种群数量的变化知识点总结

高中生物复习资料（必修三）（五）第四章种群和群落第2节种群数量的变化班级：___________学号：______姓名：___________执笔人：张纪琴核对人: 侍东升【学习目标】1．说明建构种群增长模型的方法。

2．通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。

3．用数学模型解释种群数量的变化。

4．关注人类活动对种群数量变化的影响。

【学习重点】尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。

【学习难点】建构种群增长的数学模型。

【学习方法】课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新【学习过程】A．自主学习一、建构种群增长模型的方法数学模型是用来描述______________或______________的数学形式。

建立数学模型的研究方法一般包括__________________、__________________、__________________________和______________________________________四个步骤。

特点提醒：针对具体事例理解数学模型的建立过程，要同时联系实验设计的步骤。

二、种群数量的变化1．种群增长的“J”型曲线：从教材的两个实例看出，种群呈____________增长，其原因是___________________________、___________________________等。

2．种群增长的“S”型曲线：种群增长曲线呈“S”型的原因是：自然界的资源和空间结构总是___________的，当种群密度增大时，__________________就会加剧，以该种群为食的___________的数量也会增加，这就会使种群的___________降低，___________增高。

当死亡率增加到与出生率___________时，种群的增长就会___________，有时会___________在一定的水平。

“S”型曲线是指种群经过一定时间的___________后，数量趋于___________的增长曲线。

《种群数量的变化》讲义一、种群的概念在我们生活的这个地球上，生物种类繁多，每种生物都不是孤立存在的。

比如我们常见的麻雀，在一个特定的区域内，所有的麻雀就构成了一个种群。

种群，简单来说，就是在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。

这里有几个关键的点需要注意。

首先，“同种生物”意味着它们能够相互交配并产生具有生育能力的后代。

比如说，草原上的绵羊和山羊就不是一个种群，因为它们不能交配产生可育后代。

其次，“全部个体”包括了该区域内所有年龄段、不同性别的个体。

二、种群数量的特征要研究种群数量的变化，我们得先了解种群有哪些特征。

种群的数量特征主要包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。

种群密度是种群最基本的数量特征，它反映了种群在一定时期内的数量。

想象一下在一片森林中，每平方千米有多少只野兔，这就是野兔种群的密度。

出生率和死亡率则决定着种群数量的增加和减少。

出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率；死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。

如果一个种群的出生率大于死亡率，种群数量就会增加；反之，如果出生率小于死亡率，种群数量就会减少。

迁入率和迁出率也是影响种群数量的重要因素。

迁入率是指在单位时间内迁入的个体数目占该种群个体总数的比率；迁出率则是指在单位时间内迁出的个体数目占该种群个体总数的比率。

一个地区的候鸟种群，在迁徙季节就会有明显的迁入和迁出，从而影响种群数量。

年龄组成大致可以分为增长型、稳定型和衰退型三种类型。

增长型种群中，幼年个体数量多于老年个体，种群数量未来可能会增加；稳定型种群中，各年龄段个体比例适中，种群数量相对稳定；衰退型种群中，老年个体数量多于幼年个体，种群数量未来可能会减少。

性别比例对种群数量也有一定的影响。

它指的是种群中雌雄个体数目的比例。

在农业生产中，利用人工控制性别比例的方法来提高产量的例子并不少见。

三、种群数量的变化模型了解了种群的特征，接下来我们看看种群数量是如何变化的。

种群及其动态知识总结一、种群的概念种群是指在一定空间和时间内，同种生物所有个体的集合。

种群是生物进化和繁殖的基本单位，也是生态系统中最重要的结构单元之一。

二、种群的特征1. 数量特征：包括种群密度、个体数量等，是种群最基本的特征。

2. 空间特征：种群具有一定的分布范围和分布方式，如均匀分布、随机分布或集群分布等。

3. 遗传特征：种群的遗传组成反映了该种群的进化历史和适应能力，是影响种群动态的重要因素。

三、种群的数量变化1. 出生率和死亡率：出生率是指单位时间内新产生的个体数占总个体数的比例；死亡率是指单位时间内死亡的个体数占总个体数的比例。

出生率和死亡率直接影响了种群数量的变化。

2. 迁入和迁出：迁入是指种群中新加入的个体数；迁出是指种群中离开的个体数。

迁入和迁出也会影响种群数量的变化。

3. 自然增长率：自然增长率是指单位时间内种群数量的增长比例，是出生率减去死亡率的结果。

自然增长率决定了种群数量的增长速度和趋势。

四、种群的年龄结构和性别比例1. 年龄结构：指种群中不同年龄段的个体数量分布情况。

了解年龄结构有助于预测种群数量变化趋势。

2. 性别比例：指种群中雌雄个体的数量比例。

性别比例会影响种群的繁殖能力和遗传多样性。

五、种群调节与生态对策1. 种群调节：指影响种群数量变化的各种因素对种群数量的制约作用。

常见的种群调节因素包括食物、天敌、疾病、竞争等。

2. 生态对策：指生物在进化过程中形成的适应环境的生存策略。

不同的生物有不同的生态对策，如r对策和K对策等。

六、种间关系1. 竞争：指两种或多种生物在资源利用上存在相似性，导致相互之间为争夺资源而产生不利影响的现象。

竞争分为直接竞争和间接竞争。

2. 捕食：指一种生物以另一种生物为食的现象。

捕食关系通常会导致被捕食者的数量减少，对被捕食者的种群动态产生影响。

3. 寄生：指一种生物寄生于另一种生物体内或体表，并从寄主身上获取营养的现象。

寄生关系会对寄主和寄生者的生存和繁殖产生影响。

高三种群数量知识点高三生物学课程中，种群数量是一个重要的知识点。

了解和掌握种群数量的相关概念和计算方法对于理解生态系统和生物进化等方面具有重要意义。

本文将为您介绍高三种群数量的相关知识点。

一、种群数量的概念种群数量是指同一物种在一定地区内所占的个体数目。

种群数量的多少直接影响到生物种群的稳定性、繁殖力和生态系统的平衡等方面。

在生物学中，常用到的种群数量相关指标有个体密度、种群增长率和生态足迹等。

1. 个体密度个体密度是种群单位面积（或体积）内所拥有的个体数目。

它是评价种群数量多少的一个重要指标，可以通过实地调查、标记再捕法等方法来获得。

个体密度的计算公式为：个体密度 = 种群个体数量 / 所占的面积（或体积）2. 种群增长率种群增长率是指种群数量在单位时间内的变化情况，反映了种群的生长趋势。

种群增长率可以分为自然增长率和绝对增长率两种。

自然增长率 = （出生率 - 死亡率）/ 种群个体数量绝对增长率 = 出生个体数 - 死亡个体数3. 生态足迹生态足迹是指一个种群所需的资源和生态环境对其产生的负荷。

它可以衡量人类活动对自然生态系统的影响程度，通过计算单位面积下的资源消耗和废弃物排放等指标来评估。

生态足迹的计算方法较为复杂，通常需要综合考虑能源消耗、土地使用、水资源利用等方面的数据。

二、种群数量的调控因素种群数量的变化受到多个因素的影响，包括生物的繁殖能力、环境的限制因素以及人类活动等。

1. 生物的繁殖能力生物的繁殖能力是指其繁殖个体数目与时间的关系。

种群数量的增长取决于个体的生殖方式、繁殖机制和繁殖周期等因素。

一些生物具有较高的繁殖率，能够迅速增加其个体数量；而另一些生物则具有较低的繁殖率，种群增长缓慢。

2. 环境的限制因素环境的限制因素包括资源的可获取性、食物链的稳定性、天敌的存在等。

这些因素对种群数量的调控起着重要作用。

当环境资源有限或食物链中某个环节受到破坏时，种群数量可能会受到限制。

3. 人类活动人类活动对生物种群数量产生了广泛的影响。

种群数量的变化（复习课）1、理想状态下，种群数量的增长模型是Nt = N0λt该模型的假设是：在食物和空间条件充裕、气候适宜、无敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。

该模型中各个字母代表的含义：N0为某种动物种群的起始数量，t为时间，Nt表示t 年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。

2、“J”型曲线①符合“J”型曲线的条件:理想条件----食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等；种群迁入一个新环境后，常常在一定时期内出现“J”型增长。

②“J”型曲线的计算方式：Nt = N0λt注意：“J”型曲线的斜率不表示增长率，“J”型曲线的增长率是不变的，为λ3、”S”型曲线①形成条件：存在环境阻力环境中制约种群增长的因素称为环境阻力。

食物等资源和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕食者数量不断增加。

②”S”型曲线增长特点：增长率不是固定不变的，曲线切线的斜率表示增长率。

种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保持相对稳定。

③”S”型曲线在起始段和结尾段为什么增长的比较缓慢？起始段：由于种群数量太少，增长相对缓慢结尾段：由于环境阻力的原因，食物等资源和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕食者数量不断增加，出生率降低，死亡率增高，使得增长率缓慢。

4、“J”型曲线与”S”型曲线的比较①增长率的表示方法：”J”保持稳定（λ表示），”S”会发生变化（K/2处左右最大）②条件：“J”环境资源无限，“S”环境资源有限③在同一坐标下的曲线：5、K值环境容纳量:在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。

关于K值的几点注意：①K值是指在环境不受破坏的条件下的种群最大数量。

当环境发生改变的时候，该种群的K值是可以发生变化的，环境更优越，K值变大；环境恶劣,K值变小。

同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。

高中生物选择性必修二 生物与环境 第一章 种群及其动态第2、3节 种群数量的变化及影响因素知识点总结一、构建种群增长模型的方法： 1、数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。

2、构建步骤： ①观察研究对象，提出问题。

②提出合理的假设。

③根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达。

④通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。

3、表达形式：二、种群的“J”形增长：1、含义：自然界有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J ”型。

2、模型假设（适用条件）：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下。

●或以下情况之一：物种入侵早期阶段、没有环境阻力、理想条件下。

3、数学模型：N t ＝N 0λt其中： N 0为该种群的起始数量t 为时间N t 表示t 年后该种群的数量λ表示该年种群数量是上一年种群数量的倍数4、增长率：（1）定义：该年种群数量比上一年种群数量多了多少倍。

必修1相关知识链接： 模型1、模型定义：是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。

2、模型形式：物理模型、概念模型、数学模型。

3、物理模型：以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。

●注意：拍摄的实物照片与视频不是模型。

4、概念模型：是指以文字表达来抽象概括出事物本身特征的模型。

（2）增长率与λ的关系：增长率=λ-1。

①λ>1，增长率>0，种群数量上升，该种群年龄结构为增长型。

②λ=1，增长率=0，种群数量不变，该种群年龄结构为稳定型。

③λ<1，增长率<0，种群数量下降，该种群年龄结构为衰退型。

（3）“J”型曲线增长率：由于“J”型曲线的λ是常数，值不变，所以其增长率不变。

5、增长速率（看斜率）：（1）定义：单位时间内增加的个体数。

（2）计算方法：（3）“J”型曲线增长率：持续增加。

《种群数量的变化》讲义一、种群的概念在我们探讨种群数量的变化之前，首先要明确什么是种群。

种群，简单来说，就是在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。

比如说，一片森林里的所有麻雀，一个池塘里的所有鲤鱼，这些都可以称为种群。

需要注意的是，种群并不是个体的简单累加，它具有一定的特征，比如种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等。

这些特征对于我们研究种群数量的变化有着重要的意义。

二、种群数量变化的研究意义了解种群数量的变化，对于我们人类来说有着多方面的重要意义。

在农业生产中，通过研究害虫种群数量的变化，我们可以制定更有效的防治策略，减少害虫对农作物的危害，保障粮食产量。

在渔业捕捞中，清楚鱼类种群数量的变化规律，有助于确定合理的捕捞量，既能保证渔业的可持续发展，又能满足人们的需求。

在生态保护方面，掌握濒危物种的种群数量动态，能够及时采取保护措施，促进其种群的恢复和增长。

在疾病防控领域，了解病原体的宿主种群数量变化，对于预测和控制传染病的传播具有关键作用。

三、种群数量变化的类型种群数量的变化主要有增长、波动、稳定和下降这几种类型。

增长型：当出生率大于死亡率，迁入率大于迁出率时，种群数量通常会增加。

这种增长可能是指数增长，也就是我们常说的“J”型增长；也可能是逻辑斯蒂增长，即“S”型增长。

波动型：种群数量在一定范围内上下波动。

这可能是由于环境条件的周期性变化，或者是种群内部的调节机制所致。

稳定型：出生率和死亡率大致相等，迁入率和迁出率也相近，种群数量保持相对稳定。

下降型：当出生率小于死亡率，迁入率小于迁出率时，种群数量会逐渐减少。

四、“J”型增长“J”型增长是一种理想的增长模式，通常在以下两种情况下可能会出现：一是在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下。

比如，在一个新开发的岛屿上，引入了一些兔子，且岛上食物充足、没有天敌，兔子的种群数量可能就会呈现“J”型增长。

其数学模型可以用公式 Nt ＝N0λt 表示。

种群的生长动态与调控机制例题和知识点总结在生态学中，种群的生长动态与调控机制是一个非常重要的研究领域。

了解种群的变化规律以及影响其发展的因素，对于保护生物多样性、管理自然资源以及解决生态问题都具有重要的意义。

下面我们将通过一些例题来深入探讨这个主题，并对相关的知识点进行总结。

一、种群生长动态的基本模式1、指数增长（J 型增长）特点：种群数量以恒定的增长率连续增长。

数学模型：Nt ＝N0λ^t （其中 Nt 表示 t 时刻的种群数量，N0 为初始种群数量，λ 为周限增长率，t 为时间）例题：在理想条件下，某种细菌每 20 分钟繁殖一代，初始种群数量为 100 个。

经过 10 小时后，种群数量是多少？解答：10 小时共有 30 个 20 分钟，即 t ＝ 30。

λ ＝ 2（因为每 20 分钟繁殖一代，数量翻倍），N0 ＝ 100。

代入公式可得 Nt ＝100×2^30 ≈ 1073741824 个。

2、逻辑斯蒂增长（S 型增长）特点：种群增长初期近似指数增长，当种群数量达到环境容纳量（K 值）时，增长停止。

数学模型：dN/dt ＝ rN(1 N/K) （其中 dN/dt 表示种群的瞬时增长率，r 为内禀增长率，N 为种群数量，K 为环境容纳量）例题：某草原上野兔的环境容纳量为 1000 只，内禀增长率为 05。

初始种群数量为 100 只，求种群数量增长到 500 只所需的时间。

解答：首先将已知数据代入模型，得到 dN/dt ＝ 05×N×（1N/1000)。

然后通过积分求解这个微分方程，计算过程较为复杂，此处略去。

最终得到所需时间约为 69 年。

二、影响种群生长动态的因素1、内部因素出生率和死亡率：直接影响种群数量的增减。

年龄结构：包括增长型、稳定型和衰退型，反映种群的发展趋势。

性比：影响种群的繁殖潜力。

2、外部因素食物和资源：充足的食物和资源有利于种群增长，反之则限制种群发展。

生态系统中的种群动态例题和知识点总结在生态系统中，种群动态是一个至关重要的研究领域。

种群动态关注的是种群数量的变化、种群的分布以及与环境的相互作用等方面。

为了更好地理解这一概念，让我们通过一些具体的例题来深入探讨，并对相关的知识点进行总结。

一、例题分析例题 1：在一片森林中，某种昆虫的初始种群数量为 500 只。

该昆虫每年的出生率为 03，死亡率为 01。

计算五年后该昆虫种群的数量。

首先，我们需要明确种群数量的增长公式：Nt ＝N0 × λ^t ，其中Nt 表示 t 年后的种群数量，N0 表示初始种群数量，λ 表示种群的周限增长率。

周限增长率λ ＝ 1 ＋出生率死亡率＝ 1 ＋ 03 01 ＝ 12那么五年后的种群数量 N5 ＝500 × 12^5 ≈ 12288（只）由于昆虫数量必须为整数，所以五年后该昆虫种群的数量约为 1229 只。

例题 2：在一个湖泊中，鱼群的种群增长符合逻辑斯蒂增长模型。

已知该湖泊对鱼群的最大容纳量为 10000 条，当前鱼群数量为 2000 条，种群的内禀增长率为 05。

计算鱼群数量达到 8000 条所需的时间。

逻辑斯蒂增长模型的公式为：dN/dt ＝ rN(1 N/K) ，其中 r 为内禀增长率，K 为环境容纳量，N 为当前种群数量。

首先，将公式变形为：（1/N)dN ＝ r(1 N/K)dt ，然后两边积分可得：ln(N/（K N)）＝ rt ＋ C （C 为常数）已知初始条件 N ＝ 2000 时，t ＝ 0 ，代入可得 C ＝ ln(2000/（10000 2000)）＝ ln(1/4)当 N ＝ 8000 时，ln(8000/（10000 8000)）＝ 05t ＋ ln(1/4) ，解得 t ≈ 693 （年）二、知识点总结（一）种群的特征1、种群密度：是种群最基本的数量特征，指单位面积或单位体积内的个体数量。

2、出生率和死亡率：出生率是指单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率；死亡率则是单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。

种群数量特征总结知识点一、种群数量特征的概念种群数量特征是指种群中个体数量的总体特征，它反映了种群的规模、密度和分布等情况。

种群数量特征与种群的空间分布、生境选择、繁殖率和死亡率等生态因素密切相关，它是种群生态学研究的重要内容之一。

种群数量特征反映了种群的数量动态变化规律，它是评估种群健康状况、资源利用情况和生态系统稳定性的重要指标。

种群数量特征的研究内容包括种群数量的计算方法、种群数量变化的规律、影响种群数量的因素等内容，通过对种群数量特征的分析可以更好地了解种群的生态特征和动态变化规律，为生物多样性保护和生态系统管理提供科学依据。

二、种群数量变化的规律种群数量的变化是生物种群动态的重要表现之一，它受到种群的生存和繁殖等多种因素的影响。

种群数量变化的规律包括种群数量的周期性变化、季节性变化、长期趋势变化等内容，通过对种群数量变化规律的研究可以更好地了解种群的生态特征和动态变化规律。

1. 种群数量的周期性变化种群数量的周期性变化是指种群数量在一定时间内出现周期性波动的现象，它表现为种群数量的周期性增减和波动。

种群数量的周期性变化受到气候、环境和食物等因素的影响，它反映了种群在不同季节和环境条件下的生存和繁殖情况。

常见的周期性变化包括年度变化、季节性变化和日周变化等，通过对种群数量周期性变化规律的研究可以更好地了解种群数量和环境条件的关系，为生态保护和资源管理提供科学依据。

2. 种群数量的季节性变化种群数量的季节性变化是指种群数量在不同季节出现周期性变化的现象，它表现为种群数量在不同季节呈现出不同的高峰和低谷。

季节性变化的原因包括气候、食物和繁殖等因素的影响，它反映了种群在不同季节生存和繁殖的情况。

季节性变化对种群的生态特征和动态变化有重要影响，通过对种群数量季节性变化规律的研究可以更好地了解种群数量和环境条件的关系，为生态保护和资源管理提供科学依据。

3. 种群数量的长期趋势变化种群数量的长期趋势变化是指种群数量在长期时间内出现逐渐增加或逐渐减少的趋势，它表现为种群数量的长期增长或长期下降。

第2节种群数量的变化知识点一构建种群增长模型的方法1.数学模型概念,数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，是为了某种目的用字母、数字及其他数学符号建立起来的方程式以及图表、图像等数学表达式。

2.意义,数学模型是联系实际问题与数学规律的桥梁，具有解释、判断、预测等重要作用。

知识点二种群数量的增长,1.种群的“J”型增长(1)“J”型曲线：自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型。

(2)“J”型增长的原因：食物充足、没有天敌、气候适宜等，这一理想条件只有在实验室或某物种最初进入一条件非常适宜的环境时才会出现。

(3)“J”型增长的数学模型,模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。

增长速率不随种群密度的变化而变化。

,建立模型：,一年后该种群的数量应为：N1＝N0λ,两年后该种群的数量应为：N2＝N1×λ＝N0λ2,t年后该种群的数量应为：N t＝N0λt,N0：该种群的起始数量；t：时间；N t：t年后种群数量；λ：增长的倍数。

注：当时，种群数量上升；当λ＝1时，种群数量不变；当时，种群数量下降。

2.种群增长的“S”型曲线,(1)“S”型曲线出现的原因,自然资源是有限的，当种群密度增大时，使生存斗争加剧，种群的增长速率下降。

(2)实例：高斯的实验。

(3)“S”型曲线：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，呈“S”型。

①K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。

a.不同物种在同一环境中K值不同。

b.当环境改变时生物的K值改变。

②K/2值：K值的一半，是种群数量增长最快点。

③增长速率：可以看出种群的增长速率在K/2时最大，K/2之前不断增加，在K/2之后逐渐减小，当达到K值时增长速率为0。

必修三生物知识点总结必修三生物知识点总结必修三的生物知识比较难，我们在学习的时候，要多思考，弄清知识之间的内在联系。

下面是店铺为大家整理的必修三生物知识点总结，希望对大家有用!必修三生物知识点总结1一、种群数量的变化：1、“J型增长”a、数学模型：(1) Nt=N0λ(2)曲线(略)(横坐标为时间，纵坐标为种群数量)b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件;c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。

2、“S型增长”a、条件：自然资源和空间总是有限的;b、曲线中注意点：(1)K值为环境容纳量(在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量);(2)K/2处增长率最大。

3、大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。

4、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。

二、群落的结构：1、群落的意义：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

2、群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征;群落中物种数目的多少称为丰富度，与纬度、环境污染有关。

3、群落中种间关系：捕食、竞争、寄生、互利共生4、群落的空间结构：a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。

b、包括：垂直结构：具有明显的分层现象。

意义：提高了群落利用阳光等环境资源能力;植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象;水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。

必修三生物知识点总结2激素的调节1、体液调节中，激素调节起主要作用。

协同作用：如甲状腺激素与生长激素拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素4、激素调节的实例：实例一、血糖平衡的调节，(甲状腺激素分泌的分级调节：课本P28)1)、血糖的含义：血浆中的葡萄糖2)、血糖的来源和去路：3)、调节血糖的激素：(1)胰岛素：(降血糖)分泌部位：胰岛B细胞作用机理：①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。

种群的知识点总结一、种群的定义种群是指生态学上生物体群体的总称，是由一群在空间和时间上能够相互交配并产生后代的个体组成。

种群内的个体具有生活习性相似，种群是由一群相同种的个体组成，动植物都有种群。

种群之间互相交流、互相合作，形成了地球上独特的生态系统。

二、种群的数量种群数量是指种群的个体数量，也称为种群密度，它是生态学中一个重要的指标。

对于数量的研究以及保护是非常重要的，因为所有的种群数量都是受到环境影响的。

当数量过多时，种群间的竞争可能会激烈，导致资源匮乏、疾病传播等问题；当数量过少时，种群可能会濒危甚至灭绝。

因此，保护种群数量很重要。

三、种群的结构种群结构是指种群内个体的特征，包括性别比例、年龄比例、空间分布等。

不同的物种种群结构各不相同，这些特征对种群在生态系统中的定位、生活方式以及对环境的适应都有影响。

比如，性别比例不均衡可能会影响繁殖，并可能导致种群数量下降。

四、种群的生态学种群生态学是种群学中的重要分支，它研究了种群与生态系统之间的相互作用关系。

种群的数量、分布、种群结构等都是生态系统中的重要组成部分，对于生态平衡以及生物多样性的维持都有重要作用。

种群与环境之间的相互作用是种群生态学的核心内容。

五、种群的动态种群动态是指种群数量随时间的变化情况。

种群数量的动态可以受到种种因素的影响，比如环境变化、种群内部的竞争、疾病传播等。

种群数量的动态状况对于生态系统的稳定以及物种适应能力的研究具有重要意义。

六、种群的保护由于人类的开发活动，很多物种的种群数量面临着巨大的压力，可能会导致物种灭绝。

因此，种群的保护成为了一个重要的议题。

通过建立自然保护区、禁止过度捕猎等方式，可以有效保护种群的数量、结构和生态系统。

以上是关于种群的相关知识点总结，种群学作为生态学中的一个重要分支，对于生态系统的稳定以及物种适应能力的研究具有重要的意义。

种群的数量、结构、生态学、动态以及保护等都是种群学研究的重点内容。