苏教版一年级数学上册第九单元《认识11～20各数PPT课件》

13
15
20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1个十Βιβλιοθήκη 1个十（6个一 ？ 16
）
2个十
（
？ 20
）
抢答题:
(1)15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 (2)( 1 )个十和( 7 )个一组成17。 (3)16前面一个数是(15 ),后面一个数是(16 ) 。 (4)与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
苏教版一年级数学上册
11～20各数的认识
学习目标：
1. 使同学们能够正确地数出数量在11―20之间物体的 个数，并且知道这数是由一个十和几个一组成的。
2. 培养同学们的操作能力、思维能力、观察能力和应
用意识。 3. 使同学们体会到生活中处处有数学。
11
11
11
11
13
11
13
15
11
总结：
通过这节课的学习，你学到了 什么？
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始

苏教版数学一年级上册1120各数认识 课件
苏教版一年级数学上册
学习目标：
1.能够正确地数出数量在11―20之间 物体的个数，并且知道这数是由一 个十和几个一组成的。
2. 培养操作能力、思维能力、观察能 力和应用意识。
3. 体会到生活中处处有数学。
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
10个1一0个是个十1一个十 1个一
摆一摆
12根小棒怎样摆才能看得很清楚？
Hale Waihona Puke 一摆111319
2019
2个十 是20
从0读到20 从7数到17，从11数到20.
14
17
找一找生活中的数字
总结：
通过这节课的学习，你学到了 什么？
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
10和12中间的 数是几？
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

14 1312 11
10 9
8
15
7
16
6
18 19 20 21
17
二、创设交流，探究新知
1．认识计数器。
这是计数 器
表示1个十
1 1 表示1个一
尝试拨一拨算珠，表示6。
6
2．学习11、16的组成。
用小棒摆出11，尝试用计数器表示11。
11
用小棒摆出11，尝试用计数器表示11。
11
1个十和1个一合起 来是11
37－9＝ 28 42－6＝ 36
57－9＝ 48 62－6＝ 56
77－9＝ 68 82－6＝ 76
拓展提高
1．月月有24朵小红花，亮亮有7朵小红花，圆圆有16朵小红花
（1）月月比亮亮多几朵小红花？ 24－7＝17(朵
（2）再给亮亮几朵花，亮亮的小红花就和圆圆的同样多？ 16－7＝9（朵）。
先算：10－8＝2 后算：20＋2＝22
知识要点
算法小结 提问：30－8和34－8与以往学习的两位数减一位数相比，
都遇到了什么新的情况？都是用什么办法解决的？ 答:被减数个位上的数减减数不够减，都要从被减数的十位上 拿出1作为10再减这种从十位上拿1也就是退1作10的减法叫做 退位减法。
知识梳理
用小棒摆出16，尝试用计数器表示16。
16
用小棒摆出16，尝试用计数器表示16。
16
1个十和6个一合起 来是16
3．学习19的组成。
用小棒摆出19，尝试用计数器表示19。
19
用小棒摆出19，尝试用计数器表示19。
19
（ 1）个十和（ ）个9一 合起来是（ ） 19
4．学习20的组成和写法。
（1）小军比小华多多少张？ （2）小华比小丽多多少张？ （3）小军比小丽多多少张？

16
生活中的数学
在教科书上先数出10张， 看看有多厚; 再数出20张， 看看有多厚 。
第 九 单元 认 识 11 ~ 20 各 数
第 2 课时 认 识 11 ~ 20 各 数 （2）
复习
填一填
计数器
11
11
1个十和1个一合起来是11。
16
16
1个十和6个
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
从11数到20
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
先估一估是多少，再数出来。
先估一估是多少，再数出来。
从 1 到 20，按顺序把点连起来。
11 12 9 10
78 56 34 12
15 16 13 14
12
19 20 17 18
1个十和3个一合起来是( 13 )。
16里面有( 1 )个十和( 6 )个 一。 1个十和( 9 )个一合起来是19。 20里面有( 2 )个十。
6＋2＝8 8－2＝6 2＋6＝8 8－6＝2
10＋5＝15
加 法
5＋10＝15
减 15－5＝10 法 15－10＝5
对比两组算式， 你发现了什么？
第 九 单元 认 识 11 ~ 20 各 数
第 1 课时 认 识 11 ~ 20 各 数 （1）
先数出十根小棒，捆成一捆。
10根小棒
10个一是1个十。
1捆小棒
摆12根小棒，怎样摆能看得更清楚？
写作： 12
读作：十二
11
13
16
19 20
20
2个十是20。
读直尺上的数。
从7数到17
1290
20
2个十是20。

2、计数器
十个
61个一 十
大家好， 我叫十位，我表示几个十。
大家好， 我叫个位，我表示几个一。
2、计数器
十个
从右边开始数的第一位叫个位，表示几个一， 从右边开始数的第二位叫十位，表示几个十。
11:
十个
1个十和1个一合起来是11。
16:
十个
1个十和6个一合起来是16。
3、数的写法
十个
(1 2)
20 11
20
7
9
18
五、总 结
1、数的组成和书写 1个十，8个一 2、认识了计数器 3、个位表示几个一，十位表示几个十 4、数的顺序和大小
谢谢，再见！
认识11~20各数
（1）15里面有（1）个十和（5）个一。 （2）1个十和3个一合起来是（13 ）。 （3）2个十是（20）。
1、数的组成
14
1个十
4个一Leabharlann 1个十和4个一合起来是（14 ）
1、数的组成
13
1个十
3个一
1个十和3个一合起来是（13 ）
1、数的组成
17
1个十
7个一
1个十和7个一合起来是（17 ）
3、数的写法
十个
( 12 0 )
①
②
十
（1 ③
个 5）
1 个十和 5 个一
④
十 个 2 个十 （2 0 ）
⑤
十个
17
十个
18
十个
20
4、数的顺序和大小
11和13中间的 数是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
11 12
14 15
17 18 19 20
34
6 789

拿出数学书，先数出10张，看看有多厚；再数出20 张，看看有多厚。
10张纸比20张捏起 来显得薄。
四、课堂小结
认识了11～20各数并能正确读 数，直观感知11～20各数的大 小和顺序。
数出10根小棒，再把这些小棒捆成1捆。
一捆有10根小棒，我们可以称作“10个一”
我们一般满了10根小棒就捆成1捆，表示 “1个十”。
10个一
1个十
10个一是1个十
“1个十”在生活中应用很广，你还知道哪些例子？
2．认识12。 怎样摆容易清楚地看出是多少根小棒？请在课桌上 摆一摆。
1捆是10根，再添2根是12根。
1个“十”和2个“一”，合起来就是12
3．继续认识11～20各数。 这里有三组小棒，每组各有多少根小棒呢？谁来数 一数？
11
13
19
1捆是10根，再加1根是11根。
摆一摆，分别摆出14根、16根、1பைடு நூலகம்根小棒。
14 1捆是10根，再加4根是14根。 16 1捆是10根，再加6根是16根。
19 1捆是10根，再加9根是19根。
数学一年级 上册
第九单元认识11~20各数
11到20各数的认识
一、情景导入 老师的双手共有几个手指？可以用数字 几来表示？
10个 10
这一小组的人数又可以用数字几来表示？
5
我们已经认识了一些数，今天我们继续来认数。
二、主动探索，体会领悟
1．认识“10个一是1个十”。
请同学们从准备的小棒中数出10根小棒
19根小棒添上1根是多少根？
19添上1是20
10个一是1个十，2个十是20。
三、巩固深化，应用拓展
想想做做 看着尺子上的数，从0读到20。

16 ？
18
16 ？
2个十 是 1206 ？
看尺子，从0读到20
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
2个十 是 20
小结：
1、10个一是一个十，十里面有10个一。 2、“个”和“十”是计数单位。 3、11~20各数分别是：11、12、13、14、 15 、16、17、18、19、20 .
苏教版一年级数学（上册）
11~20各数的认识
学习目标：
• 1、认识11~20各数，并能正确的读、 写。
• 2、认识计数单位“一”“十”，初步 理解“10个一是一个十”。
10个一 是 1个十
一个十
2个一
12
摆12根小棒，怎样摆能看得很清楚？
一个十
3个一
13
15 ﹖
17
14
11
16 ？
13
我会答:
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
17
14
( 13 )个
( 20 )个
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。
从7数到17
从11数到20
1个十
1个十
6个一
1？6
2个十 20
生活中的数

想想做做 看着尺子上的数，从0读到20。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
小朋友，你发现尺子上的数越往右越怎么样？
越往右数越大
从7数到17。
7、8、9、10、11、12、13、14、15、 16、17
从11数到20。
11、12、13、14、15、16、17、18、 19、20
数数、读数
2.看着尺子上的数，从0数到20。
和15相邻的数是（ 14 ）和（ 16 ）。 20前面一共有（ 20 ）个数。
数数、读数
3.
从7数到17
7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17
数数、读数
3.
从11数到20
11，12，13，14，15，16，17，18，19，20
数数、读数
数苏数教、版读数数学 一年级 上册
认识11-20各数
11到20各数的认识
第1课时
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
数数、读数
课前导入
数一数小棒的根数。
123456789
数数、读数
探究新知
9根再添上1根是几根呢？
10根 表示10个一
1捆 表示1个十
（10 ）个一是1个十。
数数、读数
你会摆一摆、数一数吗？
13接近10。
数的组成、写数
6.在○里填“＞”或“＜” 。
11 ＞ 10
12 ＜ 13
19 ＜ 20
15 ＞ 5
数的组成、写数
7.
一共有（20）个房间。 号， 住第（11）号， （20）号。
住第（ 7 ）号， 住第（ 9 ） 住第（18）号， 住第

5
19根添上1根是多少根？
19添上1是20。
（ 2 ）个十是20
6
想想做做1： 抓一把8 9 10 11 12131415 1617181920
我会答:
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。
（2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。
（4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。
（6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
8
小朋友们，你能
9
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。
10
11
19 11 18 12 13 17 14 16 20 15
12
1111 1122 1133 1144 15 16 17 18 1199 2200
13
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
14
先估一估是多少，数出来。
15
16
点此播放视频
1
先数出十根小棒，捆成一捆。
（10）个一 1个十
2
摆十二根小棒， 怎样摆能看得很清楚？点此播放视频
1捆是10根， 再添2根是12
根
1 写作： 2
读作：十二
3
1 写作： 5
1捆是10根， 再添5根是15
根
读作：十五
4
请摆出 11, 13, 19 要求： 同桌合作； 想一想：怎样摆可以让别人一眼看 出来有几根？

苏教版一年级数学（上册）
11~20各数的认识
学习目标：
• 1、认识11~20各数，并能正确的读、 写。
• 2、认识计数单位“一”“十”，初步 理解“10个一是一个十”。
10个一 是 1个十
一个十
2个一
12
摆12根小棒，怎样摆能看得很清楚？
一个十
3个一
13
15 ﹖
17
14
11
16 ？
13
16 ？
18
16 ？
2个十 是 1206 ？
看尺子，从0读到20
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
2个十 是 20
小结：
1、10个一是一个十，十里面有10个一。 2、“个”和“十”是计数单位。 3、11~20各数分别是：11、12、13、14、 15 、16、17、18、19、20 .
我会答:
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
15 ○> 5
小结：
小朋友们，今天我们认识了这些数， 你们有什么收获呢？
安全教育：
同学们，放学后马上回家。 不要在路上玩耍，小心车辆，注意安全。
17
14
( 13 )个
( 20 )个
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二0