊重每一个学生，关注他们的成长和发展，努力为他们提供更好的教育服务。
我不断学习和探索新的教育方法和手段，以提高教育质量。
在教书育人方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我不断优化课程设置和教学方法，注重启发学生的思维和想象力，引导学生自主学习和思考。
在严谨治学方面，我始终保持学术诚信和科学态度，认真对待每一个研究课题和教学任务。
我注重学术交流和合作，
积极参与学术研讨和交流活动，不断提高自己的学术水平和教学能力。
在服务社会方面，我始终关注社会发展和人民需求，积极参与公益事业和社会服务。
我利用自己的专业知识和技能，为社会发展和进步贡献自己的力量。
在为人师表方面，我始终注重自身的品德修养和行为规范。
我以身作则，树立正确的道德观念和行为准则，为学生树立良好的榜样。
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习篇一在《中小学教师职业道德规范》(08年修订版本)中，教师的职业道德共包含爱国守法、关爱学生、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习这六条。
“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
记忆口诀为“三爱两人一终身”。
以下内容是基于教材上，吧教师职业道德按照经常出现的考点进行划分：1.爱国守法——教师职业的基本要求(1)热爱祖国，热爱任命，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
(2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
(3)不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业——教师职业的本质要求(1)志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
(2)对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
(3)不得敷衍塞责。
3.关爱学生——师德的灵魂(1)平等公正对待学生。
(2)对学生严慈相济。
维护学生权益。
(3)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人——教师天职(1)循循善诱，诲人不倦，因材施教。
(2)培养学生良好品行，促进学生全面发展。
(3)不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表——教师职业的内在要求(1)严于律己，以身作则。
衣着得体，举止文明。
(2)团结协作，尊重同事、家长;廉洁奉公(3)自觉抵制有偿家教，不利用职位之便谋取私利。
6.终身学习——教师专业发展的不竭动力(1)拓宽知识视野，更新知识结构。
(2)不断提高专业素养和教育教学水平。
在教师职业道德的六天规范当中，其中高频考点的为：关爱学生、教书育人和为人师表，这里需要各位考生有效的分析其中易混淆的部分，并能够适当的进行区分，记住其侧重点。
例题：1.贯穿于《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是( )A.爱与责任B.鼓励和赞美C.权利和义务D.创新和严谨2.对教师来说，成人学生之间存在差异，因材施教，促进学生全面发展，这是《教师职业道德规范》中( )的体现。
高等学校教师职业道德规范（中华人民共和国教育部中国教科文卫体工会全国委员会）一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。
遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。
不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
二、敬业爱生。
忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。
恪尽职守，甘于奉献。
终身学习，刻苦钻研。
真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。
不得损害学生和学校的合法权益。
三、教书育人。
坚持育人为本，立德树人。
遵循教育规律，实施素质教育。
注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。
严慈相济，教学相长，诲人不倦。
尊重学生个性，促进学生全面发展。
不拒绝学生的合理要求。
不得从事影响教育教学工作的兼职。
四、严谨治学。
弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。
实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。
秉持学术良知，恪守学术规范。
尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。
诚实守信，力戒浮躁。
坚决抵制学术失范和学术不端行为。
五、服务社会。
勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
传播优秀文化，普及科学知识。
热心公益，服务大众。
主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
坚决反对滥用学术资源和学术影响。
六、为人师表。
学为人师，行为世范。
淡泊名利，志存高远。
树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
言行雅正，举止文明。
自尊自律，清廉从教，以身作则。
自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
教师六项职业道德教师六项职业道德，那可都是教师这个职业的宝贝准则呢。
一是爱国守法。
教师呀，就像是国家教育花园里的园丁，爱国那是必须的。
这就好比我们每个人都热爱自己的家一样，国家就是教师的大家。
守法也是关键的一茬儿，教师得做守法的模范，要是教师自己都不守法，那咋给学生们做好榜样呢？比如说交通规则，教师要是乱闯红灯，被学生看到了，那学生心里会咋想？所以啊，爱国守法是教师职业道德的基石。
敬业奉献也相当重要。
教师这个活儿可不轻松，每天面对那么多学生，要备课、讲课、批改作业。
这就像是一场持久战，但是敬业的教师就不会抱怨。
他们就像勤劳的小蜜蜂一样，奉献着自己的精力和心血。
我就认识一位老师，她经常为了辅导成绩差的学生，放弃自己的休息时间，那真是把自己都奉献给教育事业了。
她就觉得看到学生进步，比自己休息都高兴。
关爱学生那更是教师的本能了。
每个学生都是独一无二的小天使，可能有的调皮，有的文静，但教师得一视同仁地去爱他们。
不能因为某个学生成绩不好就不喜欢，或者某个学生家里有钱就偏爱。
要像对待自己的孩子一样去关心他们的学习、生活和心理。
比如说学生在学校里受委屈了，教师就得像温暖的港湾一样，让学生能倾诉，能得到安慰。
教书育人是教师的本职工作。
教知识是一方面，更重要的是育人。
不能光把课本上的知识一股脑儿地塞给学生就完事了。
要教会学生怎么做人，培养他们的品德和价值观。
就像种一棵树，不但要让它长高长大，还得让它长得直直的，不能歪了。
教师要通过自己的言传身教，让学生明白什么是对的，什么是错的，什么是值得追求的。
为人师表那可是教师的特殊身份要求的。
教师的一言一行都在学生的眼皮子底下呢。
所以教师得时刻注意自己的形象。
穿着要得体，不能太花哨也不能太邋遢。
说话也得文明，不能说脏话。
我记得以前有个老师，他在课堂上从来都是站得笔直，说话也是轻声细语，充满了尊重和涵养，学生们都特别尊敬他，也都不自觉地模仿他的好行为。
终身学习也是教师要牢记的。
从爱国守法、明德敬业、崇教爱生、严谨治学、服务社会、为人师表等方面小结本年度本年度，我们积极倡导爱国守法，弘扬社会主义核心价值观，增强公民道德、法制意识、国家意识和国际观念。
引导学生堂堂正正地为国家的建设和谐的学习礼仪，践行社会主义核心价值观，关注社会热点，参与社会公益活动，发挥社会舆论引导作用，做好国家主权、安全、发展等基本国家利益服务，积极学习《宪法》等国家法律以及国际公约。
明德敬业，倡导青少年自觉遵守成人的法律法规和行为准则，尊重师长，珍爱生命。
同时引导学生发展道德、智慧、艺术等多方面的素质，以提升学生的文化素质，以及参加各类科技竞赛活动，以培养学生的创新能力，提升全国科技水平。
崇尚教育，构建多元文化信仰体系，积极探索艺术教育方法，为培养具备多元文化素养和生活观念的适应能力和理解力提供重要保障。
以艺术作品宣传教育新课程，加强学科之间的联系，致力于传播科学素养，使教育更加科学。
严谨治学，遵循科学的治学方法，以多角度解决教育问题，实行科学的教育思想，实施系统的教育改革，打造教育现代化，使教育更加普及，使学生获得更多的知识和技术。
科学的管理体系，推进完善教学水平，大力促进新的技术的应用，不断完善课程和教学模式，持续深化课程内容。
服务社会，同学们参加义务劳动，参加文明家庭建设活动和“幸福中国行”活动，参与关爱弱势群体活动，学会珍爱资源，保护环境，发挥志愿者的作用。
积极参与公益活动，自觉接受“一带一路”国际文化交流，参加文化海洋活动，加强储备力量，增强参与社会实践的能力，为社会发展和民族尊严做出贡献。
为人师表，以敬师之义，尊天之道，造就表率我们学校崇高的校风。
学校以权威、真挚、公正、独立的教育态度不断提升教师形象，建立敬师文化，为学生提供师表榜样，引导学生以正确的价值观引领今生以及未来，为今后的学习和生活发展打下坚实的基础。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师这个职业。
教师，是太阳下最光辉的职业，肩负着培养国家未来、塑造民族灵魂的重任。
在此，我想从六个方面谈谈我的看法。
一、爱岗敬业作为一名教师，首先要热爱自己的本职工作。
我们要始终把教育事业放在心中最高位置，全力以赴，无私奉献。
我们要深知，教育事业是一项神圣而伟大的事业，它关乎国家民族的未来。
因此，我们要以满腔的热情投入到教育教学工作中，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
二、为人师表教师是学生学习的榜样，一言一行都对学生产生深远影响。
我们要时刻注意自己的言行举止，做到言行一致，以身作则。
我们要注重自己的仪表仪态，保持良好的师德师风，为学生树立一个正面的形象。
三、严谨治学教师是知识的传播者，我们要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
在教学中，我们要严谨治学，追求卓越。
对于学生提出的问题，我们要耐心解答，力求让他们在短时间内掌握知识。
同时，我们要不断学习，提升自己的教育教学水平，以适应新时代教育发展的需要。
四、关爱学生教师是学生的引路人，我们要关心学生的成长，关注他们的身心健康。
在教育教学过程中，我们要关注每一个学生的个性特点，因材施教。
我们要尊重学生，关心学生，帮助他们克服困难，树立自信心。
只有这样，我们才能培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
五、团结协作教师之间要相互尊重、相互支持，共同为教育事业努力。
我们要积极参与学校组织的各项活动，加强与同事之间的沟通交流，共同解决教育教学中的问题。
同时，我们要关注学生的发展，与家长保持密切联系，形成家校共育的良好氛围。
六、自我提升教师是一个不断成长的职业，我们要注重自我提升。
在教育教学工作中，我们要善于总结经验，发现问题，不断改进教学方法。
此外，我们还要关注教育领域的新动态，积极参加各类培训，提升自己的综合素质。
总之，教师这个职业责任重大，使命光荣。
我们要牢记自己的职责，努力做好教育教学工作，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
教师职业道德建设的主要内容有哪些教师，被誉为人类灵魂的工程师，他们不仅传授知识，更肩负着塑造学生品格、引领学生成长的重任。
而教师职业道德，则是教师在从事教育教学活动中应当遵循的行为准则和规范，是教师素质的重要组成部分。
那么，教师职业道德建设的主要内容有哪些呢？一、爱国守法爱国守法是教师职业道德的基本要求。
作为教师，首先要热爱自己的祖国，拥护中国共产党的领导，贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
教师要将爱国主义情怀融入到教育教学中，培养学生的爱国情感和民族自豪感，让学生树立为祖国繁荣富强而努力学习的志向。
同时，教师要严格遵守法律法规，不做违法乱纪的事情，为学生树立良好的榜样。
在教育教学活动中，要尊重学生的合法权益，不歧视、不体罚或变相体罚学生，保障学生的受教育权、人身权和财产权等。
二、爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。
教师要对教育事业充满热爱和忠诚，具有高度的责任感和敬业精神。
要认真备课、上课、批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
要不断提高自己的教育教学水平，积极探索教育教学规律，创新教育教学方法，提高教育教学质量。
爱岗敬业还体现在教师对工作的专注和投入上。
教师要全身心地投入到教育教学工作中，不为外界的诱惑所动摇，坚守自己的职业操守。
要把教育工作当作一种事业来追求，而不仅仅是一种谋生的手段。
三、关爱学生关爱学生是教师职业道德的灵魂。
教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
关爱学生要求教师关注学生的学习和生活，了解学生的需求和困难，及时给予帮助和支持。
要善于发现学生的闪光点，鼓励学生的进步，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师要尊重学生的个性差异，因材施教，促进每个学生的发展。
四、教书育人教书育人是教师的天职。
教师不仅要传授知识，更要培养学生的能力，促进学生的全面发展。
中小学中关于教师职业道德中小学中关于教师职业道德包含如下：一、爱国守法。
这一规范是教师职业的基本要求。
作为教师要热爱祖国，热爱人民拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
这一规范是教师职业的本质要求。
作为教师要忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
这一规范是师德的灵魂。
要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
这一规范是教师的天职。
要遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
这一规范是教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利于职务之便谋取私利。
六、终身学习。
这一规范是教师专业发展的不竭动力。
要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面《高等学校教师职业道德规范》从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面，对高校教师职业责任、道德原则及职业行为提出了要求。
以下将从这六个方面作简要梳理：
一、爱国守法。
爱国守法是教师的基本道德要求。
（一）热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，拥护中国特色社会主义制度，坚持走中国特色社会主义道路；
（二）树立科学的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观；
（三）遵守国家法律及学校的规章制度，全面贯彻党和国家的教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐，不得出现违背党和国家大政方针、违背宪法法律的言行；
（四）贯彻落实党和国家的民族政策，不得出现危害国家安全、破坏民族团结的言行；
（五）坚持课堂讲授有纪律、公开言论守规矩的原则。
二、敬业爱生。
敬业爱生是高校教师的基本职责。
（一）忠诚人民教育事业，热爱教师职业。
增强职业责任感和使命感，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任，在工作岗位上做到教书育人、管理育人、服务育人；
（二）恪尽职守，甘于奉献。
不断拓展知识视野，优化知识结构，努力提高理论素养和职业技能；增强事业心，做学生的良师益友，促进学生健康成长；
（三）关爱学生，严慈相济。
建立民主平等、互尊互爱的和谐师生关系，做学生健康成长的指导者和引路人；
（四）尊重学生人格，维护学生的正当权益。
三、教书育人。
教书育人是教师的根本职责。
（一）坚持育人为本，立德树人。
全面实施素质教育，把育人贯穿到人才培养的各环节、全过程，以正确的思想观点、严谨的教风师风影响学生，培养学生良好的思想品德、创新精神和实践能力，促进学生全面发展；
（二）遵循教育教学规律，尊重学生主体地位，更新教育观念，丰富教学内容，改进教学方法，注重因材施教，实现教
学相长；
（三）不得从事影响教育教学工作的兼职工作。
四、严谨治学。
严谨治学是高校教师应有的职业操守。
（一）尊重科学规律，弘扬科学精神，坚持追求实理，发扬学术民主，不断提高教学科研能力和专业学术水平；不刻意迎合社会热点，不随意发表传播、代言未经科学实验或调查论证所证实的结论、理论和说法等；
（二）坚持实事求是作风，发扬学术民主，团结合作，协同创新；
（三）坚持学术诚信，坚守学术道德，恪守学术规范，自觉维护学术尊严和学术自由，坚决抵制一切学术失范、学术不端和学术腐败行为；
（四）不得利用科研活动谋取不正当利益。
五、服务社会。
服务社会是高校教师应尽的社会责任。
（一）树立为社会服务意识，勇于承担社会责任；
（二）热心社会公益事业，积极参加公益活动，参与决策咨询、对策研究、技术开发和科技培训等服务活动，为政府、
企业和社会提供专业化服务，为经济社会发展提供智力支持；
（三）积极传播优秀文化，科学引领社会思潮；
（四）坚决反对滥用学术资源和学术影响损害公共利益。
六、为人师表。
为人师表是教师职业素质的内在要求。
（一）坚持以学生为本，学为人师，树立优良教风学风，以身作则，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生；
（二）模范遵守社会公德和家庭美德，知荣明耻，公道正派，维护社会正义，引领道德风尚；
（三）注重师表风范，言行雅正，举止文明，仪容仪表得体，语言规范健康，师表形象良好；
（四）自尊自律，洁廉从教，情操高尚，自觉抵制社会不良风气的影响，自觉抵制一切有损教师身份和职业声誉的行为，敢于制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象，自觉维护高校教师良好的师德风范。
