单句句子成分分析

语文基础知识之句子成分分析1．.句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语= 谓语－宾语﹏﹏定语（）状语[ ] 补语< >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是：定语、状语、补语。

②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。

分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

①．写人格式：“谁”＋“干什么”例：杨光‖写字（主语）（谓语）（宾语）主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例：一班的杨光║在课桌上写着毛笔字。

主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”例：猫‖捉鱼（主语）（谓语、宾语）主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。

原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。

”①．（两只美丽的）画眉[“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，定语]②．[高兴]地唱[谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——状语]③．(一首)歌[宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——定语]④．歌唱得＜好＞[修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——补语]4．划分句子的口诀：句子成分要划对，纵观全局找主谓。

句子主干划分练习注意问题：1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

如：我不看不健康书刊。

主干：我不看书刊。

2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。

3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

如：我清楚地看见他来了。

主干：我看见他来了1.一九三二年秋天，我在上海英商公司当卖票的。

2.经过反复的试验，蔡伦充裕发明了造纸术。

3.同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里。

4.一阵风雪刮得他几乎站不住。

5.黄美莲靠她顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。

6.她教给了我生活的知识和革命的道理。

7.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

8.那有节奏的歌声是和谐的、优美的。

9.他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。

10.那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。

11.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。

12.于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。

13.我相信这会是每一个良善之人的感官里均存有的一种本能。

14.我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前面。

15.我常常想：他的对于我的热情的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

16.我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。

17.我觉得我们的战士太伟大了。

18.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰带里的那条结实的粗绳子。

19.纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。

20.我们班的班长小红每天复习一次课文。

语文句子成分分析例句一）知识要点1 什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语二谓语—宾语〜定语（）状语[ ] 补语<>①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是：定语、状语、补语。

②主语部分和谓语部分之间可用H划开。

3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。

分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物” 。

①．写人格式：“谁” ＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚II写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例：一中的杨亚丨在课桌上写着毛笔字。

主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫11捉鱼主谓宾例：一只小猫I在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语” 。

例如：他I 是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。

原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。

”①.（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”-- 主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

复杂单句和复杂单句结构分析复杂单句：一个单句的各个成分都由词来充当，这个单句就简单，如果由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分，单句就复杂了。

这跟复杂短语的道理是一样的。

复杂单句概括起来说有两大类：１、单句的主语由短语或复杂短语来充当。

例如：⑴（白求恩同志毫不利已专门利人）的精神｜鼓舞着我们。

（主语由偏正短语充当）⑵他们是（世界上一切伟大人民的优秀之花）。

（宾语由偏正短语充当）２、单句的附加成分复杂化。

例如：⑴这是（我的老朋友）的作品。

（定语由偏正短语充当）⑵1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”（状语由多个短语充当）⑶我们的同学来（自全国各地）。

（补语由介宾短语充当）３、还有的句子由复句结构充当了句子成分。

例如：⑴我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。

复杂单句结构分析：复杂单句要进行分析时，需先找出主干。

单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的的中心语）＋动词（或动词的中心语）＋宾语（或宾语的中心语）。

找出句子主干常常是检查病句的好方法。

分析句子的具体步骤如下：第一步，用“｜”表示主谓句，界分主语和谓语。

“｜”之前是主语，“｜”之后是谓语。

例如上面例句⑴和⑵。

第二步，再分别分析“｜”前的主语和“｜”后的谓语。

例如：⑴（鲁迅先生的第一个）特点｜是（他的政治）远见。

⑵【最近】北京人民广播电台｜【还】播放了（阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同为题的）交响诗。

一般情况下，句子分析到此就可以了。

如果某一成分是个复杂短语（如例句⑵的主语）还可以用框式图解法进行再分析。

例如：阿隆·阿甫夏洛穆夫以北京胡同为题的交响诗───┬───────────┬────────┬─．．│．．．．．．．．．│．．偏正．．．│．．│．．．．．偏正．．└────┬───-─┘．．└────────────-┘分析句子，明确句子结构，不但可以更好地理解句意，同时能够检查出成分之间搭配是否合适，句子是否完整等。

现代汉语语法知识及古代汉语的联系导入：语文的重要性不言而喻，在这座知识的宝库中，内容林林总总，但局部进步，整体受益。

语文总体系：字→→词→→短语（词组）→→句子（单句、复句）→→句群→→段→→文。

字——考查字音、字形。

一、词——词性汉语的词可以分为两大类，12小类。

名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

实词：①名词：表示人或事物或时地的名称。

A表示人和事物朋友、同志、作家、学生、牛、飞机（个体名词）人民、人口、群众、物品、马匹（集合名词）范畴、思想、质量、品德、友谊、方法（抽象名词，表示抽象事物的名称）水、油、肉、声音、风、光（物质名词）B表示时间昨天、秋天、早晨、明年、现在（时间名词）C表示处所河岸、东郊、周围、里屋（处所名词）（新疆、北京、中国、亚洲等兼属专有名词和处所名词）D表示方位上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、之上、以下、以西（方位名词）②动词：动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。

A来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识（动作行为动词）B想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念（心理活动动词）这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。

C在、存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡、消失（表示存在、变化、消失）D表可能的“能、能够、会、可以、可能、可”，表必要的“要、应、应该、应当、得（děi）”，表意愿的”肯、敢、要、愿、愿意（能愿动词，表示能够、愿意的意思，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”）E来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来(趋向动词,表示趋向,它们往往用在一般动词后面表示趋向作补语，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。

)F进行、加以、予以（形式动词）G是（判断动词）【古代汉语判断句】陈胜者，阳城人也。

夫战，勇气也。

句子成分划分（口诀符号及方法）划分句子的口诀：(1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓.（3)主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。

（5）“的"定“地"状“得”后补，（6)宾语只受谓支配。

划分句子成分（一）知识要点1. 什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

2.句子成分的名称及符号名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ］补语 < 〉① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语.补充成分是：定语、状语、补语.② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开.3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么"或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。

分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”.①．写人格式:“谁" ＋“干什么"（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖ 写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例:一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

主谓宾②．写物格式：“什么事"或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”.例如: 他‖ 是学生主谓宾(2)．划分句子成分,还要抓住枝干（定语、状语、补语)定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

英语语法句子成分分析语法基础知识——句子成分3、能够学会划分句子成分的方法教学重难点：能够学会划分句子成分的方法教学方法：讲练结合课时安排：两课时教学过程一句子成分(一)句子成分概说1、什么是句子成分句子成分就是句子的组成成分，也就是单句的句法结构成分。

因为短语和句子的区别在于有没有语调，所以当短语加上语调成为句子时，短语成分也就成为句子成分。

2、两种析句法有两种基本的析句法：句子成分分析法和直接成分分析法。

句子成分分析法又叫中心词分析法，这种分析法一分为多，在一个平面上一次分出主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六大句子成分，其中主语、谓语(有时包括宾语)是主干成分，其他是附加成分。

直接成分分析法又叫层次分析法，认为句子是有系统、分层次组合起来的，这种方法把句法结构一分为二，分析出来的两个部分叫直接成分。

然后不断层层二分，揭示语言中句子结构的层次性。

3、析句法析句法基本上采用直接成分分析法，注重句子结构的层次分析，同时引入中心词分析法中的句子成分术语，也吸收了中心词分析法中找句子主干的优点。

示例：林牧场场长仿佛看透了我的心事。

| 主 || 谓 || 定 ) 中 | | 状 ] 中 || 动 | 宾 || 中补 | | 定 ) 中 |注意：与中心词分析法相比，不同点是：(1)句子成分的含义有所不同，如主语、谓语、宾语;(2)增加了动语、中心语等句子成分;(3)中心语有多种;(4)句子成分之间是直接成分间的关系，属于直接成分的是：主语和谓语、动语和宾语、定语和中心语、状语和中心语、中心语和补语。

4、句子成分概述主语是陈述对象，回答“谁”、“什么”等问题，谓语是对主语加以陈述的，回答“怎么样”、“是什么”、“做什么”等问题，主谓之间用 || 。

动语是支配关涉宾语的，宾语是被支配关涉的对象，动宾之间用 | 。

中心语是被修饰、限制、补充的成分，有主语中心语、宾语中心语、谓语中心语、动语中心语，分别用 = 、 ~、__表示。

句⼦分析⽅法句⼦分析⽅法——成分分析法句⼦成分分析法⼜称“中⼼词分析法”，是传统语法学使⽤的句⼦分析⽅法。

1、基本原则①句⼦分析就是分析⼀个句⼦（单句）的句⼦成分。

句⼦成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

②词与句⼦成分之间存在对应关系，短语中只有联合短语和主谓短语可以直接充当句⼦成分。

③主语和谓语是主要成分，宾语和补语是次要成分，定语和状语是附加成分。

把主谓短语看作句⼦，认为句⼦总是由主谓短语充当。

当主谓短语在句中作成分时，就叫做“⼩句”或“句⼦形式”；将⾮主谓句称作“⽆主句”。

④偏正短语要先找出其中的中⼼语，述宾短语或述补短语要先找出其中的谓语中⼼词。

2、分析过程在分析过程中：⾸先将句⼦分为主语部分和谓语部分，找出全句的主要成分——主语和谓语；再看谓语由哪种动词充当，以及后⾯跟着的宾语和补语；在主语部分找出附加在主语前⾯的定语，在谓语部分找出附加在谓语前的状语。

例如分析“未来⼏⼗年⾥，地球能源将⾯临严重的短缺问题”。

第⼀步：找出主要成分未来⼏⼗年⾥，我们⽣活的地球能源将⾯临严重的短缺问题。

第⼆步：找出次要成分未来⼏⼗年⾥，我们⽣活的地球能源将⾯临严重的短缺问题。

第三步：找出附加成分[未来⼏⼗年⾥]，（我们⽣活）的地球能源[将]⾯临（严重）的（短缺）问题。

3、句⼦成分分析法的作⽤①显⽰意义之间的逻辑关系句⼦成分分析法规定句⼦成分和词相对应，注意寻找句⼦成分和词类之间的对应关系，因⽽能够直接反映句⼦成分所表⽰的意义之间的逻辑关系。

②有助于对句⼦的理解和掌握使⽤句⼦成分分析法，结构⽐较复杂的句⼦很快就能分析出句⼦的主⼲和枝叶，有利于对句⼦的理解和掌握，⽽且有助于发现和纠正语法错误，常⽤的“紧缩法”就是从这种⽅法演变⽽来的。

③有利于句型归纳。

经过句⼦成分分析法的分析之后，句⼦的格局就⽐较清楚，因此有利于归纳汉语的句型系统。

4、句⼦成分分析法的局限性①应⽤范围有限句⼦成分分析法的应⽤范围⽐较狭窄，只能⽤来分析句⼦成分，⽆法分析合成词的内部构造；只能⽤来分析单句，⽆法分析复句。