幼儿教育学试题及答案(10套)
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《幼儿教育学》考试试题和答案一、选择题(每题2分,共30分)1、幼儿教育学是一门研究()的教育学科。
A.学前儿童教育现象B.学前儿童教育规律C.学前儿童教育问题D.学前儿童教育历史正确答案是:B.学前儿童教育规律。
2、在幼儿园中,教师与幼儿的交往方式应主要采用()A.集体交往B.个别交往C.小组交往D.随机交往正确答案是:A.集体交往。
3、幼儿园的教育内容不包括()A.体育B.智育C.美育D.德育正确答案是:D.德育。
4、在幼儿园中,教师与幼儿的关系不包括()A.教育者与受教育者的关系B.管理者与被管理者的关系C.合作者与协助者的关系D.保育者与被保育者的关系正确答案是:D.保育者与被保育者的关系。
5、教育学的研究对象是()A.教育现象B.教育规律C.教育问题D.教育历史正确答案是:A.教育现象。
二、简答题(每题10分,共30分)6、简述幼儿教育的概念及其实质。
答案:幼儿教育是指对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
幼儿教育是学前教育或早期教育的后半阶段,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
它关系到儿童智力水平的发展,个性特征的形成,自信心的建立以及人道德品质的养成。
一个良好的幼儿教育环境能为儿童一生奠定良好的基础。
因此,必须加强幼儿教育。
实质:幼儿教育的对象是3—6岁的儿童,其任务是促进幼儿身心全面发展,并为小学阶段的学习打好基础。
它具有保育性和教育性相结合的特点,要求幼教工作者必须全面了解儿童身心发展规律和特点,根据这些规律和特点对儿童进行全面、科学的教育。
7、如何理解幼儿园的教育任务?答案:幼儿园的教育任务是促进幼儿身心全面和谐发展,为幼儿今后的学习及一生的发展奠定良好的基础。
具体来说,它包括以下几个方面:(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质;(2)培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣;(3)发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识;(4)培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
幼儿教育学试题及答案(十)一、单项选择题(每题2分。
共20分)1.角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的()。
A.及时模仿阶段B.简单再现阶段C.认同阶段D.内化阶段2.幼儿园课程以()为基础。
A.教师讲授B.幼儿自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验3.幼儿园课程内容是课程目标的()。
A.体现与依托B.依据C.基础D.前提4.课程的基本要素是()。
A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程内容、课程要求、课程评价C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价5.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据(),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程.A.幼儿教育目标和课程标准B.幼儿教育内容C.幼儿教学大纲D.幼儿课本6.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平,且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。
A.讨论法B.复述法C.故事法D.提问法7.构成教育活动必不可少的基本要素是()。
A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境8.在具备了基本的物质条件后,对幼儿园教育起决定作用的是().A.社会环境B.学校制度C.物质文化D.精神环境9.教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。
A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼儿10.教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了()。
A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法二、名词解释(每题4分.共16分)1.儿童观2.沟通3.直接教学4.接受学习三、判断题(每题2分。
共10分)1.指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
()2.尊重幼儿人格,听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。
幼儿教育学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 幼儿教育的主要任务是什么?A. 传授知识B. 培养能力B. 促进幼儿全面发展D. 培养兴趣答案:C2. 以下哪项不是幼儿教育的特点?A. 游戏性B. 活动性C. 强制性D. 互动性答案:C3. 幼儿教育中,教师的角色是什么?A. 知识的传授者B. 规则的制定者C. 引导者和合作者D. 权威的代表答案:C4. 幼儿教育中,游戏的作用是什么?A. 仅供娱乐B. 促进身体发展C. 促进身心全面发展D. 仅培养社交技能答案:C5. 幼儿期是指哪个年龄段?A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案:B6. 以下哪个理论不是幼儿教育的理论基础?A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 维果茨基的社会文化理论D. 蒙台梭利教育法答案:B7. 幼儿教育中,环境创设的重要性是什么?A. 仅影响幼儿的身体健康B. 影响幼儿的心理健康C. 对幼儿的发展有重要影响D. 仅影响幼儿的学习兴趣答案:C8. 幼儿教育中,家园合作的目的是什么?A. 提高教师的教学水平B. 提高家长的教育水平C. 促进幼儿的全面发展D. 提高幼儿园的知名度答案:C9. 幼儿教育中,观察法的作用是什么?A. 仅用于评价幼儿的发展水平B. 帮助教师了解幼儿的需求C. 仅用于记录幼儿的行为D. 仅用于家长了解幼儿在园表现答案:B10. 以下哪个不是幼儿教育的目标?A. 培养幼儿的自主性B. 培养幼儿的创造力C. 培养幼儿的服从性D. 培养幼儿的社会性答案:C二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述幼儿教育的重要性。
幼儿教育是人生教育的起点,对幼儿的身心发展具有深远的影响。
它不仅有助于幼儿形成良好的行为习惯和社交技能,还能促进幼儿的认知、情感和身体等方面的全面发展。
此外,幼儿教育还能为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础。
2. 描述幼儿教育中观察法的运用。
幼儿园教育学考试试题及答案第一部分:选择题(共30题,每题2分,共60分)1. 下列哪项不属于幼儿园教育学中的发展任务?A. 基本知识的掌握B. 社交技能的培养C. 人格品质的形成D. 创造能力的发展答案:A2. 幼儿园的教育目标是培养孩子的全面发展,其中包括下列哪项?A. 专业技能的提升B. 学业成绩的追求C. 心理健康的培养D. 社会地位的提升答案:C3. 幼儿园的教育活动应具备哪些特点?A. 创新性B. 适应性C. 可操作性D. 公正性答案:A、B、C4. 幼儿园教师在教育实践中应具备哪些素质?A. 爱心B. 耐心C. 专业能力D. 责任感答案:A、B、C、D5. 下列哪项不是幼儿园教育的基本原则之一?A. 个别发展B. 维护安全C. 自主探究D. 尊重差异答案:B...第二部分:问答题(共10题,每题8分,共80分)1. 请简要解释幼儿园教育学的定义和研究内容。
答:幼儿园教育学是研究幼儿园教育规律和教育方法的学科。
其研究内容包括幼儿园教育的目标、任务、课程、教材、教师和教育管理等方面。
2. 幼儿园教育学的发展原则有哪些?答:幼儿园教育学的发展原则包括科学性原则、实践性原则、系统性原则、发展性原则和可操作性原则等。
3. 请简述幼儿园教育的发展阶段和特征。
答:幼儿园教育的发展经历了家庭教育阶段、宗教教育阶段、私人托儿所阶段和国家幼儿园阶段。
幼儿园教育的特征包括关注幼儿全面发展、提供多元化的教育活动、注重教师专业素养和关注家庭与幼儿园的合作等。
...第三部分:论述题(共2题,每题20分,共40分)1. 请论述幼儿园教育对幼儿的影响。
答:幼儿园教育对幼儿的影响体现在多个方面,如促进幼儿的身体发展、智力发展、情感发展和社交发展,培养幼儿的研究兴趣和自主研究能力,提高幼儿的社会适应能力等。
2. 请论述幼儿园教师的角色和职责。
答:幼儿园教师是幼儿园教育的重要组成部分,其角色包括教育者、引导者、照顾者和协作者等。
幼儿教师资格:幼儿教育学考试答案1、单选1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》(江南博哥)正确答案:C参考解析:1989年,联合国大会通过《儿童权利公约》,用法律保护儿童的权利。
2、名词解释道德正确答案:道德是在一定的社会条件下形成与发展起来的人们共同生活的行为准则的总和,也是评价人们行为的标准。
3、问答题保育员的职责是什么?正确答案:保育员的职责是:(1)负责本班房舍、设备、参考解析:试题答案保育员的职责是:(1)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。
(2)在教师指导下,管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动。
(3)在医务人员和本班教师的指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。
(4)妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用具等。
4、问答题论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。
正确答案:托幼园所与家长相互配合的原则有:(1)尊重家长和他们正参考解析:试题答案托幼园所与家长相互配合的原则有:(1)尊重家长和他们正确的育儿方式。
教师应该认识到:①每个家庭都是不同的,他们有不同的需要和传统。
②家长一般会欢迎并接受教师的建议但是并不会改变太多。
③教师应当把自己看作是家长教育孩子的资源和支持者。
④教师可以提出建议,但是不要充当“裁判”的角色。
⑤如果你不是家长,你就没有家长的亲身经历;如果你是家长,你只知如何抚养你的孩子。
你不可能完全了解别人的家长的经验和感受。
⑥教师应当尊重所有的家长。
(2)注重教师与家长及家长之间的相互作用。
(3)开拓家长工作的广度和深度。
5、问答题结交小伙伴对幼儿发展的意义是什么?正确答案:结交小伙伴的意义主要体现在以下方面:(1)有助于培养交参考解析:试题答案结交小伙伴的意义主要体现在以下方面:(1)有助于培养交往能力。
(2)提高自我认识能力。
(3)增强集体观念。
6、问答题正规学校教育定义正确答案:正规学校教育:在学龄期完成的上学年限,获得教育证书。
幼儿教育学习题及答案一、选择题1.幼儿教育中,哪个阶段是儿童语言发展的关键期?A.1-2岁B.2-4岁C.4-6岁D.6-8岁答案:BA.以儿童为中心B.尊重儿童个性C.消极引导D.全面发展答案:CA.讲授法B.情境教学法C.演示法D.竞赛法答案:BA.榜样示范B.惩罚C.鼓励D.言传身教答案:BA.培养幼儿的道德品质B.培养幼儿的审美情趣C.培养幼儿的创新能力D.培养幼儿的应试能力答案:D二、填空题1.幼儿教育的根本任务是________、________、________。
答案:保育、教育、促进幼儿身心全面发展2.幼儿园教育应遵循的原则有________、________、________。
答案:以儿童为中心、尊重儿童个性、全面发展3.幼儿园教育中,教师应采用________、________、________等方法进行教学。
答案:情境教学法、游戏教学法、榜样示范法4.培养幼儿良好习惯的方法有________、________、________。
答案:榜样示范、鼓励、言传身教5.幼儿园教育的目标有________、________、________。
答案:培养幼儿的道德品质、培养幼儿的审美情趣、培养幼儿的创新能力三、判断题1.幼儿园教育中,教师应该尽量使用专业术语与幼儿沟通。
()答案:×2.幼儿教育中,游戏是培养幼儿全面发展的重要途径。
()答案:√3.幼儿园教育中,教师应重视培养幼儿的自主学习能力。
()答案:√4.幼儿园教育中,教师可以采用惩罚的方式教育幼儿。
()答案:×5.幼儿园教育中,教师应关注幼儿的个体差异,因材施教。
()答案:√四、简答题1.请简述幼儿园教育的特点。
答案:幼儿园教育的特点包括:以儿童为中心,关注幼儿个体差异,注重培养幼儿的自主性、创新性和实践能力,强调情境教学和游戏教学,以及全面发展的教育目标。
2.请简述幼儿园教育的重要性。
3.请简述幼儿园教育中教师的作用。
幼儿教育学试题及答案(一)一、单项选择题(每题2分,共30分)1.()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定;“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年B【解析】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行,1996年正式颁布实施。
2.幼儿园教育应以()为基本的活动方式。
A.学B.上课C.玩耍D.游戏D【解析】幼儿园的主要活动是游戏。
3.以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。
A.鹤琴B.宗麟C.雪门D.行知D【解析】行知提倡“生活教育”;鹤琴倡导“活教育”。
4.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()。
A.成熟B.生长C.遗传D.发育C【解析】遗传因素是先天因素的最重要容。
5.在其他教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是()。
A.教育者的主导性B.受教育者的主动性”C.教育的目的D.教育的方法C【解析】教育目的直接影响教育的全过程。
6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是()。
A.蒙台梭利B.柏拉图C.洛克D.福禄贝尔D【解析】福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。
7.儿童的发展是通过()。
A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节日而发展的A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面8.关于我国学前教育的描述,不正确的是()。
A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全面发展的教育C【解析】义务教育只包括初中和小学共九年。
9.实现保教合一的前提是()。
A.良好的工作伙伴与师生关系B.教师的保育意识C.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力B【解析】教师在保教结合中起着关键的作用。
10.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
幼儿教育学习题及答案一、选择题1、幼儿教育的对象年龄一般为()A 0-3 岁B 3-6 岁C 0-6 岁D 6-12 岁答案:C解析:幼儿教育通常涵盖 0-6 岁的儿童,这个阶段是儿童身心发展的关键时期。
2、幼儿教育的根本任务是()A 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B 培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯C 发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力D 培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力答案:A解析:幼儿身体的正常发育和机能的协调发展是其后续发展的基础,也是幼儿教育的首要根本任务。
3、在幼儿教育中,()是最重要的教育资源。
A 教师B 环境C 家长D 教材答案:B解析:环境对幼儿的发展起着潜移默化的作用,为幼儿提供丰富、适宜的环境能激发他们的探索欲望和学习兴趣。
4、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则。
A 启蒙性B 发展适宜性C 综合性D 活动性答案:C解析:综合性原则要求教师在设计和组织教育活动时,要整合多方面的教育内容和资源,而不是将各个领域孤立开来。
5、幼儿在游戏中,往往更关注()A 游戏的结果B 游戏的玩法C 游戏的规则D 游戏的伙伴答案:B解析:幼儿在游戏中更多地是享受游戏的过程和玩法,对于结果、规则和伙伴的关注相对较少。
二、填空题1、幼儿园教育应尊重幼儿的()和(),尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
答案:人格权利游戏2、幼儿的科学教育是科学()教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
答案:启蒙3、健康领域的活动要充分尊重幼儿()的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
答案:生长发育4、语言能力是在()的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
答案:运用5、社会领域的教育具有()的特点。
《幼儿教育学》考试试题和答案1.我国历史上最早的一部系统论述教育问题的著作是().A. 《易经》B. 《孟子》C. 《论语》D. 《学记》【正确答案】2.根据杜威的观点,幼儿园教育学活动的组织应以()为中心。
A. 家长B. 教师C. 儿童【正确答案】D. 课堂3.教师在指导幼儿游戏时,下列行为不恰当的是()A. 参与幼儿的游戏B. 控制幼儿的游戏【正确答案】C. 支持幼儿的游戏D. 指导幼儿的游戏4.“师者,所以传道受业解惑也”出自韩愈的()A.《师说》【正确答案】B.《论语》C.《劝学》D.《尚书》5.古代社会学校开设的课程门类少,自然科学内容贫乏,教育形式简单;现代社会的学校教育内容丰富多元,教育手段早已超越时空限制,这说明()A. 生产力发展水平制约教育【正确答案】B. 生态环境制约教育C. 政治制度制约教育D. 人口发展制约教育6.夸美纽斯提出儿童六岁前应在家中渡过,母亲是主要的教师,对儿童有教养的负责,并为此写出了学前教育手册()。
A、《世界图解》B、《母育学校》【正确答案】C、《童年的秘密》D、《林哈德与葛笃德》7.教师介入游戏的时机不恰当的是()A、当游戏秩序混乱时B、当幼儿游戏出现困难时C、当幼儿就游戏的内容展开讨论时【正确答案】D、当幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时8.《大教学论》通常被看作教育学成为一门独立学科的标志,这一著作是下列哪位教育家()所作。
A、亚里士多德B、伯拉图C、夸美纽斯【正确答案】D、昆体良9.根据《幼儿园工作规程》的相关规定,下列选项不正确的是()。
A、幼儿园是对3周岁以上的学龄前儿童实施保育和教育的机构B、幼儿园以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中C、幼儿入园前需进行简单测试,通过者方可入园【正确答案】D、幼儿入园前需要进行体检,合格者方可入园10.幼儿户外活动时间在正常情况下,每天不得少于()。
A、半小时B、1小时C、2小时【正确答案】D、3小时11.“娃娃家”、“理发店”、“医院”等属于()游戏。
对口升学幼儿教育学试题一、单项选择题(每题2分,共30分)1. 幼儿教育学的研究对象是()。
A. 幼儿教育中的现象和问题B. 幼儿学习中的现象和问题C. 幼儿教师教学中的现象和问题D. 幼儿家庭教养中的现象和问题答案:A。
解析:幼儿教育学主要就是研究幼儿教育过程中的各种现象和出现的问题的。
2. 幼儿园教育的基本任务是()。
A. 促进幼儿体、智、德、美全面发展B. 开发幼儿智力C. 培养幼儿的艺术素养D. 为幼儿上小学做准备答案:A。
解析:幼儿园教育的基本任务就是从多方面促进幼儿发展,体、智、德、美全面发展是其基本要求。
二、多项选择题(每题3分,共30分)1. 幼儿教师的职业特点包括()。
A. 工作对象的主动性和幼稚性B. 工作任务的全面性和细致性C. 工作过程的创造性和灵活性D. 教育影响的示范性和感染性答案:ABCD。
解析:幼儿教师的工作对象是幼儿,幼儿具有主动性且幼稚,教师任务涵盖幼儿生活学习各方面所以全面细致,教学过程要根据幼儿情况创造灵活应对,教师自身行为对幼儿有示范感染作用。
2. 幼儿园课程内容的选择依据有()。
A. 幼儿的兴趣与生活经验B. 知识的逻辑性C. 社会需求D. 教师的喜好答案:ABC。
解析:课程内容要符合幼儿兴趣和生活经验才能让幼儿更好接受,知识要有逻辑性便于幼儿构建知识体系,也要考虑社会需求,而教师喜好不能成为主要依据。
三、判断题(每题2分,共20分)1. 幼儿教育就是幼儿园教育。
()答案:错误。
解析:幼儿教育包括幼儿园教育,还包括家庭幼儿教育、社区幼儿教育等多种形式。
2. 幼儿教师不需要掌握太多的教育理论知识。
()答案:错误。
解析:幼儿教师需要掌握教育理论知识来更好地指导教学实践。
四、简答题(每题10分,共20分)1. 简述幼儿教师的专业素养要求。
答案:幼儿教师的专业素养要求包括职业道德素养,要热爱幼儿教育事业,关爱幼儿等;专业知识素养,如幼儿教育学、心理学等知识;专业能力素养,像教育教学能力、沟通能力等。
幼儿教育学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 幼儿教育的主要目标是什么?A. 学习知识B. 培养技能C. 促进全面发展D. 准备考试答案:C2. 以下哪项不是幼儿教育的内容?A. 语言教育B. 体育活动C. 数学逻辑训练D. 专业技能培训答案:D3. 幼儿教育中,教师应如何与幼儿互动?A. 命令和控制B. 引导和鼓励C. 忽视和放任D. 严格和严厉答案:B4. 幼儿教育中,游戏活动的作用是什么?A. 仅供娱乐B. 促进身体发展C. 促进认知和社会性发展D. 以上都是答案:D5. 以下哪项是幼儿教育中不推荐的教学方法?A. 观察法B. 启发式教学C. 填鸭式教学D. 情境教学答案:C6. 幼儿教育中,家长的角色是什么?A. 监督者B. 参与者C. 旁观者D. 批评者答案:B7. 幼儿教育中,教师应如何对待幼儿的错误?A. 严厉批评B. 忽略不计C. 鼓励改正D. 惩罚答案:C8. 幼儿教育中,以下哪项是培养幼儿社会性的重要方式?A. 个人活动B. 集体活动C. 家庭作业D. 电子游戏答案:B9. 幼儿教育中,以下哪项是培养幼儿创造力的有效方法?A. 记忆训练B. 模仿练习C. 想象力游戏D. 重复练习答案:C10. 幼儿教育中,以下哪项是培养幼儿良好习惯的关键?A. 强制规定B. 榜样示范C. 物质奖励D. 惩罚制度答案:B二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述幼儿教育的基本原则。
答案:幼儿教育的基本原则包括尊重幼儿的主体性,注重幼儿的全面发展,以及注重幼儿的个体差异。
2. 描述幼儿教育中的环境创设的重要性。
答案:环境创设在幼儿教育中至关重要,它能够为幼儿提供丰富的学习资源和安全的活动空间,激发幼儿的好奇心和探索欲,促进幼儿的身心健康发展。
3. 阐述幼儿教育中家园合作的重要性。
答案:家园合作是幼儿教育的重要组成部分,它能够加强家长与教师之间的沟通,共同关注幼儿的成长,形成教育合力,促进幼儿的全面发展。
幼儿教育学试题及答案一、选择题1. 幼儿教育的主要目标是()。
A. 培养幼儿的基本生活技能B. 促进幼儿智力的发展C. 培养幼儿良好的道德品质D. 所有以上选项答案:D2. 下列哪个不是幼儿教育中常用的教学方法?()。
A. 游戏教学B. 讨论教学C. 讲授教学D. 实验教学答案:D3. 幼儿园环境创设应遵循的原则是()。
A. 安全性B. 教育性C. 趣味性D. 所有以上选项答案:D4. 幼儿教师在组织活动时,首先应考虑的是()。
A. 活动的趣味性B. 活动的教育意义C. 幼儿的年龄特点D. 教师的个人喜好答案:C5. 幼儿期是人一生中()发展的关键期。
A. 语言B. 认知C. 情感D. 身体答案:B二、填空题1. 幼儿教育的目的是促进幼儿的__________和__________的全面发展。
答案:身心2. 在幼儿教育中,教师应以__________为主导,充分发挥幼儿的__________。
答案:游戏,主体性3. 幼儿园的教育内容主要包括健康、语言、社会、科学和__________五个领域。
答案:艺术4. 幼儿教师在组织活动时应注重培养幼儿的__________、__________和__________。
答案:观察力,想象力,创造力5. 幼儿园环境应是__________的、__________的和__________的。
答案:安全,舒适,富有启发性三、简答题1. 简述幼儿教育的重要性。
答案:幼儿教育对幼儿的身心发展具有重要影响。
它是培养幼儿良好习惯、情感态度和社会适应能力的基础。
通过幼儿教育,幼儿可以学习基本的社会规则,发展语言和认知能力,为今后的学习和生活打下坚实的基础。
2. 描述幼儿教师的基本职责。
答案:幼儿教师的基本职责包括制定和执行教学计划,创设适宜的学习环境,组织各类教育活动,观察和评估幼儿的发展,与家长沟通合作,以及不断更新教育知识和技能。
3. 阐述幼儿园环境创设的意义。
答案:幼儿园环境是幼儿学习和成长的重要场所。
幼儿教育学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 幼儿教育的主要目标是()A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的道德品质C. 培养幼儿的社会适应能力D. 培养幼儿的身体素质2. 以下哪项不是幼儿园教育的内容?()A. 语言教育B. 数学教育C. 体育锻炼D. 宗教教育3. 幼儿教育中,教师应采用哪种方式与幼儿进行有效沟通?()A. 命令式B. 指导式C. 协商式D. 强制式4. 幼儿教育中,哪种方法可以促进幼儿的全面发展?()A. 单一学科教学B. 综合学科教学C. 重复练习D. 记忆训练5. 幼儿教育中,以下哪种评价方式更有助于幼儿的自我认识和自我发展?()A. 等级评价B. 描述性评价C. 排名评价D. 比较评价6. 幼儿教育中,教师应如何对待幼儿的错误?()A. 严厉批评B. 忽视不计C. 引导反思D. 惩罚7. 幼儿教育中,以下哪种活动最能培养幼儿的创造力?()A. 记忆游戏B. 绘画活动C. 数学竞赛D. 背诵古诗8. 幼儿教育中,以下哪种方式是培养幼儿独立性的有效途径?()A. 为幼儿做所有事情B. 让幼儿自己尝试解决问题C. 总是告诉幼儿答案D. 限制幼儿的自由9. 幼儿教育中,以下哪种教学方法更符合幼儿的学习特点?()A. 讲授法B. 讨论法C. 游戏法D. 练习法10. 幼儿教育中,教师应如何关注幼儿的情感需求?()A. 忽略情感,只关注学习B. 通过游戏活动关注情感C. 通过严厉批评关注情感D. 通过物质奖励关注情感二、简答题(每题10分,共20分)11. 简述幼儿教育中的“游戏化教学”的重要性。
12. 阐述幼儿教育中教师应如何培养幼儿的团队合作能力。
三、论述题(每题30分,共30分)13. 论述幼儿教育中如何平衡幼儿的自由发展与规则教育的关系。
四、案例分析题(每题30分,共30分)14. 阅读以下案例,分析案例中幼儿教师的做法是否妥当,并提出改进建议。
案例:小明在幼儿园的绘画活动中,因为画得不好而感到沮丧。
幼儿教育学试题及答案在幼儿教育学的领域中,试题的设计和答案的解析是非常重要的,既需要考察学生对理论知识的理解,也需要验证学生在实践中的应用能力。
以下是一些幼儿教育学试题及答案,帮助读者更好地掌握幼儿教育学的知识。
试题一:幼儿早期教育的重要性1. 早期教育对幼儿的发展有哪些重要影响?(选择题)A. 促进智力发展B. 培养社交能力C. 提高语言表达能力D. 培养创造力E. 以上都是答案:E. 以上都是解析:早期教育的重要性表现在多个方面。
早期教育能够促进幼儿的智力发展,通过启发幼儿的思维和培养探索能力,提高他们的智力水平。
同时,早期教育也能够培养幼儿的社交能力,帮助他们学会与他人相处和合作。
此外,早期教育还能够提高幼儿的语言表达能力和创造力。
试题二:游戏在幼儿教育中的作用2. 游戏在幼儿教育中的作用主要体现在哪些方面?请简要描述。
(问答题)答案:游戏在幼儿教育中具有以下几个重要的作用:首先,游戏是幼儿认识世界的主要途径之一。
通过游戏,幼儿可以模仿真实生活中的角色和情境,探索和体验不同的角色和行为方式,从而丰富自己的认知。
其次,游戏对幼儿的身体发展和运动能力的培养有着积极的影响。
通过各类游戏活动,幼儿能够锻炼肌肉、发展协调性和灵活性,提高身体素质。
另外,游戏还为幼儿提供了社交交往的机会。
在游戏中,幼儿可以与其他孩子互动、合作,培养他们的社交技能和沟通能力。
最后,游戏能够激发幼儿的创造力和想象力。
在游戏中,幼儿可以自由发挥想象,创造新的情节和角色,培养创造性思维。
试题三:幼儿教育中的教育方法3. 在幼儿教育中,常见的教育方法包括哪些?请列举三种。
(填空题)答案:常见的幼儿教育方法包括游戏教育、探究式教育和情景教育。
解析:游戏教育是通过促进幼儿参与各类游戏活动,引导他们在游戏中学习和发展。
探究式教育注重培养幼儿独立思考和问题解决的能力,通过提供具体的情境和材料,激发幼儿的好奇心和探索欲望。
情景教育是通过创设具体的情境和场景,让幼儿在真实或模拟的情境中进行学习和体验。
幼儿教育学试题与答案在幼儿教育学领域,试题与答案是教育工作者和学习者们的重要参考和学习资料。
今天我们将探讨一些常见的幼儿教育学试题,并提供相应的答案,以供大家参考。
一、幼儿教育学概论1. 什么是幼儿教育学?答案:幼儿教育学是研究幼儿早期教育的学科,包括幼儿教育的原理、方法、课程和评估等方面的研究。
2. 幼儿教育学的主要任务是什么?答案:幼儿教育学的主要任务是探讨幼儿的身心特点和成长规律,研究如何创设适宜的环境和提供有效的教育内容和方法,以促进幼儿的全面发展。
二、幼儿发展与教育1. 请解释幼儿的发展领域。
答案:幼儿的发展领域包括身体发展、感知与认知、语言与沟通、社交与情感、审美与创造等方面。
这些领域相互关联,共同构建幼儿的个体发展。
2. 幼儿期认知发展的主要特点是什么?答案:幼儿期认知发展的主要特点是儿童逐渐从具体操作向符号思维转化,并形成了观察、记忆、凭证活动和实验性思维等认知能力。
三、幼儿教育的教学策略1. 请列举几种幼儿教育的教学策略。
答案:情境学习、合作学习、游戏教学、探究式教学、幼儿中心活动等都是幼儿教育的教学策略。
2. 为什么幼儿教育中需要运用游戏教学?答案:游戏教学能够激发幼儿的兴趣与积极性,促进幼儿身心发展的综合性教学方法。
通过游戏,幼儿能够与环境互动,培养社交能力、观察力、问题解决能力等。
四、幼儿教育的评估方法1. 幼儿教育的评估目的是什么?答案:幼儿教育的评估目的是了解幼儿学习发展的情况,为教育工作者调整教学策略和提供幼儿个性化支持提供依据。
2. 请列举几种幼儿教育的评估方法。
答案:观察评估、口头交流评估、作品评估、录像评估等都是幼儿教育的常见评估方法。
五、家庭与幼儿教育的关系1. 家庭在幼儿教育中的作用是什么?答案:家庭是幼儿成长的第一学校,对幼儿的情感、认知、社交发展起着至关重要的作用。
家庭与幼儿教育密切相关,应该与幼儿教育机构形成紧密的合作关系。
2. 家庭应该如何支持幼儿教育?答案:家庭应该提供温暖、稳定的成长环境,与幼儿建立良好的亲子关系。
《幼儿教育学》题库及答案一、解释概念:1、学前教育学2、敏感期3、儿童观4、剩余精力说5、体质6、社区幼儿教育7、基本动作 8、儿童发展 9、生活预备说 10、学前儿童德育 11、幼儿园一日活动 12、分离焦虑二、填空题:1、幼儿教育的①,使得养育儿童成为人们共同关注的问题。
2、社会①是儿童入小学不适应的一个重要方面。
3、幼儿园与①是幼儿生活中两个重要的环境。
4、①是否充分,直接关系到上课的质量与效果。
5、组织幼儿园的①,是幼儿教师的基本任务。
6、①是支持和维系幼儿伙伴互动的基本准则。
7、幼儿园的心理环境,主要体现在幼儿园的①方面。
8、幼儿教师应当树立正确的儿童观和①。
9、①是指自然界中自然事物、自然现象的美。
10、幼儿的身心发展是多种因素①的结果。
11、狭义的教育专指①。
12、①是影响幼儿发展最重要的社会生活条件。
13、我国的托幼机构担负着①工作任务。
14、教育目的是教育者对①的预期。
15、幼儿生动活动、①是幼儿园教学活动的质量标准。
16、教师和①是幼儿教育的重要力量。
17、夸美纽斯写的第一本学前教育专著是①。
18、教师组织与指导幼儿活动的过程,是教师与幼儿①的过程。
19、幼儿园双重工作任务是教育幼儿和①。
20、“尚自然,展个性”是①的教育主张。
21、①游戏是社会现实生活的反映。
22、蒙台梭利于①年建立“儿童之家”。
23、蒙台梭利是意大利的①、医生。
24、①是指保育与教育工作都要重视,不能重此轻彼。
25、幼儿利用各种材料来建构某种物体的游戏是①。
26、①的数量是制约幼儿游戏行为的一个因素。
27、幼儿园教育是由教师的教和幼儿的学构成的①活动。
28、幼儿教师的工作对象是①。
三、多项选择题:1、人口素质是指人口的质量,它包括:()。
①身体素质②文化科学知识水平③社会文明行为习④道德品质⑤文化修养2、我国托幼机构的类型有()。
①托儿所②育红班③幼儿园④学前班⑤寄宿制班3、幼儿德育工作的内容有()。
①文明礼貌教育②友爱教育③集体生活教育④培养良好性格教育⑤培养诚实勇敢品质教育4、陶行知批判我国幼稚园的存在病症有()。
幼儿教育学试题及答案(10套)考试题目一:幼儿教育学试题及答案(10套)试题一:1. 幼儿教育学的研究对象是什么?答:幼儿教育学的研究对象是幼儿的学习、发展和教育活动。
2. 幼儿教育学的核心任务是什么?答:幼儿教育学的核心任务是研究幼儿的教育目标、教育原则、教育评价和教育方法,为幼儿教育提供理论指导和实践支持。
3. 幼儿教育学的理论基础是什么?答:幼儿教育学的理论基础主要包括发展心理学、认知心理学、社会心理学、教育哲学等。
4. 幼儿教育学的教育原则有哪些?答:幼儿教育学的教育原则包括个别差异原则、适龄原则、情感教育原则、游戏教育原则等。
5. 幼儿教育的评价方法有哪些?答:幼儿教育的评价方法包括观察记录法、情境模拟法、测验法等。
试题二:1. 幼儿的早期语言发展阶段有哪些?答:幼儿的早期语言发展阶段包括咿呀学语阶段、单词发展阶段和句子发展阶段。
2. 幼儿的早期数学发展特点有哪些?答:幼儿的早期数学发展特点包括数数量化、数排序、数分类等。
3. 幼儿的早期艺术表现形式有哪些?答:幼儿的早期艺术表现形式包括绘画、手工制作、音乐表演等。
4. 幼儿的早期社会性行为特点有哪些?答:幼儿的早期社会性行为特点包括喜欢与他人交往、关注他人情感、享受合作等。
5. 幼儿的早期心理发展特点有哪些?答:幼儿的早期心理发展特点包括自我意识的产生、理解他人意图、认识自己的情绪等。
试题三:1. 幼儿学习方法的特点有哪些?答:幼儿学习方法的特点包括感觉取向、直接体验和积极参与。
2. 幼儿的行为问题常见原因有哪些?答:幼儿的行为问题常见原因包括生理原因、社会环境原因和家庭教育原因。
3. 幼儿阅读教育的方法有哪些?答:幼儿阅读教育的方法包括口述阅读、绘本教学、角色扮演等。
4. 幼儿的自主性发展如何促进?答:幼儿的自主性发展可以通过给予幼儿适当的自主空间、提供选择的机会、培养幼儿的自我管理能力等来促进。
5. 幼儿园的环境设计应遵循什么原则?答:幼儿园的环境设计应遵循安全原则、启发性原则、温馨原则等。
幼儿教育学试题及答案(一)一、单项选择题(每题2分,共30分)1.()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定;“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构."A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年B【解析】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行,1996年正式颁布实施.2.幼儿园教育应以()为基本的活动方式。
A.学B.上课C.玩耍D.游戏D【解析】幼儿园的主要活动是游戏.3.以“生活教育"为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( )。
A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知D【解析】陶行知提倡“生活教育”;陈鹤琴倡导“活教育”.4.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()。
A.成熟B.生长C.遗传D.发育C【解析】遗传因素是先天因素的最重要内容。
5.在其他教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是( )。
A.教育者的主导性B.受教育者的主动性”C.教育的目的D.教育的方法C【解析】教育目的直接影响教育的全过程。
6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。
A.蒙台梭利B.柏拉图C.洛克D.福禄贝尔D【解析】福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。
7.儿童的发展是通过( )。
A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节日而发展的A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面8.关于我国学前教育的描述,不正确的是()。
A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全面发展的教育C【解析】义务教育只包括初中和小学共九年。
9.实现保教合一的前提是()。
A.良好的工作伙伴与师生关系B.教师的保育意识C.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力B【解析】教师在保教结合中起着关键的作用。
10.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家",创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米.B【解析11907年,蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”,从事教育实验.11.建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育"思想的是( )。
A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门B【解析11923年,陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心,创立了“活教育"理论.12.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》C【解析11989年,联合国大会通过《儿童权利公约》,用法律保护儿童的权利。
13.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应( )。
A.尊重儿童的个性B.培养幼儿积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作.D 【解析】儿童经过动手操作才能有更深刻的认识.14.“染于苍则苍,染于黄则黄。
”这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。
A.颜色B.环境C.遗传D.物质B【解析】题干所述是环境对人的成长和发展的影响。
15.在教育基本要素都具备的条件下,教育者的()起着决定性的作用。
A.权威性B.知识性C.主导性D.艺术性C【解析】在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下,教师的主导性起着决定性作用。
二、名词解释(每题3分,共15分)1.幼儿园的物质环境:分为广义和狭义两个方面。
广义的幼儿园的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和,包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。
狭义的幼儿园的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和,包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
2.间接教学:指教师对幼儿教学指导的一种形式。
教师不是把教育要求直接讲给幼儿听,而是通过环境中适当的中介,比如,利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等,迂回地达到教育目的。
这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者,教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
3.幼儿园课程:是指实现幼儿园教育目的的手段,帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和,包括幼儿园进行的一切活动。
4.幼儿园全面发展教育:指以幼儿身心发展的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。
5.幼儿体育:指幼儿园进行的、遵循幼儿身体发育规律,运用科学的方法增强幼儿体质,保证幼儿健康为目的的一系列教育活动.三、判断题(每题1分。
共8分)1.教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。
(√ ) 【解析】略。
2.幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识,否则影响幼儿智力的开发. ( ×)【解析】幼儿园以活动为主要内容,只涉及简单的读、写、算,大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要.3.幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要. (√ ) 【解析】略。
4.幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。
( ×)【解析】幼儿园的环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类.这里指的是物质环境的一部分。
5.教师在用语言指导游戏时,口气应十分肯定。
(×) 【解析】对游戏的指导应有启发性,不能盲目地干涉. 6.保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助. (×)【解析】保教结合又称保教合一或保教并重,指对幼儿保育和教育要给予同等的重视并使两者相互配合.7.幼儿与成人有同样的权利。
(×)【解析】幼儿和成人享有基本的权利,但是在特殊领域权利上有差异。
8.游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学. ( ×)【解析】游戏是幼儿教学的主要组成部分,二者并不矛盾。
四、简答题(每题5分,共20分)1.简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。
【答案要点】蒙台梭利的幼儿教育观:(1)有吸收力的心灵:蒙台梭利提出的概念,指的是发展的一个时期.这一时期,特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。
(2)专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。
(3)恰当的环境能促进儿童的发展变化. (4)儿童有内部动机;儿童的学习、操作受内部动机的驱动,特别是当他们处于这种能力的边缘时. (5)强调感觉和儿童的经验,不强调测验。
(6)支持者和指导者通过环境、短期的个体或小组教学;一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动.评价:蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶,忽视幼儿的社会化活动;其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活,过于狭隘、呆板,操作法过于机械等。
2.谈谈幼儿教师的基本权利和义务。
【答案要点】(1)我国幼儿教师的基本权利包括:①进行保育教育活动,开展保育教育改革和实验的权利; ②从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利;③指导幼儿的学习和发展,评定幼儿成长发展的权利;④按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利; ⑤参与幼儿园民主管理的权利;⑥参加进修或者其他方式的培训的权利。
(2)我国幼儿教师的义务是:①遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;②贯彻国家教育方针,遵守规章制度,执行幼儿园保教计划,履行聘约,完成工作任务; ③按国家规定的保教目标,组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动;④关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿的全面发展;⑤制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为,批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象; ⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。
3.简述幼儿园环境的特点。
【答案要点】幼儿园环境的特点主要包括以下两个方面:(1)环境的教育性幼儿园作为专门的幼儿教育机构,其环境创设与其他非教育机构有显著区别。
它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点有目的、有计划、有组织地精心创设的。
在幼儿园教育中,环境创设不仅是美化的需要,更是教育者实现教育意图的重要中介,教育者把教育意图隐含在环境中,让环境去说话,让环境去引发幼儿应有的行为。
(2)环境的可控性幼儿园内环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下,具体表现在两个方面:①社会上的精神、文化产品,各种儿童用品等在进入幼儿园时,教师必须精心选择,以利于幼儿发展为选择标准。
②教师根据教育的要求及幼儿的特点,有效地调控环境中的各种要素,维护环境的动态平衡,使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。
幼儿园环境的教育性与可控性之问是相互联系的,环境的教育性决定了环境的可控性,使可控性有了明确的标准和方向.而可控性又保证了教育性的实现,二者具有相互依存、相互制约的关系.4.如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?【答案要点】幼儿园环境创设的参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。
对这一原则的理解可以从以下两个方面人手:(1)环境创设过程本身的教育意义:①培养幼儿的主体精神,发展幼儿的主体意识。
②培养幼儿的责任感。
③培养幼儿的合作精神。
(2)树立正确的观念是贯彻这一原则的根本保证。
①幼儿的参与是权利,不是“帮忙". ②幼儿在参与中发展,克服“幼儿无能”的思想.五、论述题(共10分)要保证教育目标的实现,幼儿教师应注意哪些问题?【答案要点】(1)幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展的,是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
这就要求教师:首先,必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿园的教育目标的内涵,并将这种“外在"的教育目标转化为“内在”的正确的教育观念,并用以指导自己的行动;其次,教师必须掌握将教育目标转化为幼儿发展的技术;最后,在教育过程中,教师要依据幼儿的实际水平,选择相适应的教育目标、教育模式、教育内容、活动方式、组织形式、指导方法等,促进幼儿的发展。
没有教师的这种努力,教育目标的实现是不可能的。
(2)教师在明确了教育目标后,实施过程中也不一定是一帆风顺的,或多或少总要受到外来的干扰或影响。
例如,来自家长的影响,有的家长望子成龙心切,希望幼儿园训练孩子某种技能,或要求教小学才学习的读、写、算技能。
又如,来自社会的影响,社会上各种幼儿技能大赛的宣传、偏重学历、追求升学率的风潮等,都可能干扰教师按教育目标组织教育活动,使教师的教育行为偏离教育目标。