人体生理学感受器的一般生理特性2

运动生理学课后思考题-王瑞元、苏全生思考题运动生理学第一章绪论1、运动生理学的研究任务是什么？2、运动生理学的研究方法有哪些？3、目前运动生理学研究的主要热点有哪些？4、生命活动的基本特征是什么？5、人体生理机能是如何调节的？6、人体生理机能调节的控制是如何实现的？第二章骨骼肌肌能1、试述骨骼肌肌纤维的收缩原理。

2、试述静息电位和动作电位的产生原理。

3、试述在神经纤维上动作电位是如何传导的。

4、试述神经-肌肉接头处动作电位是如何进行传递的。

5、骨骼肌有几种收缩形式？它们各自有什么生理学特点？6、为什么在最大用力收缩时离心收缩产生的张力比向心收缩大？7、试述绝对力量、相对力量、绝对爆发力和相对爆发力在运动实践中的应用及其意义。

8、骨骼肌肌纤维类型是如何划分的？不同类型肌纤维的形态学、生理学、和生物化学特征是什么？9、从事不同项目运动员的肌纤维类型的组成有什么特点？10、运动时不同类型肌纤维是如何被动员的？11、运动训练对肌纤维类型组成有什么影响？12、试述肌电图在体育科研中有何意义。

第三章血液1、试述血液的组成与功能。

2、何为内环境？试述血液对维持内环境相对稳定的作用意义。

3、试述血液在维持酸碱平衡中的作用。

4、何谓红细胞流变性？影响因素有哪些？试述运动对红细胞流变性的影响。

5、试述长期运动对红细胞的影响。

6、如何应用红血蛋白指标指导科学训练？第四章循环机能1、比较心肌和骨骼肌兴奋性、传导性和收缩性的异同。

2、分析从身体立体到卧位后心输出量和动脉血压的变化及其调节过程。

3、试述心动周期过程中，左心室内压力、容积改变和瓣膜开闭情况。

4、试述动力性运动和静力性运动时心输出量和动脉血压的变化情况。

5、如何评价运动心脏的结构、功能改变？6、反应心血管机能状态的指标有哪些？第五章呼吸机能1、呼吸是由那三个环节组成？各个环节的主要作用是什么？2、呼吸形式有几种？运动过程中如何随技术动作的变化而改变呼吸形式？3、胸内压是如何形成的？有何生理意义？4、为什么在一定范围内深漫的呼吸（尤其注重深呼吸）比浅快的呼吸效果要好？5、试述肺通气的技能指标测定意义和评定方法。

《人体及动物生理学》教学大纲《人体及动物生理学》教学大纲说明：生理学课程主要讲解以人体为主的生命活动内在规律和机制，配合生理学实验，使学生了解人体的基本解剖结构、功能活动和生理机制。

增加对人体卫生、保健、预防疾病的知识。

课程采用多媒体技术展示板书，文字说明，图片以及动画，配以教师的讲解。

以求把现代教学手段和教师讲授技巧结合一体，达到深入浅出，教与学都轻松的目的。

全部课程的信息量大，课堂教学学时需要72－76学时。

教材：人体及动物生理学（第二版）王玢，左明雪主编高等教育出版社华东师范大学绪论（2学时）第一章神经和肌肉的一般生理（10学时）第二章神经系统（16学时）第三章感觉器官（6学时）第四章血液（2学时）第五章循环系统（8学时）第六章呼吸（6学时）第七章消化和吸收（6学时）第八章能量代谢和体温（4学时）第九章尿的生成和排出（6学时）第十章内分泌（6学时）第十一章生殖（2学时）第十二章生长与发育（4学时）绪论（2学时）一、生理学的研究对象二、生理学的研究方法（一）急性实验法1、在体实验（in vivo）2、离体实验(in vitro)（二）慢性实验三、生理学的研究层次1. 整体水平2. 器官、系统水平如：心脏、血压3. 细胞分子水平如：细胞培养、递质测定四、生理学的研究进展五、如何学好生理学第一章神经和肌肉的一般生理（10学时）目的要求：1、掌握可兴奋细胞的生物电现象及其产生的原理。

2、掌握细胞上的信息传导及细胞之间的信息传递过程及机制。

3、了解肌细胞的兴奋-收缩耦联及收缩的外部表现4、了解影响生物电和细胞信息传递的因素。

第一节刺激和反应一、刺激和反应二、兴奋和兴奋性三、刺激引起反应的条件在受刺激的组织、细胞保持正常的生理功能的条件下：1、刺激强度：2、刺激作用时间3、强度变化率四、强度---时间曲线阈强度阈刺激阈上刺激阈下刺激基强度时值的概念五、兴奋性的指标1、阈强度2、时值六、兴奋性的变化一）、兴奋后兴奋性的变化1、绝对不应期2、相对不应期3、超常期4、低常期二）、阈下总和1、空间总和2、时间总和第二节神经和肌肉的生物电现象*生物电的发现一、损伤电位：（injury potential）。

第一章1.人体生理学：研究正常人体各个组成部分功能活动规律的一门科学。

2.体液：（1）细胞内液（占体重的40%）（2）细胞外液=机体的内环境：血浆和组织间液内环境是细胞直接生存的环境，也是细胞与外环境进行物质交换的中介。

3.稳态：内环境的各项理化性质，如:温度、PH值、O2分压，CO2分压、渗透压等始终保持在相对稳定的状态。

4.刺激：内、外环境的所有变化，其性质有物理，化学，生物的和关于人的社会、精神、心理因素的变化。

5.反应：机体受到刺激后所发生的某种功能状态的变化。

表现形式：兴奋（产生动作电位）和抑制。

6.生理功能的调节：（1）神经调节（最主要的调节方式）：a.基本方式：反射——即在中枢神经系统的参与下，机体对内外环境的变化所做出的规律性的反应。

b.反射活动的结构基础：反射弧（感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器）c.特点：迅速、准确、短暂、局限（2）体液调节的特点：缓慢、广泛、持久（3）自身调节的特点：范围较小，不十分灵敏7．反馈：由受控部分发出的反馈信息反过来影响控制部分活动的过程分类：负反馈、正反馈（例：血液凝固、分娩、排尿反应）第三章1.细胞膜的物质转运的方式：（1）被动转运：指物质分子或离子顺着浓度梯度或电-化学梯度进行的跨膜转运，不需要消耗能量。

分类：①单纯扩散：脂溶性小分子物质以简单物理扩散的方式顺浓度梯度所进行的跨膜转运。

O2、N2、CO2、乙醇、尿素以及甾体类激素或某些药物能通过单纯扩散的方式进行跨膜转运。

②易化扩散：非脂溶性物质在细胞膜上特殊蛋白质的帮助下进行的跨膜转运。

分类：经载体的易化扩散（特点：饱和现象、立体构象特异性、竞争性抑制）；经通道的易化扩散（特点：离子的选择性、转运速度快、门控特性）（2）主动转运：钠-钾泵，简称钠泵，又称Na+ -K+依赖式ATP酶特点：每水解1分子ATP可逆着浓度梯度将3个Na+移出胞外，2个K+移入胞内。

意义：①是细胞生物电产生的重要条件之一②细胞内高K+浓度是细胞内许多代谢反应所必需的③维持细胞内液的正常渗透压和细胞容积的相对稳定④Na+在膜两侧的浓度差是继发主动转运的动力⑤生电作用(3)入胞和出胞2.细胞内的多种第二信使：cAMP、三磷酸肌醇IP3、二酰甘油DG、cGMP、Ca2+3.细胞的生物电现象（1）静息电位 RP：在安静状态下，存在于细胞膜内、外两侧的电位差特点：外正内负，以膜内的负电位值来代表膜电位产生机制：大部分是K+外流，少量Na+内流（2）动作电位 AP：细胞受到刺激时膜电位所经历的快速、可逆和可传播的膜电位波动。

第四节听觉听觉器官：由外耳、中耳、内耳、耳蜗组成。

适宜刺激：空气振动疏密波(20～20000Hz)，最敏感频率在1000~3000Hz之间。

听阈：每种频率的声波的一个刚能引起听觉的最小振动强度。

一、外耳和中耳的功能（一）中耳的功能（二）声波传入内耳的途径气传导：声波经外耳道引起鼓膜振动，在经过听骨链和卵圆窗膜（前庭窗）传入耳蜗，此途径称为气传导。

是声波传导的主要途径，此外鼓膜的振动也可引起鼓室内空气的振动，在经圆窗膜（蜗窗）传入耳蜗，这一途径也属于气传导。

骨传导：声波直接作用于颅骨，经颅骨和耳蜗骨壁传入耳蜗，此途径称之为骨传导。

二、内耳耳蜗的功能骨迷路和膜迷路之间充满外淋巴液，膜迷路内充满内淋巴液，内外淋巴液互不相通，迷路在功能上分为耳蜗和前庭器官两部分。

（一）耳蜗的功能结构要点耳蜗的结构要点：内耳耳蜗形似蜗牛壳，其骨性管道约2.5~2.75转，蜗管腔被前庭膜和基底膜分隔为三个腔：前庭阶、蜗管和鼓阶。

（2 1/2~2 3/4）①前庭阶和鼓阶:在蜗底部：前庭阶与卵圆窗膜相接，鼓阶与圆窗膜相接。

蜗顶部以蜗孔使二阶相互沟通，其内充满外淋巴。

②蜗管:是个盲管，管内充满内淋巴基底膜上有声音感受装置：螺旋器（科蒂器）由内、外毛细胞和支持细胞构成。

（二）耳蜗的感音换能作用振动从基底膜的底部（靠近卵圆窗膜）开始，沿基底膜向蜗顶方向传播，不同频率的声波引起的行波都是从基底膜底部开始，但频率不同，传播距离和最大振幅不同：频率高，传播越近，最大振幅出现位置越靠近蜗底，相反，频率越低，传播越远，最大振幅出现的位置越靠近蜗顶。

蜗底受损影响高频听力，蜗顶受损影响低频听力。

（三）耳蜗的生物电现象血管纹作用产生与维持内淋巴中的正电位，将K+转入内淋巴机制①Na+-K+-2Cl-同向转运体②钾通道③钠泵临床血管纹对缺氧和钠泵抑制剂哇巴因非常敏感，缺氧可使ATP生成与钠泵活动受阻；常用的依他尼酸和呋塞米利尿药可抑制Na+-K+-2Cl-同向转运体导致听力障碍。

《人体解剖生理学》教学大纲一、说明1、课程的目的和任务人体解剖生理学不但是一门医学基础学科，也是药学的一门基础学科。

本课程重点介绍人体的各种生命现象、生理功能的特点、发生机制、机体内外环境对生理功能的影响。

并简要介绍解剖学知识。

本课程的学习为后续课程（药理学、中药药理学、医学免疫学等）打下必要的理论基础。

通过该课程的学习，不但为学生提供较为系统的人体解剖生理学知识,而且还能了解到解剖学和生理学中重大新成就和新进展。

2、课程的基本要求通过理论课和实验课的教学使学生重点掌握人体的基本生理功能、细胞和组织、血液、各主要系统（如循环、呼吸、消化、泌尿、神经、内分泌）的生理特点、生理活动的神经和体液调节。

掌握体温调节、视觉和听觉生理、女性和男性生殖系统活动的规律、各主要系统的组成和基本结构。

了解人体解剖生理学的若干实验手段和实验操作、研究方法和研究新进展。

3、学时安排总学时为102学时（3/3）o其中理论课为51学时，实验课为51学时。

4、教材选用情况龚茜玲主编，《人体解剖生理学》（第四版）二、教学内容和要求第一章绪言（1学时）［基本内容］1、解剖学和生理学研究对象和任务。

解剖学分类。

2、细胞与分子生理学、器官生理学、整体生理学研究的对象以及三者之间的区别和联系O3、解剖学的基本研究方法：尸体解剖和显微技术。

生理学的研究方法：急性实验方法和慢性实验方法。

4、人体解剖生理学与现代医药学的关系。

［基本要求］了解解剖学和生理学的研究对象。

解剖学和生理学研究的基本方法。

解剖学和生理学与现代医药学的关系。

第二章细胞和基本组织（2学时）［基本内容］第一节细胞1、细胞：单位膜的概念与基本结构。

细胞膜的物质转运功能：单纯扩散、易化扩散、主动转运、入胞和出胞。

2、细胞质：细胞质基质、核蛋白体、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体、微丝、微管、中心体、核膜、核仁、染色质（分裂期的染色体）。

3、细胞的增殖：间期（Gl期，S期、G2期）和分裂期（前期，中期、后期、末期）。

第九章感觉器官的功能人体主要的感觉有视觉、听觉、嗅觉、味觉、躯体感觉（包括皮肤感觉与深部感觉）和内脏感觉等。

第一节感受器和感觉器官的一般生理一、感受器、感觉器官的定义和分类感受器是指分布在体表或组织内部的专门感受机体内、外环境变化的结构或装置。

感受细胞连同它们的附属结构，构成各种复杂的感觉器官。

感觉器官有眼、耳、前庭、嗅上皮、味蕾等器官，都分布在头部，称为特殊感觉器官。

二、感受器的一般生理特性（一）感受器的适宜刺激与特异敏感性各种感受器只对一定性质的刺激高度敏感，这种特性称为特异敏感性。

每种感受器都有一定的适宜刺激。

适宜刺激必须具有一定的刺激强度才能引起感觉。

引起某种感觉所需要的最小刺激强度称为感觉阈。

（二）感受器的换能作用和感受器电位各种感受器把作用于它们各种形式的刺激的能量转换为传入神经的动作电位，这种能量转换过程称为感受器的换能作用。

受刺激时，在感受器细胞或感觉神经末梢引起相应的电位变化，前者称为感受器电位，后者称为启动电位或发生器电位。

感受器电位和发生器电位是一种过渡性慢电位，具有局部兴奋的特征。

当它引发传入神经纤维产生动作电位时，才标志着这一感受器或感觉器官功能的完成。

（三）感受器的编码功能感受器把外界刺激转换成神经动作电位时，不仅仅是发生了能量形式的转换，更重要的是把刺激所包含的环境变化的各种信息也转移到了动作电位的序列之中，这就是感受器的编码功能。

感觉的性质决定于传入冲动所到达的高级中枢的部位。

（四）感受器的适应当刺激作用于感受器时，虽然刺激继续存在，但由其所诱发的传入神经纤维上的冲动频率逐渐下降，这一现象称为感受器的适应。

适应是所有感受器的一个功能特点，分为快适应感受器和慢适应感受器。

第二节视觉器官人脑所获得的关于周围环境的信息中，大约95％以上来自视觉。

引起视觉的外周感觉器官是眼，它由含有感光细胞的视网膜和作为附属结构的折光系统等部分组成。

人眼的适宜刺激是波长为370-740nm的电磁波。