生理心理学第二章 感觉

心理学感觉的名词解释引言：心理学作为一门关于人类行为和心理活动的科学，研究着人类大脑神经系统是如何接收、处理和感受外界刺激的。

其中一个重要的研究领域就是感觉。

本文将对心理学中涉及的感觉相关名词进行解释，帮助读者更好地理解和探索感知的奥秘。

一、感觉感觉是指通过我们的感官器官（如眼睛、耳朵、嗅觉、味觉和触觉等）接收和处理外界刺激的过程。

感觉依靠我们的大脑和神经系统进行信号传递和解码，最终生成我们所认知的信息和体验。

二、感知感知是感觉的结果，是我们对外界刺激的主观体验和认知。

感知是个体独特的，它取决于个人的生理和心理特征，以及过去的经验和知识。

感知是对感觉信息的加工和综合，它使我们能够理解和解释世界，从而产生相应的情感和行为反应。

三、知觉知觉是指在感知的基础上对外界刺激进行识别和分类。

它是一个更高级的认知过程，需要多个感官通道的协同作用和大脑的综合处理。

知觉能够使我们辨别物体、人物、声音等，并且将其与我们已有的知识和经验联系起来。

四、注意力注意力是指我们在感知和知觉过程中对特定刺激的集中和选择性处理。

由于我们的感官系统每时每刻都接收到大量的刺激信息，因此我们需要选择性地聚焦于某些刺激，忽略其他无关的信息。

注意力的选择性和分配能力不仅影响我们对外界刺激的感知和认知，也对我们的学习、记忆和决策产生重要影响。

五、感觉阈感觉阈是指我们感知到某种刺激的最小强度或最低程度。

这个概念反映了我们感官系统的灵敏度和可感知范围。

感觉阈的不同也解释了为什么不同人对相同刺激的感知程度会有所差异。

六、感知误差感知误差是指我们在感知和知觉过程中产生的错误或偏差。

感知误差可以是感觉器官本身的故障引起的，也可以是个体在信息加工中的认知偏见导致的。

感知误差的存在使我们对于世界的了解和真实性存在一定的局限性和相对性。

七、感知训练感知训练是一种旨在提高感官系统灵敏度和感知能力的训练方法。

通过特定的训练练习，个体可以提高对特定感官刺激的感知精细度和快速识别能力。

什么是生理心理学（二）引言概述：生理心理学是研究身体生理与心理活动之间相互关系的学科。

本文将延续前一篇文章，继续探讨生理心理学的相关内容。

首先，我们将讨论感觉与知觉在生理心理学中的作用。

其次，我们将探讨学习与记忆和情感与动机在生理心理学中的重要性。

然后，我们将重点讨论意识与无意识之间的关系。

接着，我们将深入探讨睡眠与梦境对心理活动的影响。

最后，我们将总结本文的主要观点。

正文：一、感觉与知觉在生理心理学中的作用1. 感官器官的结构和功能，如眼睛、耳朵和皮肤的作用。

2. 感觉与感知的差异，感觉是对外界刺激的直接反应，而知觉则是对感觉信息的解释和理解。

3. 感觉与知觉的神经基础，包括感觉神经传递信息的过程和大脑中负责感知的区域。

二、学习与记忆在生理心理学中的重要性1. 学习的基本过程，包括输入信息、编码、存储和检索等步骤。

2. 记忆的类型，包括短期记忆和长期记忆，并探讨海马和额叶在记忆中的作用。

3. 生理学习理论，如经典条件作用和操作条件作用，以及它们对心理活动的影响。

三、情感与动机在生理心理学中的重要性1. 情感的生理基础，包括大脑中负责情绪处理的神经结构，如杏仁核和前额叶皮层。

2. 情感对认知和行为的影响，如情绪的调节作用和情绪对决策的影响。

3. 动机的生理基础，如奖赏系统和多巴胺的角色，以及动机与行为之间的关系。

四、意识与无意识之间的关系1. 意识的定义和特征，包括自我意识和注意力。

2. 无意识的概念和研究方法，如隐喻和失忆症等。

3. 意识与无意识之间的相互作用，如无意识过程对决策的影响。

五、睡眠与梦境对心理活动的影响1. 睡眠的生理过程和不同睡眠阶段的特征。

2. 睡眠障碍与心理健康的关系，如失眠和睡眠呼吸暂停症。

3. 梦境的定义和理论，如弗洛伊德的梦解析理论和反映性梦境理论。

总结：通过本文的探讨，我们可以看到生理心理学是一个多领域的学科，涵盖了感觉、知觉、学习、记忆、情感、动机、意识、无意识、睡眠和梦境等方面。

第二章 心理的生理基础第一节 神经系统神经元树突：接受信息轴突：传递信息细胞体：整合信息树突及胞体接受传来的信息，胞体对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器。

中枢神经系统和周围神经系统人的神经系统分为：中枢神经系统和周围神经系统两部分。

）间脑、小脑、大脑六部分。

大脑的结构和功能：三沟四叶枕叶：视觉中枢颞叶：听觉中枢顶叶：躯体感觉中枢额叶：躯体运动中枢中央前回：注意、记忆、思维、语言。

觉性失语症”。

第二节反射和反射弧反射第三节无条件反射和条件反射无条件反射是先天的，与生俱来的反射。

条件反射经典性条件反射M：经典性条件反射。

（当条件刺激成为无条件刺激的信号，有机体对这个信号起反应。

）条件刺激与无条件刺激时间接近；条件刺激的预测性。

这种现象称为“泛化”。

（一朝被蛇咬，十年怕井绳）叫做“分化”。

叫做“强化”。

只要开头刺激出现，后面一连串反应就可以一次出现，巴普洛夫把这种现象叫做“动力定型”。

（开车，早操）工具性条件反射M：工具性条件反射和经典型条件反射的关系：共同规律：最根本的共同点是都需要强化，不强化，就消退；消退后有都会自然恢复，都可以建立初级强化；都有泛化和分化。

不同点：1.无条件刺激是否明确。

经典：无条件刺激很明显。

工具：由身体内部某些情况（内驱力）。

2.强化是与刺激有关还是与反应有关。

经典：强化与刺激有关。

工具：强化只与反应有关。

3.反应方式不同。

经典：反应是先天固有的。

工具：反应是在学习过程中形成的。

强化时程表J:主要分五种：1.正确的反应每次均予以强化2.定比间隔强化3.定时间隔强化4.不定比间隔强化5.不定时间隔强化两种信号系统：第一信号系统第二信号系统第四节中枢神经活动的基本过程和基本规律非条件性抑制：外抑制M：额外刺激物出现，对正在进行的条件反射发生的抑制称为外抑制。

超限抑制M:当刺激过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发条件性抑制：消退抑制M:条件反射由于没有受到强化而发生的抑制叫做消退抑制。

第二章感觉生理心理学特异感觉系统和非特异感觉系统各种特异感觉系统向大脑皮层的上行通路均发出许多侧支达脑干被盖部的网状结构，再由脑干网状结构发出网状上行和下行纤维，向大脑皮层广泛弥散性地投射，调节大脑皮层的兴奋性水平，也向感觉乃至运动系统弥散投射，以便对各种感受刺激均可给出适度的反映。

许多特异的专一感觉系统和网状非特异投射系统，共同实现着对外部刺激或事物属性的感受功能。

1. 感受阈值：即刚能引起主观感觉或细胞电活动变化的最小刺激强度。

各种特异感觉系统有自己的适宜刺激，对其感受阈值最低，即对其感受最灵敏。

2. 感受器的适应：随着刺激物长时间持续作用，感受灵敏率下降，感受阈值增高，这种现象称感受器的适应。

★☆3. 感受野：把有效地影响某一感觉细胞兴奋性的外周部位，称为该神经元的感受野。

第一节视觉生理心理学1. △眼的基本功能就是将外部世界千变万化的视觉刺激转换为视觉信息，这种基本功能的实现，依靠两种生理机制：即眼的折光成像机制和光感受机制。

眼的折光成像机制：将外部刺激清晰地投射到视网膜上，激发视网膜上化学和光生物物理学反应，实现能量转化的光感受功能，产生是感觉信息。

眼内折光装置及其反射活动在眼球的结构中，角膜、房水、晶状体、玻璃体以及瞳孔都是它固有的眼内折光装置。

为保证视网膜上清晰成像，瞳孔大小与晶状体曲率的变化起着重要作用。

瞳孔的光反射、调节反射是实现折光成像这种功能的生理基础。

A. 瞳孔反射也称光反射，在黑暗中瞳孔扩大，光照时瞳孔缩小的反应。

B. 调节反射是一种较为复杂的反射活动，既包括不随意性自主神经反射活动，又包括眼外肌肉的随意性运动反应。

视轴、晶体曲率和瞳孔同时变化的反射活动就是调节反射，是保证外界景物在视网膜上清晰成像的重要生理机制。

C. 瞳孔皮肤反射2. ★☆眼睛的随意运动有哪几种方式？它的生理心理学意义是什么？P39（1）共轭运：眼睛的运动有许多方式，当我们观察位于视野一侧的景物又不允许头动时，两眼共同转向一侧。

《心理学》第二章心理的生理基础[058专转本资料]2009年11月02日星期一下午 03:13第一节神经系统神经系统是指由神经元构成的一个异常复杂的机能系统，是心理活动的主要物质基础。

人的一切心理活动，都要通过神经系统的活动来实现。

一、神经元（一）神经元的结构、功能和种类神经元即神经细胞，是神经系统最基本的结构和机能单位。

它的基本作用是接受和传送信息。

神经系统由大量神经元组成。

神经细胞的大小、形状和它们的具体功能均有不同，但在构造上基本由三部分所组成：细胞体、轴突和树突，细胞体为神经系统提供能量。

树突较短，负责接受来自其他神经元的刺激，将神经冲动传向细胞体。

轴突比树突长，也称神经纤维。

轴突的作用是将神经冲动由细胞体传至远处，传给另一个神经元或肌肉与腺体。

神经元具有接受刺激、传递信息和整合信息的机能。

通常，通过树突及细胞体接受传来的信息，细胞体对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器。

神经元按其功能特性，可分为感觉（传人）神经元、运动（传出）神经元、联络神经元三种。

感觉神经元收集和传导身体内、外的刺激，到达脊髓和大脑；运动柙经元将脊髓和大脑发出的信息传到肌肉和内分泌腺，支配效应器官的活动。

联络神经元又称中间神经元，介于前两者之问，起联络作用，是把信息从中枢神经系统的一部分传向另一部分的神经元。

不同神经元之间的联系是通过突触进行的，突触即两个神经元彼此接触的部位。

信息通过突触从一个神经元传至另一个神经元。

突触是控制信息传递的关键部位，它决定着信息传递的方向、范围和作用。

（二）神经冲动的产生及其传导过程神经细胞膜内膜外保持的电位差，叫做极化状态。

神经细胞有个特点，即所谓不应期。

不应期是指神经细胞发生一次冲动之后，在一个很短的时间内，对任何刺激不做反应了。

膜的通透性在复原之前，它是不能再接受刺激的。

因此，神经细胞冲动是脉冲式的，即使刺激是连续的，它所引起的神经冲动也是间断的。

（三）刺激过程和反应过程客观事物或是以物理的性质影响人们的感受器，或是以化学的性质影响人们的感受器，感受器受影响后发生变化，引起传人神经的变化，再引起中枢（脑）的变化，这就是刺激过程。

第2章神经系统细胞的结构和功能2.1 复习笔记一、神经系统的细胞（一）神经元1．基本结构神经元（神经细胞）是神经系统中参与信息处理与信息传递的物质。

大部分神经元都具有以下四个结构或区域：（1）细胞体细胞体中含有细胞核以及其他一些为细胞生命过程提供保障的结构。

（2）树突形状像树一样，由神经元的胞体发出，负责细胞间信息相互沟通。

信息在神经元之间通过突触单向传递（一些特殊的突触能够双向传递信息），从轴突终扣传到另一个细胞的细胞膜。

（3）轴突轴突是一条又长又细的管道，外面常包裹有髓鞘，负责把信息从细胞体传导到终扣。

轴突所传递的最基本信息是动作电位。

对于一个轴突，动作电位的强度和持续时间总是一定的。

当动作电位到达轴突分叉时，动作电位会随之分为几支，每一支轴突的动作电位和分叉前的大小与强度一致。

（4）轴突终扣轴突末梢与其他神经元形成突触，并传送信息到其他神经元，就是轴突终扣。

当动作电位传递到轴突终扣时，轴突终扣就分泌一种被称作神经递质的化学物质，激发或者抑制感受器细胞，从而决定其轴突上是否有动作电位的产生。

2．内部结构（1）细胞膜细胞膜是细胞的边界，由两层脂质分子构成，内有许多细胞器。

（2）细胞质细胞质是细胞内可见的半透明物质，含有许多特殊的微小结构。

线粒体是这些结构中的一种，能分解葡萄糖等营养物质，生成的三磷酸腺苷（ATP）为细胞的生命活动提供能量。

（3）细胞核细胞核是细胞中心区域的结构，包含染色体。

染色体由长链的脱氧核糖核酸（DNA）组成，是蛋白质合成的模板。

基因是染色体上的片断，含有单个蛋白质分子的信息。

蛋白质对细胞有至关重要的作用：①支撑作用。

各种不同的蛋白束构成细胞骨架，彼此连接，支撑了神经元的形状。

②发挥酶的作用。

有的酶促进某些分子结合，有的酶却加速分子的离解。

③参与细胞内的物质运输。

长长的蛋白质束组成微管，进行轴浆转运，即负责物质快速而有效地在轴质（轴突中的细胞质）中传递。

从胞体到轴突终扣的传输称作顺行性轴浆转运，从轴突终扣到胞体的运输称作逆行性轴浆转运。

心理学知识-感觉1.感觉和感觉的意义感觉——人脑对事物的个别属性的认识。

感觉在我们的生活和工作中，具有重要的意义：(1)感觉提供了内外环境的信息。

(2)感觉保证了机体与环境的信息平衡。

(3)感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。

感觉是神经系统对外界刺激的反应，它和一切心理现象一样，具有反射的性质。

感觉不仅包含了感受器的活动，还包含了效应器的活动。

20世纪初，美籍的德国心理学家考夫卡把刺激分成近刺激和远刺激。

近刺激是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影等。

远刺激是指来自物体本身的刺激，如一定波长的光线、一定频率的空气振动等。

远刺激是属于物体自身的，因而不会有很大变化;而近刺激是感觉器官直接接受到的刺激，它每时每刻都在变化。

2.感觉的编码[编码]将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。

(1)感觉编码——我们的神经系统不能直接加工外界输入的物理能量和化学能量，这些能量必须经过感官的换能作用，才能转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。

这个过程就是我们说的感觉编码。

(2)19世纪德国生理学家缪勒提出了[神经特殊能量学说]。

认为各种感觉神经具有自己特殊的能量，他们在性质上是互相区别的。

每种感觉神经只能产生一种感觉，而不能产生另外的感觉。

感官的性质不同，感觉神经具有的能量不同，由此引起的感觉也是不同的。

在他看来，感觉不取决于刺激的性质，而取决于感觉神经的性质。

它否定了感觉是对客观世界的认识，在认识论上是错误的。

(3)感觉编码的研究有两种代表性的理论：特异化理论和模式理论A.特异化理论：不同性质的感觉是有不同的神经元来传递信息的。

B.模式理论：编码是由整组神经元的激活模式引起的，只不过某种神经元的激活程度较大，而其他神经元的激活程度较小。

3.感受性与感觉阈限(1)绝对感受性和绝对感觉阈限A.绝对感觉阈限-刚刚能引起这种感觉的最小刺激量。

B.绝对感受性-人的感官器官觉察这种微弱刺激的能力。

《生理心理学》教学大纲课程编码：112005课程名称：生理心理学课程英文名称：Physiopsychology开课学期：3学时（理论+实践）：48（40+8）学分：3课程类型：学科基础课课程性质：必修课开课专业：应用心理学选用教材：《生理心理学》，北京大学出版社2016年第3版主要参考书：1、卡尔森著苏彦捷等译，生理心理学，中国轻工业出版社,2017年。

2、詹姆斯•卡拉特著，苏彦捷等译，生物心理学，人民邮电出版社2012年。

3、葛詹尼加等著，周晓林等译，认知神经科学一关于心智的生物学，中国轻工业出版社,2011年。

《生理心理学》教学大纲一、课程简介《生理心理学》是研究心理现象的生理和生物基础的一门科学。

它是心理学、神经科学和信息科学之间的交叉学科。

属于基础心理学，是心理科学体系中重要的基础理论学科之一。

心理活动是大脑的重要的功能，是客观现实作用于脑而产生的心理现象。

《生理心理学》就是以脑为中心，研究各种心理和行为的生理机制，主要致力于心理和行为的神经机制（特别是脑机制）的研究。

《生理心理学》不仅研究正常的心理现象，还研究人的本能行为和心理障碍的生理机制。

《生理心理学》是心理学专业学生的必修课。

学习《生理心理学》的任务使心理学学生理解和掌握基本心理现象、本能行为及心理障碍的生理机制，为学习其他基础心理学和应用心理学课程奠定坚实的基础。

Physiopsychology studies the physiological and biological basis of psychological phenomenon and behavior. Physiopsychology is an interdiscipline of psychology, neuroscience and information science. Physiopsychology belongs to basic psychology, and is one of the important basic theoretical subjects of the psychological science system. Psychological activity is an important function of human brain. Centering on the brain, physiopsychology studies the physiological mechanism of human mind andbehavior,especially the Neural mechanism. Physiopsychology studies not only the normal psychological phenomenon, but also the psychological disorder. Physiopsychology is a compulsory course of the students majoring in psychology. The task of the students to learn physiopsychology is to understand and grasp the physiological mechanism of psychological phenomenon, instinctive behavior and psychological disorder, in order to lay a solid foundation for them to learn the other courses of psychology.二、课程性质、目的与任务生理心理学是全国高等学校心理学专业开设的主干课之一,是心理学专业本科生必修的基础心理学课程。