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四年级语文教研组工作计划（21篇）四年级语文教研组工作计划（精选21篇）四年级语文教研组工作计划篇1一、年级分析我们四年级共有学生八百多名，共十三个教学班。
学生的纪律习惯虽已养成，但由于整个年级女生少，男生多，所以，会继续努力抓好课堂的各项常规管理，使我们年级组成为优秀的科组。
二、指导思想备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们四年级语文备课组坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。
在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。
通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。
三、主要工作目标1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。
2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。
4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。
四、具体措施（一）不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。
本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究；为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。
1（二）落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。
1、这学期，我们将继续观看一些特级教师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。
我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。
2、上好校级公开课。
这学期，我们将继续进行课堂教学的研究，每一位老师至少上一节校级公开课，获市级以上称号的骨干教师进行展示课，希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。
四年级语文教研组活动计划（16篇）篇1：语文教研组活动计划一、教师情况分析语文教研组共有25名教师，大部分是青年教师。
教师素质好，教学负责，充满活力。
在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。
在上学期的教研活动中，所有老师都支持自己的工作，积极参加教研活动，并积极组织学生参加各种竞赛。
相信各位语文老师在新学期一定能够团结协作，取得更好的成绩。
二、工作目标和内容1、积极支持和配合学校的教育教学工作，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典诗文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。
执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率得到提高。
3、积极组织参加各项比赛。
校内学生比赛：一二年级识字与背诵比赛；三―六年级背诵与现场作文比赛。
校内教师比赛：35周岁以下小学语文教师阅读教学优质课比赛4.充分发挥集体备课的优势，由小组长督促指导，沟通交流教学方法，充分发挥经验丰富的老师的指导作用，集中小组的智慧。
教师要多注意分析理解教材，研究教学方法，准备教具，保证实效。
5、结合县教育局有关活动，开展学校特色活动，组织教师进行试课，说课。
年轻教师在上课之前，进行说课或试课，提高教师素养。
6、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。
教定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提高。
教研组每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。
教师坚持写教后记或教学反思。
作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。
总结一下:注重过程，提高质量；操作规范，活动创新；考试很严格。
三、常规活动要求1.备课组集体备课三次；教研组每月检查一次教案和后记。
2024年第二学期四年级语文教研组工作计划效率为本，质量至上：本学期，我校区语文教研工作将秉承学校整体课题研究框架，深入推进各级语文教研活动，确保各项活动严格按照既定计划执行，并在此基础上，探索创新教研形式，力求将语文教研活动打造为提升教师业务素养、推动新课程实施的重要平台，致力于探索一条科学、高效、低负担的素质教育新路径。
在工作目标方面，我们将：1. 强化理论学习，提升教师的理论素养与认知层次。
2. 规范教学管理，确保每堂课的教学时长和质量，实现“精选、精讲、精炼”，赋予学生更多自主学习的机会。
3. 以课堂教学为核心，深化教学改革，强化校本教研，提升教学实际效果。
4. 扎实有效地推进写字教学，培养学生的基本技能。
5. 加强作文教学，全面提升学生的语文综合素养。
6. 关注学生课外阅读与知识运用，积极开展系列读书活动。
7. 加强对语文课题的深入研究，推动教研成果的转化与应用。
具体措施包括：1. 加强教育理论学习，深入领会国家教育政策与改革要求，确保课程改革的顺利实施，同时运用多样化的教学方法，提升教学质量。
2. 强化教育教学研究，通过示范课、公开课等形式，促进教师间的听课、评课和经验交流，提升业务水平。
3. 开展专题讲座与教研讨论，鼓励教师利用课余时间交流教育教学经验，针对实际问题进行探讨，总结经验教训。
4. 加强“语文大量读写”活动，教师需以身作则，积极阅读，并引导学生阅读，培养良好的阅读习惯。
5. 重视教学常规工作，强化教学过程管理，优化教学设计，提高教学效率。
四年级语文教研组将围绕学校教研计划，加强教研活动力度，确保教研工作的实效性。
我们坚信，通过全体教师的共同努力，能够实现教育教学质量的新飞跃。
衷心感谢各位对本次教研工作计划的关注与支持！2024年第二学期四年级语文教研组工作计划（二）一、问题分析（一）当前课程实施质量尚需提升，学科优秀率未达到预定标准，学科合格率及书写合格率均有待提高。
（二）教师教学研究兴趣不足，教学热情与能力有待增强。
四年级语文教研组工作计划四年级语文教研组工作计划（通用20篇）时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的四年级语文教研组工作计划，欢迎大家分享。
四年级语文教研组工作计划篇1一、指导思想：本学期，我们年级组以学校教研活动意见为指导，坚持以《语文课程标准》为指南，全面贯彻新课标的基本理念，以提高课堂教学质量为目的，以“抓教风，促学风”为工作重点，以提高“课堂教学效益”为中心，深入开展多层次多形式的教研活动，务实进取，努力提高本教研组的教育教学质量。
二、本组情况分析：组内6位老师已经共同合作了3年，已初步形成了团结协作、虚心好学、积极进取的良好风气。
优势：组内的老师们谦虚好学，责任心强，自身素养较高；每个人都有志于在语文教学中能得到更大的进步和发展；有经验的老师充分发挥引领、师范作用。
组内成员充分发扬团队合作精神，互帮互助、共同进步。
劣势：专业理论知识有待丰富；应对繁多的班级事务和教学任务时不能合理分配时间和精力；工作效率有待提高、方法有待改进；对新课标精神需要进一步学习并运用到实际教学中去。
三、工作思路1、立足课堂，做好日常备课、上课、反思等。
2、组长精心准备“怎样备好课”微讲座，通过讲座和交流，掌握科学、合理、切合实际的备课方法。
3、通过说课、交流最佳教案等形式，熟练掌握教案和教学反思的撰写方法，切实提高课堂质量。
4、继续开展组内同课异构，通过共同上课、听课、评课的形式，组内每一位教师参与实践与研究，交流、探讨生动、高效课堂的方法，切实促进老师们的专业发展。
5、继续《新课标》的学习，和自己的教学联系起来，有心得、有反思、有改进。
6、开展培养良好阅读习惯系列活动，让学生在读书活动中，产生阅读兴趣，打开阅读的新局面。
加强习作教学的研讨，探索活动作文模式，使中年级习作与生活紧密相连，逐渐彰显个性色彩。
四年级语文教研组工作计划范文一、指导思想全面____学校新学期工作思路和工作安排，以课程改革为契机，认真学习和实施《语文课程标准》，增强组内成员课程改革的使命感和责任感。
组内活动以课题研讨为重点，以备课组建设为抓手，强化每次活动的针对性。
开展语文课题研究，在实践中思考，在思考中提升，促进组内教师专业化发展。
不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，为学生创设和提供良好的语文学习环境。
围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度，以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。
二、工作目标总体目标提升本教研组语文教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动四年级语文教学工作稳步发展。
具体目标1、教学目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。
2、教研目标：积极参与学校的课题研究，以课题研究为导向，提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。
三、主要工作及措施1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。
全组语文教师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。
把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。
通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。
组内年青语文老师每人每周学习一节公开课，积极参加校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。
2、发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。
创设良好的教研学习氛围。
组织教师进行有效地学习、探讨。
认真开展每星期一的教研组活动，平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。
2024年四年级语文教研组工作计划一、总体目标2024年，四年级语文教研组将主要围绕以下目标开展工作：1. 提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作和表达能力；2. 探索创新教学方法，提高教师的教学水平；3. 促进师生之间的良好互动，增强团队合作意识。
二、工作内容1. 教研活动（1）定期召开教研活动，总结教学经验，分享教学资源；（2）开展教材研究，针对四年级语文教材进行详细分析，找出难点和重点，研究教学方法；（3）开展教学案例研究，汇编和分享教师们的优秀教案，为其他教师提供参考；（4）开展教学评价研究，探索多元化的评价方式，确保教学质量。
2. 教学改革（1）探索多元化的教学模式，如合作学习、项目学习等，提高学生参与度；（2）鼓励创新教学方法，如情景教学、游戏教学等，激发学生学习兴趣；（3）注重素质教育，培养学生的综合能力和创造力；（4）注重差异化教学，根据学生的不同特点和能力，制定个性化的教学计划。
3. 教研成果展示（1）参加区县级和市级语文教研活动，分享教研成果；（2）组织学校级的教研交流活动，提高整个学校的语文教学水平；（3）举办教师培训班，提高教师的教学能力；（4）举办语文作品展览，展示学生的优秀作品。
三、工作计划1. 第一学期工作计划（1）9月：召开教研组会议，确定本学期的工作目标和计划；学习新课程标准，研究新教材的使用方法；制作教研计划和教学计划模板。
（2）10月：开展教材研究，梳理四年级语文教材内容，分析难点和重点；整理优秀教案和教学资源，为其他教师提供参考；开展教学评价研究，制定评价方案。
（3）11月：开展教学改革研究，探索多元化的教学模式；开展素质教育研究，培养学生的综合能力；汇总学生作品，举办作品展览。
（4）12月：总结本学期的教研工作，制作教研成果汇报；参加区县级语文教研活动，分享教研成果。
2. 第二学期工作计划（1）1月：召开教研组会议，总结上学期的教研工作，制定本学期的工作计划；开展教材研究，在新教材的基础上，制定教学计划。
2023年语文教研组工作计划7篇2023年语文教研组工作计划7篇语文教研组是学校中重要教学机构，它不仅仅是一个教学组织，同时也是一个研究组织。
对于语文教研组而言，有着非常重要的意义。
以下小编在这给大家整理了一些语文教研组工作计划，希望对大家有帮助！语文教研组工作计划精选篇1一、指导思想本学期我们低段语文教研组将在学校教导处的指导下，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂，全面提高学生的`语文素养，扎扎实实地提高教学质量。
二、工作目标1．以集体备课为抓手，深入课堂，立足课堂教学研究，以点带面促进课堂教学的有效性，提高教师课堂教学实施能力。
2．培养学生良好的学习习惯，提高教学效率，从而促使学生在听说读写各方面的能力有具体的进步和发展，充分体现教学的有效性。
三、具体措施1．加强教研组建设，营造浓厚的学习和研究氛围。
组织教师围绕以“促进有效学习”为主题的课堂教学研讨活动，学习有关的理论文章，并围绕主题开展评课、案例分析、交流互动活动。
力求理论学习、实践研究贯穿始终。
2．充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，以“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。
3．做到教研活动和课题研究结合，教研活动和解决实际问题结合，丰富创新教研组研究活动方式，努力创新教研形式，提高老师们参与的广度和深度。
4．认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，优化课堂教学环节，提高课堂教学的有效性。
做好“一师一优课、一课一名师”推荐工作。
开展青年教师基本功比赛。
5．注重学生个性和共性发展，对学困生和优等生有目的的进行学习辅导，努力实现抓两头促中间，促使学生全面发展。
语文教研组工作计划精选篇2__—__年上学期组内工作主要围绕三个重心开展：一是有条不紊、扎实有效的推进省级课题《初中语文古典文学教学与农村学生素质发展的研究》的科研研工作；二是全力支持“构建书香校园”的决策，努力营造读书氛围，发挥语文学科的功能，培养学生良好的读书习惯；三是按照学校工作部署做好阶段性工作，重点是把以听评课为中心的课堂教研活动开展好，努力提升课堂质量。
2024年四年级第二学期语文教研组工作计划一、教学现状审视（一）教学质量亟需提升。
目前，学科优秀率尚未达到预期标准，合格率及书写合格率亦未实现既定目标。
（二）教师队伍在教学研究方面缺乏兴趣与热情，教学能力有待加强。
（三）学生在学业上承受较大压力。
二、教学目标设定1. 努力提升教学质量，确保学科合格率及书写合格率达成____%，优秀率达到____%以上。
2. 优化课程结构，减轻学生学业负担，促进其主动发展。
3. 切实提高学生的阅读与写作能力。
（一）加强教研活动，提升教学质量。
1. 深入开展以问题为核心的教研活动，梳理问题并确定研究课题，围绕专题开展备课、上课、说课、评课以及观摩优秀课例等富有成效的教学研讨活动。
（二）推进课题研究，提高教学实效。
本学期研究课题为“基于儿童需求的教学内容创生研究”，以学生需求为出发点，围绕课堂主阵地，以“教学内容创生”为切入点，扎实开展课题研究，通过课堂教学、问卷调查和学生竞赛等多种形式，提升学生的阅读与写作能力。
具体安排为每两周进行一次教研课，以检验研究效果，实现“以研促教”、“以研兴教”的目标。
（三）严格教学管理，规范教学行为。
1. 备课方面，针对目前教师备课存在的困惑，本学期将利用业务学习时间，组织教师针对不同单元课文的特点，结合学生实际情况，确定适当的教学内容，并根据教材特性，进行教学方法的探讨。
2. 上课方面，针对学生课堂上发言不积极的情况，教师应营造宽松和谐的教学氛围，采用适合学生的教学方式，创设有利于学生思维发展的教学情境，使用激励性、点拨性语言引导学生，并关注学生的学习习惯。
3. 作业方面，严格执行教学计划，控制作业量，规范作业格式，及时批改作业，采用“优秀、良好、及格、不及格”四个等级进行评价。
（四）加强学生习惯培养，服务学生自主发展。
1. 培养良好的课堂习惯，包括独立思考、积极发言、倾听、讨论与合作等。
2. 培养良好的作业习惯，包括独立完成、认真审题、规范书写、细致检查、预习复习、自学等。
2023年语文教研组工作计划(通用15篇)语文教研组工作计划1本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教研室和教务处的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。
在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生文化修养。
一、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。
每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。
2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。
听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。
3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。
备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
4、学生作业每个年级组要尽量一致。
背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。
6、组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特别是要认真研究洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校的具体做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，进一步实施并完善“学、研、辩”教学法，加快学校的课改工作。
7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。
8、要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力。
每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品（让学生制作成电子格式，注明指导教师，最好有点评），学生作品以电子格式发送到办公室电子邮箱9、搞好竞赛辅导，积极组织参加县市举办的各项活动，争取拿出好成绩。
2024年四年级语文教研组工作计划范文目标一、教学目标旨在整合教育资源，深入贯彻课程改革的新理念，积极构建“高效课堂”模式，营造轻松愉悦的学习环境，使学生在享受学习语文乐趣的有效吸收知识，并全面提升其语文素养。
二、教研目标我们将积极参与学校的课题研究活动，以课题研究为引领，不断提升本组语文教师的教研能力和课堂教学质量，促进教师队伍的专业成长。
三、主要工作及措施1. 树立终身学习观念全体语文教师应紧跟时代步伐，坚持终身学习，深入学习先进的教育理念、教育思想、教学方法和教学技能，掌握新课标和新教材的内容，充分把握小学语文知识体系。
要将学习与个人品德修养、教书与育人紧密结合，将“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”的理念贯穿于学习、生活、工作的各个方面。
通过多种途径开展业务学习，鼓励年轻教师每周学习一节公开课，积极参与校内外培训和教学竞赛，虚心求教，不断提升自身语文教学水平。
2. 强化教研组功能充分发挥教研组的作用，营造良好的教研学习氛围。
定期组织有效的学习、探讨活动，确保每周一的教研组活动顺利进行。
鼓励教师在办公室内开展即兴的小型讨论，备课组长应引导教师阅读相关教育教学文章，以深化理解。
3. 深化教研，优化备课与上课环节本学期，四年级语文教研组将推行“每课分包、教案共享”的备课改革，完善备课模式，发挥集体智慧，实现资源共享。
教研活动将围绕教学内容设计、习题商讨、教学反思与评课、说课等环节展开，确保备课过程充分、上课环节优化。
注重培养学生的自主、合作、探究、创新能力，根据低年级学生特点和课型特点，利用多媒体辅助教学，实现教学目标。
注重课堂评价的人性化，努力打造“有效课堂”。
4. 科学合理布置作业作业设计应注重实效性和科学性，以发展学生思维、提高学习质量为目标，合理控制作业量和难度。
坚持“四精四必”原则，即精选、精讲、精练、精批和有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。
批改作业应及时、准确、细致，倡导作业评价的多元化和个性化，注重启导和示范作用。
2024年四年级语文教研组工作计划范本一、整体目标2024年四年级语文教研组的整体目标是提高学生的语文综合素养水平, 培养学生的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力, 并提高教师的教育教学水平。
二、教研内容和重点1.教材解读研究: 深入研究四年级语文教材, 解读教材的教育理念和教学内容, 了解教材的编写背景和目标, 准确理解教材的知识结构和课程要求。
2.课程内容设计: 根据教材的目标和要求, 结合学生的实际情况, 设计符合学生认知规律、能激发学生学习兴趣的课程内容。
注重培养学生的阅读能力、写作能力和口头表达能力。
3.教学方法研究: 探讨适合四年级学生的语文教学方法, 注重因材施教和个性化教学。
研究如何培养学生的自主学习能力和团队合作能力, 并提高学生的学习成绩。
4.评价体系建设：建立科学、全面的语文评价体系，注重对学生综合素养的评价。
探索多样化的评价方式，如作业评价、小组合作评价、口头表达评价等，促进学生全面发展。
5.教育教学经验总结与分享：定期召开教研会，组织教师进行教学经验总结和交流分享。
鼓励教师参加培训和学习，提高教育教学水平。
三、工作计划1.春季学期（1）1月: 召开四年级语文教研组工作会议, 确定本学期工作计划和重点。
（2）2月: 组织教研组成员开展教材解读研究, 了解教材的教育理念和教学内容。
（3）3月: 开展课程内容设计研究, 设计符合学生认知规律、能激发学生学习兴趣的课程内容。
（4）4月: 研究教学方法, 探讨适合四年级学生的语文教学方法。
（5）5月: 总结教学经验, 进行经验交流和分享。
（6）6月：组织评价体系建设研究, 建立科学、全面的语文评价体系。
2.秋季学期（1）7月: 召开四年级语文教研组工作会议, 回顾上学期工作并确定本学期工作计划和重点。
（2）8月: 组织教研组成员开展教材解读研究, 了解教材的编写背景和目标, 准确理解教材的知识结构和课程要求。
（3）9月: 开展课程内容设计研究, 根据教材的目标和要求, 结合学生的实际情况, 设计符合学生认知规律、能激发学生学习兴趣的课程内容。
四年级语文教研组工作计划范本一、组情分析本级组四位教师都为教龄____年以上。
在校各级组织的带领下，在组内教师的共同努力下，上学期，我们二年级语文备课组的各项工作都得到了顺利的开展，获得优秀备课组称号。
教师们在工作中不断更新自己的教学理念，探讨切合学生实际的“减负增效”的措施，在日常教学工作中大胆实践，取得了一定的成效。
二、指导思想根据教导处和语文大组计划，围绕学校办学理念与课程理念，扎实推进快乐课堂的创建、基于课程标准的教学与评价，体现立德树人、课堂育人的根本要求，遵循孩子身心发展规律和教育教学规律，切实减轻学生过重的学业负担和心理负担，改进与优化基于课程标准的教学与评价环节。
努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，提高学生综合素质。
三、工作要点1、备课组内，注重理论学习，结合校本培训主题《基于课标有效评价快乐起步》，推进“快乐课堂”的建设的主题背景下，明确研训要求，围绕研究主题开展研讨与分享。
2、深入研读课程标准及《小学中年段语文学科基于课程标准的评价指南》，明确本年段的教学目标与任务，深入开展教材文本研读和学生学情分析。
3、围绕学校《基于“绿色指标”下，小学生学科学习习惯养成的实践与研究》课题研究背景，结合“创智课堂”，打造“快乐源”课程，继续围绕学生习惯和高层次思维能力培养进行课堂实践。
结合语文大组的“小学语文教学与课外阅读有机整合的有效途径”研究主题，加强理论的学习，注重针对性，定期开展专题的研讨活动。
4、组内开展“备课-说课-上课-评课”的课堂实践活动，注重教学的反思与演练，提高教师参与教学研究的能力和自身的综合素质。
5、注重积累教学心得，提高教学素养，认真写好教学反思、教学调整、教学案例等文章，倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。
6、组内加强教学流程管理，聚焦教学五环节，严格教学常规。
每月根据教导处安排做好备课、作业检查，对教学的各环节进行有效的监控。
7、着重培养三年级学生良好学习习惯，培养良好的预习习惯，抓好学生的书写，重点指导学生在方格和横线本上正确书写。
2023年四年级第一学期语文教研组工作计划一、工作目标1. 提升学生的语文综合素养，培养学生对语文的兴趣和自信心。
2. 做好教材解读，深入研究新教材，掌握教学要领，提高教学质量。
3. 加强教学方法的研究和创新，提高教师的教学水平和能力。
4. 研究并制定语文教研计划，推动语文教学的整体提高。
二、工作内容1. 教材解读和备课为了更好地掌握新教材，我们将开展教材解读活动。
教研组全体成员将深入学习新教材，并讨论教材的特点、教学要点和难点。
针对教材中的重难点内容，我们将制定备课计划，并进行备课讨论，共同研究备课教案和教学设计，确保每节课的教学效果。
2. 教学方法的研究和创新我们将开展教学方法的研究和创新，探索适合四年级学生的教学方法。
通过教学案例的分析和研究，学习教学方法的实践经验。
注重教学方法的多样性和灵活性，让学生在愉快的学习过程中提高语文综合能力。
3. 学科竞赛和评比活动为了提高学生的学习动力和竞争意识，我们将组织各类语文学科竞赛和评比活动。
通过学科竞赛，激发学生学习语文的兴趣，培养学生合作与竞争的能力。
同时，通过评比活动，开展学生之间的交流和互动，促进学生相互学习和提高。
4. 教研交流和培训为了提高教师的教学水平和能力，我们将组织教研交流和培训活动。
教研组成员可以互相交流教学心得和经验，并分享教学资源和方法。
同时，我们还将邀请专家学者进行教学培训，提供专业的指导和支持。
5. 学生家长沟通与合作我们将积极开展学生家长沟通与合作工作。
与家长保持定期联系，了解学生的学习情况和问题，及时解答家长的疑问和困惑，共同关注学生的成长和发展。
通过家校合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。
三、工作计划1. 第一周：教材解读和备课活动全体教研组成员参加教材解读活动，深入研究新教材。
制定备课计划，每人负责备一节课的教案设计。
备课讨论会，讨论备课教案和教学设计，互相提出建议和改进意见。
2. 第二周：教学方法研究与创新学习教学方法的研究资料，了解各类教学方法的优缺点。
2023年度第一学期四年级语文教研组工作计划前言2023年度第一学期，四年级语文教研组将以提高教学质量、加强师资培训和推动教学改革为主要目标，认真制定工作计划。
本文档将阐述我们的具体工作计划，以期全面确保教学质量，让学生得到更好的学习体验。
工作计划一、定期开展集体备课在课堂教学的准备阶段，四年级语文教研组将定期组织集体备课活动。
在备课活动中，我们将针对普遍存在的教学难点和薄弱环节，研讨最优解，共同制定教学方案。
在备课结束后，将邀请几名同行教师到本教研组中审核方案。
二、利用科技手段进行教学改革科技手段已经成为教育领域的重要因素，能够极大地改善教育质量。
因此，为了提高教学效果，我们将充分利用多种科技手段进行教学改革。
例如，我们将利用互联网资源进行教学资料的交流；利用教育App，开展在线课堂，实现对课程的在线阅读和学习；利用多媒体技术，在教学过程中进行课件展示，提升课堂互动效果。
三、持续加强师资培训教育行业一直是发展最快的行业之一，因此，为了跟上这种发展的脚步，持续的教师培训就显得至关重要。
四年级语文教研组的教师将不断通过各种方式的培训来不断增强教学技能。
例如，我们将参加吸氧训练班、语文教学发展班、教育教学新方法及技术培训班等，希望借此来不断提高自我的教学能力，同时也为学生的学业成绩做出更多的贡献。
四、积极参加各种语文比赛提高学生的语文能力，除了在平常的日常教学中进行关注外，还要真正以实际行动为学生打造更多的锻炼机会。
因此，我们将积极参加各种语文比赛，鼓励学生参加各个阶段的语文科比赛和各项活动，加强语文知识的深入学习。
五、集体备课质量检查及学科教研检查检查是保持教研活动质量和成效的保障之一。
我们将定期开展集体备课工作的质量检查。
同时，通过各种教学检查方式，如走教检查、试教检查、听课检查等，来检查教学进度，确保教学质量。
结语在未来的教学中，四年级语文教研组将进一步增强团队意识和教学质量意识，在教学过程中借助多种方式进行教育教学改革，不断提高教学质量，更好地为学生的学业发展提供更好的支持。
2024年四年级第二学期语文教研组工作计划样本在新的学年中，我四年级语文教研组致力于深化教学研究，提升教学质量，特此制定以下工作计划：一、指导思想本年度，我教研组将聚焦“提升语文课堂教学有效性”的核心目标，深入开展教学研究活动，旨在提升教师的教育科研能力。
本组将以新课程改革为契机，秉持“以人为本”的教育理念，追求真实与实效，促进学生全面发展，全面提高教学质量。
二、工作目标1. 深入学习《新课程标准》，优化课堂教学模式，力求根本转变教师的教学观念，提升人才培养的质量。
2. 确定本学期的重点研究专题，组织教师进行深入交流与探讨，共同提升课题研究素养及教学实践能力。
3. 优化阅读教学策略，采取同课异构的教学方式，加大课堂教学改革力度，提升教学效率。
4. 着力提高学生语文素养的全面性，指导学生开展课外阅读，激发阅读兴趣，培养良好的学习习惯。
三、工作内容1. 规范教研活动，提高教研实效性。
为提升教研活动的质量，我们将对教研活动进行规范化管理。
活动开始前十分钟，由一位教师分享一个教学观点或文章；教研中心发言人将进行详细的教材分析，对教学重点、难点进行剖析，并提出教学设计及作业设计建议。
我们将组织教师深入学习《新课程标准》，转变教育观念，将改革理念融入教学实践，并定期举办主题教研交流活动，以提高教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
2. 深化课堂教学改革，提升课堂教学有效性。
本学期，我们将对备课模式进行改革，倡导集体合作备课，实现即时反馈、交流与探讨，促进教师之间的相互学习与共同进步，以提升课堂教学的感知能力和教学质量。
3. 加强教学常规管理，全面提升教学质量。
我们将鼓励教师积极参与学校大组教研活动，学习先进的教学模式、理念和方法，并将其应用于课堂教学。
教研组长将严格把控教师批改作业的质量，确保作业批改的及时性、认真性、细致性和规范性，并在每周三的教研活动中反馈作业批改情况，及时采取补救措施，以全面提升教学质量。
2024年四年级语文教研组工作计划范文一、指导思想今年是我校新课程改革的第二年，新课程的理念已经或多或少的渗透到了我们教师的教学工作中，影响着我们教学的思想。
虽然我们四年级还没有正式使用新教材，但是我们应该以新课程的理念为指导，优化我们的课堂教学，力争使老教材焕发新的活力。
本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围埔韵录阜矫婵展长期、扎实的教研工作。
二、工作重点1、深入实践《新课程标准》，优化课堂教学。
虽然我们四年级使用的还是省编教材，但是作为教育第一线的教师，我们应该跳出老教材给我们带来的束缚，好好学习《新课程标准》，大胆的实践，将《新课程标准》的理念渗透到老的教材中，重新审视老教材，充分挖掘老教材与新理念之间的结合点，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。
同时，把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的结构，追求学生在四十分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。
2、以“开展语文实践活动”的研究重点。
开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益。
可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。
在活动过程中学生的语言交际、理解分析、相互协作等能力得到强化。
语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。
树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。
3、认真组织好二级教研活动。
今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用“集体备课-一人执教-课后评议”的形式开展，目的是让组内的每一个教师都能积极的参与到教研活动中来，真正的提高自己专研教材，组织教学的能力，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。
四年级语文组教研计划8篇只有将教师的专业素质提升上去，才能让教育水平整体提升，这时候就需要一份教研计划，结合文化课教学特点所写的教研计划才是有价值的，下面是作者为您分享的四年级语文组教研计划8篇，感谢您的参阅。
四年级语文组教研计划篇1一、组情分析本级组四位教师都为教龄20--年以上。
在校各级组织的带领下，在组内教师的共同努力下，上学期，我们二年级语文备课组的各项工作都得到了顺利的开展，获得优秀备课组称号。
教师们在工作中不断更新自己的教学理念，探讨切合学生实际的“减负增效”的措施，在日常教学工作中大胆实践，取得了一定的成效。
二、指导思想根据教导处和语文大组计划，围绕学校办学理念与课程理念，扎实推进快乐课堂的创建、基于课程标准的教学与评价，体现立德树人、课堂育人的根本要求，遵循孩子身心发展规律和教育教学规律，切实减轻学生过重的学业负担和心理负担，改进与优化基于课程标准的教学与评价环节。
努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，提高学生综合素质。
三、工作要点1、备课组内，注重理论学习，结合校本培训主题《基于课标有效评价快乐起步》，推进“快乐课堂”的建设的主题背景下，明确研训要求，围绕研究主题开展研讨与分享。
2、深入研读课程标准及《小学中年段语文学科基于课程标准的评价指南》，明确本年段的教学目标与任务，深入开展教材文本研读和学生学情分析。
3、围绕学校《基于“绿色指标”下，小学生学科学习习惯养成的实践与研究》课题研究背景，结合“创智课堂”，打造“快乐源”课程，继续围绕学生习惯和高层次思维能力培养进行课堂实践。
结合语文大组的“小学语文教学与课外阅读有机整合的有效途径”研究主题，加强理论的学习，注重针对性，定期开展专题的研讨活动。
4、组内开展“备课—说课—上课—评课”的课堂实践活动，注重教学的反思与演练，提高教师参与教学研究的能力和自身的综合素质。
5、注重积累教学心得，提高教学素养，认真写好教学反思、教学调整、教学案例等文章，倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。
2023四年级语文教研组工作计划一、教研目标：1. 提升语文教师的教学水平，进一步提高学生的语文素养和综合能力；2. 探索适合四年级学生的有效教学方法和资源，提高课堂教学的质量；3. 加强教研团队的合作意识和交流能力，形成良好的教研氛围。
二、教研内容：1. 课程建设- 分析四年级语文课程标准和教学大纲，研究学科特点和学生特点，明确四年级语文的教学目标；- 整理四年级语文教材内容，优化教学进度和内容安排；- 设计优质的教学单元或教学方案，注重培养学生的学习兴趣和综合运用能力。
2. 教学方法研究- 梳理四年级语文教学方法，探索适合四年级学生的有效教学方法，如启发式教学、合作学习、情景式教学等；- 分享个人教学经验，相互交流心得体会，提高教学效果；- 推广使用多媒体、网络等新技术手段，拓宽教学资源，提高课堂教学效果。
3. 评估与反馈- 研讨四年级语文教学评价标准，建立科学有效的评价体系；- 分析学生的学习情况和表现，及时给予反馈，针对性地调整教学策略；- 研究学生学习过程中的问题和难点，共同探索解决办法，帮助学生克服困难，提升学习能力。
4. 教材研究- 研究四年级语文教材的编写思路和特点，分析教材难点和重点；- 整理和开发与课本内容相关的辅助教材和教学资源，丰富课堂教学内容；- 分享教学案例和教学设计，提供丰富的教学示范和实例参考。
5. 专题研究- 研究四年级语文专题知识点和教学难点，加强对教材内容的深入理解；- 研究四年级语文考试题型和解题技巧，提升学生的考试成绩；- 研究四年级语文文学常识和经典作品，培养学生的文学素养和审美能力。
三、教研活动安排：1. 每周例会- 每周举行一次教研例会，分享教学心得和教学资源，交流教学经验；- 每位教师轮流主持例会，组织大家讨论教学问题和学科发展动态。
2. 教学观摩- 定期组织教学观摩活动，邀请内外校的语文教师进行教学示范；- 观摩后进行教学反思和交流，吸取教学经验，改进教学方法。
2023学年第一学期四年级语文教研组工作计划工作目标通过四年级语文教研组的共同努力，实现以下目标：1.提高学生的语文素养水平，提高学生的语文水平和口语表达能力。
2.加强教师之间的交流和研讨，不断更新、改进教学方式和方法，提高教学质量。
3.搭建交流平台，举办有意义的教研活动，增强教师的职业发展和成长。
工作计划1.针对学生的问题，制定不同的教学策略。
针对学生的不同程度，我们将学生分组，针对每组学生的实际情况制定不同的教学策略，借助生动形象的案例与课例，使他们能够更好地理解和掌握语文知识，提高学生的学习兴趣和主动性，同时根据其实际能力和兴趣爱好，开设不同的活动课程，如朗诵、阅读、写作等，提高学生的口语表达能力。
2.建立交流平台，促进教师之间的共同成长。
我们将通过建立教研平台、课题研究、互相交流等方式，让教师们更好地互相合作，学习别人的经验和做法，共同提高我们的教学能力。
在日常的教学中，每位教师将积极参与各种活动，不仅在教学中体会到越来越多的快乐，也能够获得更多的自我成长和发展。
3.组织有意义的教研活动，增强教师的职业发展和成长。
我们将通过组织各种教育讲座、教师培训等方式，提高我们的教学水平，增强教学能力，增强教师的责任心和使命感，同时开展集体备课等活动，让我们一起反思、总结，进一步提高教学质量。
工作成果1.学生的语文水平和口语表达能力得到提高，学生成为阅读、写作、口语表达等方面逐渐成为高手，提高了学生的自信心和兴趣。
2.教师之间的交流合作更加频繁和有效，注重个性发展和区分，提高了教师的教学质量和水平，培养了团队精神。
3.教研活动的开展和不断的实践也否决了教师们的研究更多的教学方法技能，提高了我们教学的深度和广度。
同时，也为教师的职业成长和发展提供了平台和机会。
结语四年级语文教研组致力于推进学生的语文素养水平，提高教师的教学水平和素质，借此提高我们的教学质量和教育质量，让学生走出了充满挑战、机遇和成就的精彩人生！。
2023四年级语文教研组工作计划（精选16篇）2023四年级语文教研组工作计划篇1一、指导思想以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
二、学情分析四(2)班共有学生75人,其中男生人，女生人。
大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。
在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。
考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。
三、教材分析(一)基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。
教材设计了8个专题。
依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。
其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。
课例由4篇课文组成，其中精读课文2―3篇，略读课文1―2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。
根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
(二)教材特点本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点：1.加强整合，围绕专题组织教材(1)导语导学，整合单元内容。
(2)精读与略读课文的联系和整合。
(3)单元学习活动的贯通和整合。
2.安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标3.加强导学功能，引导学生主动、积极地学习4.丰富课本内容，拓宽学习资源四、教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
五、教学措施1.强化学习习惯的养成语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：(1)课前预习与课后复习的习惯。
(2)能够自学课文的习惯。
特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。
通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。
(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。
(4)把写作当成是一种乐趣。
爱写作也愿意写作。
(5)继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。
2.营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。
本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。
教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。
3.促进学习方式的改变语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。
教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。
因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。
学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。
在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。
理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。
学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。
4.有效利用课程资源充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。
加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。
5.开展辅优补差活动教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。
主要措施：1、作业面批、有错及时改正。
2、课堂上优先提问、优先板演。
3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。
4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。
5、鼓励为主，及时表扬。
6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。
对于白雪剑、周蓓蓓等优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛;对于王林、龚温荷等要在阅读和理解方面多下工夫，培养他们对语文的热爱，在理解的基础上进行学习;对于马凯铖、陈俊帆等重点指导写字和朗读，养成正确的书写习惯，做到“三个一”，养成大声朗读的好习惯。
2023四年级语文教研组工作计划篇2本学期四年级由6个老班和一个新班组成，全组共7名成员，教师年龄参差，有成熟型教师2名，合格型教师1名，新任型教师4名。
本期我们将在学校教科室领导下，以“和乐”课程为内容，以发展学生，提升教师内涵为目标开展形式多样的教育教学研讨活动，现计划如下：一、质量目标1.参加县抽考成绩(综合指数、合格率、优生率、平均分)达到全县前三名。
统考时综合指数比对城区同类学校正负1分内。
2.教师、学生参加县以上主要项目竞赛活动，团体获县一等奖，个人获奖人次优于其他学校，并不断晋升在市级、省级、竞赛并获奖。
3.全面关注每一个学生的发展，建立适合学生发展的社团，每位教师争取参与至少一个社团辅导项目，制定社团辅导计划，落实辅导措施，完成社团展示活动。
如遇社团中个人或团体参加各类比赛，获奖目标为等级奖。
4.每位教师做好自身的教学工作，备课组长加强教学工作的检查、督促、考核。
力求让每一个家长、学生满意。
期末的学生评教满意率达95%以上;家长对每位教师的满意率达95%以上。
二、具体措施(一)开展集体备课，提高教学效率1.寒假期间以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材、研读教参，抓住重难点，结合本年级学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，并制作相对应的课件、练习等。
2.利用每周四上午四节课的教研活动，备课组内教师共同学习四年级下册“和乐”课程标准，要求每个教师都必须掌握本学科的“和乐”标准，学习领会有关教育教学理念。
3.根据“和乐”课程标准，加入自己对教案的理解，在教研活动时提出疑义及修改建议，进行第二次教案修改，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”。
课后还要写教学反思。
积极应对学校质量督导中心领导的推门听课，争取获得优秀等级及期末的“梁才好老师”荣誉称号。
4.教师布置的作业要做到量少质高，且要做到“布置便要认真批改”。
5.加强辅导工作。
制定辅差计划，对后进生及时辅导，争取当天所学知识当天理解消化，不能欠账太多。
(二)强化“和乐”意识，形成教学成果1.本学期可采用同课(题)同构的模式，同年级的老师针对同一课(题)在其他班进行磨课，实行走班上课，其他老师听课后再一起研课。
2.每位老师每月听课不少于3节(其中一节必须是非本学科的课)。
3.实行学月检测。
月考试卷制卷安排见表。
4.全面推进校本课程“海量阅读”的实施，各班根据图书确定15-20本必读书目，指导学生做好，期末形成物化成果。
5.开始小课题的研究，期末形成物化研究成果。
6.每人至少写一篇关于本组各项教育教学活动(选修课、课外活动等开展情况)的新闻报道发表到学校网站上。
(交稿时间：二、三月份任顺佳、郭莉——假期作业展评;美习文化节系列活动报道;年级激励大会等，四月份刘静、熊晓蓉——球运会、教师编题解题能力比赛、年级激励会等;五月份许丽、喻方焱——校庆庆典、艺术节、年级激励会等，六月份徐元玉——读书交流报道等。
(三)组织各类活动，创设展示平台1.集体读书+个人阅读。
每月一次集体读书交流活动，其余时间自己阅读，完成读书笔记至少三页/月或原创一篇读书心得(800字以上)。
集体阅读王尚文的《走进语文教学之门》。
2.每周一次粉笔字练习，间周一次毛笔、硬笔书法练习。
3.撰写论文、教学案例或随笔，三者至少一篇，积极参加校、县教育学会或分会的评比活动。
4、每位老师至少写2篇下水作文。
5.积极参加各级各类培训，把经验带回来，在备课组活动中交流，争取评为优秀学员。
6.积极踊跃地参加县级及以上教研活动或赛课等竞赛。
2023四年级语文教研组工作计划篇3一、指导思想今年是我校新课程改革的第二年，新课程的理念已经或多或少的渗透到了我们教师的教学工作中，影响着我们教学的思想。
虽然我们四年级还没有正式使用新教材，但是我们应该以新课程的理念为指导，优化我们的课堂教学，力争使老教材焕发新的活力。
本学期，我教研组以洪合中心小学教育、为指导，按照教科室统一部署，主要围埔韵录阜矫婵展长期、扎实的教研工作。
二、工作重点1、深入实践《新课程标准》，优化课堂教学。
虽然我们四年级使用的还是省编教材，但是作为教育第一线的教师，我们应该跳出老教材给我们带来的束缚，好好学习《新课程标准》，大胆的实践，将《新课程标准》的理念渗透到老的教材中，重新审视老教材，充分挖掘老教材与新理念之间的结合点，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。
