第一单元沉和浮一、基础知识1、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与自身的轻重和大小无关。
2、不同材料构成的物体，体积相同时，重的物体易沉，轻的物体易浮，如果轻重相同，体枳小的物体易沉，体积大的物体容易浮。
也可以说，体积越大，物体越轻，越容易浮；体积越小，物体越重，越容易沉。
3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。
4、物体在水中排开水的体积叫做排水量，钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。
5、从远古的独木舟发展到现代的运输船只，大体经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机时代和柴油机时代。
6、把小船和泡沫塑料往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
7、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。
8、上浮的和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，也可以用测力计测出浮力的大小。
9、上浮的物体在水中受到浮力的作用，浮力大小与物体浸入水中的体积大小有关，浸入体积越大，浮力就越大。
10、下沉的物体受到的浮力的大小与浸入水中的体积大小有关，浸入体积越大，受到的浮力越大。
11、当物体在水中受到的浮力大于重力时，物体就上浮。
当物体在水中受到的浮力小于重力时，物体就下沉，当物体在水中受到的浮力等于重力时，物体处于悬浮状态。
12、计算浮力的大小要分清物体在水中是上浮还是下沉，上浮的物体浮力的计算方法∶浮力=空气中的重力+水中的拉力，下浮物体浮力的计算方法∶浮力=空气中重力-水中的拉力。
13、只有一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
液体中溶解了其它物质以后，可以改变物体的沉浮。
14、物体在液体中的沉浮与同体积的液体重量有关，物体比同体积的液体重：下沉；比同体积的液体轻：上浮。
15、使用天平前要确定天平是否平衡；烧杯不能直接放在托盘里，应先放两张质量相同的纸。
16、两千多年前，古希腊物理学家阿基米得发现了浮力的原理，被称做阿基米得定律。
即：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
二、实验实验名称：同种材料的物体在水中的沉浮实验材料：水槽、水、橡皮、胡萝卜、回形针、木块。
实验过程：把橡皮切成一半、四分之一、八分之一、更小，分别放入水中，观察沉浮。
把胡萝卜切成一半、四分之一、八分之一、更小，分别放入水中，观察沉浮。
把一枚回形针、挂在一起的两枚回形针、三枚回形针分别放入水中，观察沉浮。
把一块小木块、粘在一起的两块小木块、三块小木块分别放入水中，观察沉浮。
实验现象：看到橡皮、胡萝卜、回形针放入水中都是沉，小木块放入水中都是浮。
实验结论：同种材料构成的物体，改变他们的重量和体积大小，在水中的沉浮不会改变。
实验名称：物体的沉浮和轻重的关系。
实验材料：水槽、水、体积相同，重量不同的5个小球。
实验过程：把小球按照从轻到重的顺序排序，猜测在水中的沉浮，再按顺序分别放入水中，观察小球的沉浮。
实验现象：看到轻的小球在水中上浮，重的小球在水中下沉。
实验结论：物体体积相同时，沉浮和物体的轻重有关，重的物体易沉，轻的物体易浮。
实验名称：物体的沉浮和体积的关系。
实验材料：水槽、水、重量相由，体积不同的5个立方体。
实验过程:把立方体按照从大到小的顺序排序，猜测在水中的沉浮，再按顺序分别放入水中，观察立方体的沉浮。
实验现象：看到大的立方体在水中上浮，小的立方体在水中下沉。
实验结论:物体重量相同时，沉浮和物体的体积大小有关，体积小的的物体易沉，体积大的物体易浮。
实验名称：物体沉浮与排水量的关系实验材料：水槽、水、橡皮泥、量筒、实验盘。
实验过程：把橡皮泥分别做成实心的和空心的放入水中，测出橡皮泥排开的水量。
实验现象：通过排水量资料对比分析发现：实心的排水量小，下沉；空心排水量大，上浮。
实验结论：橡皮泥浮起来的原因在于他的轻重不变，浸入水中的体积增大，排水量增大。
实验名称：测量泡沫塑料块在水中受到的浮力实验材料：水槽、水、量筒、实验盘、测力计、滑轮、线、橡皮泥、泡沫塑料块。
实验过程：在水槽底部安装滑轮，让线穿过滑轮，线的一端连上泡沫塑料，另一端连上测力计，把水倒入水槽中，分别让泡沫塑料块小部分浸入水中、大部分浸入水中、全部浸入水中，测出每次的测力计上的拉力和排水量，算出浮力和排水量。
实验现象：通过资料对比发现，泡沫塑料块浸入水中的体积越大，排水量越大，浮力越大。
实验结论：下沉的物体受到的水的浮力与物体的排水量有关，浸入水中的体积越大，排水量越大，受到的浮力越大。
实验名称：马铃薯在水中的沉浮。
实验材料：烧杯、盐、马铃薯、酒精灯、金属片、试管夹、火柴、滴管。
实验过程：把马铃薯分别放入两杯液体中观察，用夹子夹住铁片，用滴管从两杯液体中各取一滴液体放在铁片上，点燃酒精灯加热，观察比较液体在铁片上留下的痕迹。
实验现象：一片金属片上没有明显的痕迹，另一片上有明显的白色颗粒物。
实验结论：两杯液体不是同一种液体，液体的性质可以改变物体的沉浮。
实验名称：调制一杯使马铃薯浮起来的液体。
实验材料：马铃薯、烧杯、水、盐、搅拌棒、天平。
实验过程：用天平按10克、4克、4克、2克、2克、1克、1克称7份盐，按数量从大到小把盐放入烧杯中，每放一次盐，用搅拌棒搅拌，盐融化后，把马铃薯放入烧杯中观察，直到与铃薯浮起来为止。
实验现象：看到一次次加入食盐后，马铃薯浮起来了。
实验结论：只有一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
实验名称：钩码在不同液体中受到的浮力实验材料：烧杯、清水、浓盐水、浓糖水、酒精、钩码、测力计。
实验过程：在空气中测出钩码的重力，把钩码分别放入不同的液体中，填写记录表，计算浮力。
实验现象：分析资料发现：钩码在不同的液体中受到的浮力大小不同。
实验结论：同一个物体，在不同的液体中受到的浮力大小不同。
实验名称：马铃薯沉浮的原因实验材料：马铃薯、与马铃薯同体积的浓盐水、清水、烧杯、天平。
实验过程：调节天平，使天平平衡，称出与马铃薯同体积的清水、浓盐水的重量。
对比分析资料。
实验现象：分析资料发现：马铃薯比同体积的清水重，比同体积的浓盐水轻。
实验结论:物体在液体中的沉浮与同体积的液体的轻重有关，物体比同体积的液体重，下沉；物体比同体积的液体轻，上浮。
三、问答题1、沉在水中的马铃薯为什么会浮起来？答：在水中加盐后，同体积的马铃薯比同体积的水轻，马铃薯就浮起来了。
2、钢铁在水中会下沉的，为什么钢铁造的船会浮而且能承载很多货物？答：钢铁的重量虽然不变，但钢铁造的船体积大大增加了，使船的浮力也大大增加了，这样钢铁造的船不但能浮在水面上，而且能装载很多货物。
3、怎样使用托盘天平？（1）先将托盘天平放置在水平的桌面上，游码归零。
（2）调节天平两端的螺母，直至指标对准中央刻度线。
（3）左托盘放称量物，右托盘放破码，加减砝码并移动标尺上的游码，直至指标再次对准中央刻度线，把砝码重量加上游码重量就是物体的重量了。
4、“浮沉子”为什么能够浮沉自如？当我们用力挤压瓶子时，笔帽里的空气被压缩，一部分水进入笔帽，“浮沉子”排开水的体积变小，受到的浮力减小，它就下沉了。
当我们松开手，水的压力减小，笔帽里的空气体积增大，“浮沉子”排开水的体积增大，受到的浮力增大，它就浮上来了。
四、判断题1、如果一个物体是轻的，那它就一定能上浮。
（×）2、凡是重的物体都会下沉。
（×）3、大的物体上浮，小的物体下沉。
（×）4、体积相同时，重的物体易浮。
（×）5、下沉的物体没有受到水的浮力。
（×）6、物体在水中受到的浮力大于重力时，物体上浮。
（√）7、凡是体积大的物体，就一定会上浮。
（×）8、物体在液体中的沉浮与同体积的液体重量有关。
（√）9、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。
（√）10、物体在水中排开水的重量叫做排开的水量。
（×）11、死海之所以淹不死人，是因为这里的水很浅。
（×）12、轻重相同的物体，体积大的容易浮在水面上。
（√）13、相同体积的盐水要比清水重一些。
（√）14、水里溶解了一定量的糖，也能让土豆浮起来。
（√）15、物体在水中排开的水量越少，受到的浮力越大。
（×）16、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。
（√）17、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的原因。
（×）18、在体积相同的条件下，水比冰重。
（√）五、选择题1、木块轻轻放入水中，它在水中是（B）A、沉B、浮2、橡皮泥放在水中是要下沉的，做成空心的会（B）A、沉B、浮3、将下列物体放置到清水中，一定下沉的是（A）oA、石头B、木块C、铁盖4、同样50克的物体，（B）容易浮。
A、体积小的B、体积大的C、一样的5、用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（C）。
A、它的重量B、液体的密度C、它的体积6、物体在水中受到的浮力大小，主要与（C）有关。
A、物体的轻重B、物体的颜色C、物体排开的水量7、潜水艇是通过改变自身的（A）来达到上浮和下沉的。
A、轻重B、大小C、形状8、静止在水底的铁球，它受到的浮力和重力的关系是（C）A、浮力大于重力B、浮力等于重力C、浮力小于重9、原来浮起来的马铃薯，（B）可以使它下沉。
A、加盐B、加清水C、加糖10、加热烘干能使马铃薯浮起来的液体，最后得到的白色的粉末是（A）。
A、盐B、味精C、药11、下列物品在体积相同的条件下，最重的物品是（C）A、空气B、水C、花岗岩。
