科技说明文高三语文阅读训练含答案详析

“人工智能”高考科技说明文阅读训练附答案阅读下面的材料，完成1-7题。

材料一当年，科学技术的巨大进步推动了人工智能的迅猛发展，人工智能成了全球产业界、学术界的高频词。

有研究者将人工智能定义为：对一种通过计算机实现人脑思维结果，能从环境中获取感知并执行行动的智能体的描述和构建。

人工职能并不是新鲜事物。

20世纪中叶，“机器思维”就已出现在这个世界上。

1936年，英国数学家阿兰·麦席森·图灵从模拟人类思考和证明的过程入手，提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想。

1950年，他发表了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器是否具有智能的标准，即“图灵测试”。

“图灵测试”是指一台机器如果能在5分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题，且超过30%的回答让测试者误认为是人类所答，那么就可以认为这机器具有智能。

20世纪80年代，美国哲学家约翰.希尔勒教授用“中文房间”的思维实验，表达了对“智能”的不同思考。

一个不懂中文只会说英语的人被关在一个封闭的房间里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，不时会有画着陌生符号的纸张被递进来。

被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。

之后，他向屋外的人交出一份同样写满符号的的答卷。

被测试者全程都不知道，其实这些纸上用来记录问题和答案的符号是中文。

他完全不懂中文，但他的回答是完全正确的。

上述过程中，被测试者代表计算机，他所经历的也正是计算机的工作内容，即遵循规则，操控符号。

“中文房间”实验说明，看起来完全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息。

希尔勒认为，如果机器有“智能”，就意味着它具有理解能力。

既然机器没有理解能力，那么所谓的的“让机器拥有人类智能”的说法就是无稽之谈了。

在人工智能研究领域中，不同学派的科学家对“何为智能”的理解不尽相同。

符号主义学派认为“智能”的实质就是具体问题的求解能力，他们会为所设想的的智能机器规划好不同的问题求解路径，运营形式推理和数理逻辑的方法，让计算机模仿人类思维进行决策和推理。

“人工智能”高考科技说明文阅读训练附答案阅读下面的材料，完成1-7题。

材料一当年，科学技术的巨大进步推动了人工智能的迅猛发展，人工智能成了全球产业界、学术界的高频词。

有研究者将人工智能定义为：对一种通过计算机实现人脑思维结果，能从环境中获取感知并执行行动的智能体的描述和构建。

人工职能并不是新鲜事物。

20世纪中叶，“机器思维”就已出现在这个世界上。

1936年，英国数学家阿兰·麦席森·图灵从模拟人类思考和证明的过程入手，提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想。

1950年，他发表了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器是否具有智能的标准，即“图灵测试”。

“图灵测试”是指一台机器如果能在5分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题，且超过30%的回答让测试者误认为是人类所答，那么就可以认为这机器具有智能。

20世纪80年代，美国哲学家约翰.希尔勒教授用“中文房间”的思维实验，表达了对“智能”的不同思考。

一个不懂中文只会说英语的人被关在一个封闭的房间里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，不时会有画着陌生符号的纸张被递进来。

被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。

之后，他向屋外的人交出一份同样写满符号的的答卷。

被测试者全程都不知道，其实这些纸上用来记录问题和答案的符号是中文。

他完全不懂中文，但他的回答是完全正确的。

上述过程中，被测试者代表计算机，他所经历的也正是计算机的工作内容，即遵循规则，操控符号。

“中文房间”实验说明，看起来完全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息。

希尔勒认为，如果机器有“智能”，就意味着它具有理解能力。

既然机器没有理解能力，那么所谓的的“让机器拥有人类智能”的说法就是无稽之谈了。

在人工智能研究领域中，不同学派的科学家对“何为智能”的理解不尽相同。

符号主义学派认为“智能”的实质就是具体问题的求解能力，他们会为所设想的的智能机器规划好不同的问题求解路径，运营形式推理和数理逻辑的方法，让计算机模仿人类思维进行决策和推理。

掌门1对1教育高中语文高三语文测试—科技类说明文阅读一在英国权威的科学杂志《自然》上刊登的一篇美国科学家的论文说，研究人员在实验室里把抗虫害转基因玉米“BT 玉米”的花粉撒在苦苣菜叶上，然后让蝴蝶幼虫啃食这些菜叶。

四天之后，有44%的幼虫死亡，活着的幼虫身体也较小，而且没有精神。

而另一组幼虫啃食撒有普通玉米花粉的菜叶，就没有发生类似现象。

另据英国科学家的研究，与一般大豆相比，耐除草剂的转基因大豆中，防癌的成分异黄酮减少了。

这些结论引起了科学家的担心，也引起了世界范围的不安。

苏格兰科学家普斯陶伊的转基因土豆研究，情况却有所不同。

去年秋季，普斯陶伊称，自己一项未经发表的实验结果证明，年幼老鼠食用转基因土豆10天后，其肾脏、脾和消化道都出现损伤，而且免疫系统也遭到破坏，他将这一切归咎于对土豆的基因操作本身。

他的结论据说得到了14个国家20名科学家的支持。

但英国最具权威的科研机构英国皇家学会宣布，该学会组织的6人专家组经过详细评估发现，他的研究无论在设计上，还是在操作和数据上，都充满漏洞，他的结论无法成立。

然而，这场在英国引起并跨出国界的轩然大波却至今未平。

转基因技术是一项先进的生物科学技术，这一点已在世界范围内取得共识。

美国是转基因技术最先进的国家，据统计，美国的大学、科研机关和企业等已经开发出上百个转基因作物品种，其中仅有43个品种的安全性得到了美国食品和药物管理局的确认。

面临转基因玉米和大豆正在进行大面积种植与大量出口以及由此引发争议的现状，美国国家科学院已经郑重承诺，将就转基因食品的安全性问题展开全面调查。

看来，在发展转基因技术的同时，也是应当注意吸取任何一种现代工业技术发展过程中的教训的。

1．引起“科学家的担心”和“世界范围的不安”的原因是（）A．“BT 玉米”抗虫害能力并不能达到百分之百，某些转基因大豆可能会致癌。

B．某些转基因作物会对生态环境造成污染，还有一些会削弱作物对人体健康的作用。

C．转基因作物会毒杀昆虫或影响昆虫的发育，并会降低人体自身的防癌功能。

科技说明文-高三语文阅读训练(含答案详析)一、阅读下面的文字，完成1-3题。

航天飞机在布放卫星、发射航天器、观天测地、进行材料科学和生命科学的实验等方面，发挥了重要作用，但它有不尽如人意的地方。

航天飞机是由轨道器、固体火箭助推器和外贮燃料箱三大部分组成的。

由于航天飞机是以发射火箭的方式发射，又以轨道器绕轨道运行的方式在空间执行任务，再以飞机的方式降落的，因此航天飞机不仅需要大型的设施，还需要有约4000—5000个工作人员来为其服务；当航天飞机进入轨道之前，必须把火箭助推器和外贮燃料箱抛掉，抛掉的费用约占发射费用的42%，而且，它的发射准备工作时间长，每月最多只能发射两次。

由此可见，要大幅降低发射成本和使用费用，就必须研制性能更加理想的航天运输工具。

人们从普通的航空飞机那里得到了启示：在大气层中飞行时，飞机不携带氧化剂，充分利用空气中的氧，这样可以大大减轻飞机重量。

能不能把航天飞机与航空飞机结合在一起呢？于是一种新的设想即航空航天飞机（简称空天飞机）出现了：它既能在大气层中像航空飞机那样利用大气层中的氧飞行，又能像航天飞机那样在大气层外利用自行携带的氧化剂飞行。

空天飞机是一种可以在普通机场水平起降、可以重复太空与地面之间往返的飞行器。

这是一种将航空航天技术有机结合在一起的新型飞行器。

它能像普通飞机那样从地面起飞，以高超音速在大气层内飞行，在30—1300千米高空飞行速度可达12—25倍音速，并直接加速进入地球轨道，成为航天器。

它可以完全重复使用，大幅度降低费用。

据估计，其费用可能降到目前航天飞机的十分之一。

现在，美、英、德、法、日等国投入了大量的人力财力研制空天飞机。

英国航空及航天公司与著名的罗依斯——罗尔斯公司正在加紧研制一种名为“霍托尔”的空天飞机。

目前已进入包括风洞试验和发动机鉴定在内的概念论证阶段。

按设想，“霍托尔”起飞后靠吸气发动机加速至5倍音速，升至2.6万米高空时，开动火箭发动机，将其推入地球轨道作太空飞行。

[上海]阅读下面(de)文字,完成7-9题病毒不同于其他所有生物,它不是由细胞组成(de).一个细胞中(de)结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境(de)改变作出反应.但这一切病毒都没有.当它呆在细胞外时,它实际上是很小(de)、无生命(de)、懒惰(de)颗粒.它进入细胞后,灾难就来了.所有(de)病毒都由两部份组成：核酸构成(de)核和包住核(de)一层蛋白质,在有些情况下是脂肪或类脂(de)包膜.蛋白质外表或类脂包膜（如果有(de)话）使病毒依附上细胞膜----然后病毒进入细胞.实际上这并不容易.病毒外衣(de)表面必须刚好依附在细胞膜(de)“接收器”(de)位置.即使在理想(de)条件下,病毒与合适(de)细胞(de)几千次撞击中,也只有一次能使它们正确地连接.这就可以解释为什么通常(de)病毒只对特定(de)细胞起作用.狂犬病和感冒则是最明显(de)例外,它们能感染(de)范畴级广.一旦病毒依附上细胞,它有几种方法穿过细胞膜进入细胞.在细胞膜上开一个小洞让它进去,有脂肪包膜(de)病毒能将它们(de)包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞.当病毒进入细胞,它就开始回复成它自己了.要理解它都干了些什么,我们必须更进一步了解它(de)核酸中心.核酸存在于每个活(de)细胞和病毒中.它们有两种基本种类——DNA和RNA.DNA构成基因组合.这意味着一个特定(de)DNA里储藏了构造和维持一种特定生物体(de)信息.DNA是怎样决定生物(de)形式和功能(de)呢它控制细胞和生物体制造蛋白质.不同(de)DNA产生不同(de)蛋白质,不同(de)蛋白质构成不同(de)生物体.RNA是干什么(de)呢 RNA在细胞中(de)主要功能是充当信息(de)传递者.它将信息从DNA（在所有细胞(de)细胞核中）传递到合成蛋白质(de)地方（在细胞核外）.DNA像模板一样造出正确(de)RNA,RNA又同样制造出正确(de)蛋白质.病毒要么有DNA,要么有RNA,但不会两样都有.在病毒中,RNA不是信息(de)传递者而是基因物质.病毒进入并强迫细胞制造出更多(de)病毒,必须有一些蛋白质和核酸(de)组合与细胞(de)类似.这种与正常分子成分惊人(de)相似性不是偶然(de),它来自病毒对细胞或它(de)宿主长期(de)适应.实际上,自从地球上有生命以来,病毒和细胞就共同存在,共同进化.有一种曾经很流行(de)说法,认为病毒是在细胞之前出现(de).这种说法现在看来不太好.一种更可信(de)可能性是说,病毒是在很久以前从它们(de)细胞中逃出来(de)基因物质.随着时间(de)变迁,这些“逃出来(de)基因”提高了独立(de)能力,能自我复制,在细胞中寄生——病毒.对它们(de)宿主细胞越适应(de)病毒,危害性越小.这就是病毒进化(de)形式.大部分(de)病毒感染完全没有危害,但那些进化得不完美(de)病毒引起(de)危害和痛苦则是巨大(de).病毒有修复4000种人类混乱基因(de)特殊能力.把准确(de)基因附在经过处理没有感染性(de)病毒身上,使它进入有缺陷(de)细胞,这是修复这些细胞最好(de)方法.这种基因疗法还可能用来修复癌细胞(de)DNA.（选自在岩石上漂浮,有删改）7．下列关于“病毒”(de)表述,正确(de)一项是A、病毒实际上是很小(de)、无生命(de)、懒惰(de)颗粒.它没有进食、产生能量、生长、对环境(de)改变作出反应(de)生命活动.B、所有(de)病毒都由核酸构成(de)核和包住核(de)一层蛋白质组成.这层蛋白质外衣使病毒依附上细胞膜——然病毒进入细胞.C、病毒只对特定(de)细胞起作用.即使在理想(de)条件下,病毒与合适(de)细胞(de)几千次撞击中,也只有一次能使它们正确地连接.D、病毒和细胞共同存在,共同进化.病毒对它们(de)宿主细胞越适应,危害性就越小；而那些进化得不完美(de)病毒引起(de)危害和痛苦则是巨大(de).答案D解析A、信息取自第一段“当它呆在细胞外时,它实际上是很小(de)、无生命(de)、懒惰(de)颗粒.”这里有前提“当它呆在细胞外时”B、信息取自第二段开头“所有(de)病毒都由两部份组成：核酸构成(de)核和包住核(de)一层蛋白质,在有些情况下是脂肪或类脂(de)包膜.”题目中“所有(de)病毒都由核酸构成(de)核和包住核(de)一层蛋白质组成”错了.依据原文“在有些情况下是脂肪或类脂(de)包膜”判断.C、注意第二段结尾部分“这就可以解释为什么通常(de)病毒只对特定(de)细胞起作用.”依据句中(de)“通常(de)”判断题目中“病毒只对特定(de)细胞起作用”错了.8、下列对文章内容(de)理解,不恰当(de)一项是A、一旦病毒依附上了细胞,穿过细胞膜进入细胞(de)方法就是,将它们(de)包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞.B、DNA控制细胞和生物体制造蛋白质,不同(de)DNA产生不同(de)蛋白质,不同(de)蛋白质构成不同(de)生物体,DNA就是这样决定生物(de)形式和功能(de).C、RNA在细胞中(de)主要功能是充当信息(de)传递者；而在病毒中,RNA 不是住处(de)传递者,是基因物质.D、病毒强迫细胞制造更多病毒,必须有一些蛋白质和核酸(de)组合与细胞(de)类似,这种惊人(de)相似性来自病毒对细胞或它(de)宿主长期(de)适应.答案A解析信息取自第三段“一旦病毒依附上细胞,它有几种方法穿过细胞膜进入细胞.在细胞膜上开一个小洞让它进去,有脂肪包膜(de)病毒能将它们(de)包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞”句中分析(de)是“有脂肪包膜(de)病毒”“穿过细胞膜进入细胞”(de)方法,不是指所有病毒.9、从全文看,下列表述符合作者观点(de)一项是A、“病毒是在细胞之前出现(de)”这一说法是错误(de),实际上病毒是在很久以前从它们(de)细胞中逃出来(de)基因物质.B、病毒作为在很久以前从它们(de)细胞中逃出来(de)基因物质,一旦逃出就提高了独立(de)能力,能自我复制.C、狂犬病和感冒病毒能感染(de)范围极广,它们对所有(de)细胞都起感染作用,免疫系统对它们无能为力.D、把准确(de)基因附在经过处理没有感染性(de)病毒身上,使它进入有缺陷(de)细胞(de)基因疗法,可能用来修复癌细胞(de)DNA.答案D解析A、依据倒数第三段“有一种曾经很流行(de)说法,认为病毒是在细胞之前出现(de).这种说法现在看来不太好.一种更可信(de)可能性是说,病毒是在很久以前从它们(de)细胞中逃出来(de)基因物质”判断,作者并没有说“病毒是在细胞之前出现(de)”这一说法是错误(de),而是说有另一种“更可信(de)可能性”.B、题目中“一旦逃出就提高了独立(de)能力”(de)“一旦就”说法错了,作者说还要“随着时间(de)变迁”.C、“它们对所有(de)细胞都起感染作用,免疫系统对它们无能为力.”属无中生有.[广西]阅读下面(de)文字,完成5 7题.（9分,每题3分）大多数环境学论着认为,人类大量排放二氧化碳等温室气体,导致全球气温上升,而全球变暖将使地球两极(de)冰川融化,海平面上升,进而给人类(de)生存造成威胁.但是,荷兰学者克罗宁博格所着(de)人类尺度：一万年后(de)地球一书中(de)观点,似乎可以让人稍稍缓解一下在气候变暖问题上(de)紧张感.作者(de)基本观点是：当下发生(de)所有气候变化,从地球(de)立场出发,都是“正常运作”.大自然(de)变化类似与四季交替,只不过是它(de)时间尺度要长得多.根据作者(de)描述,大自然“春天”是在一万年以前开始(de),那时,天气已开始转暖,曾经覆盖了当今人类广泛活动区域(de)冰层逐渐在阳光下融化,海平面上升,而人类祖先(de)生活方式则开始从渔猎转向定居农业.到现在,人类已经处于“夏季,因此我们没有必要担心气温上升可能会带来(de)危害”.“夏季”终将过去,这也是自然规律,只不过是要再等待一段漫长(de)时间,“秋季”才会来临.那时海平面将会下降,而今天人们因为气温上升所引发(de)讨论也将随之结束.克罗宁博格面对当前全球气候变暖(de)趋势,以及由此造成(de)极端天气频繁、荒漠化加重、物种灭绝加速等情况,之所以显得十分淡定,在于他看待这一问题时使用了与众不同(de)时间尺度.通常人们只考虑几十年或几百年(de)事情,并且一直在用这种人类(de)尺度去衡量大自然,结果每个人都为现在(de)气候最大值紧张不已.其实,这在克罗宁博格看来只不过是大自然循环中出现(de)“一丝波纹而已”.如果我们超越现阶段人类思考问题(de)尺度,观察一个漫长(de)周期,情形也许就不会那么令人沮丧了——那就是一万年(de)时间尺度,为什么要一万年(de)时间尺度因为人类现在所处(de)地质时代开始于一万年以前；地质学(de)只是也告诉我们,类似月我们现在所处(de)温暖期一般不会超过一万年；大约一万年前爆发(de)火山目前都处在活动期等等.与地质学应用(de)时间尺度相比,人类(de)尺度就不那么适用了.这也难怪他要嘲讽因为气候变暖、海平面上升而变得异常焦虑(de)人民,“为什么要大张旗鼓地围着小周期内出现(de)现象团团转”人类尺度：一万年后(de)地球这本书(de)观点有助于提升人类面对气候变暖、海平面上升所带来(de)挑战(de)勇气,正像作者所说(de)那样：穿着熊皮、拿着石斧(de)石器时代(de)人类尚且知道如何在冰期生存下来,我们难道无法运用现代高科技去解决海平面上升一米带来(de)后果吗当然,与此同时我们也应该意识到,即使人类(de)活动对于全球气候变暖(de)作用微不足道,我们也不能从此以后就不加节制地区排放温室气候,大量地消耗资源和排放二氧化碳已经严重破坏了自然生态和人类(de)生存环境,所以克罗宁博格也表示,“我们应该节约能源”一保护有限(de)资源. 5．下列关于本文第一、二两段内容(de)表述,不符合原文意思(de)一项是( B )A．以二氧化碳为主(de)温室气体是导致全球变暖(de)罪魁祸首,这已经成为大多数环境学论着(de)观点,但是克罗宁博格对此并不认同.学优高考网B．温室气体使全球变暖,并由此造成地球两极冰川融化(de)现象,从地球(de)立场出发,这实际上属于大自然(de)“正常运作”.学优高考网C．全球变暖会导致一系列灾难性(de)后果,例如极端天气频发、荒漠化加重、物种灭绝加速,这给人类(de)生存造成了威胁.D．面对当前全球气候变暖(de)趋势,克罗宁博格并没有使用“人类(de)尺度”来衡量这一问题,所以他显得十分淡定.6．下列理解,不符合原文意思(de)一项是( A )A．克罗宁博格对地球(de)未来做出了预测,并以此为基础,从地质史上(de)火山爆发以及气候变化等自然进程(de)角度进行了论证.B．克罗宁博格认为,如果我们超越现阶段人类思考(de)尺度,从一个漫长(de)周期来观察温室效应(de)话,那么可能就不会如此焦虑了.C人类尺度：一万年后(de)地球向二氧化碳排放与气候变暖二者密切相关(de)观点提出了挑战,为我们思考气候(de)变化提供了新(de)角度.D．大量地消耗自然资源会严重破坏人类(de)生存环境,这是无法回避(de)事实,所以克罗宁博格也表示“我们应该节约能源”.7．根据原文内容,下列推断不正确(de)一项是( B )A．在大自然(de)“春天”降临之前(de)远古时期,气候异常寒冷,广大区域都覆盖着冰层,因此人类(de)祖先当时并没有采取定居农业(de)生活方式.B．通常人们只考虑几十年或几百年(de)事情,克罗宁博格却改变了研究(de)视野：他不考虑明年,也不考虑一百年后(de)事,而是将目光投向了一万年以后.C．克罗宁博格采取一万年(de)时间尺度来观察、分析地球气候变暖(de)问题,这并不意味着地质学上(de)时间尺度都是以一万年为单位(de). D．石器时代(de)人类能在冰期中生存下来,与今天我们试图解决海平面上升带来(de)问题相比,虽然形式不同,实质都是积极利用知识应对危机(de)表现.湖北读下面(de)文章,完成6－8题.（共9分,共3小题,每小题3分）乡土本色费孝通从基层上看去,中国社会是乡土性(de).那些被称土气(de)乡下人是中国社会(de)基层.我们说乡下人土气,这个土字用得很好.土字(de)基本意义是指泥土.乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是最普通(de)谋生办法.靠种地谋生(de)人才明白泥土(de)可贵.农业直接取资于土地,种地(de)人搬不动地,长在土里(de)庄稼行动不得,土气是因为不流动而发生(de).不流动是从人和空间(de)关系上说(de),从人和人在空间(de)排列关系上说就是孤立和隔膜.孤立和隔膜并不是以个人为单位(de),而是以住在一处(de)集团为单位(de).中国乡土社区(de)单位是村落,从三家村起可以到几千户(de)大村.孤立、隔膜是就村和村之间(de)关系而说(de).孤立和隔膜并不是绝对(de),但是人口(de)流动率小,社区间(de)往来也必然疏少.我想我们很可以说,乡土社会(de)生活是富于地方性(de).地方性是指他们活动范围有地域上(de)限制,在区域间接触少,生活隔离,各自保持着孤立(de)社会圈子.乡土社会在地方性(de)限制下成了生于斯、死于斯(de)社会.常态(de)生活是终老是乡.假如在一个村子里(de)人都是这样(de)话,在人和人(de)关系上也就发生了一种特色,每个孩子都是在人家眼中看着长大(de),在孩子眼里周围(de)人也是从小就看惯(de).这是一个“熟悉”(de)社会,没有陌生人(de)社会.在社会学里,我们常分出两种不同性质(de)社会：一种并没有具体目(de),只是因为在一起生长而发生(de)社会；一种是为了要完成一件任务而结合(de)社会.用一位外国学者(de)话说,前者是“有机(de)团结”,后者是“机械(de)团结”.用我们自己(de)话说,前者是礼俗社会,后者是法理社会.生活上被土地所囿住(de)乡民,他们平素所接触(de)是生而与俱(de)人物,正像我们(de)父母兄弟一般,并不是由于我们选择得来(de)关系,而是无须选择,甚至先我而在(de)一个生活环境.熟悉是从时间里、多方面、经常(de)接触中所发生(de)亲密(de)感觉.这感觉是无数次(de)小磨擦里陶炼出来(de)结果.这过程是论语第一句里(de)“习”字.“学”是和陌生事物(de)最初接触,“习”是陶炼,“不亦说乎”是描写熟悉之后(de)亲密感觉.在一个熟悉(de)社会中,我们会得到从心所欲而不逾规矩(de)自由.这和法律所保障(de)自由不同.规矩是“习”出来(de)礼俗.从俗即是从心.“我们大家是熟人,打个招呼就是了,还用得着多说么”——这类(de)话已经成了我们现代社会(de)阻碍.现代社会是个陌生人组成(de)社会,各人不知道各人(de)底细,所以得讲个明白；还要怕口说无凭,画个押,签个字.这样才发生法律.在乡土社会中法律是无从发生(de).“这不是见外了么”乡土社会里从熟悉得到信任.乡土社会(de)信用并不是对契约(de)重视,而是发生于对一种行为(de)规矩熟悉到不加思索时(de)可靠性.从熟悉里得来(de)认识是个别(de),并不是抽象(de)普遍原则.在熟悉(de)环境里生长(de)人,不需要这种原则,他只要在接触所及(de)范围之中知道从手段到目(de)间(de)个别关联.在乡土社会中生长(de)人似乎不太追求这笼罩万有(de)真理.我读论语时,看到孔子在不同人面前说着不同(de)话来解释“孝”(de)意义时,我感觉到这乡土社会(de)特性了.孝是什么孔子并没有抽象地加以说明,而是列举具体(de)行为,因人而异地答复了他(de)学生.在我们社会(de)急速变迁中,从乡土社会进入现代社会(de)过程中,我们在乡土社会中所养成(de)生活方式处处产生了流弊.陌生人所组成(de)现代社会是无法用乡土社会(de)习俗来应付(de).于是,“土气”成了骂人(de)词汇,“乡”也不再是衣锦荣归(de)去处了.6．下列对“中国社会是乡土性(de)”(de)理解,符合原文意思(de)一项是（ A ）A．乡民是中国社会(de)基层,他们以种地为基本生存方式,从土地中获取生活资源,因此与土地分不开,为土地所束缚.B．人与人在空间排列上(de)不流动性,造成乡土社会里乡民个体之间彼此(de)孤立与隔膜,所以才有三家村式(de)微型村落(de)存在.C．乡土社会里(de)个体为了谋生这一共同目标,分工协作,有机地聚合在一起,形成没有陌生人(de)“熟人”社会.D．无论是生活(de)环境还是所接触(de)人物,对乡民而言都是生而与俱,再熟悉不过(de),于是他们选择固守乡土,终老于斯.7．下列理解和分析,符合原文意思(de)一项是（ C ）A．生活在乡土社会(de)人们,彼此之间相互了解,没有隔阂,相比现代社会,更容易获得一种从心所欲(de)自由.B．依附于土地(de)乡民从小习得礼俗,与周围(de)人都熟如亲人,因为大家感情深厚,所以对他们来讲“从俗即是从心”.C．乡民之间(de)交往是基于彼此(de)熟悉和信任来进行(de),法律不是调节乡土社会中人际交往和人际关系(de)基本依据.D．乡土社会(de)信用产生于对一种行为规矩熟悉到不加思索(de)可靠性,这种信用远胜于法理社会中(de)一纸契约.8．根据原文内容,下列理解和分析不正确(de)一项是（ B ）A．乡土社会实际上就是熟人社会、礼俗社会,而现代社会是陌生人组成(de)社会、法理社会,两者(de)人际交往原则有别.B．礼俗是乡土社会里应对社会生活(de)根本原则、抽象真理,也是人们处理具体事务时目(de)与手段间(de)普遍联系.C．乡土社会中,人们从熟悉里获得(de)认识是个别(de).论语中孔子因人而异地解释“孝”,能让我们体会到这种特性.D．在乡土社会进入现代社会(de)过程中,原有(de)生活方式与现代社会不相适应,暴露出弊端,“土气”一词因而有了贬义.新课标Ⅰ适用地区：河南、河北、山西、陕西阅读下面(de)文字,完成1～3题老子其人其书(de)时代,自司马迁史记以来即有异说.清代学者崇尚考据,对此议论纷纷,如汪中作老子考异,力主老子为战国时人,益启争端.钱穆先生说：“老子伪迹不彰,真相大白,则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明,其源流派别终无可言.”大家都期待这个问题有新(de)解决线索.过去对于古书真伪及年代(de)讨论,只能以纸上材料证明纸上材料,没有其它(de)衡量标准,因而难有定论.用来印证老子(de)古书,大多收到辨伪家(de)怀疑,年代确不可移(de),恐怕要数到韩非子、吕氏春秋和淮南子,但这几本书成书太晚,没有多少作用.近年战国秦汉简帛佚籍大量出土,为学术界提供了许多前所未见(de)地下材料,这使我们有可能重新考虑老子(de)时代问题.1973牛长沙马王堆三号汉墓出土(de)帛书,内有老子两种版本,甲本字体比较早,不避汉高祖讳,应抄写于高祖即帝位前,乙本避高祖讳,可以抄写于文帝初.这两本老子抄写年代都晚,无益于老子着作年代(de)推定,但乙本前面有黄帝书四篇,系“黄”、“老”合抄之本,则从根本上改变了学术界对早期道家(de)认识.郭沫若先生曾指出,道家都是以“发明黄老道德意”为其指归,故也可称之为黄老学派.老子和黄帝书是道家(de)经典,在汉初被妙写在老子前面(de)黄帝书显然在当时公众心目中已据有崇高位置,不会是刚刚撰就(de)作品.同时,黄帝书与申子、慎子、韩非子等有许多共通文句,而申不害、慎到、韩非三人均曾学黄老之术,这些共通之处可认作对皇帝书(de)引用阐发.申不害和慎到(de)年代,前人推为战国中期,皇帝书不应更晚.至于皇帝书与老子(de)共通之处也甚多,如皇帝书·经法篇云“王天下者有玄德”,什么是“玄德”,文中未见解释.查老子五十一章：“生而不有,为而不恃,长而不宰,是谓玄德.”帛书所讲“玄德”显然由此而来.此例甚多,那么为皇帝书所称引(de)老子必须再早上一个时期,也就是不会晚于战国早期.古书中有关老子和孔子关系(de)记述很多,但矛盾和可疑之点不少.近来有陈鼓应先生老学先于孔学一文,专门讨论论语受老子(de)影响,用以证成“老子成书早于论语”.如论语·卫灵公：“子曰：‘无为而治者,其舜也与夫何为哉恭己正南面而已矣.’”“无为而治”是老子(de)学说,细味孔子(de)话,是讲唯有舜称得起无为而治,很像是针对已有(de)学说而发.论语·宪问：“或曰：‘以德报怨,何如’子曰：‘何以报德以直报怨,以德报德.’”朱熹指出：“或人所称今见老子书.”因此这一条是论语引用老子(de)铁证,而且是对老子(de)批评.从这些情形来看,古书所记老子长于孔子,可以认为是确实可信(de).（摘编自李学勤<<老子>(de)年代）1. 下面关于作者写作本文(de)原因(de)表述,不符合原文意思(de)一项是A．从司马迁史记开始,关于老子和老子一书(de)时代问题就有不同说法.清代汪中作老子考异以后,学者们更加纷争不已.B．钱穆说过：如果老子其人其书(de)时代不明,那么先秦诸子学术思想(de)联系和发展就无法弄清,老子和道家(de)源流、派别也无从谈起.C．以前用来印证老子(de)古书,大多本身就被人指为伪书.韩非子、吕氏春秋等虽然年代确凿无疑,但是成书太晚,也无济于事.D．近年来战国秦汉简帛文献大量出士,给学术界提供了许多纸上材料以外(de)东西,这使得老子和老子一书(de)时代问题有了解决(de)可能.答：B.“老子和道家(de)源流、派别也无从谈起”中(de)“老子和道家”应为“先秦诸子学术思想”.2．下面解释和分析,不符合原文意思(de)一项是A.虽然从字体和避讳来看,马王堆汉墓老子帛书甲本和乙本(de)抄写年代可以大致确认,但是这对于老子着作(de)推定没什么用处.B．皇帝书和老子有许多相似(de)语句,但许多名词(de)解释只见于老子而不见于皇帝书,所以老子成书应该早于皇帝书.C.陈鼓应曾撰写老学先于孔学一文,指出论语中多有受到老子影响之处,其目(de)是证明老子一书(de)产生比论语早.D.老子有“以德报怨”之说,所以“子曰：‘何以报德以直报怨,以德报德.’”一句应该是论语引用老子(de)铁证,并且是对老子(de)批评.答：D.正确(de)理解是：“或曰：‘以德报怨,何如’子曰：‘何以报德。

高考语文科普说明文阅读理解专项训练及答案解题方法一、科普文章的含义科普文章是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的文章。

它兼有说明文和散文两种文体类型的特征和性质。

它方便、灵活、适应面广，可在各学科之间纵横驰骋，甚至将自然科学、现实生活、社会科学合为一体，融说理、抒情于一体，兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松甚至诗的清醇。

二、科普文章的文体特点1、短小性。

它篇幅小，然而就其知识容量、主题意义、现实作用又可以很大。

它旁征博引，尺幅千里，能及时反映科学上新的事物、思想、方法和动态。

2、知识性。

它普及科学知识，把科学的最新信息常州给读者。

它常常把握住现实生活中的某一事物或现象，用正确的理论，去进行科学的解释，纠正常识错误，从而使读者了解世界万物变化、运动的规律。

3、文学性。

它要以优美文字、形象手法，来表达科学内容。

它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。

4、思想性。

它往往以具体细小的事物，阐发一点耐人寻味的哲学道理，给人起启示，发人深省。

三、阅读科普文章，要注意把握好两个层面的目标和要求：一是科学与人文的层面。

也可以说是科学的人文性。

从科学中吸取智慧与力量，体会求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。

另一个是知识和能力的层面。

要根据科学小品这一体裁的特点，学会筛选并整合文中有用信息，把握作者的写作思路，重点研习将抽象内容说明得具体生动的技巧。

四、科普文章阅读的基本要求①首先把它作为科技说明文来看待1、理清说明顺序。

了解并记住说明文常使用的说明顺序。

主要有空间、时间、逻辑顺序。

逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。

在段落中尽量找到表示说明顺序的显著的语言标志。

2、掌握结构特点。

说明文的总体结构通常分为三部分，即引出说明对象、详细解说对象（主体部分）、总结说明对象。

科技说明文训练（有答案有解析）（一）白蚁的破坏作用常言说：“千里之堤，溃于蚁穴”。

1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。

当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。

土白蚁行踪诡秘，为害隐蔽。

一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。

荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人、水牛跌入坝中“陷阱”情形就更是屡见不鲜了。

那么，小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。

②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。

③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着“有组织、有纪律”的群体生活。

④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。

⑤土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1－2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。

⑥由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。

⑦一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。

土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。

土白蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底消除它的危害并非易事。

近年来，科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果，“千里之堤，固若金汤”的远景必将成为现实。

1．下面是对第2段部分内容的概括，选择与其相应的句子，将它（它们）的序号写在括号内。

写土白蚁的社会分工（）写土白蚁的群体生活（）写土白蚁对堤坝破坏严重的直接原因和由此产生的后果（）2．第1段中画线的句子使用了＿＿＿＿＿＿的说明方法，第2段第⑤句使用了＿＿＿＿＿＿的说明方法。

3．本文的说明顺序是下列哪一项？选择正确答案，将它的字母写在括号内。

（）A．由整体到部分 B．由主要到次要C．由概括到具体 D．由结果到原因4．从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词语，分别写在横线上。

[分析]本文的题目“白蚁的破坏作用”主要是通过第二段的说明体现出来的。

第一段主要通过举例子的方法形象、生动地说明了土白蚁的破坏作用，从而引出了下文的话题：“小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？”第二段就是承上文具体说明了土白蚁的生活习性以使土白蚁破坏的直接原因及严重后果。

第三段则展望了未来消除白蚁危害的远景。

①第一题是对第二段文字的具体分析。

第二段的七句话说明了以下内容：第一句说明白蚁的分类；第二句指出说明的对象土石蚁及其姘征——筑巢；第三句说明土白蚁的生活习性——群体生活；第四句说明土白蚁的分工；第五、六句说明土白蚁在堤坎内筑巢的情况，这也就是白蚁破坏堤坎的直接原因；第七句则是说明严重的后果的。

②第一段中画线的句子用了举例子的说明方法具体说明了“一些外表看来完好无损的河堤土坎很可能已经遭受严重破坏”这句话的内容。

第二段的第⑤句话则适用了列数字的说明方法，“两米”、“1—2立方米”、“百余个”等几个具体数字说明了白蚁之所以能使大堤受到严重损害的原因。

③第三题涉及到本文说明顺序的问题，本文的说明顺序很显然是逻辑顺序，但究竟是哪一种具体的类型呢？本文开头就指出了土白蚁掏空千里之堤，使之毁于一旦的结果，然后又具体说明了造成这种后果的原因，所以应选D。

④这一小题是词语的练习，重要的是先理解题中所给的语意，根据这些语意再去找相应的词语就简单的多了。

⑤这一小题考察的是分析说明文语言特点的能力。

说明文的语言以准确为前提，有的文章以平实为主，有的则以生动见长。

本文的语言以平实为主，同时，题中要分析的词语“对人类而言”在文中起到的是限制作用，限制了土白蚁危害的对象，使文章的语言更准确，说明内容更科学，如果去掉的话，则只是笼统地说土白蚁是害虫，并且与本文所说明的内容也不能完全一放起来，所以去掉它就不够准确了。

[分析]本文共有两段文字，第一段文字从太阳能以外的其它能源——化石燃料，核聚变发电的角度说明“利用太阳以发电是一种必然的选择”这一内容，从而说明了，在一定时期内（化石燃料面监枯竭，核聚变发电又未有商品化的一段时间）太阳能是人类生存最重要的能源这一说明中心。

2022年高考语文科技文阅读专题练习及详细解析2021浙江省“超级全能生”8月联考我们知道中国从隋唐起就盛行科举制，谁科举成绩好，谁就可以当官。

对这个制度我们已经习以为常，但实际上，科举制是相当奇怪的东西，甚至可以说有点“特殊”，在世界别的国家，权少见到这样选拔官员的。

即便在中国，在科举制产生之前也有一条非常漫长的道路。

从最早的贵族、门客，到军功、推荐（察举、征辟、孝廉），最后是九品中正制，隋唐起，开启了科举制度。

科举的出现，可以被视为国家治理复杂化与国家规模的超大化对现实政治的倒逼。

如果我们把历史追溯到周朝，就会发现那个时候的社会和后来的宋元明清完全不同，在制度层面上，反倒更像《冰与火之歌》里的七大王国。

和七大王国一样，西周也是一个封建制的贵族国家。

这里所说的“封建制”指的是其本义，就是“封国土、建诸侯”的制度。

它是一个金字塔式的等级社会，而不是后来君权至上的扁平化社会。

孟子对这个社会有过一个理想化的描述,“天子一位,公一位，侯一位，伯一位，子男同一位，凡五等也。

君一位，卿一位，大夫一位，上士一位，中士一位，下士一位，凡六等。

”从这段话里我们可以看出来，天子也好，诸侯也好，虽然是君主，但他们和卿、大夫相去并不远，只是在等级树上高了一点点而己。

在这样的社会里，选拔官员自然倾向于世袭制。

这是很简单的一个逻辑推理。

世袭是人类的一种本能。

人们得到一些好处后，会很自然地倾向于把这些好处传给后代。

既然大家地位并没有本质区别，天子能世袭，诸侯能世袭，我们卿为什么就不能世袭？大夫为什么就不能世袭呢？因此，在西周主要采取世官制，这个制度到了春秋时期虽然开始有所松动，但依旧占据主流位置。

我们翻翻《左传》就会发现，许多家族都是世世代代为卿，比如鲁国的三桓，郑国的七穆，齐国的高国，都是如此。

这个时候也不太需要经常从外界选拔官员，让官员生官员就行了。

世官制其实是个蛮稳定的制度，它具有可预测性，减少了贵族内部的摩擦，很适合一个静态的社会。

高考科技说明文阅读参考答案典题探究例1本大题共3小题，共12分。

阅读下面的文章，完成1-3题。

1．C （3分）2．本题选C得3分，选B得2分。

选A或D不得分，多选不得分。

3．参考答案：①徐悲鸿等艺术家都具有深厚的传统绘画功底，说明已充分体认了传统。

②他们在创作中融入多种技法，振兴了国画（使传统被激发活力后，留存了下来），说明原创性的作品能够重新塑造艺术传统的形态。

③这些艺术家独开新风，自成一家，说明他们的作品具有广泛的影响力，经过时间的检验，形成了新传统、新开端。

（意思对即可。

共6分，答对一点得2分)例2本大题共3小题，共12分。

阅读下面的文章，完成1－3题。

13. (3分) A[A属于供给政策，而非需求管理]14. (4分) A、E[A“理想的”不确，“多中心网格状弱核心的规划，显然比单中心放射状格局，更加有利于交通”，E作者在文中没有表现出看好之意] [评分标准：本题4分，一项2分]15.（5分）[参考答案]（1）城市规划（格局）存在不足，单中心呈放射状向外围扩展的道路交通网的格局很容易导致交通拥堵。

（2）目前使用的供给手段与调控手段难以使城市交通摆脱困境。

（答出一个角度给2 分，两个角度给3分）[评分标准：本题5分，答出第一点，给2分；答出第二点，给3分]演练方阵A档（巩固专练）一、本大题共3小题，共12分。

阅读下面的文章，完成1—3题。

1．根据文意，下列关于神经元上的“离子通道”的说法不正确的一项是（3分）【答案】D 2．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的两项是（4分）【答案】AE3．请分条概括“人类智力同样受到了物理定律的限制”的主要表现。

（5分）【答案】①提升智力需要增加新生神经元，但无限制地增加神经元会使大脑不堪重负。

②建立神经元间的连接占用了大部分新增脑容量，大脑的信息处理能力没有真正提升。

③要保证神经元传递信息的相对稳定，就不能减少离子通道的数量。

④要减少噪音，神经元必须保持足够的直径。